Unit 3 Our animal friends A What pets do you know? Let’s talk&Do a survey （课件）-2025-2026学年三年级英语上册（人教PEP版）

Our animal friends A What pets do you know? Let’s talk&Do a survey 陕西省安康市汉滨区迎风九年制学校 唐越娥 Unit 3 学习目标 从学习活动观制定目标 1. 能听懂、会说、认读单词：pet, dog, cat, like。 能理解并跟读核心句型：Do you have a pet? Yes, I do. I have a... / No, I don't.。I like your ... 能通过观察，了解单词 dog, cat 在四线三格中的书写规范。（学习理解） 2. 能在游戏和情景中，运用核心句型进行关于宠物的问答交流。能在四线三格中正确描摹或书写单词 dog, cat。能模仿范例，进行简单的角色扮演对话。（应用实践） 3. 能初步迁移运用 Do you have...? 句型询问是否拥有其他常见物品。 · 能通过绘画、写作或介绍等方式，创造性地表达自己对动物的喜爱。（迁移创新） Sharp eyes Warming up & Revision Presentation & Practice Consolidation & Extension “Good morning，class!” Listen and chant: Sing the animal song Old MacDonald Had a Farm and clap your hands. ——“What's this?” ——“Dog!” / “Cat!” This is a pet. A dog is a pet. A cat is a pet. Lead-in Warming up & Revision Presentation & Practice Consolidation & Extension Pets are animals kept at home to play with you. Look and say Warming up & Revision Presentation & Practice Consolidation & Extension Good morning, Mike! Good morning! Come in（请进）. Look, Sarah and Mike are greeting each other. What are they talking about? Look and say Warming up & Revision Presentation & Practice Consolidation & Extension I like your dog. Yes, I do. I have a cat. Thanks. Do you have a pet? No, I don’t. Sharp eyes ? Group work Warming up & Revision Presentation & Practice Consolidation & Extension 评价标准 等级 Pronounce correctly. 发音准确 Emotionally.有感情表达. Actionally.有肢体动作。 Play-Voice Mimicking Show Do you have a pet? Woof! / Meow! Yes, I do. I have a dog/cat! 全班问 模仿者 全班答 备注： 1. 教师示范： 教师请一位学生上台，悄悄给他看一张单词卡（如 cat）。台下学生问：Do you have a pet? 这位学生不能直接说出动物名，而是要用 叫声 来回答（如：Meow~ Meow~），然后全班齐声说出完整答案：Yes, I do. I have a cat! 2. 全班游戏： · 请4-5位学生依次上台，担任“模仿者”。 · 台下全体学生用 洪亮、整齐 的声音提问：Do you have a pet? · “模仿者”表演动物叫声。 · 台下全体学生根据叫声，齐声回答：Yes, I do. I have a (dog/cat)! 3. 引入否定回答： 教师可以自己或指定一位学生作为“神秘嘉宾”，当被问 Do you have a pet? 时，摇摇头，摆摆手。引导全班说出：No, I don't. 1. 替换练习： 5分钟 2. 情景表演：1-2组3分钟 说一说下列单词的汉语意思。 1.fish___________ 2.dog___________ 3.rabbit___________ 4.bird___________ 5.cat___________ 6.have___________ 7.pet___________ 8.like___________ 英汉配对 ( )1.I like your dog. A.我喜欢猫。 ( )2.Yes,I do. B.你有鱼吗？ ( )3.No,I don’t.I have a bird. C.我喜欢你的狗。 ( )4.Do you have a fish? D.不，我没有。我有一只鸟。 ( )5.I like cats. E.是的，我有。 选一选每组单词中不同类的项。 ( )1. A. fish B. cat C. pet ( )2. A. dog B. sing C. run ( )3. A.your B. rabbit C. my ( )4. A. animal B. sleep C. swim ( )5. A. have B. like C. dog Practice 鱼 狗 兔 鸟 猫 有 宠物 喜欢 B A B A C C E D B A · Pets are our friends. We love them. We love pets. Feeling 全班起立，手比爱心齐读· 教师指着板书，带领学生再次朗读本课所有核心句型和单词。 Summary Pets are our friends. We love them. Evaluation 1.I listened to the teacher carefully. 2.I can read the words "like,pet,dog, cat ". 4.I can make a dialogue with the sentences "Do you have a pet ? Yes,I do.I have a.../No,I Don’t." 3. I can describe the thing I Like. Homework 1. 听读课本P28的对话至少5遍，要求指读。 2. 把 Do you have a pet? Yes, I do. / No, I don't. 读给爸爸妈妈听。 3. 在四线三格本上，规范地描摹单词 dog 和 cat，每个单词描摹2行。 画一只你最喜欢的宠物（可以是dog, cat，或其他你喜欢的动物），并在画旁边用英语写上一句话，如：“I like my dog.” 或 “This is a cute cat.” 下节课带来学校与同学分享。 小小调查员： 用今天学的句子 “Do you have a pet?” 去询问你的3位好朋友或家人，并把他们的回答（Yes/No）记录下来。 基础作业（必做） 能力提升（选做） 拓展创新（选做） Blackboard design Unit 3 Our animal friends Part A What pets do you know? Let’s talk&Do a survey -Good morning! -Good morning! A: Do you have a pet? B: Yes, I do. I have a dog /cat. B: No, I don't. A: I like your dog. Be kind to animals. Animals are our good friends Lavf57.83.100 $