精品解析：江西省中职学校2025-2026学年高二上学期期中考试语文试题

江西省中职学校2025～2026学年第一学期2024级期中考试试题 语文 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至3页，第Ⅱ卷4至6页，考试用时150分钟。 考生注意： 1.答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否一致。 2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如须改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答。若在试题卷上作答，答案无效。 3.考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回。 第Ⅰ卷（选择题 共45分） 一、（24分，每小题3分） 1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 雏（chú）形 咽（yàn）喉 憧（chōng）憬 跌宕（dàng）起伏 B. 矗（chù）立 绷（bēng）带 耿（gěng）直 铮铮（zhēng）誓言 C. 铃铎（duó） 菩萨（sà） 赊（shē）账 朔（suò）风呼号 D. 毛坯（pī） 橱（chú）窗 书斋（zhāi） 喃（nān）喃自语 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“咽喉”的“咽”应读作yān。 C.“朔风呼号”的“朔”应读作shuò。 D.“喃喃自语”的“喃”应读作nán。 故选B。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 遵照 摆摊 莲蓬 成规陋习 B. 执着 飘逸 寻觅 怨天尤人 C. 迟钝 泥桨 抉择 竭尽全力 D. 凋落 模范 严瑾 心潮起伏 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“成规陋习”的“成”应写作“陈”。 C.“泥桨”的“桨”应写作“浆”。 D.“严瑾”的“瑾”应写作“谨”。 故选B。 3. 依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①门面上没有注明任何为王室服务的______，只有包含他自己日耳曼姓氏的“格斯拉兄弟”的招牌。 ②1949年玉门解放，王进喜这种被人随意打骂和______工资的生活终于结束。 ③最终我还是选择留在敦煌，顺从人生的______以及我内心的意愿。 A. 标号 搜刮 必然 B. 标号 克扣 必定 C. 标记 搜刮 必定 D. 标记 克扣 必然 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“标号”，产品性能、规格等的编号，多为数字或符号。／“标记”，为了识别、记忆而做的记号。语境中“门面上”的“格斯拉兄弟”招牌是用于识别店铺的记号，而非编号，故应选“标记”。 ②“搜刮”，用各种手段掠夺（财物）。／“克扣”，私自扣减应该发给别人的财物。语境中描述的是“工资”被不公正地扣减，“克扣”更符合“随意打骂”语境下的不合理待遇，故应选“克扣”。 ③“必然”，事理上确定不移的趋势，可与“人生”搭配，体现人生发展的客观趋势。／“必定”强调主观上的肯定判断，多用来修饰动作或结果。此处“人生的”后应接表趋势的“必然”。 故选D。 4. 下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 自此，一个现代化生态移民的“样板间”在贺兰山东麓的戈壁荒滩上高耸入云。 B. 钟扬忙碌的行程在赴内蒙古城川民族干部学院作报告之后戛然而止。 C. 那段时间我比较迷茫和痛苦，感到自己一无所有，离开故乡，举目无亲，就像一个漂泊无依的流浪者。 D. 弟兄俩都长得很神气，眉清目秀，不高不矮。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“高耸入云”，高高耸立，直入云中。形容建筑物、山峰等极高。