模块1 声学-【一战成名新中考】2026福建中考物理·一轮复习·知识点精讲（讲册）

一战成名目 模块一声学 (9年9考，每年1~2道，1~4分) 基础知识梳理 》考点1声音的产生与传播(9年3考) 1.声音的产生 (1)★★声音是由物体① 产生的(2018.17第一空)，一切正在发声的物体都在② ③ 停止，发声也停止，但声音不一定消失.[2022.26(3)] (2)声源：④ 的物体 (3)常见的发声体：人的声带、打击乐器的被打击部位、弦乐器的弦、管乐器的空气柱， 2.声音的传播 (1)★★传播条件：声音的传播需要⑤ :声音既能在气体中传播，也能在固体和液体中传 播(2020.18第二空)，但⑥ 在真空中传播[2022.26(4)]. (2)传播速度：与介质的种类有关，一般来说v围⑦v⑧v%;还与介质的温度有关，15℃ 时空气中的声速是⑨ m/s. (3)回声：声音在传播过程中，遇到障碍物就会被反射.回声就是反射回来的声音 (4)回声测距：=.(：表示从发声到第一次接收到回声所用的时间) 人耳能区分原声和回声的条件：回声和原声的时间间隔大于01s,即发声体与障碍物的距离至少 要大于17m. >考点2声音的特性★★★(9年7考，2022、2018年未考) 特性 音调 响度 音色 定义声音的⑩ 声音的① 声音的品质与特色 影响频率（物体振动的② ),频振幅（发声体振动的④ ),振 发声体的材料、结 因素 率越高，声音的音调越③ 幅越⑤ ,声音的响度越大 构等 改变 改变发声体的振幅、到发声体的距 改变发声体的材料、 改变发声体的松紧、长短、粗细等 方法 离、声音的分散程度等 结构等 日常 悦耳、模仿、语音识 尖细、低沉、高（低）音 扩音、调节音量、大力、大声、轻声 描述 别(2024.2)等 6 0 8 实例 A.清脆鸟鸣B.大声喧哗C.语音识别D.悦耳动听E.瓮声瓮气F.使用扩音器 辨析 G.模仿声音H大力击鼓I.抑扬顿挫J.女高音、男低音K.引吭高歌 L.闻其声知其人M.调节音量N.万籁俱寂0.声纹锁P.震耳欲聋 特别提醒声音强弱的单位常用分贝(dB)表示.“50.6dB”是指声的响度(2025.2) 》考点3噪声的防治(9年3考) 1.噪声的定义 (1)物理学角度：发声体做四 振动时发出的声音， (2)环境保护角度：妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音： 知识，点精讲·福建物理 2.★控制噪声的三种途径： a.在声源处控制，如公共场所不能大声喧哗、禁止鸣笛(2025.17第一空、2019.5C)； b.在传播过程中减弱，如道路两旁设置隔音板、路边种树： c.在人耳处减弱(2024.15第二空)，如戴隔音耳罩、捂耳朵 特别提醒噪声监测仪只能监测噪声，不能减弱噪声 >考点4超声波与次声波(9年4考) 1.人耳能听见声音的条件 安声你振动频率20H-2000业俗播介圆能够传声内定足够大能引起人耳技醭振动健康的听列 2. 人耳听不到的超声波和次声波也是声，也是由物体的振动产生的，其特点和应用总结如下： 类型 超声波 次声波 不同点 频率高于2四 Hz的声音 频率低于@ Hz的声音 相同点 (1)都是由物体振动产生；(2)人耳都听不见；(3)都可以传递信息和能量 传递信息 传递能量 传递信息 传递能量 声的利用 回声定位、B超、雷达等超声波、碎石清洗物体等 监测自然灾害等 拆建筑等 随堂巩固练习 1.[人教八年级上P51]如图是学校附近的禁鸣喇叭标志.下列与这种减弱噪声的途径相同的是（) A.工人戴上防噪声耳罩 B.上课时关闭教室门窗 C.开会时手机处于静音状态 D.在道路两旁种植花草树木 接抽 气机 甲 第1题图 第3题图 2.白居易《琵琶行》中的诗句：“忽闻水上琵琶声”，琵琶声是通过 传入人耳的：“转轴拨弦三两 声，未成曲调先有情.”从物理学的角度来看，弹琴之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，从而改变 弦发声的 ;人们通过 来辨别琵琶和笛子的声音.