精品解析：山东省德州市夏津县2025-2026学年七年级上学期期中道德与法治试题

山东省德州市夏津县2025-2026学年七年级上学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1、本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，40分；第Ⅱ卷为非选择题，60分；共100分。考试时间为90分钟。 2、答题卡上考生信息填涂部分及客观题答题区，使用2B铅笔，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案；考生信息填写部分及非选择题答题区，使用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写。 3、考生要按照要求在各题目的答题区域内作答，超出限定区域的答案无效。答题过程中如需要对答案进行修改，要用修改符号“==”将要修改的答案划去，新答案书写在划去答案的上方、下方或后面，但不能超出该题的答题区域。答案修改严禁使用涂改液、涂改胶条等辅助物。 4、答第Ⅰ卷前务必将考生信息（姓名、考号、考试科目）涂写在答题卡上。考试结束，试题和答题卡一并收回。 第I卷（选择题 共50分） 一、单选题（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，共20小题，每题2分，共40分。） 1. 某校为迎接初一新生，在校园宣传栏布置了以下四幅宣传画： 从上面的宣传画中我们能够感受到初中阶段（ ） A. 是小学阶段的简单延续 B. 为我们打开认识社会的大门 C. 是规划未来之路的重要时期 D. 为我们的发展提供了新的机会 2. 人民日报如此描绘初中阶段：“初中生活，我来了！我将以最饱满的热情拥抱每一天，用汗水浇灌希望的种子，在这片沃土上绽放出最绚烂的青春之花。”与上述语意相符的诗句是（ ） A. 人生万事须自为，跬步江山即寥廓 B. 海内存知己，天涯若比邻 C. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D. 采菊东篱下，悠然见南山 3. “凡事预则立，不预则废。”在生活中，如果我们没有一个明确的目标，很容易迷失方向，不知道应该朝着哪个方向努力。对此理解正确的是（ ） ①生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序 ②合理的规划有助于我们明确自己的目标 ③中学阶段的生活需要父母给自己规划 ④合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 进入七年级，班上的同学们就新学期的生活展开了热烈的讨论。以下发言属于合理规划初中生活的有（ ） ①小江：我喜欢打篮球，我要在新学期利用一切时间去练习打篮球 ②小西：我喜欢做实验，我想在学校的科技节上向大家展示我的成果 ③小明：我想参加学校的辩论社，在那里，我可以锻炼自己的表达能力 ④小王：我的兴趣比较广泛，还没有想好新学期该发展哪一项 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 小轩在校园歌唱比赛初赛就被淘汰了，这让他很苦恼。于是，他静下心来反思自己为什么没被选上，有哪些地方需要改进。反思之后，他发现自己努力的目标更明确了，学习的动力更足了，获得了老师和同学们的一致认可。这说明（ ） A. 要正确对待他人的评价 B. 要注重自己的仪容仪表和言谈举止 C. 了解自身不足，可以促进自我发展 D. 正确认识自己，可以解决一切难题 6. 你的好友小静特别在乎别人对她的评价，做事总是瞻前顾后，弄的自己特别累。作为朋友你要告诉她，对待他人的评价（ ） ①勇于面对，既不能盲从，也不能忽视 ②认真倾听和学习，并做到全部接受 ③用心聆听，用理性的心态面对他人的评价 ④重视他人的态度与评价，客观冷静地分析 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 小欣在日记中写道：“我觉得自己很平凡。文艺演出时，我总是坐在台下为那些能歌善舞同学鼓掌；竞选班干部时，我想为班级服务，但因为胆小不敢上台发言。”下列对小欣的开导正确的有（ ） ①你会欣赏别人，但也应该学会欣赏自己 ②你要激发自己的潜能，提升自己的能力 ③你要接纳自己的优点，忽视自己的缺点 ④你可以通过参加多方面的活动来锻炼胆量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 2025年“新时代青年先锋”刘起是一位桥吊司机，他用17年光阴苦练桥吊操作技能，将“不可能”变成“新常态”——3次打破集装箱装卸世界纪录，成长为“振超团队”青年领军人。刘起的事迹启示我们，做更好的自己需要（ ） A. 主动改正自己的缺点 B. 勇于扬长避短 C. 不断发掘自己的潜能 D. 善于向书本学习 9. “禾下乘凉梦，让中国人都吃上饭”是袁隆平的梦想；潜海铸大国重器是黄旭华的梦想；将80余项关键技术写在“答卷”上，是大国工匠刘淑杰的梦想。他们勇于追梦，奋力实现梦想，为实现中国梦作出了巨大的努力。他们的事迹启示我们（ ） ①应紧扣时代脉搏，做有梦想的少年 ②志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ③都走进田间地头，成为农业专家 ④努力成为担当民族复兴大任的时代新人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 2025年5月，河南安阳殷墟博物馆火出圈。9月14日，小智所在的班级也开展了赴殷墟博物馆的研学实践活动，同学们在历史的长河中触摸甲骨文的斑驳墨迹，了解汉字的演变历程，带着研学问题深究历史，获得的历史知识更加具象化了。对此，你的看法是（ ） ①实践活动比书本学习更为重要，应大力进行推广 ②到社会的大课堂中去学习，读好“无字之书” ③浪费了宝贵的学习时间，应多从书本中获取知识 ④积极参加社会实践活动，去探究、发现与体验 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 家，是身心的寄居之所和心灵的港湾。每一个人的成长都离不开家庭的哺育和支持。以下古人智慧有利于促进和谐家庭建设的是（ ） ①树欲静而风不止，子欲养而亲不待 ②古之立大事者，必有坚忍不拔之志 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ④亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 12. 