用“高耸入云”描述“生态移民的‘样板间’”太夸张，应改为“拔地而起”。 B.“戛然而止”，形容声音、动作等突然终止。句中用来描述钟扬“忙碌的行程”因意外突然结束，暗含惋惜之情，使用正确。 C.“举目无亲”，抬头张望，四周没有亲人，形容人在异乡孤独无依。句中描述“离开故乡”后的迷茫状态，符合语境。 D.“眉清目秀”，形容人容貌清秀不俗气。用来描写“弟兄俩”的外貌，使用正确。 故选A。 5. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 如今同样的命运也落在我的身上，这也许就是莫高窟人的宿命。 B. 井喷，指的是一种地层中流体喷出地面或是流入井内其他底层的行动。 C. 他们使用生命期5至7天线虫作为实验对象，当某种基因被敲除后，线虫寿命可减少5至7倍。 D. 这几年随着乡村旅游的发展，使我们的餐厅生意越来越好了。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 B.搭配不当。“井喷”是一种自然现象，而“行动”指受主观意识支配活动，二者无法搭配。应把“行动”改为“现象”。 C.不合逻辑。“减少”不能与倍数搭配，可改为“缩短50%至70%”或“缩短到原来的1/5至1/7”。 D.成分残缺。“随着”和“使”同时使用，导致句子缺少主语，应删去“随着”或“使”。 故选A。 6. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 但是，一个不能克服自身相互斗争的因素的人，又怎能抗御生活的猛烈冲击，怎能安静地从事活动呢？ B. 这个15岁考入中国科技大学无线电专业的少年，开始了他“不安分”的人生。 C. 正是在这次大会上，王进喜喊出了那句经典口号：“有条件要上，没条件创造条件也要上”。 D. 季淘民每天一起来就走进他小书房——画室。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.引文独立成句且意思完整，应把句号放引号内。 故选C。 7. 对下列句子修辞手法的判断不正确的一项是（ ） A. 可是在这热火朝天的会战中，他怎么能够安心住下来呢？（反问） B. 还有那双褐色长筒马靴，闪着怪异的黑而亮的光辉，虽然是簇新的，看来好像已经穿过一百年了。（比喻） C. 我应该成为一个好妻子，一个好母亲，我应该拥有一个完整的家庭，应该有权利和自己的家人吃一顿团圆的晚饭。（排比） D. 村口竖着“恩泽原隆，厚德为善”的牌匾，似乎诉说着生活在这片乡村沃土上的老百姓对党和政府的感激之情。（拟人） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.正确。用疑问语气表达肯定意思（“他不能安心住下来”），答案蕴含在问句中，加强语气。 B.“比喻”错误。“好像已经穿过一百年了”是用夸张手法强调马靴的“怪异感”或“陈旧感”。 C.正确。三个“应该……”结构相似、语气一致的短语排列，运用排比增强语势，突出愿望的强烈。 D.正确。“诉说”一词将“牌匾”人格化，赋予其人类的动作，运用拟人生动形象地表达了牌匾承载的情感意义。 故选B。 8. 下列文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 通讯是一种比较详细、生动、形象地报道客观事物或典型人物的新闻写作体裁。 B. 求职信、应聘书属于应用文，具有相对固定的结构。 C. 《青年在选择职业时的考虑》反映了马克思的择业观，但没有体现他的人生观和世界观。 D. 高尔斯华绥，英国作家，获得了1932年诺贝尔文学奖。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 C.“但没有体现他的人生观和世界观”错误，《青年在选择职业时的考虑》是马克思青年时期的作品，不仅阐述了“为人类幸福而工作”的择业观，更体现了他早期的人生观（如对个人价值与社会价值关系的思考）和世界观（如对历史发展规律的初步认识），是其思想萌芽的重要文献。 故选C。 二、（9分，每小题3分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 七律二首 送瘟神 毛泽东 其二 春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。 