第一单元 各具特色的国家 单元综合检测(一)-【优学精讲】2025-2026学年高中思想政治选择性必修1当代国际政治与经济教用课件(统编版)
2025-12-01
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 思想政治 |
| 教材版本 | 高中政治统编版 选择性必修1当代国际政治与经济 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 第一单元 各具特色的国家 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.53 MB |
| 发布时间 | 2025-12-01 |
| 更新时间 | 2025-12-01 |
| 作者 | 拾光树文化 |
| 品牌系列 | 优学精研·高考一轮总复习 |
| 审核时间 | 2025-12-01 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55202458.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
单元综合检测(一)
1
√
一、选择题(本大题包括20小题,每小题3分,共60分)
1.有人认为,国家是运用强制力量为全体公民谋福利的政治组织。其错误在于( )
A.否认了国家的阶级属性
B.认为国家是社会进步的产物
C.认为国家需要借助强制力量以实现其统治
D.否认了国家是一种历史现象
解析:所有国家都是一定阶级对其他阶级的专政,国家政权是为统治阶级服务的,题干中的“为全体公民谋福利”否认了国家的阶级属性,A符合题意。
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2.恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中指出:“由于国家是从控制阶级对立的需要中产生的,由于它同时又是在这些阶级的冲突中产生的,所以,它照例是最强大的、在经济上占统治地位的阶级的国家,这个阶级借助于国家而在政治上也成为占统治地位的阶级,因而获得了镇压和剥削压迫阶级的新手段。”据此可推断出( )
①统治阶级的性质决定着国家的性质
②国家并非与生俱来,也不是永恒不灭的
③阶级斗争是国家存在和发展的基本条件
④国家的本质是阶级矛盾不可调和的产物
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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解析:由于国家是从控制阶级对立的需要中产生的,由于它同时又是在这些阶级的冲突中产生的,说明国家并非与生俱来,也不是永恒不灭的;在经济上占统治地位的阶级借助于国家而在政治上也成为占统治地位的阶级,说明统治阶级的性质决定着国家的性质,①②符合题意。人口、领土、政权和主权是国家存在和发展的基本条件,③错误。国家是阶级矛盾不可调和的产物,④错误。
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3.在欧洲国家中,采用议会(议会制和议会制君主立宪制)政体的较多;在美洲国家中,采用总统制民主共和制政体的较多。这说明( )
A.一个国家采用什么样的政体是由地理环境决定的
B.历史渊源和地理环境是影响政体的因素
C.国家性质决定其采用何种政体
D.政体反映国体,也反映这个国家的经济基础
解析:材料说明历史渊源和地理环境是影响政体的因素,B正确。
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4.美国、英国、意大利都是西方发达资本主义国家,但美国实行总统制民主共和制,英国实行议会制君主立宪制,意大利实行议会制民主共和制。可见 ( )
①一个国家的政体不是一成不变的
②国体相同的国家可采用不同的政体
③历史渊源和文化传统等是影响政体的重要因素
④国家性质对国家政权组织形式不具有决定作用
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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解析:由材料可知,历史渊源和文化传统等是影响政体的重要因素,政体具有相对独立性,国体相同的国家可采用不同的政体,②③符合题意;材料未强调一个国家的政体不是一成不变的,①不选;国体决定政体,政体体现国体,④错误。
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5.2024年10月9日,非洲东南部国家莫桑比克举行总统选举。2024年10月24日,莫全国选举委员会正式宣布:政党联盟的左翼执政党解阵党总统候选人丹尼尔·查波赢得总统大选,尽管竞争党派增加,但查波狂揽4 912 762张选票,得票率高达70.67%。据此可以判断( )
A.从国家的管理形式看,莫桑比克实行多党制
B.该国政党的大政方针体现在其政纲中
C.从国家元首的产生方式看,该国是总统制国家
D.该国总统由选民选举产生,无须对议会负责
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解析:国家的管理形式也就是国家的政体,而多党制是政党制度,A错误;材料体现的是总统选举,没有涉及政党的大政方针体现在其政纲中,B不选;从国家元首的产生方式看,该国是民主共和制国家,C错误;由材料可知,该国总统由选民选举产生,不对议会负责,D正确。