2025年2月全国妇联联合教育部启动“最美孝心少年”推选活动。北京市中学生小林因坚持为患阿尔茨海默病的奶奶制作“记忆相册”、每日陪父母晨练打卡等事迹入选。这启示我们孝敬父母应做到（ ） A. 主动分享校园趣事，消除亲子认知差异 B. 关注长辈身心健康，践行日常细微关怀 C. 承担全部家务劳动，减轻父母工作压力 D. 遵循传统节日礼仪，恪守叩拜祭祀规范 13. 未来将是人工智能高度发达的时代，某大学研究所分析出近400个职业在未来可能被人工智能取代，但教师这个职业被取代的可能性仅为0.4%。这是因为教师（ ） A. 作为教育工作者，是人类文明的唯一传承者 B. 承担教书育人职责，决定着学生未来的生活 C. 在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 D. 是知识最渊博的人 14. 对教师的尊重是印刻在中华民族文化基因里的。自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。下列情境中与老师相处的方式恰当的是（ ） A. 数学老师总是很严肃——校园里碰到他时我假装没看见 B. 语文老师知识渊博、治学严谨——我从不质疑他在课堂上所讲内容 C. 英语老师课下喜欢和同学们说笑——和她打招呼时我会直呼其名 D. 地理老师时常帮助班里的贫困学生——我强烈推荐他为“最美教师” 15. 小组讨论时不敢提出反对意见；路上遇到同事总想回避，不敢大方打招呼；听到手机铃响就恐惧……“社交恐惧”似乎已经成为当下年轻人群中的流行病。要战胜这种“社交恐惧”，应（ ） A. 利用网络，广交朋友 B. 坚持个性，我行我素 C. 寻求帮助，依靠他人 D. 开放自己，敞开心扉 16. 小宁回顾了初中与朋友小海相处的一些细节，同学们做了以下微点评，其中合理的是（ ） A. 刚进入新的班级，小海主动与我交流——建立友谊，需要尊重对方 B. 我不想说的秘密，小海会一直追问我——建立友谊，需要持续行动 C. 需要帮助时，小海会给予我积极的回应——呵护友谊，需要关怀对方 D. 小海没完成作业，要我拿作业给他抄——呵护友谊，需要顺从对方 17. 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。下列属于“我”在集体中感受到的温暖片段是（ ） ①我生病在家休息，同学打来电话问候，并为我辅导功课 ②我在演讲比赛中发挥失常，伤心不已，同学们都来安慰我 ③我参加了少年宫书法班，和其他人一起练字 ④根据学校的规定，我和几个同学组建了文学社 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 集体生活是我们成长的必由之路。某班为让同学们感受集体的温暖和力量，发出了“建设美好班集体”的倡议。下列同学的做法，与该倡议相符的是（ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费：猪八戒，心志不坚，习惯做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。材料对我们参与集体生活的启示是（ ） ①集体交往中要学会彼此接纳、理解和包容 ②团结协作，坚守共同的目标 ③为集体出力，需要各尽其能，发挥所长 ④发扬民主，坚持小团体主义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 2025年2月12日，哈尔滨亚冬会短道速滑混合团体接力决赛中，中国队通过精准交接与协同卡位，以“双核战术”合力突破韩日围堵，最终以0.03秒优势逆袭夺冠，诠释了“团队精神，缺一不可”的协作精神。这体现了（ ） A. 个人利益与集体利益在本质上是一致的 B. 集体的力量源于共同的目标和团结协作 C. 集体成员越多，获胜的机会就会越大 D. 成员间的竞争让集体充满动力和活力 第Ⅱ卷 非选择题（共60分） 二、非选择题（包括4个大题，共60分） 21. 开学是相遇，更是崭新开始。为了帮助七年级新生更好适应初中生活，我校开展“校园初体验・共赴成长路”活动，邀请七年级学生记录入学以来的成长印记。 【打卡“校园初体验地图”】 初入初中校园，同学们纷纷标记属于自己的难忘场景，开启青春成长新篇。 （1）在你“校园初体验地图” 中还有哪些难忘场景，对你有怎样的成长触动？请举一例与大家分享。 难忘场景：_________________。 成长触动：_________________。 示例： 难忘场景：第一次在初中操场参加开学典礼，全校师生共同唱响校歌。 成长触动：校歌让我感受到初中校园的凝聚力，激发了我对新校园的热爱，也让我明白自己是初中集体的一份子，要为集体荣誉努力。 【分享感悟・助力适应】 （2）作为刚适应初中生活的中学生，请结合你的成长，跟同学们谈谈对“小学与初中过渡”的理解，助力他们更好地度过初中生活。 22. 青春逢盛世，学习正当时。 “学习”二字，是习近平总书记常常提及的关键词。在总书记心中，“广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识，注重在实践中加强磨练、增长本领。” 引导青少年重视学习、学会学习，我校开展“逐梦青春・学习赋能”主题系列活动。 【学习万花筒】 本届活动以“学习点亮人生，实践锤炼本领”为主题，开展了以下四类活动。 类别 具体内容 理论研学 开展《论语》《劝学》经典诵读；举办“学习的意义”主题讲座；开展“习近平总书记关于学习的重要论述”宣讲活动…… 学科竞赛 数学奥数竞赛、英语演讲比赛、历史故事讲述赛、生物标本制作赛…… 实践体验 校园农场种植实践，感受劳动中学习的乐趣；科技馆参观，在展品探究中学习科学知识；社区志愿服务，在服务中学习沟通与奉献…… 自主学习展 优秀学习笔记展览、时间管理手账分享、“我的学习方法“经验交流…… （1）选择你想参加的两类活动，并说明选择的理由。 【学习启示录】 在理论研学活动中，同学们共同研读了一则名人学习故事。 北宋欧阳修幼时家贫，没钱买纸笔，他就以荻草在地上练字。成年后，他仍坚持利用“三上”时间（马上、枕上、厕上）读书学习。即便仕途坎坷，也从未放弃学习，最终成为北宋文坛领袖，在文学、史学等领域都有卓越成就。欧阳修的学习经历给无数后人以启发。 （2）通过该案例，同学们认识到学习对个人成长至关重要。