Unit 6 Changing for the seasons B Let’s talk（教学设计）-2025-2026学年人教PEP版英语四年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 小学英语（人教版） 年级 四年级 学期 秋季 课题 Unit 6 Changing for the seasons B Let’s talk 教学目标 1． 学生能够通过看图、听录音、看动画等学习活动理解对话大意，梳理Wu Binbin和Sarah喜欢的季节和理由。 2． 学生能够听、说、认读核心句型“Which season do you like?”，并在情境中运用所学语言回答和说明理由。 3． 学生能够模仿说话者的语音、语调，感知句子中的连读和意群停顿。 4． 学生能够借助语言支架，结合自身实际情况，与同伴创编对话。 教学重难点 教学重点： 1． 学生能够通过看图、听录音、看动画等学习活动理解对话大意，梳理Wu Binbin和Sarah喜欢的季节和理由。 2． 学生能够听、说、认读核心句型“Which season do you like?”，并在情境中运用所学语言回答和说明理由。 教学难点： 1． 学生能够借助语言支架，结合自身实际情况，与同伴创编对话。 教学过程 1、 导入lead-in 1. Watch and enjoy 教师播放开篇页视频，并提问：What’s the video about? 引导学生总结视频主要内容：It’s about seasons. 2. Think and say 教师呈现四季图片，并提问：Which season do you like? 引导学生回答I like ... 有能力的学生还可以补充原因。 2、 呈现 Presentation 1. Look and say 教师呈现B Let’s talk情境图，引导学生读图思考What can you see? Which season are they talking about? 2. Listen and match 教师播放录音，请学生完成连线活动 Which season do they like? Why? 3. Watch and check 教师播放B Let’s talk动画，请同学根据动画校对答案。 3、 巩固 Practice 1. Listen and imitate 教师播放录音，请学生逐句跟读，关注语音语调。 2. Peer reading 同桌互读，一人朗读，一人打星。 3. Work in pairs 请同学扮演角色，复述对话内容，教师总结提炼。 4、 拓展运用 Production 1. Read and choose 教师呈现图片，请学生读图思考Which season do they like? 思考后完成题目。 2. Let’s read 学生朗读对话后，教师引导学生总结喜欢季节的理由可以包括fun things, festivals, beautiful things, weather ... 。 3. Make a new dialogue 请学生参考图片信息，根据语言支架和同伴创编对话。 五、作业 Homework 必做作业Need to do 1. Listen and repeat Let’s talk 3 times. 听音并跟读今天的学习内容3遍。 2. Finish the workbook on page 43. 完成课堂作业本P43。 选做作业Choose to do 1. Share your favourite season with your family. 和家人分享你喜欢的季节以及理由。 学科网（北京）股份有限公司 $