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6.一些发展中国家照搬发达资本主义国家民主共和制的模式,但由于不符合本国的国情,所以既不能保障本国人民的经济权利和政治权利,也难以有效行使国家职能,造成政权更迭频繁,社会动荡不已。这种情况表明( )
A.民主共和制不适用于发展中国家
B.采用哪种国家管理形式受该国发展程度的影响
C.政体不一定是由国体决定的
D.国家的管理形式受地理环境的影响
解析:材料表明采用哪种国家管理形式受该国发展程度的影响,B符合题意。
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7.某校举办网上模拟联合国活动,其中一场是为世界经济发展注入更多正能量寻找解决方案。由甲、乙、丙、丁四位同学分别扮演的英、美、法、德外交官都对一项方案表示了异议。下面是他们的发言,具有合理性的是( )
A.甲:“我们很难接受该方案,该方案一定会被国王陛下否决。”
B.乙:“我们很难接受该方案,即使总统同意,国会也不一定通过。”
C.丙:“如果我们接受该方案,反对党一定会揪住不放,总统很可能下台。”
D.丁:“如果我们接受该方案,总统很难向议会作出交代。”
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解析:英国是君主立宪制国家,国王是虚位元首,没有否决权,A不选;美国实行三权分立,总统的权力受到国会的制衡,B符合题意;法国总统由选民直接选举产生,反对党的反对不会直接导致总统下台,C不选;德国是议会制民主共和制国家,总理对议会负责,而不是总统对议会负责,D不选。
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8.因政策失败及民众支持率下降,某国政府首脑向国家元首递交辞呈并获得批准。执政党随后选举产生新党首,新党首接受国家元首任命,并负责组阁。由此可以推出该国( )
①政府以国家元首为基础产生
②政府首脑可以提请国家元首解散议会
③政府首脑必须由执政党领袖担任
④实行责任内阁制且内阁有最高行政权力
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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解析:材料表明该国实行议会制,政府以议会为基础产生,政府首脑一般由在议会中占多数席位的政党或政党联盟的领袖担任,“必须”说法错误,①③排除。
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9.法国于2024年12月7日晚举行仪式,庆祝2019年失火的巴黎圣母院经过5年修复后重新开放。法国总统发表讲话,美国总统、德国总统、意大利总统等数十位国家元首和政府首脑出席庆祝仪式。对于上述国家政体认识正确的是( )
①美国实行联邦制,总统是国家元首,联邦与州不得任意干涉
②法国实行半总统制,总统是国家元首,不是政府首脑,有一定的行政权力
③德国实行议会制,总统是国家元首,不是政府首脑,不享有行政权
④意大利实行总统制,总统由议会选举产生,对议会负责,受议会监督
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
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解析:美国实行联邦制,体现的是美国的国家结构形式,与政体无关,①排除。从政体角度看,法国实行半总统制,总统是国家元首,不是政府首脑,有一定的行政权力;德国实行议会制,总统是国家元首,不是政府首脑,不享有行政权,②③正确。实行总统制的国家,总统由选民选举产生,对选民负责,④排除。
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10.经过数周的政治僵局,某国议会选举的最终结果显示,最大的在野党国家党以微弱多数获胜,但需要行动党和优先党的支持才能组建联合政府。执政的工党在选举中被赶下台。由此可以推断,该国( )
A.是民主共和制国家,国家元首必定由选民选举产生
B.政府以议会为基础产生,政府总揽国家行政权力
C.是两党制国家,政党争取执政的主要手段是参加选举
D.国家结构形式是单一制,地方政权接受中央统一领导
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解析:由材料无法推出该国国家元首由选民选举产生,A排除;由材料可以看出,政府由在议会选举中获胜的政党联合其他政党组建,属于议会制政体,B正确;获胜的国家党需要行动党和优先党的支持才能组建联合政府,执政的工党被赶下台,说明该国是多党制国家,C排除;由材料无法推出该国的国家结构形式,D排除。
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11.2024年11月,美国总统大选落下帷幕。共和党总统候选人唐纳德·特朗普以312∶226的选举人票数比击败了民主党总统候选人卡玛拉·黛维·哈里斯,重新入主白宫。下列关于美国的政权组织形式的说法正确的是( )
①美国总统是国家元首,但不是政府首脑
②美国总统由选举产生,无须对议会负责
③美国总统可直接行使国家最高行政权力
④美国各州的权力是其作为政治实体所固有的
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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解析:美国是总统制国家,总统既是国家元首,也是政府首脑,①排除;美国总统由选举产生,无须对议会负责,可直接行使国家最高行政权力,②③符合题意;④反映的是美国的国家结构形式,而非政权组织形式,不选。
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12.在M国联邦议院选举中,执政的联盟党仅获得24.1%的选票。随着得票最多的社会民主党、绿党与自由民主党就联合组阁达成初步共识,联盟党即将结束执政。由此可推断出M国( )
①从政党制度看,该国采取的是一党制
②从立法机关与行政机关的关系看,一定不可能实行总统制
③从中央和地方的关系看,中央不得干涉地方的具体事务
④从国家的结构形式看,政府总揽行政权力并对议会负责
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
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解析:从政党制度看,该国采取的是多党制,①错误;由材料可知,M国由议会选举产生政府首脑和执政党,不可能实行总统制,②符合题意;M国是联邦制国家,中央不得干涉地方的具体事务,③符合题意;从国家的政权组织形式看,政府总揽行政权力并对议会负责,④错误。
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13.美国公民成为民主党和共和党的党员,无须申请和履行入党手续,只需要声明一下并履行登记手续即可。登记为一个政党的党员后,政党组织对党员没有任何约束。这说明( )
A.两党的组织是松散的
B.政党组织发挥不了作用
C.政党组织坚持以人为本的理念
D.美国公民对党派不感兴趣
解析:美国公民入党只需要声明一下并履行登记手续即可,登记后政党组织对党员没有任何约束,这说明两党的组织是松散的,A正确,B、C、D排除。
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14.下图是某资本主义国家大选流程图,由图可推知,该国( )
①实行两党制,两党通过选举争夺执政地位
②当选的总统对选举人团负责,代表选民利益
③采取复合制的政权组织形式,各地都有选举权
④以民主共和制作为维护资产阶级统治的政治外壳
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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解析:图中民主党和共和党之争,说明该国实行两党制,两党通过选举争夺执政地位;通过选举的方式产生国家元首说明该国实行民主共和制,以民主共和制作为维护资产阶级统治的政治外壳,①④符合题意;由图可推知,该国实行总统制,总统对选民负责,而不是对选举人团负责,且其代表资产阶级利益,②错误;复合制是国家结构形式,而不是政权组织形式,③错误。
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15.某总统制国家进行总统大选,其总统的竞选被各种利益集团控制,利益集团会通过资助竞选的方式来挑选自己满意的政治代理人,帮助他们赢得选举,再操纵他们在未来利用权力反哺“金主”。由此可见该国( )
①利益集团意图通过资助竞选来影响政府决策
②利益集团控制总统竞选的目的在于执掌政权
③是典型的金钱政治,民主政治同资本紧密联系
④通过民主共和制从根本上解决不同阶级的矛盾
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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解析:材料表明该国利益集团意图通过资助竞选来影响政府决策,该国是典型的金钱政治,民主政治同资本紧密联系,①③入选;利益集团不同于政党,它们不以取得政权或改变政权为目标,②错误;由材料可知,该国以民主的形式掩盖国家的阶级性质,无法从根本上解决不同阶级的矛盾,④错误。
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16.根据我国宪法和民族区域自治法,各级党委、政府坚持分类指导、精准施策,作出有关决策部署时尽量照顾少数民族和民族自治地方的特点和需要,尊重民族自治地方的变通执行或停止执行的权利,并给予积极的指导和帮助,实施差异化的区域政策以解决特殊困难和问题。这表明我国民族区域自治制度( )
①保证了中央与地方的协调高效运转
②能够协调国家整体利益与民族地区的利益
③使民族自治地方有权选择性执行国家法律与政策
④充分发挥了我国国家结构形式的优势
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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解析:人民代表大会制度作为我国的根本政治制度,能够保证中央与地方的协调高效运转,①排除;民族区域自治制度能够协调国家整体利益与民族地区的利益,充分发挥了我国国家结构形式的优势,②④正确;我国的法律与政策具有统一性和整体性,地方必须坚决执行,“选择性执行”说法错误,③排除。
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17.中国对南海诸岛及其附近海域拥有无可争辩的主权,中国军队时刻保持高度戒备,采取一切必要措施,坚决捍卫国家主权安全,坚决维护南海地区和平稳定。这是( )
①国家行使自卫权的表现 ②国家行使管辖权的表现