请你结合所学，分析重视学习具有的人生意义。 【共赴新征程】 （3）在活动的闭幕式环节，你被推选为学生代表，需围绕“善学促成长・筑梦向未来”的主题进行发言，请结合所学拟定发言提纲，阐明观点和行动。 23. 七年级（1）班的同学在班主任李老师的带领下，前往曲阜开展以“走进三孔，感悟儒家文化”为主题的研学活动。 【友谊之光】 在参观孔庙时，小华不小心扭伤了脚踝。同学小明立刻上前搀扶，并一路陪伴他完成了后续的参观。小刚则主动帮小华背起了行李。其他同学也纷纷送来关心和问候。小华感动地说：“有你们这样的朋友，真好！” （1）结合所学知识分析，小华为什么感动地说“有你们这样的朋友，真好！”？ 【师生之情】 在孔府“重光门”前，李老师给同学们讲述了孔子“有教无类”的教育思想和师生之间“教学相长”的故事。她引导同学们思考：“在现代社会中，我们应如何构建和谐的师生关系？”同学们踊跃发言，与李老师进行了深入的交流。 （2）如果你是他们中的一员，你打算如何回答李老师提出的问题？ 【集体之力】 此次研学活动内容充实，路线较长。为了确保活动顺利进行，班委们提前进行了周密策划和分工：有的负责联络，有的负责安全，有的负责收集学习资料。在整个活动中，大家互帮互助，团结协作，没有一个同学掉队，最终圆满完成了所有研学任务。班长小丽在总结会上说：“这次活动让我深刻感受到了集体的温暖和力量。” （3）请谈谈你在班集中感受到的集体温暖与力量。 24. 家风是指一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。习近平总书记强调：“家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。”中华文化中，有许多广为流传的家规、家训。 【家风代代传】 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——《朱子家训》 孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。 ——《礼记》 利在一身勿谋也，利在天下者必谋之。 ——《钱氏家训》 （1）分析以上家规、家训内容，说说它们都体现了哪些中华民族传统家庭美德？ 【家信蕴春晖】 一封小小的家信，饱含着父母满满的爱。 进入11月，突然降温，妈妈让小强穿好厚外套。他说：“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“穿多了可以脱，穿少了冻感冒怎么办？”小强不耐烦地说：“我都这么大了，知道冷热！”说完走出了家门。妈妈拿着外套，若有所思地看着小强走出了家门…… 回过头来，妈妈给孩子写了一封简短的信。 亲爱的宝贝，这段时间，我们开始出现摩擦，偶有“较量”，但我知道这只是暂时的。愿我们都多一些理解，少一些抱怨；多一些倾听，少一些争吵。一起加油！ （2）相信我们在与父母相处过程中也有这样的“较量”，聪明的你，当时是怎样处理的呢？回想自己与父母相处地生活，请以“爱要这样表达出来”为主题，撰写一篇短文。 要求：围绕主题，观点明确；论证充分，逻辑清楚；学科术语使用规范；总字数不少于120字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省德州市夏津县2025-2026学年七年级上学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1、本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，40分；第Ⅱ卷为非选择题，60分；共100分。考试时间为90分钟。 2、答题卡上考生信息填涂部分及客观题答题区，使用2B铅笔，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案；考生信息填写部分及非选择题答题区，使用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写。 3、考生要按照要求在各题目的答题区域内作答，超出限定区域的答案无效。答题过程中如需要对答案进行修改，要用修改符号“==”将要修改的答案划去，新答案书写在划去答案的上方、下方或后面，但不能超出该题的答题区域。答案修改严禁使用涂改液、涂改胶条等辅助物。 4、答第Ⅰ卷前务必将考生信息（姓名、考号、考试科目）涂写在答题卡上。考试结束，试题和答题卡一并收回。 第I卷（选择题 共50分） 一、单选题（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，共20小题，每题2分，共40分。） 1. 某校为迎接初一新生，在校园宣传栏布置了以下四幅宣传画： 从上面的宣传画中我们能够感受到初中阶段（ ） A. 是小学阶段的简单延续 B. 为我们打开认识社会的大门 C. 是规划未来之路的重要时期 D. 为我们的发展提供了新的机会 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中生活的机会和挑战。 A：初中阶段与小学阶段相比，在课程、活动等方面有显著变化，并非简单延续，“新的课程”“研学活动”等均体现了新的内容，故A说法错误； B：“研学活动”“志愿服务”有助于认识社会，但“新的课程”“社团活动”更多体现的是个人发展机会，“打开认识社会的大门”仅涵盖部分内容，不全面，故B不符合题意； C：宣传画主要展示初中阶段的各类活动和机会，未直接体现“规划未来之路”，故C不符合题意； D：“新的课程”提供学习新机会，“研学活动”提供实践新机会，“社团活动”提供兴趣发展新机会，“志愿服务”提供社会参与新机会，四幅宣传画共同体现初中阶段为发展提供了新的机会，故D符合题意； 故本题选D。 2. 人民日报如此描绘初中阶段：“初中生活，我来了！我将以最饱满热情拥抱每一天，用汗水浇灌希望的种子，在这片沃土上绽放出最绚烂的青春之花。”与上述语意相符的诗句是（ ） A. 人生万事须自为，跬步江山即寥廓 B. 海内存知己，天涯若比邻 C. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D. 采菊东篱下，悠然见南山 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待中学新生活。 A：人民日报对初中阶段的描绘，启示我们要正确对待初中新生活，通过努力实现个人成长和青春绽放。