8.1 透过现象认识本质 同步练习-2025-2026学年中职高教版（2023）哲学与人生

8.1 透过现象认识本质 同步练习 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个正确答案） 1.下列关于“现象”与“本质”的说法，正确的是（ ） A. 现象是本质的外在表现，本质隐藏在现象背后 B. 现象与本质毫无关联，各自独立存在 C. 我们能直接认识本质，无需通过现象 D. 现象就是本质，二者没有区别 2.中职汽修专业学生通过“发动机异响”这一现象，排查出“轴承磨损”的故障根源，这体现了（ ） A. 只关注现象忽视本质 B. 透过现象认识本质的思维方法 C. 现象与本质相互矛盾 D. 本质依赖现象而存在 3.“眼见不一定为实”，这是因为（ ） A. 现象可能是假象，掩盖了事物的本质 B. 视觉判断永远不可靠 C. 本质是无法被认识的 D. 现象都是错误的 4.认识事物的关键在于（ ） A. 细致观察现象的外在特征 B. 透过现象把握事物的本质和规律 C. 收集尽可能多的现象材料 D. 停留在现象层面分析问题 5.中职生在实习中发现，某企业“表面福利好”但“核心岗位晋升难”，这说明（ ） A. 现象与本质完全对立 B. 要区分真象和假象，抓住本质 C. 福利好是企业的本质属性 D. 晋升问题是次要现象 6.下列做法体现“透过现象认识本质”的是（ ） A. 电商专业学生仅根据“直播销量高”就判断产品优质 B. 护理专业学生通过“患者面色苍白、头晕”判断其可能贫血 C. 机械专业学生看到“设备生锈”就认为设备无法使用 D. 仅因“企业名气大”就决定入职 7.现象与本质的辩证关系是（ ） A. 本质决定现象，现象反映本质 B. 现象决定本质，本质服从现象 C. 本质是现象的简单叠加 D. 现象稳定不变，本质不断变化 8.中职生在专业学习中“死记硬背操作步骤”，却不理解背后的原理，这是（ ）的表现 A. 善于把握本质 B. 混淆现象与本质 C. 仅停留在现象层面学习 D. 正确的学习方法 9.“对人对事要知人知面知心”，这一说法强调要（ ） A. 只关注人的外在表现 B. 透过外在现象认识人的本质 C. 忽视现象直接判断本质 D. 现象比本质更重要 10.透过现象认识本质的根本途径是（ ） A. 听权威人士的观点 B. 反复观察现象 C. 参与实践并理性思考 D. 依赖书本理论知识 二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共15分） 1.现象是事物的______和______，是事物外在的、易变的方面；本质是事物的______和______，是事物内在的、稳定的方面。 2.现象分为______和______，其中______是对本质的歪曲反映，容易误导人的认识。 3.透过现象认识本质，需要我们运用______思维，对大量现象进行______、______和______，排除假象干扰。 4.中职生在实训中透过现象认识本质，要做到______观察操作细节、______分析问题根源、______掌握技能原理，避免机械模仿。 5.认识的根本任务是______，只有把握本质，才能______和______事物的发展。 三、多选题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分） 1.下列关于现象与本质的说法，正确的有（ ） A. 本质离不开现象，必须通过现象表现出来 B. 现象离不开本质，任何现象都反映本质 C. 现象是多变的，本质是相对稳定的 D. 认识了现象就等于认识了本质 2.中职生在职业发展中“透过现象认识本质”的意义在于（ ） A. 避免被“热门职业”的表面光环误导，找准适合自己的方向 B. 看清企业发展的核心竞争力，做出正确就业选择 C. 掌握专业技能的本质规律，提升学习效率 D. 仅关注职业表面待遇，忽视长期发展 3.下列行为中，属于“被假象迷惑，忽视本质”的有（ ） A. 认为“某培训宣传高薪就业就一定靠谱”，盲目报名 B. 实习中发现企业“加班多但无加班费”，判断其不尊重员工 C. 仅因“同学都选这个专业”就跟风报考，不考虑自身优势 D. 通过“产品质量检测报告”判断产品优劣 4.透过现象认识本质需要具备的思维品质有（ ） A. 理性思考能力，善于分析和归纳 B. 批判性思维，不盲从表面现象 C. 耐心细致，注重收集全面的现象材料 D. 急于下结论，忽视现象背后的联系 5.中职生在实训中践行“透过现象认识本质”的做法有（ ） A. 汽修实训中，通过“油耗异常”现象排查“喷油嘴故障” B. 电商实训中，通过“客户投诉多”分析“产品质量问题” C. 护理实训中，通过“患者体温升高”探究“感染原因” D. 机械实训中，仅看到“零件变形”就更换，不找变形根源 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 1.现象是本质的反映，所以所有现象都能直接体现本质。（ ） 2.透过现象认识本质是一个复杂的过程，需要反复实践和思考。（ ） 3.中职生学习专业技能，只要掌握操作现象就行，不用理解本质原理。（ ） 4.假象也是一种现象，同样是对本质的反映，只是方式歪曲。（ ） 5.理性思维是透过现象认识本质的关键，感性观察不重要。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题8分，共16分） 1.简述现象与本质的辩证关系，并说明中职生在专业学习中如何做到“透过现象认识本质”。 2.结合中职生就业选择实际，分析“透过现象认识本质”对避免就业误区的重要作用，并说明具体做法。 六、材料分析题（本大题共2小题，每小题12分，共24分） 1.材料：中职机械专业学生小秦在工厂实习时，负责操作数控机床加工零件。他发现连续三天加工的零件都出现“表面光洁度差”的问题，师傅告诉他“调大切削速度就行”。小秦照做后问题暂时缓解，但隔天又出现同样情况。他没有停留在“调速度”的表面操作，而是仔细观察：测量刀具磨损程度、检查机床导轨间隙、记录切削参数变化。最终发现，本质原因是“机床导轨润滑不足导致振动，进而影响加工精度”，补充润滑后问题彻底解决，师傅称赞他“会抓问题根儿”。 请结合材料，回答下列问题：（1）材料中小秦的做法如何体现“透过现象认识本质”？请具体说明。（6分） （2）该案例对中职生在实训中运用这一思维方法有何启示？（6分） 2.材料：中职电商专业学生小苏毕业前，面临两份工作选择：一份是网红直播公司的“助理岗”，宣传“月薪8000+，接触明星网红”，但面试时发现公司无固定办公地点，仅要求“每天刷直播数据”；另一份是本地连锁商超的“电商运营岗”，月薪4500，宣传低调，但明确有“师徒带教”“定期技能培训”，且商超电商业务正处于扩张期。小苏通过查询企业信用信息、咨询行业学长，发现直播公司存在“拖欠工资”的投诉记录，而商超电商的核心优势是“供应链稳定”。最终他选择了商超岗位，一年后成为运营骨干，月薪翻倍。 请结合材料，回答下列问题：（1）材料中小苏是如何“透过现象认识本质”做出正确选择的？（6分） （2）从“职业选择”角度，分析中职生应如何避免被就业中的“假象”误导。（6分） 参考答案 一、单项选择题 1. A 2. B 3. A 4. B 5. B 6. B 7. A 8. C 9. B 10. C 二、填空题 1. 外部联系；表面特征；根本性质；内部联系 2. 真象；假象；假象 3. 理性；分析；归纳；概括 4. 细致；深入；准确 5. 透过现象把握本质；认识；改造 三、多选题 1. ABC 2. ABC 3. AC 4. ABC 5. ABC 四、判断题 1. ×（现象有真象和假象，假象会歪曲反映本质，不能直接体现） 2. √ 3. ×（掌握本质原理才能灵活运用技能，避免机械操作） 4. √ 5. ×（感性观察是收集现象材料的基础，与理性思维同样重要） 五、简答题 1.（1）辩证关系：① 本质决定现象，本质是现象的根源，任何现象都是本质的表现；② 现象反映本质，现象是本质的外在形式，没有脱离本质的现象；③ 现象与本质既统一又对立，现象多变易逝，本质相对稳定；现象有真有假，本质隐藏在背后（4分）。（2）专业学习中做法：① 实训时不仅学操作步骤，更要问“为什么这样做”，理解技能原理；② 对实训中的异常现象（如设备故障），主动排查根源，不满足于表面解决；③ 结合专业知识分析现象，如电商专业通过“流量变化”分析“用户需求本质”（4分）。 2.（1）重要作用：① 避免被“高薪”“光鲜头衔”等假象迷惑，防止入职后陷入就业陷阱；② 看清企业发展本质（如是否有核心竞争力、是否尊重员工），实现长期职业成长；③ 结合自身本质优势（如技能特长、性格特点）选择职业，避免盲目跟风（4分）。（2）具体做法：① 就业前查询企业信用信息、员工评价，了解企业真实状况；② 面试时重点关注“岗位核心职责”“培训体系”等本质信息，而非仅看薪资；③ 结合专业发展趋势，判断职业的长期价值，不被短期利益吸引（4分）。 六、材料分析题 1.（1）① 不被表面解决方案误导：没有停留在师傅“调速度”的表面方法，而是针对“问题反复出现”的现象深入探究；② 全面收集现象材料：通过测量刀具、检查导轨、记录参数等方式，掌握完整的现象信息；③ 理性分析抓本质：从零散现象中找到“导轨润滑不足”这一根本原因，彻底解决问题，体现了从现象到本质的认识过程（6分）。（2）启示：① 实训中遇到问题，不满足于“治标”，要树立“找根源”的意识；② 培养细致观察的习惯，全面收集与问题相关的现象材料；③ 结合专业知识理性分析，将现象与本质联系起来，避免主观臆断（6分）。 2.（1）① 区分现象与本质：不被直播公司“高薪、光鲜”的表面宣传迷惑，关注其“无固定办公点、刷数据”的本质问题；② 主动挖掘本质信息：通过查信用、咨询学长等方式，获取企业“拖欠工资”“供应链稳定”等本质情况；③ 结合自身发展本质需求：放弃短期高薪假象，选择有培训、有发展空间的岗位，契合职业成长本质需求（6分）。（2）避免误导的方法：① 建立“现象质疑”意识，对过度宣传的岗位保持警惕，主动核实信息；② 聚焦职业本质要素：重点关注岗位的“技能提升空间”“企业核心竞争力”“劳动保障”等本质内容；③ 运用多元渠道验证：通过企业官网、信用平台、行业从业者等多途径了解真实情况，不凭单一信息下结论（6分）。 学科网（北京）股份有限公司 $