考前专项复习6 电与磁-【期末考前示范卷】2025-2026学年九年级全一册物理专项(人教版·新教材)

考前专项复习六 电与磁 类型一磁场 1.三根钢棒的位置如图所示，已知B棒有磁性。下列说法正确的是 auaaaulat 00子0003 A B A.A棒有磁性，C棒没有 B.A棒一定没有磁性，而C棒有磁性 C.A棒可能有磁性，也可能没有磁性 D.C棒可能有磁性，也可能没有磁性 2.如图所示，放在水平地面上的磁体上方有一块挂在弹簧测力计上的小磁体（下部为N极）。小辉提着弹 簧测力计沿图示水平路线从A缓慢移到B。下图中能反映弹簧测力计示数F随位置变化的是() B N D B位置 B位置 B位置 B位置 3.我们有“女娲炼石补天”、“伏羲创制八卦”的远古神话传说。以下科学解读中，说法错误的是（ A.女娲炼石，在高温下石头由固态变为液态发生的物态变化是熔化 B.五色石在阳光下五彩缤纷是因为它不同部分能反射不同的色光 C.研究八卦与自然现象的联系用模型法，和用光线描述光传播一样 D.八卦阴阳两极可类比磁体两极，磁感线是真实存在的，能展现磁场分布 4.如图所示是沈括在《梦溪笔谈》中描述的“缕悬法”指南针，将缕丝的一端用蜡粘在磁针腰 部，另一端系在木架上，磁针下放一个标有方位的圆盘，静止时磁针针尖便指向南方，则针 尖是磁针的 极，它所指的方向是地磁 极。磁针能指示南北，是因为磁针 受到 的作用。 5.在学习磁感线这一知识点时，老师让两个同学演示了如下实验，小磁针静止时的 指向如右图所示，请你在图中标出磁体的N、S极和磁感线方向。 6.通过实验探究磁体周围的磁场特点。 9@ A B ⑤E 甲 丙 25- (1)在条形磁体四周放置的小磁针，静止时，小磁针的指向如图甲所示，图中小磁针涂黑的一端为N 极。由此可以判断出条形磁体的B端是 （选填“N”或“S”)极。 (2)小美用铁屑探究磁体周围的磁场，如图乙所示。 ①在蹄形磁体上面放一块透明有机玻璃，并在玻璃板上均匀撒上一层铁屑，轻轻敲击玻璃板，可 以看到小铁屑有规则地排列起来。这是因为撒在磁体周围的每个小铁屑都被 ,磁场的 分布情况也被形象地显示出来。 ②再在玻璃板上放一些小磁针，记录这些小磁针静止时N极的指向。 ③人们仿照铁屑在磁场中排列的情况和小磁针N极的指向，画出一些带箭头的曲线形象地描述 磁场，物理学中把这样的曲线叫作 ,并且在磁体外部都是从 极出发的。 (3)小阳利用图乙情景构建的一个物理模型如图丙所示。在A点的磁场强度 (选填“大于” “等于”或“小于”)B点的磁场强度。 类型二电生磁 7.“小磁针”很神奇，它为探究磁现象立下大功，以下说法错误的是 甲 A.如果只受地磁场影响，小磁针静止时总是一端指南一端指北 B.如图甲，小磁针发生偏转，是受条形磁体周围磁场的影响 C.如图乙，小磁针发生偏转，则证明通电导线周围产生了磁场 D.小磁针是磁体，能吸引羽毛、纸屑等轻小物体 8.分拣机器人能自动识别、分类和搬运物品，广泛应用于物流、仓储等行业。如图所示是机械臂将传送 带上的物品进行分拣的场景。下列说法正确的是 A.机械臂的内侧有许多花纹，是为了减小摩擦 B.机械臂上能分拣物品的电磁铁，利用了电流的磁效应 C.传送带上的物品受到的重力和传送带对它的支持力是一对相互作用力 D.若水平匀速前进的传送带突然断电，上面的物品由于受到惯性会继续运动 9.在探究通电螺线管外部磁场方向的实验中，把铁屑均匀撒满到装有螺线管的硬纸板 上，通电后铁屑分布无明显变化，这时 纸板，观察到铁屑排列成如图所 示的形状，可见，通电螺线管外部磁场与 的磁场相似，螺线管左端为 (选填“S”或“N”)极。 10.请在图中括号内标出开关S闭合后通电螺线管中电流方向与右端的磁极极性。 