据此，“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”，意思是人生中的所有事情都需要自己亲力亲为，即使每次只迈出半步，只要坚持不懈，也能到达广阔的天地，体现了努力奋斗和积极进取，故A符合题意； B：强调的是友谊的重要性，故B不符合题意； C：表达的是忧国忧民的情怀，故C不符合题意； D：描写的是田园生活的乐趣，故D不符合题意； 故本题选A。 3. “凡事预则立，不预则废。”在生活中，如果我们没有一个明确的目标，很容易迷失方向，不知道应该朝着哪个方向努力。对此理解正确的是（ ） ①生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序 ②合理的规划有助于我们明确自己的目标 ③中学阶段的生活需要父母给自己规划 ④合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划的重要性。 ①：生活需要规划，没有规划容易陷入盲目和无序，符合题干中“没有目标会迷失方向”的含义，故①说法正确； ②：合理规划有助于明确目标，与题干“凡事预则立”强调计划的重要性一致，故②说法正确； ③：中学生应自主规划，而非依赖父母，故③说法错误； ④：合理规划对初中阶段的帮助直接呼应题干内容，故④说法正确； 故本题选B。 4. 进入七年级，班上的同学们就新学期的生活展开了热烈的讨论。以下发言属于合理规划初中生活的有（ ） ①小江：我喜欢打篮球，我要在新学期利用一切时间去练习打篮球 ②小西：我喜欢做实验，我想在学校的科技节上向大家展示我的成果 ③小明：我想参加学校的辩论社，在那里，我可以锻炼自己的表达能力 ④小王：我的兴趣比较广泛，还没有想好新学期该发展哪一项 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的要求的相关知识。 ①：小江主张“利用一切时间”练习篮球，忽视了学习与其他活动的平衡，属于不合理规划，故①说法错误； ②：小西计划在科技节展示实验成果，既发展兴趣又结合学校活动，属于合理规划，故②符合题意； ③：小明通过参加辩论社锻炼表达能力，目标明确且有益个人发展，故③符合题意； ④：小王因兴趣广泛未明确规划，可能导致行动力不足，属于不合理规划，故④说法错误; 故本题选C。 5. 小轩在校园歌唱比赛初赛就被淘汰了，这让他很苦恼。于是，他静下心来反思自己为什么没被选上，有哪些地方需要改进。反思之后，他发现自己努力的目标更明确了，学习的动力更足了，获得了老师和同学们的一致认可。这说明（ ） A. 要正确对待他人的评价 B. 要注重自己的仪容仪表和言谈举止 C. 了解自身不足，可以促进自我发展 D. 正确认识自己，可以解决一切难题 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 C：小轩通过反思认识到自身不足，从而明确努力目标，学习动力更足，说明了解自身不足，可以促进自我发展 ，故C符合题意； AB：题文强调的是小轩自我反思认识自己，未体现要正确对待他人的评价、要注重自己的仪容仪表和言谈举止，故AB不符合题意； D：“解决一切难题”说法过于绝对，正确认识自己有助于解决问题，但无法解决所有难题，故D说法错误； 故本题选C。 6. 你的好友小静特别在乎别人对她的评价，做事总是瞻前顾后，弄的自己特别累。作为朋友你要告诉她，对待他人的评价（ ） ①勇于面对，既不能盲从，也不能忽视 ②认真倾听和学习，并做到全部接受 ③用心聆听，用理性的心态面对他人的评价 ④重视他人的态度与评价，客观冷静地分析 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对正确对待他人的评价的认识和理解。 ①③④：题干中，小静是不能正确对待他人的评价的表现；正确对待他人的评价我们既要重视他人的态度与评价，也要客观冷静分析；同时做到用心聆听，用理性的心态面对他人评价；另外，要做到勇于面对，既不能盲从，也不能忽视，故①③④说法正确； ②：“全部接受”忽视了筛选和判断，容易导致盲目，应该做到既不盲从也不忽视，故②说法错误； 故本题选C。 7. 小欣在日记中写道：“我觉得自己很平凡。文艺演出时，我总是坐在台下为那些能歌善舞的同学鼓掌；竞选班干部时，我想为班级服务，但因为胆小不敢上台发言。”下列对小欣的开导正确的有（ ） ①你会欣赏别人，但也应该学会欣赏自己 ②你要激发自己的潜能，提升自己的能力 ③你要接纳自己的优点，忽视自己的缺点 ④你可以通过参加多方面的活动来锻炼胆量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己的相关知识。 ①：小欣能够欣赏他人，但需要学会发现自身优点，增强自信，故①说法符合题意； ②：激发潜能有助于克服胆怯，提升能力，符合小欣想为班级服务的需求，故②说法符合题意； ③：接纳自我应包含优点和缺点，但“忽视缺点”是错误的，应积极改进而非忽视，故③说法错误； ④：参与活动是锻炼胆量的有效途径，符合小欣的实际问题，故④说法符合题意； 故本题选B 8. 2025年“新时代青年先锋”刘起是一位桥吊司机，他用17年光阴苦练桥吊操作技能，将“不可能”变成“新常态”——3次打破集装箱装卸世界纪录，成长为“振超团队”青年领军人。刘起的事迹启示我们，做更好的自己需要（ ） A. 主动改正自己的缺点 B. 勇于扬长避短 C. 不断发掘自己的潜能 D. 善于向书本学习 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 C：题干中，刘起用17年苦练打破世界纪录，启示我们做更好的自己需要不断发掘自己的潜能，故C符合题意； A：材料未体现主动改正自己的缺点，故A不符合题意； B：材料未体现勇于扬长避短，故B不符合题意； D：材料未体现善于向书本学习，故D不符合题意； 故本题选C。 9. “禾下乘凉梦，让中国人都吃上饭”是袁隆平的梦想；潜海铸大国重器是黄旭华的梦想；将80余项关键技术写在“答卷”上，是大国工匠刘淑杰的梦想。他们勇于追梦，奋力实现梦想，为实现中国梦作出了巨大的努力。