红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。 天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。 借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧。 9. 对下列诗句中词语的解释，不正确的一项是（ ） A. “六亿神州尽舜尧”中的“神州”是指一种载人航天器。 B. “红雨随心翻作浪”中的“红雨”比喻落花缤纷的景象。 C. “地动三河铁臂摇”中的“三河”原指黄河、淮河、洛河，这里泛指北方。 D. “借问瘟君欲何往”中的“往”是“去、到……去”的意思。 10. 下列对诗句的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联中“春风杨柳万千条”指消灭了血吸虫病，全国有无数的村庄获得了新生，呈现出一派春光明媚、欣欣向荣的景象。 B. 颔联把自然界拟人化，写景抒情，寓情于景，“随心”“着意”两词，把景色的美好与作者的喜悦之情自然地融为一体。 C. 颈联描绘了社会主义建设的雄伟场面，表现了人民群众的冲天干劲。 D. 尾联“瘟君”二字表达了对血吸虫病的畏惧之情，也表达了作者对战胜血吸虫病的乐观豪迈之情。 11. 下列对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 这首诗描写了新中国成立后，劳动人民振奋精神、战胜瘟神、建设伟大祖国的景象。 B. 这首诗是革命现实主义的杰作，意蕴深厚，耐人寻味。 C. 本诗色彩热烈，春意盎然。 D. 本诗中对偶诗句音节和谐，互相补充、映衬，增强了语言的形象感和感染力。 【答案】9. A 10. D 11. B 【解析】 【导语】这首《七律二首·送瘟神》是毛泽东诗词中极具时代特色的作品。全诗以鲜明意象构建双重意境：上阕“春风杨柳”“红雨青山”展现自然生机，暗喻新生中国的蓬勃气象；下阕“银锄铁臂”转入劳动场景，彰显人民改天换地的豪情。诗中“舜尧”“瘟君”的典故运用，既体现传统文化底蕴，又赋予新时代内涵。对偶工整而气势磅礴，将浪漫主义想象与现实主义精神完美融合，形成独特的革命美学风格。尾联以民俗意象作结，举重若轻地完成了从个体疾病到民族精神的升华。 【9题详解】 本题考查学生理解诗歌重点词语含义的能力。 A.“指一种载人航天器”错误，“神州”是中国的别称，代指中国大地或全体中国人民。 故选A。 【10题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“表达了对血吸虫病的畏惧之情”错误，“瘟君”并不是对血吸虫病的畏惧，而是作者对血吸虫病的调侃，既表达了对瘟神的嘲笑，又给人战胜瘟神的幽默感。 故选D。 【11题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“是革命现实主义的杰作”错误，这首诗是革命浪漫主义的杰作，如诗中“红雨随心翻作浪，青山着意化为桥”等句，赋予自然景物以人的情感与意志，充满浪漫主义色彩。 故选B。 三、（12分，每小题3分） 阅读下面的文言文选段，完成下面小题。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 （节选自《左传·烛之武退秦师》） 12. 下列句子中，加点语词的解释不正确的一项是（ ） A. 郑既知亡矣 既：已经 B. 敢以烦执事 执事：办事的官员 C. 又欲肆其西封 肆：放肆 D. 以乱易整 乱：混乱 13. 下列句子中的“以”与例句中“以”的意义和用法相同的一项是（ ） 例：敢以烦执事 A. 以乱易整 B. 焉用亡郑以陪邻 C. 若舍郑以为东道主 D. 阙秦以利晋 14. 下列句子中，加点的词语属于词类活用的一项是（ ） A. 邻之厚，君之薄也 B. 子犯请击之 C. 君知其难也 D. 行李之往来 15. 下列对文段中画横线句子的翻译，不正确的一项是（ ） A. 许君焦、瑕，朝济而夕设版焉 译文：（晋惠公）答应给您焦、瑕这两个地方，早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事。 