（后两空均填声音的特性） 3.如图所示是常见的几个声学探究实验： (1)[沪科八年级P38]如图甲，用细线把正在发声的音乐盒吊在玻璃罩中，用抽气机逐渐抽出玻 璃罩内的空气时，可以听到音乐声明显减小，此实验说明了声音的传播需要 ,进一步推 理可以得出： (2)[沪科八年级P39]如图乙，将正在发声的音乐盒用塑料薄膜密封后放进盛水的缸里，发现听 到的音乐声比未放入水缸时要大，说明声音可以在 和 中传播，且 中传 声效果更好. (3)[沪科八年级P41]如图丙，将一个正在发声的音叉移近悬挂的泡沫塑料小球，当两者接触时， 可观察到小球被音叉反复弹开的现象，这说明了 :其中泡沫塑料小 球的作用是 ,便于观察.用橡皮锤使劲敲打音叉，音叉发出声音的 (填声音的特性)变大，若用相同的力敲击音叉，站在离音叉越远的地方，听到音叉发出的声 音越 (填“强”或“弱”). 2 知识，点精讲·福建物理知识点精讲 模块一声学 基础知识梳理 随堂巩固练习 ①振动②振动③振动④正在发声⑤介质⑥不能 1.C ⑦>⑧>⑨3400高低①强弱②快慢3高 2.空气音调音色 ④幅度⑤大6AEII⑦BFHKMNP 8CDGLO 3.(1)介质真空不能传声(2)液体气体液体 9无规则2①020000①20 (3)声音是由物体振动产生的将音叉的微小振动放大 响度弱 模块二 光学 命题点1光现象的辨识、解释及应用 (7)蜡烛B与蜡烛A的像不能完全重合(8)小明像距 基础知识梳理 与物距存在差值与玻璃板的厚度有什么关系(9)a ①3×10②ABGHINP③DFIKLM④CEOOR⑤法线 (10)45°C ⑥入射光线⑦反射光线⑧入射角⑨反射角⑩同一 命题点3透镜及其应用 ①等于②折射光线B折射角④同一⑤增大 基础知识梳理 ⑥减小⑦可逆⑧反射定律四折射②⑩反射@相等 ①会聚②发散③焦点④不变⑤如答图所示 2相等3垂直②正巧虚6对称⑦发散四会聚 ⑥如答图所示⑦如答图所示⑧平行⑨如答图所示 【即时小练】如答图所示 0如答图所示①倒立②缩小实④照相机⑤倒 立6等大⑦实⑧倒立9放大②实投影仪 ②正立四放大②④虚巧放大镜【即时小练】C近 ⑦强必远②9弱 即时小练答图 随堂巩固练习 第⑤空答图 第⑥空答图 第⑦空答图 1.B2.D3.是反射小（近） 4.漫反射直线传播折射高虚 5.(1)如答图所示 (2)如答图所示 第⑨空答图 第0空答图 B 随堂巩固练习 空气 水面 1.C2.D3.A4.D5.凸会聚远视焦点 水 6.凸小于正放大虚7.如答图所示 第5(1)题答图 第5(2)题答图 命题点2光现象实验 实验1探究光的反射定律 第7题答图 例1(1)粗糙显示光路(2)竖直紧贴使光路能显 实验分层突破 示在硬纸板上(3)漫(4)入射角大小①两侧 探究凸透镜成像的规律 ②等于(5)同一平面内(6)光路可逆(7)使实验 【实验要点梳理】①虚实②使实验现象更明显③中间 结论具有普遍性(8)不垂直(9)用喷雾器在纸板右 ④点燃⑤同一高度⑥光屏⑦不能⑧得出普遍规 侧喷水雾，观察反射光线是否存在(10)顺(11)3 律，避免实验结论的偶然性⑨缩小、倒立0实①等 平面镜(12)不能（13)能可逆的(14)逆 大、倒立②实B放大、倒立④实⑤放大、正立 实验2探究平面镜成像的特点 6虚 【实验要点梳理】①避免出现重影②大小③位置 【例题一遍过】(1)C最小最亮10(2)同一高度 ④虚实⑤点燃的蜡烛⑥暗⑦竖直⑧蜡烛A⑨蜡 光屏中央(3)缩小能(4)①30光路可逆②不能 烛B0完全重合①相等®不能B虚得出普遍虚③大大(5)②(6)便于比较像的大小(7)像仍 规律，避免实验结论的偶然性⑤正立6虚⑦相同 然完整但会变暗不会否(8)F光屏上成像更清晰稳 ⑧相等9垂直②①对称 定(9)10(10)②①③测焦距照相机投影仪 【例题一遍过】例2(1)2像的位置(2)未点燃 (11)①B能②靠近③近视眼镜（凹透镜）④注人 (3)①蜡烛到玻璃板的距离/cm②蜡烛的像到玻璃板的距 凹(12)远离(13)B(14)D 离/cm(4)相等相同(5)不能虚(6)是不变 2 参考答案及重难题解析·福建物理