他们的事迹启示我们（ ） ①应紧扣时代脉搏，做有梦想的少年 ②志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ③都走进田间地头，成为农业专家 ④努力成为担当民族复兴大任的时代新人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①：材料中人物的梦想均与时代需求紧密相连（如粮食安全、科技强国等），启示青少年应紧扣时代脉搏，做有梦想的少年，故①说法正确； ②：袁隆平等人因坚定志向而不断奋斗，说明志向对人生方向和动力的重要性，故②说法正确； ③：都走进田间地头，成为农业专家，说法不符合实际，故③说法错误； ④：材料强调个人奋斗助力中国梦的实现，启示我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人，故④说法正确； 故本题选B。 10. 2025年5月，河南安阳殷墟博物馆火出圈。9月14日，小智所在的班级也开展了赴殷墟博物馆的研学实践活动，同学们在历史的长河中触摸甲骨文的斑驳墨迹，了解汉字的演变历程，带着研学问题深究历史，获得的历史知识更加具象化了。对此，你的看法是（ ） ①实践活动比书本学习更为重要，应大力进行推广 ②到社会的大课堂中去学习，读好“无字之书” ③浪费了宝贵的学习时间，应多从书本中获取知识 ④积极参加社会实践活动，去探究、发现与体验 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习。 ②：小智所在班级开展的研学实践活动，让同学们了解汉字的演变历程，就是在社会大课堂中获取知识，这种学习方式能够让学生获得更直观、更深刻的体验。故②符合题意； ④：积极参与社会实践是提升学习效果的重要途径。小智班级的研学实践活动让同学们带着研学问题深究历史，在实践过程中获得了更丰富的历史知识。故④符合题意； ①：实践活动和书本学习都非常重要，它们各有特点和作用，不能简单地说实践活动比书本学习更为重要。故①说法错误； ③：研学活动能深化知识理解，并非浪费时间，故③说法错误； 故本题选C。 11. 家，是身心的寄居之所和心灵的港湾。每一个人的成长都离不开家庭的哺育和支持。以下古人智慧有利于促进和谐家庭建设的是（ ） ①树欲静而风不止，子欲养而亲不待 ②古之立大事者，必有坚忍不拔之志 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ④亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ①：诗句意思是树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶；子女想赡养父母，父母却已离去。要求我们要及时行孝，符合题意，故①正确； ②：诗句意思是自古能够成就大事业的人，不仅具有超出常人的才能，也必定有坚忍不拔的意志，与促进和谐家庭建设无关，故排除②； ③：诗句意思是表达爱国之情，与存进和谐家庭建设无关，故排除③； ④：诗句意思是父母生病的时候煎好的汤药，做子女的都要先尝一尝照料生病的父母要日夜服侍在床前不能随意离开。表达的是孝顺父母，有利于建设和谐家庭，故④正确； 故本题选A。 12. 2025年2月全国妇联联合教育部启动“最美孝心少年”推选活动。北京市中学生小林因坚持为患阿尔茨海默病的奶奶制作“记忆相册”、每日陪父母晨练打卡等事迹入选。这启示我们孝敬父母应做到（ ） A. 主动分享校园趣事，消除亲子认知差异 B. 关注长辈身心健康，践行日常细微关怀 C. 承担全部家务劳动，减轻父母工作压力 D. 遵循传统节日礼仪，恪守叩拜祭祀规范 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查孝敬父母的具体做法。 A：主动分享校园趣事有助于增进亲子沟通，但“消除亲子认知差异”表述绝对化，故A说法错误； B：小林为奶奶制作“记忆相册”体现关注长辈身心健康，每日陪父母晨练体现日常细微关怀，与题干事例直接契合，故B符合题意； C：“承担全部家务劳动”不符合实际，学生应以学习为主，且题干未提及家务劳动，故C说法错误； D：传统节日礼仪和叩拜祭祀规范与题干中“日常关怀”的具体行为无关，故D不符合题意； 故本题选B。 13. 未来将是人工智能高度发达的时代，某大学研究所分析出近400个职业在未来可能被人工智能取代，但教师这个职业被取代的可能性仅为0.4%。这是因为教师（ ） A. 作为教育工作者，是人类文明的唯一传承者 B. 承担教书育人职责，决定着学生未来的生活 C. 在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 D. 是知识最渊博的人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义。 C：分析题文，教师这个职业被取代的可能性仅为0.4%，是因为教师不仅传授知识，更通过情感关怀、价值观引导等育人功能，在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，故C符合题意； A：教师是人类文明的传承者之一，但“唯一”表述绝对化，其他途径（如书籍、网络等）也可传承文明，故A说法错误； B：教师对学生成长有重要影响，但“决定”一词夸大了教师作用，学生未来受多种因素影响，故B说法错误； D：教师知识渊博，但“最渊博”表述绝对化，故D说法错误； 故本题选C。 14. 对教师的尊重是印刻在中华民族文化基因里的。自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。下列情境中与老师相处的方式恰当的是（ ） A. 数学老师总是很严肃——校园里碰到他时我假装没看见 B. 语文老师知识渊博、治学严谨——我从不质疑他在课堂上所讲内容 C. 英语老师课下喜欢和同学们说笑——和她打招呼时我会直呼其名 D. 地理老师时常帮助班里的贫困学生——我强烈推荐他为“最美教师” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建立和谐师生关系的要求。 A：数学老师严肃，但学生应主动问好而非回避，故A说法错误； B：尊重老师不等于盲从、不质疑，合理提问是学习的重要方式，故B说法错误； C：直呼老师姓名不符合尊师礼仪，即使老师随和也应保持礼貌称呼，故C说法错误； D：推荐关爱学生的老师为“最美教师”是对其付出的肯定，体现尊师重教，故D说法正确； 故本题选D。 15. 小组讨论时不敢提出反对意见；路上遇到同事总想回避，不敢大方打招呼；听到手机铃响就恐惧……“社交恐惧”似乎已经成为当下年轻人群中的流行病。要战胜这种“社交恐惧”，应（ ） A. 利用网络，广交朋友 B. 坚持个性，我行我素 C. 寻求帮助，依靠他人 D. 