11.1 社会主义核心价值观 同步练习-2025-2026学年中职高教版（2023）中国特色社会主义

11.1 社会主义核心价值观 同步练习 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个正确答案） 1.社会主义核心价值观的核心内涵集中体现为（ ）字方针，涵盖国家、社会、公民三个层面 A. 12 B. 16 C. 24 D. 32 2.社会主义核心价值观中，属于“国家层面”价值目标的是（ ） A. 自由 B. 富强 C. 敬业 D. 公正 3.中职生在实习中严格遵守企业规章制度，认真完成岗位任务，这体现了社会主义核心价值观中的（ ） A. 诚信 B. 友善 C. 敬业 D. 平等 4.社会主义核心价值观中，回答“我们要建设什么样的社会”的是（ ）层面的价值取向 A. 国家 B. 社会 C. 公民 D. 集体 5.下列做法符合“诚信”这一公民层面价值准则的是（ ） A. 实训中如实记录操作数据，不篡改结果 B. 为获得好评，虚报实习业绩 C. 借同学工具不归还 D. 考试时抄袭他人答案 6.社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系是（ ） A. 核心价值观是核心价值体系的内核与高度凝练 B. 二者毫无关联 C. 核心价值体系是核心价值观的内核 D. 二者完全等同 7.“同学之间互帮互助，共同解决专业难题”，这体现了社会主义核心价值观中的（ ） A. 平等 B. 友善 C. 公正 D. 法治 8.下列属于社会主义核心价值观“社会层面”价值取向的是（ ） A. 文明 B. 爱国 C. 公正 D. 和谐 9.中职学校开展“技能扶贫”志愿服务，组织学生为乡村培养技术人才，这体现了社会主义核心价值观中的（ ） A. 富强、友善 B. 自由、平等 C. 法治、敬业 D. 公正、诚信 10.培育和践行社会主义核心价值观的根本任务是（ ） A. 仅关注国家层面建设 B. 凝聚社会共识，引导人们树立正确价值追求 C. 忽视公民个人品德培养 D. 追求形式主义，不注重实践 二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共15分） 1.社会主义核心价值观涵盖______、______、______三个层面，其中国家层面的价值目标是______、______、______、______。 2.社会主义核心价值观社会层面的价值取向是______、______、______、______，回答了“建设什么样的社会”的重大问题。 3.公民层面的价值准则是______、______、______、______，是每个社会成员在日常行为中应遵循的基本道德规范。 4.培育社会主义核心价值观，要坚持______与______相结合，注重在______、______、______中融入价值观教育。 5.中职生践行社会主义核心价值观，要在______中锤炼专业技能（敬业）、在______中坚守职业底线（诚信）、在______中传递温暖（友善），将价值观转化为实际行动。 三、多选题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分） 1.下列属于社会主义核心价值观“国家层面”价值目标的有（ ） A. 民主 B. 文明 C. 和谐 D. 平等 2.中职生在校园生活中践行社会主义核心价值观的做法有（ ） A. 遵守校规校纪，不迟到早退 B. 主动帮助学习困难的同学补习专业知识 C. 参与“文明班级”创建，保持教室整洁 D. 因小事与同学争吵，不顾及他人感受 3.培育社会主义核心价值观的重要意义包括（ ） A. 为社会主义现代化建设提供精神支撑 B. 促进社会和谐稳定，减少矛盾冲突 C. 引导公民树立正确的世界观、人生观、价值观 D. 仅为应对意识形态宣传，无实际作用 4.下列做法符合“法治”这一社会层面价值取向的有（ ） A. 中职生学习《职业教育法》，增强法治意识 B. 企业依法保障实习生的劳动权益 C. 自觉遵守交通规则，不闯红灯 D. 认为“小错不违法”，随意破坏公共设施 5.社会主义核心价值观与中职生职业发展的关联体现在（ ） A. “敬业”是中职生提升职业竞争力的基础 B. “诚信”是获得企业信任的关键 C. “友善”有助于建立良好的职场人际关系 D. 价值观与职业发展无关，只需关注技能 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 1.社会主义核心价值观的24字方针中，“爱国、敬业、诚信、友善”是公民层面的价值准则。（ ） 2.培育社会主义核心价值观，只需在学校开展教育，与家庭、社会无关。