B. 若不阙秦，将焉取之 译文：如果不使秦国土地减少，将从哪里取得它所贪求的土地呢？ C. 使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还 译文：派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，就归还了。 D. 因人之力而敝之，不仁 译文：依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不合乎仁义的。 【答案】12. C 13. A 14. A 15. C 【解析】 【导语】这段选文出自《左传·烛之武退秦师》，展现了春秋时期精彩的外交辞令艺术。烛之武以缜密的逻辑和犀利的言辞，从秦晋矛盾、地缘政治、历史教训三个层面层层递进，最终瓦解秦晋联盟。文中“越国鄙远”“东道主”等表述成为经典成语，对话中“厚薄”“利害”的对比运用极具说服力。晋文公“不仁不武”的撤兵理由，则体现了春秋时期“仁义”与“武德”并重的价值观念，全文堪称古代外交智慧的典范。 【12题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.句意：郑国已经明白自己将会灭亡。 B.句意：怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。 C.“肆：放肆”错误。“肆”，延伸，扩张。句意：又想扩大它在西边的疆界。 D.句意：用混乱相攻取代和谐一致。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句：“以”，介词，拿。句意：怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。 A.“以”，介词，拿。句意：用混乱相攻取代和谐一致。 B.“以”，连词，表目的，来。句意：哪里用得着灭掉郑国而给邻国增加土地呢？ C.“以”，介词，把。句意：如果（您）放弃（围攻）郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人。 D.“以”，连词，目的。句意：削弱秦国来使晋国得利。 故选A。 【14题详解】 本题考查学生对文言实词中词类活用现象的理解能力。 A.“厚”，形容词用作动词，变雄厚。句意：邻国的势力变雄厚了，您秦国的势力（就）相对削弱了。 B.“击”，动词，无活用。句意：子犯请求出兵攻击秦军。 C.“难”，形容词，无活用。句意：您知道这是困难的。 D.“往来”，动词，无活用。句意：外交使者来来往往。 故选A。 【15题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 C.“就归还了”错误。“乃还”，于是就撤军回国了。 故选C。 参考译文： 夜晚（有人）用绳子把烛之武拴着从城墙上送下去。见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，那就冒昧地用（亡郑这件事情）来麻烦您。（然而）越过别国而把远方的郑国作为您秦国的边邑，您知道这是困难的，哪里用得着灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力（就）相对削弱了。如果（您）放弃（围攻）郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人，外交使者来来往往，郑国可以随时供给他们缺少的资粮，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋君（惠公）恩惠，他答应给您焦、瑕这两个地方。然而他早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您所知道的。晋国，有什么能够满足呢？把郑国作为它东面的疆界之后，又想扩大它西边的疆界，如果不使秦国土地减少，将从哪里取得它所贪求的土地呢？削弱秦国来使晋国得利，希望您考虑这件事。”秦穆公很高兴，与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，就回国了。 晋国大夫子犯请求（晋文公）出兵攻击秦军。晋文公说：“不行。如果没有那个人的力量，我是到不了这个地位的。依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不合乎仁的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代和谐一致，这是不符合用武之道的。我们还是回去吧。”晋军也离开了郑国。 （节选自《烛之武退秦师》） 第Ⅱ卷（共105分） 四、（5分） 16. 补写出下列诗文中的空缺部分。 ①青青子衿，______。（曹操《短歌行》） ②人生代代无穷已，______。（张若虚《春江花月夜》） ③______，巡天遥看一千河。（毛泽东《七律二首 送瘟神（其一）》） ④古来圣贤皆寂寞，______。（李白《将进酒》） ⑤沧海月明珠有泪，______。（李商隐《锦瑟》） 【答案】 ①. 悠悠我心 ②. 江月年年望相似 ③. 坐地日行八万里 ④. 惟有饮者留其名 ⑤. 蓝田日暖玉生烟 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。  易错字词有：“悠”“惟”“暖”。 五、（30分） （一）（16分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 后来我再去他那里的时候，我很惊奇地发现：他的店铺外边的两个橱窗中的一个漆上了另一个人的名字了——也是个靴匠的名字，当然是为王室服务的啦。那几双常见的旧靴子已经失去了孤高的气派，挤缩在单独的橱窗里去了。在里面，现在已缩成一小间，店堂的楼梯井口比以前更黑暗、更充满着皮革气味。我也比平时等了更长的时间，才看到一张面孔向下边窥视，随后才有一阵趿木皮拖鞋的踢跶声。最后，他站在我的面前了。他透过那副生了锈的铁架眼镜注视着我说： “你是不是——先生？” “啊！格斯拉先生！”我结结巴巴地说，“你要晓得，你的靴子实在太结实了！看，这双还很像样呢！”我把脚向他伸过去。他看了看这双靴子。 “是的，”他说，“人们好像不要结实靴子了。” 为了避开他的带责备的眼光和语调，我赶紧接着说：“你的店铺怎么啦？” 他安静地回答说：“开销太大了。你要做靴子吗？” 虽然我只需要两双，我却向他定做了三双；我很快就离开了那里。我有一种难以描述的感觉，以为他的心里把我看成对他存坏意的一分子；也许不一定跟他本人作对，而是跟他的靴子理想作对。我想，人们是不喜欢那样的感觉的；因为过了好几个月以后，我又到他的店铺里去；我记得，我去看他的时候，心里有这样的感觉：“呵！怎么啦，我撇不开这位老人——所以我就去了！也许会看到他的哥哥呢！” 因为我晓得，他哥哥很老实，甚至在暗地里也不至于责备我。 我的心安下了，在店堂出现的正是他的哥哥，他正在整理一张皮革。 “啊！格斯拉先生，”我说，“你好吗？” 他走近我的跟前，盯着看我。 “我过得很好，”他慢慢地说，“但是我哥哥死掉了。” 我这才看出来，我所遇到的原本是他本人——但是多么苍老，多么消瘦啊！我以前从没听他提过他的哥哥。我吃了一惊，所以喃喃地说：“啊！我为你难过！” “的确，”他回答说，“他是个好人，他会做好靴子；但是他死掉了。”他摸摸头顶，我猜想，他好像要表明他哥哥死的原因；他头上的头发突然变得像他的可怜哥哥的头发一样稀薄了。“他失掉了另外一间铺面，心里老是想不开。你要做靴子吗？”他把手里的皮革举起来说，“这是一张美丽的皮革。” （节选自高尔斯华绥《品质》） 17. 解释下列句子中加点词语的意思。 ①那几双常见的旧靴子已经失去了孤高的气派 孤高：______ ②但多么苍老，多么消瘦啊 消瘦：______ 18. 文中描写店铺“楼梯井口比以前更黑暗、更充满着皮革气味”，这样的环境描写有何作用？ 19. “我”定做靴子时，明明只需要两双却定做了三双，这一情节在文中有什么作用？ 20. 文段中格斯拉先生提到“他失掉了另外一间铺面，心里老是想不开”，结合文段内容，简要分析这一细节体现了格斯拉兄弟怎样的性格特点。 【答案】17. ①. 孤高：孤傲自许。 ②. 消瘦：指身体消减变瘦。 18. ①“黑暗”象征传统手艺与格斯拉兄弟处境的艰难；充满着“皮革气味”强化了他们对制靴手艺的坚守。 ②渲染了店铺衰败、压抑的氛围，暗示格斯拉兄弟生意的萧条。 19. ①体现了对格斯拉先生的同情、愧疚，以及对其手艺的认可与支持；②通过“我”的主动关照，反衬出格斯拉兄弟的不善经营、处境艰难；③“我”的多次光顾维系了与格斯拉的联系，为后续揭示其哥哥去世、店铺进一步衰败等情节做铺垫。 20. 这一细节体现了格斯拉兄弟坚守传统、性格执拗，以及不善变通且内心敏感脆弱的性格特点。 【解析】 【导语】这段文字通过细腻的环境描写和人物对话，展现靴匠格斯拉兄弟的悲剧命运。店铺的衰败、橱窗的缩小、皮革气味的弥漫，暗示了传统手工业的没落。格斯拉对靴子品质的执着与现实的冲突，以及兄弟因失去店铺郁郁而终的细节，凸显了手工业者在工业化浪潮中的坚守与无奈。文中“我”的复杂心理和愧疚感，进一步深化了主题，表达了对传统匠人精神的敬意与哀悼。 【17题详解】 本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 ①“孤高”，人性格孤傲、不随俗流，在文中并非形容人，而是赋予“旧靴子”人格化特征。这些靴子是格斯拉手工技艺的结晶，用料扎实、做工精湛，不迎合市场上粗制滥造、追求快销的潮流——它们不像量产靴那样廉价敷衍，始终保持着对“品质”的坚守，如同格斯拉本人般不向浮躁的商业环境妥协。“孤高的气派”既凸显了靴子的独特价值，更暗喻了格斯拉作为匠人“宁为玉碎，不为瓦全”的风骨，为后文他坚守手艺却陷入困境的悲剧埋下伏笔。 ②“消瘦”，表面指身体因消耗而变瘦，在文中是对格斯拉外在体态的精准刻画，却暗含深层情感与情节线索。此时的格斯拉，经历了店铺缩减、兄长离世、生意萧条的多重打击：长期的贫困与劳累侵蚀着他的身体，对传统手艺的执着与现实的无力感压抑着他的精神。“消瘦”不仅是生理状态的变化，更成为他困境的“具象符号”，让读者直观感受到工业化浪潮下，坚守初心的匠人所承受的生存重压，强化了人物命运的悲剧性。 【18题详解】 本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。 文中“楼梯井口比以前更黑暗、更充满着皮革气味”的环境描写，是“以景衬人、以景喻情”的典型手法，具体作用可从三方面分析： 暗示人物处境与行业困境。“更黑暗”不仅是物理空间的昏暗，更是格斯拉兄弟生存状态的隐喻：传统手工制靴业在工业化批量生产的冲击下，市场空间不断萎缩，他们的生意从“两间铺面”缩减到“一小间”，收入锐减、处境艰难，未来如同“黑暗”的楼梯井般迷茫；而“更充满着皮革气味”则与外界的商业气息形成对比——皮革是手工制靴的核心原料，气味的浓郁说明他们始终未放弃对工艺本质的坚守，哪怕生意衰败，仍以“皮革”为核心，凸显其“匠人精神”的纯粹。 渲染氛围，烘托情感。“黑暗”与“浓郁的皮革味”叠加，营造出压抑、冷清、衰败的氛围。相较于从前店铺的完整与体面，如今的环境更显破败，直观展现出格斯拉兄弟生意的萧条，让读者在接触人物前，就已感受到一种“英雄末路”的悲凉感，为后文兄长离世、格斯拉愈发苍老的情节铺垫情绪基调。 凸显主题，强化冲突。环境的变化暗含“传统与现代”的冲突：“黑暗”象征着传统手艺的式微，“皮革气味”象征着对传统的坚守，二者的并存，既体现了格斯拉兄弟的执着，也暗示了这种执着在时代浪潮下的脆弱——他们守着“皮革气味”的初心，却躲不过“黑暗”的现实，进一步深化了“工业化对传统匠人精神冲击”的主题。 【19题详解】 本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 “定做三双靴子”情节作用。“我”明明只需两双却定做三双的细节，是连接“旁观者”（我）与“主人公”（格斯拉）的关键纽带，作用贯穿情感、人物、情节三方面： 体现“我”的复杂情感，凸显人性善意。“我”的行为背后，藏着三重心理：一是“同情”——看到格斯拉店铺缩减、处境艰难，想通过多定做靴子帮他增加收入；二是“愧疚”——“我”意识到自己或许和其他人一样，曾因靴子“太结实”而减少光顾，间接导致他生意冷清，面对他“带责备的眼光”，愧疚感促使“我”主动补偿；三是“认可”——“你的靴子实在太结实了”的评价，表明“我”深知其手艺的价值，定做三双是对他匠人精神的实际支持。这一情节让“我”从“旁观者”变为“参与者”，展现了工业化背景下难得的人性温暖。 反衬格斯拉的性格缺陷与处境艰难。