开放自己，敞开心扉 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建立友谊。 A：过度依赖网络可能减少现实社交，无法有效克服恐惧，故A说法错误； B：我行我素会阻碍正常人际交往，加剧社交障碍，故B说法错误； C：寻求帮助可取，但“依靠他人”易形成依赖，无法真正解决问题，故C说法错误； D：开放自己并敞开心扉是主动融入社交的关键，有助于逐步克服恐惧，故D符合题意； 故本题选D。 16. 小宁回顾了初中与朋友小海相处的一些细节，同学们做了以下微点评，其中合理的是（ ） A. 刚进入新的班级，小海主动与我交流——建立友谊，需要尊重对方 B. 我不想说的秘密，小海会一直追问我——建立友谊，需要持续行动 C. 需要帮助时，小海会给予我积极的回应——呵护友谊，需要关怀对方 D. 小海没完成作业，要我拿作业给他抄——呵护友谊，需要顺从对方 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建立友谊、呵护友谊。 A：小海主动交流体现主动开放自己，而非“尊重对方”，故A说法错误； B：追问隐私会破坏信任，并非“持续行动”的正确方式，故B说法错误； C：在朋友需要时积极回应，体现关怀对方，符合呵护友谊的要求，故C符合题意； D：顺从错误行为会纵容对方，并非真正呵护友谊，故D说法错误； 故本题选C。 17. 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。下列属于“我”在集体中感受到的温暖片段是（ ） ①我生病在家休息，同学打来电话问候，并为我辅导功课 ②我在演讲比赛中发挥失常，伤心不已，同学们都来安慰我 ③我参加了少年宫的书法班，和其他人一起练字 ④根据学校的规定，我和几个同学组建了文学社 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体温暖的表现。 ①：同学主动关心生病在家的“我”并辅导功课，体现了集体的关怀与支持，故①符合题意； ②：同学在“我”比赛失利后给予安慰，体现了集体的情感支持，故②符合题意； ③：参与书法班与他人一起练字，属于集体活动，但未直接体现集体对个体的关怀，故③不符合题意； ④：组建文学社是集体组织行为，但未体现集体给予个体的温暖，故④不符合题意； 故本题选A。 18. 集体生活是我们成长的必由之路。某班为让同学们感受集体的温暖和力量，发出了“建设美好班集体”的倡议。下列同学的做法，与该倡议相符的是（ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对建设美好集体的认识和理解。 ①②③：分析题文，漫画①中同学们积极参与班规修改，轮流值守午休纪律；漫画②中男同学帮女同学讲题，共同提高学习成绩；漫画③中男女同学分工合作完成任务，这些都有利于建设美好班集体，故①②③符合题意； ④：漫画④中的同学在完成班级清洁任务时不积极参加，这是自私的表现，不利于建设美好班集体；故④错误； 故本题选A。 19. 《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费：猪八戒，心志不坚，习惯做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。材料对我们参与集体生活的启示是（ ） ①集体交往中要学会彼此接纳、理解和包容 ②团结协作，坚守共同的目标 ③为集体出力，需要各尽其能，发挥所长 ④发扬民主，坚持小团体主义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查共建美好集体。 ①：题干通过描述“取经四人组”成员的性格差异（唐僧意志坚定但能力弱、孙悟空能力强但情商低、猪八戒心志不坚但擅长调和、沙僧任劳任怨但缺少主见）以及他们最终成功取经的经历，启示我们集体交往中要学会彼此接纳、理解和包容。故①说法正确； ②：四人组的最终目标是“取得真经”，这一目标贯穿始终，成为凝聚团队的核心。故②说法正确； ③：四人组中，他们根据自身特点主动担当，将差异转化为协作优势，最终成功取经。这启示我们为集体出力需各尽其能，发挥所长。故③说法正确； ④：“发扬民主”指集体决策时尊重多数意见，符合集体生活原则；但“小团体主义”指片面维护小群体利益而损害集体利益，与题干中四人组以集体目标为重、摒弃个人私利的行为相悖。故④说法错误； 故本题选A。 20. 2025年2月12日，哈尔滨亚冬会短道速滑混合团体接力决赛中，中国队通过精准交接与协同卡位，以“双核战术”合力突破韩日围堵，最终以0.03秒优势逆袭夺冠，诠释了“团队精神，缺一不可”的协作精神。这体现了（ ） A. 个人利益与集体利益在本质上是一致的 B. 集体的力量源于共同的目标和团结协作 C. 集体成员越多，获胜的机会就会越大 D. 成员间的竞争让集体充满动力和活力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源。 B：题干强调中国队通过“精准交接”“协同卡位”“双核战术”等团队协作方式夺冠，体现了集体的力量源于共同目标和团结协作，故B符合题意； A：个人利益与集体利益的关系未在题干中体现，故A不符合题意； C：集体成员数量与获胜机会无必然联系，且题干未提及人数，故C说法错误； D：题干强调协作而非成员间的竞争，故D不符合题意； 故本题选B。 第Ⅱ卷 非选择题（共60分） 二、非选择题（包括4个大题，共60分） 21. 开学是相遇，更是崭新开始。为了帮助七年级新生更好适应初中生活，我校开展“校园初体验・共赴成长路”活动，邀请七年级学生记录入学以来的成长印记。 【打卡“校园初体验地图”】 初入初中校园，同学们纷纷标记属于自己的难忘场景，开启青春成长新篇。 （1）在你的“校园初体验地图” 中还有哪些难忘场景，对你有怎样的成长触动？请举一例与大家分享。 难忘场景：_________________。 成长触动：_________________。 示例： 难忘场景：第一次在初中操场参加开学典礼，全校师生共同唱响校歌。 成长触动：校歌让我感受到初中校园的凝聚力，激发了我对新校园的热爱，也让我明白自己是初中集体的一份子，要为集体荣誉努力。 【分享感悟・助力适应】 （2）作为刚适应初中生活的中学生，请结合你的成长，跟同学们谈谈对“小学与初中过渡”的理解，助力他们更好地度过初中生活。 【答案】（1） ①. 学校图书馆的读书角。每到课余时间，我总会来到这里，沉浸在书的世界里。柔和的阳光透过窗户洒在书页上，周围安静得只能听见翻书的声音。 ②. 在这里，我阅读了各种各样的书籍，从文学名著到科普读物。这些书籍拓宽了我的视野，让我了解到不同的文化和思想。每一本书都像是一位智者，与我进行着跨越时空的对话，它培养了我的独立思考能力，让我在面对问题时能够更加理性地分析。同时，阅读也让我学会了在喧嚣的世界中寻找一片宁静的天地，沉淀自己的内心，让我明白知识的力量是无穷的，激励着我不断追求知识，不断成长。 （2）做好初中生活规划，确定个人发展目标；制定好行动方案；持之以恒，将“努力”落实到每一天；面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇；把握人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标；在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 【解析】 【分析】考点考查：初中阶段新变化、正确面对初中生活的方法、规划初中生活的方法。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题考查书写难忘场景和成长触动，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确面对初中生活的方法、规划初中生活的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：作为刚适应初中生活的中学生，请结合你的成长，跟同学们谈谈对“小学与初中过渡”的理解，助力他们更好地度过初中生活→可链接正确面对初中生活的方法、规划初中生活的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 青春逢盛世，学习正当时。 “学习”二字，是习近平总书记常常提及的关键词。在总书记心中，“广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识，注重在实践中加强磨练、增长本领。” 为引导青少年重视学习、学会学习，我校开展“逐梦青春・学习赋能”主题系列活动。 【学习万花筒】 本届活动以“学习点亮人生，实践锤炼本领”为主题，开展了以下四类活动。 类别 具体内容 理论研学 开展《论语》《劝学》经典诵读；举办“学习的意义”主题讲座；开展“习近平总书记关于学习的重要论述”宣讲活动…… 学科竞赛 数学奥数竞赛、英语演讲比赛、历史故事讲述赛、生物标本制作赛…… 实践体验 校园农场种植实践，感受劳动中学习的乐趣；科技馆参观，在展品探究中学习科学知识；社区志愿服务，在服务中学习沟通与奉献…… 自主学习展 优秀学习笔记展览、时间管理手账分享、“我的学习方法“经验交流…… （1）选择你想参加的两类活动，并说明选择的理由。 【学习启示录】 在理论研学活动中，同学们共同研读了一则名人学习故事。 北宋欧阳修幼时家贫，没钱买纸笔，他就以荻草在地上练字。成年后，他仍坚持利用“三上”时间（马上、枕上、厕上）读书学习。即便仕途坎坷，也从未放弃学习，最终成为北宋文坛领袖，在文学、史学等领域都有卓越成就。欧阳修的学习经历给无数后人以启发。 （2）通过该案例，同学们认识到学习对个人成长至关重要。请你结合所学，分析重视学习具有的人生意义。 【共赴新征程】 （3）在活动的闭幕式环节，你被推选为学生代表，需围绕“善学促成长・筑梦向未来”的主题进行发言，请结合所学拟定发言提纲，阐明观点和行动。 【答案】（1）理论研学：可以帮助我们理解学习的本质、价值和方法，树立正确的学习观念，激发学习的积极性和主动性，提升文化素养与语言表达能力。 学科竞赛：培养动手能力，提升问题解决与实践能力，激发学科兴趣，帮助我们树立正确的合作与竞争的观念。 实践体验：加深知识理解与运用，锻炼规划与解决问题能力，培养社会责任感。 自主学习展：增进同学间的了解，全面认识自己，促进合作学习，提升规划能力，解决学习困惑，营造良好的学习氛围。 （2）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径；③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，让我们拥有实现梦想的持续力量；④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （3）观点：少年有梦，不应止于心动，更应付诸于行动，学习是实现梦想的重要途径;梦想的实现需要我们努力学习，善于学习。 行动：①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣，自觉主动地学习；②学会学习，需要掌握科学的学习方法；③学会学习，要善于运用不同的学习方式；④学会学习，要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。制定合理学习计划，合理安排时间，提高学习效率；做好课堂笔记，便于复习回顾知识点；定期总结归纳，构建知识体系；多做练习题，巩固所学知识。 【解析】 【分析】考点考查：对学习的正确认识、学习的重要性、学习的要求、实现梦想的要求的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用对学习的正确认识的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：举办“学习的意义”主题讲座等→可联系可以帮助我们理解学习的本质、价值和方法，树立正确的学习观念，激发学习的积极性和主动性，提升文化素养与语言表达能力。 关键词②：数学奥数竞赛、英语演讲比赛、历史故事讲述赛、生物标本制作赛→可联系培养动手能力，提升问题解决与实践能力，激发学科兴趣，帮助我们树立正确的合作与竞争的观念。 关键词③：校园农场种植实践等→可联系加深知识的理解与运用，锻炼规划与解决问题能力，培养社会责任感。 关键词④：优秀学习笔记展览、时间管理手账分享等→可联系增进同学间的了解，全面认识自己，促进合作学习，提升规划能力，解决学习困惑，营造良好的学习氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：即便仕途坎坷，也从未放弃学习，最终成为北宋文坛领袖→可联系学习的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用实现梦想的要求、学会学习的要求的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：善学促成长・筑梦向未来→可联系实现梦想的要求、学会学习的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 七年级（1）班的同学在班主任李老师的带领下，前往曲阜开展以“走进三孔，感悟儒家文化”为主题的研学活动。 