③国家行使平等权的表现 ④国家行使独立权的表现
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
解析:中国对南海诸岛及其附近海域拥有无可争辩的主权,坚决捍卫国家主权安全,坚决维护南海地区和平稳定,是主权国家行使独立权和管辖权的表现,②④符合题意,①③不选。
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18.昨天的中国,积贫积弱、一穷二白;今天的中国,政治稳定、经济发展、民族团结、人民幸福,实现了“中国之治”。在短短几十年内取得令世界刮目相看的发展成就,离不开国家制度和国家治理体系的显著优势。从马克思主义国家观的角度看,“中国之治”的密码是 ( )
①实行单一制的政权组织形式,合理划分中央和地方的职权 ②坚持中国共产党领导,党充分履行管理国家事务的职能 ③坚持人民代表大会制度,保证国家机关高效协调运转 ④建立人民民主专政的国家政权,保障一切权力属于人民
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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解析:我国实行单一制的国家结构形式,我国的政权组织形式是人民代表大会制度,①错误;履行管理国家事务职能的主体是国家机关,中国共产党不是国家机关,不能履行该职能,②错误;我国坚持人民代表大会制度,保证国家机关高效协调运转,促进国家治理体系和治理能力现代化,③正确;建立人民民主专政的国家政权,保障一切权力属于人民,在广大人民的拥护下更好地促进中国的发展,④正确。
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19.美国联邦政府与得克萨斯州在边境移民问题上的争执不断升级。得州州长拒绝执行最高法院命令,得州允许联邦当局管理边境的决定,其认为这是联邦的特权,而不是各个州的特权。其声称得州正在遭遇“入侵”,并强调该州“拥有保护边境的主权利益”。对此,下列认识正确的是( )
①美国是复合制国家,地方政权被置于中央政权的统一领导下
②美国是邦联制国家,联邦与州的权限范围是由最高法院规定的
③美国是联邦制国家,各州是享有相对主权的完整政治实体
④美国的联邦政府和州政府都在各自的权限范围内享有最高权力
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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解析:美国是联邦制国家,各州是享有相对主权的完整政治实体,联邦政府和州政府都在各自的权限范围内享有最高权力,③④正确;在单一制国家中,地方政权被置于中央政权的统一领导下,①错误;美国是联邦制国家,联邦与州的权限范围由联邦宪法规定,②错误。
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20.实践证明,我国人民代表大会制度等政治制度,能有效保障人民当家作主,有巨大的优越性,必须坚定制度自信。历史经验说明,近代中国不可能通过效仿资本主义民主制度来实现现代化。国外经验也证明,一些发展中国家引入西方民主模式进行民主制度改革,反而使这些国家陷入政治动荡、经济凋敝、民生恶化。这启示我国进行民主政治改革必须( )
A.坚持总体国家安全观,以政治安全为宗旨
B.坚持总体国家安全观,以政治安全为基础
C.坚持总体国家安全观,以政治安全为保障
D.坚持总体国家安全观,以政治安全为根本
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解析:坚持总体国家安全观,以人民安全为宗旨,以经济安全为基础,以军事科技文化社会安全为保障,A、B、C错误;材料启示我国进行民主政治改革必须坚持总体国家安全观,以政治安全为根本,D正确。
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二、非选择题(本大题包括3小题,共40分)
21.教育公平是最大的公平,以下是某校高二同学搜集到的美国和中国在教育公平问题上的相关资料。
美国 中国
教育
政策 由于民主党和共和党的立场和政策目标不同,导致政府频繁改变教育政策和预算,这给教育资源的稳定分配、教师的招聘和培训带来不利影响 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育公平,民主党派积极宣传党的教育方针和有关政策,凝聚教育改革最广泛的社会共识,推动教育公平
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支出 与基础教育拨款相比,美国高等教育拨款比例极小,因为美国高等教育采用分权治理的模式,联邦政府只是间接引导高效服务国家需要,州政府对监管和资助高校负首要责任 我国从学前教育到高等教育,建立区域均衡的中央和地方财政关系。明确中央的财政事权和支出责任划分决定权,落实地方按规定履行财政事权的责任,充分调动地方因地制宜发展区域内教育事业的积极性和主动性
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结合材料,运用“各具特色的国家”的相关知识,以“中美教育公平差异的原因”为题,写一篇发言稿。(12分)
要求:①围绕主题,观点明确;②逻辑清晰,学科术语使用规范;③不少于250字。
美国 中国
实施
效果 美国教育的不平等问题日益严重,如贫困地区和富裕地区学校资源差距巨大,少数族裔和移民学生面临着种族歧视,受教育机会不平等 我国坚持以人民为中心发展教育,让每个人享有受教育的机会,“公平而有质量的教育”正在中国变为现实
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答案:①中美两国的政党制度不同。我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,中国共产党和民主党派是通力合作的亲密友党,共同推动教育公平;美国实行两党制,由于民主党和共和党的立场和政策目标不同,教育的不平等问题日益严重。②中美两国的国家结构形式不同。我国是单一制国家,在中央政权的统一领导下,能充分调动地方因地制宜发展区域内教育事业的积极性和主动性;美国是联邦制国家,联邦政府和州政府在各自的权限范围内享有最高权力,相互间不得任意干涉,美国高等教育采用分权治理的模式,导致互相扯皮、推诿,效率低下。
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答案:③中美两国的国体不同。我国是人民民主专政的社会主义国家,坚持以人民为中心发展教育,让每个人享有受教育的机会;美国是资本主义国家,其教育制度从根本上是维护资产阶级利益的,美国教育的不平等问题会日益严重。(每点4分)
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22.材料一 中央与地方的关系是一个历史范畴。中央与地方的关系从根本上说,是以集权与分权划分为中心的国家的一种结构形式。它产生的必要条件是国家的存在,但它不是与国家同时产生的,它产生的充分条件是国家地域、人口、管理事务的扩大。我国从秦统一六国开始,一直是中央集权国家,王朝处于上升期时,朝廷能够对地方进行有效控制;而在王朝末期,地方豪强不再听命于朝廷,地方陷入战乱。可见,中央与地方的关系是一个事关国家稳定与动乱、统一与分裂、兴盛与衰亡的问题。
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材料二 一个国家、一个政党,领导核心至关重要。毛泽东同志曾作过一个生动的比喻:“一个桃子剖开来有几个核心吗?只有一个核心。”船重千钧,掌舵一人;国有万机,要在中央。服从核心、维护中央权威就是服从大局、维护大局,就是最大的政治。我们必须坚决维护党中央权威和党的集中统一领导。
(1)结合材料一,运用国家的结构形式的知识,分析说明我国古代中央与地方的关系。(8分)
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答案:中央与地方的关系是国家整体与其组成部分的关系。中央与地方各自行使自身在法定范围内的权力。(4分)我国历史上的中央集权反映到国家结构形式上,表明了我国自古以来就是单一制国家。中央享有最高权力,地方政权被置于中央政权的统一领导下,地方只能在法律规定的权限范围内行使职权。(4分)
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(2)结合材料二,运用国家的结构形式的知识,简要说明我国为什么要维护中央权威。(8分)
答案:维护中央权威既要维护党中央的权威,也要维护中央国家机构的权威。(2分)维护党中央的权威是因为中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势。(3分)我国中央与地方各级国家机构按民主集中制的原则划分职权,地方利益是国家整体利益的一部分,地方必须服从中央,保证中央的统一领导。(3分)
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23.十四届全国人大常委会第八次会议通过新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》,自2024年5月1日起施行。此次修订坚持总体国家安全观,统筹发展与安全,对于推动保密工作高质量发展,维护国家主权、安全、发展利益具有重要的意义。
某校和解放军某部结成“军民共建单位”。本学期,学校计划邀请部队领导给同学们做一次关于“维护国家安全、保守国家秘密”的专题报告。听到这个消息后,同学们议论纷纷。
同学甲:保卫祖国、抵抗侵略,那是军队的责任。维护国家安全和我们有什么关系呢?
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同学乙:现在都已经进入卫星时代了,在全球经济一体化的趋势下,国家没有什么秘密需要保护。即使真有秘密,我们中学生又能做什么呢?
结合材料,运用《当代国际政治与经济》的知识,对上述两位同学的观点进行评价。(12分)
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答案:甲、乙两位同学的观点都是不正确的。(1分)当前,世界百年未有之大变局加速演进,我们面临着内外部环境的重重考验,国家安全是民族复兴的根基,国家安全利益是国家的最高利益;国家安全关系着整个国家和民族的生死存亡,没有国家安全,公民的个人安全就无法得到保障,维护国家安全是每个公民的政治义务;保守国家秘密是每个公民应尽的义务,泄露国家秘密要承担法律责任。(5分)中学生要增强国家安全意识,树立国家安全利益高于一切的观念,自觉维护国家安全,我们可以通过各种方式为维护国家安全、保守国家秘密贡献智慧和力量,为维护国家安全提供便利和协助,积极建言献策,敢于同危害国家安全、泄露国家秘密的行为作斗争等。(6分)
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