第10题图 第11题图 11.请根据图中电流方向，标出小磁针的N极并画出右端螺线管的绕线。 26 12.小明实验组用铁屑和小磁针来探究“通电螺线管外部磁场的方向”。 生电源。。 P 丙 (1)他将螺线管连入电路，在玻璃板上均匀地洒满铁屑。闭合开关，为了更好地显示通电螺线管磁 场分布，小明接下来的操作是 ,观察到铁屑分布情况如图甲所示，铁屑的分布情 况与 (选填“条形”或“蹄形”)磁体周围铁屑的分布情况相似。 (2)实验时发现通电螺线管的磁场较弱，铁屑规则排列的效果不明显，为增强螺线管的磁场，可行的 措施有 (写出一种方法即可)。 (3)把小磁针放在通电螺线管四周不同的位置，小磁针静止时N极所指方向如图乙所示。断开开 关，对调电源正负极，闭合开关后，小磁针静止时N极所指方向如图丙所示。比较这两次实验， 可知通电螺线管的磁极与 有关。 类型三电磁铁电磁继电器 13.在“做”中“学”，是学习科学、体验科学很重要的途径。小英利用课余时间制作了一个玩偶（如图所 示)，将一个磁浮玩具稳定地“漂浮”起来，则下列判断正确的是 可 玩偶 A.通电螺线管的上端为S极 磁 S极 B.电路中的a点必须连接电源的负极 电 一N极 软铁 b线 C.磁浮玩具的工作原理是异名磁极互相排斥 电 D.若要增加玩偶“漂浮”的高度，可将滑片向上移动 b源a 14.如图甲为创新小组设计的汽车尾气排放超标报警装置。当通过电磁铁的电流增大到设定值时，衔铁 才被吸下来，气敏电阻R,的阻值随尾气浓度的变化关系如图乙所示。对于该装置分析正确的是 ( 衔铁 R 弹 R 尾气浓度 甲 乙 A.电磁铁利用了电磁感应原理 B.电磁铁通电后上端为N极 C.闭合开关，保持R,滑片位置不变，尾气浓度增大到设定值时，电铃工作 D.若要尾气更低浓度时电铃报警，需调大R2的阻值 27 15.如图所示是一个温度自动控制装置。当周围环境温度低于90℃时只有加热灯工作，当周围环境温 度达到90℃时，电铃报警同时加热灯停止加热。请你用笔画线将电路补充完整。 相线 中性线 保护线 金属丝 90 水 电铃 16.用表面涂有绝缘漆的漆包线绕在铁钉上，做成了线圈上有a、b、c、d四个接线柱的电磁铁，使用不同 的接线柱，可改变电磁铁线圈的匝数。将电磁铁和其他实验器材组成如图所示电路，用该电路来探 究“影响电磁铁磁性强弱的因素”。请回答下列问题。 00 063 大头针 (1)实验中电磁铁磁性的强弱是用 来反映的：按图中方式连接，铁钉的 下端应是电磁铁的 极。 (2)连接电磁铁的接线柱a,闭合开关，移动滑动变阻器的滑片至不同位置，可以探究电磁铁的磁性 强弱与 是否有关。 (3)将夹子分别连接电磁铁的四个接线柱，调节滑动变阻器，使电流表的示数保持不变，可以探究电 磁铁的磁性强弱与 是否有关。 (4)电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是 (5)本实验中多次实验的目的和下列实验多次实验的目的相同的是 (填字母)。 A.伏安法测量定值电阻的阻值 B,探究并联电路的电流规律 类型四磁生电 17.利用图甲所示的装置“观察磁场对通电直导线的作用”。 丙 (1)应在M、N之间接入 (选填“小量程电流表”“电源”或“灯泡”)，装置中的导体棒应选用 轻质的 (选填“铁棒”或“铝棒”)。 (2)如图乙所示，磁体间磁场的磁感线方向都是从磁体N极水平指向S极，且线圈所处的空间磁场 强弱是恒定不变的。通电后若cd段导线受磁场力的方向为竖直向下，则αb段导线所受磁场力 的方向是竖直向上，这两个力 (选填“是”或“不是”)一对平衡力。 (3)小明自制了一个电动机，将线圈漆包线两端的漆全部刮去后，用导电支架托住，放入磁场中。