【友谊之光】 在参观孔庙时，小华不小心扭伤了脚踝。同学小明立刻上前搀扶，并一路陪伴他完成了后续的参观。小刚则主动帮小华背起了行李。其他同学也纷纷送来关心和问候。小华感动地说：“有你们这样的朋友，真好！” （1）结合所学知识分析，小华为什么感动地说“有你们这样的朋友，真好！”？ 【师生之情】 在孔府“重光门”前，李老师给同学们讲述了孔子“有教无类”的教育思想和师生之间“教学相长”的故事。她引导同学们思考：“在现代社会中，我们应如何构建和谐的师生关系？”同学们踊跃发言，与李老师进行了深入的交流。 （2）如果你是他们中的一员，你打算如何回答李老师提出的问题？ 【集体之力】 此次研学活动内容充实，路线较长。为了确保活动顺利进行，班委们提前进行了周密策划和分工：有的负责联络，有的负责安全，有的负责收集学习资料。在整个活动中，大家互帮互助，团结协作，没有一个同学掉队，最终圆满完成了所有研学任务。班长小丽在总结会上说：“这次活动让我深刻感受到了集体的温暖和力量。” （3）请谈谈你在班集中感受到的集体温暖与力量。 【答案】（1）小明立刻搀扶、小刚主动帮忙以及其他同学的关心，让小华感受到友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 （2）①我们应主动理解、关心老师；②真诚接受老师的引领和指导；③正确对待老师的表演和批评；④尊重并适应不同风格的老师。 （3）①集体生活能带给我们温暖；②集体生活有助于我们学会与人交往；③集体生活有助于我们发展个性；④集体是我们共同成长的园地；⑤集体生活有助于培养我们的责任感。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质、正确建立与老师的关系、集体的作用 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用友谊的特质的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：扭伤脚踝，同学上前搀扶并关心和问候→可联系友谊是一种亲密的关系作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用建立良好的师生关系的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“有教无类”的教育思想和师生之间“教学相长”的故事→可联系主动理解、关心老师；真诚接受老师的引领和指导；正确对待老师的表演和批评；尊重并适应不同风格的老师作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查集体对于个人成长的作用，可结合教材知识作答。 24. 家风是指一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。习近平总书记强调：“家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。”中华文化中，有许多广为流传的家规、家训。 【家风代代传】 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——《朱子家训》 孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。 ——《礼记》 利在一身勿谋也，利在天下者必谋之。 ——《钱氏家训》 （1）分析以上家规、家训的内容，说说它们都体现了哪些中华民族传统家庭美德？ 【家信蕴春晖】 一封小小的家信，饱含着父母满满的爱。 进入11月，突然降温，妈妈让小强穿好厚外套。他说：“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“穿多了可以脱，穿少了冻感冒怎么办？”小强不耐烦地说：“我都这么大了，知道冷热！”说完走出了家门。妈妈拿着外套，若有所思地看着小强走出了家门…… 回过头来，妈妈给孩子写了一封简短的信。 亲爱的宝贝，这段时间，我们开始出现摩擦，偶有“较量”，但我知道这只是暂时的。愿我们都多一些理解，少一些抱怨；多一些倾听，少一些争吵。一起加油！ （2）相信我们在与父母相处过程中也有这样的“较量”，聪明的你，当时是怎样处理的呢？回想自己与父母相处地生活，请以“爱要这样表达出来”为主题，撰写一篇短文。 要求：围绕主题，观点明确；论证充分，逻辑清楚；学科术语使用规范；总字数不少于120字。 【答案】（1）勤俭持家、孝亲敬老、爱国爱家。 （2）①与父母的“较量”，从来不是对抗，而是爱的表达需要更合适的方式，亲情有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……②有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。③我们要学会主动分享想法，换位思考父母的顾虑，用温和的语言回应他们的爱。这样的 “表达”，才能让亲子间的 “较量” 变成温暖的双向奔赴。 【解析】 【分析】考点考查：传承优良家风、体味亲情。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用优良家风的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰→可链接勤俭持家。 关键词②：孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养→可链接孝亲敬老。 关键词③：利在一身勿谋也，利在天下者必谋之→可链接爱国爱家。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用体味亲情的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我都这么大了，知道冷热；我们开始出现摩擦，偶有“较量”→可链接亲情的表现形式；体味亲情的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $