2026年贵州省中考物理复习课件《物态变化》

该初中物理课件聚焦《物态变化》中考核心考点，涵盖物态变化及吸放热、温度与温度计、自然界水循环等，对接中考理解概念、解释现象、实验操作的考查要求。通过旅游场景串联知识点，梳理中考常考温度估测、物态变化实例，归纳现象解释、实验操作、图像分析等题型，备考针对性强。 课件以情境化复习为特色，将知识点融入“加冰冷饮”“羊肉汤锅滴水”等实际问题，培养科学思维中的科学推理与模型建构能力。通过晶体非晶体熔化图像对比等典型题型解析，明确易错点（如“白气”是液化），帮助学生掌握答题技巧，教师可直接用于情境教学，提升中考冲刺复习效率。

《物态变化》章节复习 旅游第二站（中国凉都乌蒙大草原） 小明一家人一路驱车来到乌蒙大草原，刚下车，小红大叫起来“哎哟！好冷！” 一、夏天本应该热才对，小红为什么感觉冷呢？请同学们帮助小红解释！ 因为对流大气层的主要热源是地面，离地面越远，得到地面辐射越少，也就海拔越高，温度越低。每上升100米，温度降低0.6℃。而乌蒙大草原的平均海拔为2500米，再加上车里是密闭空间，突然下车，环境温度相对较低，所以感觉“冷”。 二、古怪精灵的小红马上问爸爸，什么温度？用什么测温度呢？原理是什么？ 必备知识1　温度、温度计 1. 温度 （1）定义：表示物体的 ，常用单位是 ⁠ 。把在标准大气压下冰水混合物的温度定为 ℃，沸水的温度定为 ℃。 （2）常考温度估测：人的正常体温约为37 ℃；人体感觉舒适的环境温 度约为25 ℃；适合人们洗澡的热水温度约为40 ℃；家用冰箱冷藏室的 温度约为5 ℃。 2. 温度计 （1）原理：液体的 。 （2）实验用温度计的使用要求： ①使用前，看清量程、分度值和“0”刻度线； ②使用时，玻璃泡要 待测液体中，但不能接触 . 或 ；要等示数 后再读数，读数时玻璃泡要继续留在 液体中；读数时视线要与液柱的液面 。 3. 体温计：量程通常为 ，分度值为 ℃。使用前须 将水银甩回玻璃泡内，读数时 （选填“可以”或“不可以”） 离开人体读数。 三、时间来到中午，爸爸搭好帐篷，妈妈则是准备了一家人中午饭，这时由于天气炎热 妈妈特意为爸爸准备了加冰的冷饮，小红疑惑，为什么不直接加冷水而是加冰呢？爸 一口喝完冷饮后说道，这里有物态变化的知识呢！ 必备知识2　熔化和凝固 熔化举例：冰雪消融、蜡烛“流泪”等 凝固举例：水结冰、糖浆结块等 有的物体熔化时温度不变，有的又不太一样，我们把自然界的物质大致分为晶体 和非晶体两类。 2. 晶体与非晶体 四、午饭过后，小明一家游览来到长海子看到清澈见底的湖水，小红不禁感叹，这里可比城镇里好太多了，山清水秀，气候还比城市凉爽了许多。小明附和到，是的是的想着我们家边上的那条发臭的河流我心情就不好。 这时爸爸补充道，城市温度比郊区温度高这是 热岛效应。至于我们家周围的水资源利用和保护情 况，你们可以回去以后做一个调查呀！ 五、两兄妹表示回家后就开展调查，此时小红提出，在学校时老师就提到我国是水资源比较匮乏的国家，那么我们国家的水资源利用情况这么样呢？爸爸笑到，这就要问你妈妈了呀！ 六、下午天气转凉，因此妈妈决定为大家煮一道羊肉汤锅暖暖身子，吃饭时间 小红观察到了这有趣的现象，不禁疑惑，这是碗漏了吗？为什么在滴水呀？是因为这些水蒸气吗？小明马上就说道，首先你看到的这不是水蒸气，再一个这里主要是物质在液态和气态之间变化造成的。 必备知识3　汽化和液化 2. 汽化的两种方式： 和 。 汽化举例：水的蒸发和沸腾等 液化举例：雨、露、雾、白气的形成等 3. 液化的两种方法：一是 （如草地上露珠的形成）； 二 是 （如储存在钢瓶内的液化石油气）。 七、听小明介绍完汽化和液化的知识后小红思考了一会那下雨的雨水是不是 就是从海洋蒸发来的呢？爸爸回答到，“是的，只不过它们还有另一种物态变化， 升华和凝华”。 必备知识4　升华和凝华 必备知识5　六种物态变化及其吸放热情况 物态变化及其吸、放热示意图 自然界的水循环和四大自然景观之一的吉林雾凇 PS:了解节水灌溉 PS:了解古代铸造技术 范铸法 失蜡法 Lavf57.62.100 Lavf60.16.100 $