闭 合开关，发现线圈不能持续转动，只能在平衡位置附近摆动。为了使线圈能持续转动，正确的刮 28 漆方法应该是 （多选)。 A.两侧全刮 B.一侧全刮，另一侧刮半周 C.两侧均刮上半周 D.一侧刮上半周，一侧刮下半周 18.在“探究感应电流产生条件”的实验中，小明和小华发现灵敏电流计指针摆动的角度有时会不同。 于是，他们想探究产生感应电流的大小与哪些因素有关。经过讨论后，他们提出了以下几种猜想： 猜想1：与磁场的方向有关； 猜想2：与导体切割磁感线运动的速度大小有关； 猜想3：与磁场的强弱有关。 为了验证猜想，他们组装了如图甲所示的装置进行实验，将磁体放在水平面上，驱动装置（由两根绝 缘硬棒ab、cd组成)可带动导体PQ运动。 I/mA 8 实验序号 1 2 3 速度/cm·s1 1.0 1.5 3.0 3.6 4.0 vlcm·s-l 感应电流I/mA 2 3 6 8 1.02.03.04.05.0 甲 乙 (1)图甲装置中的导体PQ应选用轻质的 (选填“铁棒”或“铝棒”)。 (2)为了验证猜想1是否正确，小明将磁体A放在水平面上，使导体PQ以3.0cm/s的速度水平匀 速向右运动（导体运动区域的磁场强弱相同），读出灵敏电流计的示数为6A。然后，将磁体A 上下颠倒，使导体PQ仍以3.0cm/s的速度水平匀速向右运动，发现灵敏电流计的示数仍为 6mA。这说明猜想1是 (选填“正确”或“错误”)的。 (3)在验证猜想2时，如图甲，在同一磁体A中驱动装置使导体PQ以大小不同的速度水平匀速向右 运动，读出灵敏电流计测出的数值，记录的部分数据如上表。 ①请在图乙中描点作出感应电流I与速度v的关系图像。 ②进一步分析得出，在磁场强弱相同时，产生感应电流的大小与导体切割磁感线运动速度大小 成 ,。表格中第4次感应电流1= mAo ③为探究猜想3，他们用一个比磁体A磁性更强的磁体B进行实验，并与上表中第3次实验数据 作对比，则应使导体PQ保持以 cm/s的速度在磁体B中水平匀速向右运动，记录灵敏 电流计的示数，他们由这两组数据立即得出猜想3是正确的，请你对他们的实验过程及结果作 出评价： 0 19.小华在探究电磁现象的实验中，设计了如图所示的实验装置。导体棒αb在蹄形磁体中静止时，小磁 针N极指向下（如图甲）；导体棒ab向右运动时，小磁针N极指向右（如图乙）。 N 甲 29 (1)实验中，为了使实验效果更明显，图中悬挂在细线下的金属棒ab最好选用 (填字母 代号)。 A.铁棒 B.玻璃棒 C.铝棒 D.铜棒 (2)当ab棒竖直向上运动时，小磁针N极指向 (选填“上”“下”或“右”)。 (3)当ab棒水平向左运动时，棒内电流方向为 (选填“由a到b”或“由b到a”),小磁针N 极指向 (选填“上”“下”“左”或“右”)。 (4)在此实验过程中，能量转化情况是 类型五磁现象辨析 20.关于电与磁的四个实验的认识，错误的是 A.图甲实验说明只要导体αb在磁场中运动，电路中就一定有感应电流 B.图乙实验可以探究电动机的工作原理 C.图丙装置可用来探究电流的磁效应 D.图丁实验是探究通电导体磁性强弱与线圈匝数的关系 21.风能作为一种清洁的新能源，越来越受到世界各国的重视。风力发电已成为我国新能源战略的重要 组成部分。下列选项中与风力发电机原理相同的是 ( 22.如图所示是动圈式话筒构造示意图。对着话筒说话或唱歌时，声音使膜片振动，与膜片相连的线圈 在磁场中也跟着一起振动，线圈中产生感应电流。下列实验原理与它相同的是 ( 永磁体 线圈 30由P分可知，R尼的串联总电盟： 1=#=66W 0220V=0.3A, R=-(20y 电动机工作10min因发热消耗的电能： P低 110W -=4402, Q=PR电动机t=(0.3A)2×12×10×60s=54J。 _0_220v)2=100, R的阻值：R,=P黄40W (3)杯子中盛有果汁的质量：m=500g=0.5kg, 根据串联电路的电阻特点可知，R的阻值： 杯子中果汁吸收的热量： R1=R-R2=4402-1102=3302。 Q吸=c果汁m△t=4×103J/(kg·℃)×0.5kg×20℃ 答：(1)低温挡位时电路中的电流是0.5A; =4×104J, (2)该暖脚器在高温挡连续工作5min产生的热量是 榨汁机的热效率是50%，则消耗的电能： 1.32×105J; W= Q段-4×10J=8×104J, 50%-50% (3)加热电阻R1的阻值是3302。 榨汁机实际加热功率： 16.解：(1)开关S2、S3闭合时，电路为R1的简单电路，总 W_8×10」=400W。 P= 电阻较小，电源电压不变，根据P= t 200s R 可知，总功率较 答：(1)R2的阻值为4402； 大，榨汁机处于加热状态， (2)电动机工作10min因发热消耗的电能是54J; U2(220V)2 由p=U可知，R1P典440W=1102, (3)榨汁机实际加热功率是400W。 由电路图可知，开关S2闭合、S3断开时，R1与R2串 考前专项复习六 U 联，总电阻较大，电源电压不变，根据P= 。可知，总 电与磁 1.C2.C3.D 功率较小，榨汁机处于保温状态， 4.南（或S) 北（或N)地磁场 根据P=石可知， 5.如图所示： .(20v=5500, R单二P保温 88W 根据电阻串联的特点可知， R2=R串-R1=5502-1102=4402。 6.(1)S(2)①磁化③磁感线N (2)根据P=U1知，仅榨汁时正常工作的电流： (3)小于 39 7.D8.B 15.如图所示： 9.轻敲条形磁体S 相线 中性线 保护线 10.如图所示： 金属丝「 90 ⊕ 水银 (s) 电铃 16.(1)电磁铁吸引大头针的数量S 11.如图所示： (2)电流的大小(3)线圈的匝数 (4)大头针被磁化，同名磁极相互排斥 (5)B 17.(1)电源铝棒(2)不是(3)BC 12.(1)振动玻璃板条形(2)增大电源电压 【解析】(3)为了使线圈能持续转动，需要在线圈转过 (3)电流方向 平衡位置时改变线圈中的电流方向，可以将一端的漆 13.D 全部刮掉，另一端刮半周；或者两侧都只刮上半周，这 14.C【解析】电磁铁利用了电流的磁效应，故A错误； 样线圈转到平衡位置时，线圈中没有电流，由于惯性 电磁铁通电后，电流从上端流入，下端为N极，上端为 会继续转动，相当于电动机中的换向器，故BC符合 S极，故B错误；闭合开关，定值电阻和气敏电阻R 题意，AD不符合题意。 串联，保持R2滑片位置不变，尾气浓度增大到设定值 18.(1)铝棒(2)错误 (3)①如图所示： 时，气敏电阻R1的阻值变小，由串联电路电阻的规 ◆l/mA 律，电路的电阻小到一定值，由欧姆定律可知，通过电 磁铁的电流大到一定值，已知当通过电磁铁的电流增 0 /cm·sJ 大到设定值时，衔铁才被吸下来电铃工作，故C正确： 1.02.03.04.05.0 根据乙图，可以得知气敏电阻阻值随着浓度增大而变 ②正比7.2③3.0只改变了一次，得出的结论有 小，电路在电流达到某值时报警，且电源电压不变，故 偶然性，不能验证猜想3是否正确 19.(1)C(2)下(3)由b到a左 电路中总电阻不变。当尾气浓度更低时，R,电阻升 (4)机械能转化为电能 高，串联电路总电阻等于各电阻阻值之和，故R2电阻 20.A21.C22.C 应当降低，故D错误。 40