（ ） 3.中职生践行“敬业”，就是要在实训和实习中认真负责，精益求精。（ ） 4.社会主义核心价值观只适用于国家和社会层面，与公民个人日常行为无关。（ ） 5.社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题8分，共16分） 1.简述社会主义核心价值观三个层面的具体内涵，并说明培育社会主义核心价值观的重要意义。 2.结合中职生实训、实习实际，分析中职生应如何将社会主义核心价值观融入职业发展，做到“知行合一”。 六、材料分析题（本大题共2小题，每小题12分，共24分） 1.材料：某中职电商专业围绕社会主义核心价值观开展“三维育人”活动：一是“国家层面”，组织学生参与“乡村振兴电商助农”项目，帮助农户直播销售特色农产品，助力农村发展；二是“社会层面”，开设“电商法治讲堂”，讲解《电子商务法》《消费者权益保护法》，引导学生规范经营；三是“公民层面”，开展“诚信电商”承诺活动，要求学生在实训中不虚假宣传、不刷单炒信。活动后，学生参与助农直播带动农户增收超50万元，实训中“诚信经营”达标率提升至95%，多名学生获得“电商行业道德标兵”称号。 请结合材料，回答下列问题：（1）材料中的“三维育人”活动如何体现社会主义核心价值观三个层面的内涵？（6分） （2）该案例对中职学校培育社会主义核心价值观有何启示？（6分） 2.材料：中职汽修专业学生小林在汽车4S店实习时，遇到一位老年客户因“车辆小故障担心高额维修费”而焦虑。小林结合社会主义核心价值观“诚信、友善”的要求，一方面如实告知故障原因（仅需更换小零件，费用较低），并出示配件价格清单；另一方面主动帮客户检查车辆其他安全隐患，免费添加玻璃水。客户感动地说：“小伙子不仅技术好，人品更可靠！”此后，该客户多次介绍亲友到店维修，店长也因小林“敬业、友善”的表现，提前与他签订了就业协议。 请结合材料，回答下列问题：（1）材料中小林的做法如何体现社会主义核心价值观的公民层面价值准则？（6分） （2）从“职业竞争力”角度，分析中职生践行社会主义核心价值观对职业发展的作用。（6分） 参考答案 一、单项选择题 1. C 2. B 3. C 4. B 5. A 6. A 7. B 8. C 9. A 10. B 二、填空题 1. 国家；社会；公民；富强；民主；文明；和谐 2. 自由；平等；公正；法治 3. 爱国；敬业；诚信；友善 4. 教育引导；实践养成；学校；家庭；社会 5. 专业实训；职业实习；人际交往（合理即可） 三、多选题 1. ABC 2. ABC 3. ABC 4. ABC 5. ABC 四、判断题 1. √ 2. × 3. √ 4. × 5. √ 五、简答题 1.（1）三个层面内涵：① 国家层面：富强、民主、文明、和谐，是国家发展的价值目标；② 社会层面：自由、平等、公正、法治，是社会建设的价值取向；③ 公民层面：爱国、敬业、诚信、友善，是公民行为的价值准则（4分）。（2）重要意义：① 为新时代中国特色社会主义事业提供精神指引，凝聚民族复兴力量；② 规范社会成员行为，促进社会公平正义与和谐稳定；③ 引导公民提升道德素养，形成良好社会风尚；④ 为中职生职业发展提供价值导航，帮助树立正确职业观（4分）。 2.（1）践行“敬业”：实训中刻苦钻研技能，如汽修专业精准掌握故障排查方法，实习中遵守岗位规范，不敷衍工作；（3分）（2）践行“诚信”：实训中如实记录数据，不篡改实验结果，实习中不隐瞒工作问题，不虚报业绩；（3分）（3）践行“爱国、友善”：参与“技能报国”实践（如技术扶贫），与同事互帮互助，共同解决工作难题，将价值观转化为职业行动（2分）。 六、材料分析题 1.（1）① 国家层面：“电商助农”助力乡村振兴，体现“富强、和谐”的价值目标；② 社会层面：“电商法治讲堂”普及法律知识，体现“法治”的价值取向；③ 公民层面：“诚信电商”承诺活动，体现“诚信”的价值准则（6分）。（2）启示：① 结合专业特色设计活动，让价值观教育贴近中职生学习实际；② 分层面落实价值观教育，避免笼统化、形式化；③ 注重实践转化，通过项目式学习（如助农直播）让学生在行动中践行价值观（6分）。 2.（1）① 体现“诚信”：如实告知故障和费用，出示价格清单，不欺瞒客户；② 体现“友善”：主动帮客户检查安全隐患、免费添加玻璃水，关心客户需求；③ 体现“敬业”：认真对待维修工作，用专业技能解决客户问题（6分）。（2）职业发展作用：① 提升职业口碑：“诚信、友善”帮助建立客户信任，如小林获得客户推荐，扩大职业资源；② 增强职场竞争力：“敬业”带来的专业能力和职业素养，让企业愿意提前录用；③ 奠定长期发展基础：良好的价值观能帮助建立稳定的职场人际关系，助力职业晋升（6分）。 学科网（北京）股份有限公司 $