“我”的主动关照，恰恰反衬出格斯拉兄弟的“不擅经营”：他们只懂“做靴子”，不懂宣传、不懂迎合顾客需求，甚至连基本的生意维持都显得被动——若没有“我”的刻意支持，他们的处境会更糟糕。这种反衬不仅凸显了他们“匠人而非商人”的特质，更暗示了其悲剧的必然性：在注重效率与利润的商业社会，纯粹的“手艺坚守”难以生存。 推动情节发展，埋下叙事伏笔。“我”因这次定做与格斯拉保持了联系，才会有“过了好几个月以后，我又到他的店铺里去”的后续情节，进而得知“他哥哥死掉了”的消息。若没有“定做三双靴子”的铺垫，“我”与格斯拉的交集可能中断，后文兄长离世、店铺进一步衰败的情节就会显得突兀。这一细节让叙事更连贯，也让格斯拉兄弟的悲剧命运得以完整呈现。 【20题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 细节体现的性格特点，“他失掉了另外一间铺面，心里老是想不开”这一细节，是解读格斯拉兄弟性格的“钥匙”，既展现了他们的可贵品质，也暴露了导致其悲剧的性格缺陷： 坚守传统，执着于“手艺尊严”。对格斯拉兄弟而言，“另外一间铺面”不仅是生意场所，更是他们手艺“体面”的象征——拥有两间铺面，意味着他们的手工制靴得到市场认可，是“为王室服务”的匠人应有的尊严。“失掉铺面”对他们而言，不是简单的生意亏损，而是“手艺价值被否定”的打击。“心里老是想不开”，本质是对“传统手艺尊严”的执着坚守，不愿向粗制滥造的市场妥协，凸显了他们作为匠人的纯粹与骄傲。 性格执拗，不懂变通。面对“失掉铺面”的困境，他们没有想办法适应市场（如简化工艺、降低成本、宣传推广），反而“心里老是想不开”，陷入自我压抑的情绪中。这体现出他们性格的“执拗”——过于固守“手工制靴”的传统模式，不愿做出任何迎合时代的改变，最终让自己被市场淘汰。这种“执拗”既是他们的可贵之处，也是导致其生意衰败的重要原因。 内心敏感脆弱，抗压能力弱。“失掉铺面”后，兄长因“心里老是想不开”而离世，格斯拉也因此愈发苍老消瘦。这说明他们内心敏感，将“铺面”与“自我价值”深度绑定，一旦遭遇挫折，便难以承受压力，无法及时调整心态应对困境。这种“敏感脆弱”让他们在残酷的商业竞争中缺乏韧性，最终被现实压垮，成为工业化浪潮下的“牺牲品”。 （二）（14分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 ①乡村振兴关键的因素之一是人。农业发展有前景，农村环境宜居宜业，农民干劲更足了。 ②闽宁镇的农民人均可支配收入由当初的不到500元，到2017年跃升到1.2万元，人口由当初的8000多人发展到60000多人，镇村面貌焕然一新，镇域公共服务能力显著提升。该镇现在形成的“种植、养殖、劳务、光伏、旅游”五大产业创造了闽宁扶贫模式，各项指标稳步提高，目前小康社会实现程度已达85%。 ③接下来，闽宁镇也制定了新的发展目标：2018年农民人均可支配收入达到1.4万元；力争到年底，闽宁镇六个村村集体收入超过400万元；将闽宁镇建设成为西部地区创新驱动转型发展先行镇、生态文明建设先行镇、全国脱贫攻坚示范镇；争创国家卫生乡镇，力争一年左右使闽宁镇的镇容村貌有明显改观。 ④农民的钱袋子越来越鼓，城乡居民收入差距不断缩小，这得益于党和政府坚持农业农村优先发展，采取了一系列的惠民措施，让农民收入渠道越来越多元。 （节选自方开燕贾茹《宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩》） 21. 请根据文段内容，简要概括闽宁镇在发展中取得了哪些显著成就。 22. 文段④中“钱袋子越来越鼓”具体指什么？简述这个句子的表达效果。 23. 文段②中画横线的句子运用了什么说明方法？请举例说明并分析其作用。 【答案】21. ①农民收入大幅增长；②人口显著增加；③镇村面貌、公共服务提升；④形成五大产业，创闽宁扶贫模式；⑤小康实现程度达85%。 22. “钱袋子越来越鼓”指农民收入增加，经济改善。用“钱袋子”代指经济收入，“鼓”形象地表现出收入增多的状态，语言生动通俗、接地气，增强了可读性和生活气息。 23. 列数字，如“不到500元”“1.2万元”“8000多人”“60000多人”。 作比较，将“当初”与“2017年”的收入、人口进行对比。 作用：客观、直观地展现了闽宁镇在经济和人口方面的跨越式发展，有力地证明了其发展成就，使说明更具说服力和可信度。 【解析】 【导语】这篇阅读文章以闽宁镇的发展为例，生动展现了乡村振兴的显著成果。文章通过具体数据（如人均收入、人口增长）和产业布局（种植、养殖等五大产业），突出了经济、社会、生态等多方面的成就。语言平实但富有感染力，“钱袋子越来越鼓”等形象表达增强了可读性。结构清晰，从现状到目标层层递进，体现了政策引领下的乡村蜕变，具有典型示范意义。 【21题详解】 本题考查学生理解概括文本信息的能力。 农民收入大幅增长：“闽宁镇的农民人均可支配收入由当初的不到500元，到2017年跃升到1.2万元”“农民的钱袋子越来越鼓，城乡居民收入差距不断缩小”“农民收入渠道越来越多元”，直接印证了农民收入的跨越式增长，这是闽宁镇发展最核心的成就之一。 人口显著增加：“人口由当初的8000多人发展到60000多人”侧面反映了闽宁镇的发展吸引力，是其成就的重要体现。 镇村面貌与公共服务显著提升：直接表述“镇村面貌焕然一新，镇域公共服务能力显著提升”，这一成就与人口增长、收入提高相互支撑——正是因为环境改善、公共服务完善，才吸引了更多人口聚集，也让农民的生活质量得到实质性提升。 形成五大产业，创造闽宁扶贫模式：“该镇现在形成的‘种植、养殖、劳务、光伏、旅游’五大产业创造了闽宁扶贫模式”，这一产业体系的建立是闽宁镇实现脱贫致富的关键支撑。 小康社会实现程度领先：“各项指标稳步提高，目前小康社会实现程度已达85%”体现了闽宁镇在脱贫攻坚、推进乡村振兴方面的显著成效，是其发展成就的集中体现。 【22题详解】 本题考查学生赏析重要句子的表达效果的能力。 “钱袋子越来越鼓”是对农民收入变化的形象表述，直接对应“农民人均可支配收入由当初的不到500元，到2017年跃升到1.2万元”的收入增长；还包含“城乡居民收入差距不断缩小”“农民收入渠道越来越多元”的深层含义，本质是党和政府“坚持农业农村优先发展，采取了一系列的惠民措施”后，农民经济状况改善、物质生活水平提高的直观体现。 表达效果。贴合文本“乡村发展”的生活化主题：围绕闽宁镇的乡村振兴、脱贫攻坚展开，核心是展现农民生活的实际变化。“钱袋子”是农民日常生活中对“收入”的通俗表述，“鼓”则生动描绘了收入增多的状态，相较于“农民收入持续增长”的书面语，更贴合农村发展的实际场景，让读者能直观感受到农民的获得感。增强文本的可读性与感染力：文本既包含“1.2万元”“85%”等精准数据，也需要通俗表达拉近与读者的距离。“钱袋子越来越鼓”用比喻（以“钱袋子”代指收入）的手法，将抽象的“收入增长”转化为具体可感的画面，避免了数据罗列的生硬感，让文本在客观说明成就的同时，更具生活气息和亲和力，也让“党和政府的惠民措施见效”这一核心观点更易被读者理解和认同。 【23题详解】 本题考查学生分析文章说明方法的能力。 “不到500元”“1.2万元”“8000多人”“60000多人”均为具体数字，属于列数字的说明方法；同时将不同时期的收入和人口数量进行对比，属于作比较。两种方法结合，通过数据的差异直观呈现发展成果，让读者对闽宁镇的变化有更明确、深刻的认识，增强了文段的说明效果。 六、（10分） 24. 语文综合实践。 假设你正在应聘闽宁镇乡村振兴办公室的相关岗位，面试官问：“结合闽宁镇的发展成就与目标，你认为你的所学专业能为当地做哪些具体工作？” 请根据面试官的问题进行回答，并简要说明理由，不超过200字。 【答案】示例： 我所学的电子商务专业可助力闽宁镇特色农产品拓展市场，通过搭建线上销售渠道、运营电商店铺、开展直播带货，提升农产品知名度与销量；同时优化物流配送体系，降低流通成本。此外，可培训本地村民掌握电商技能，培育本土电商团队，形成可持续发展的产业生态，为实现闽宁镇乡村振兴、农民增收提供有力支撑。 【解析】 【详解】本题考查学生探究某些问题，提出自己的见解的能力。 解答此题应明确“闽宁镇发展成就与目标”“所学专业”“具体工作以及理由”三个关键要素，避免脱离实际空谈。需先关联闽宁镇已知标签，如葡萄酒产业、文旅产业、“闽宁经验”推广等。若为文学类专业，可聚焦文字传播、文化挖掘、活动策划能力；紧扣当地需求，如为特色产业写宣传文案（助产业增收）、整理发展资料（推“闽宁经验”）、设计文旅推文（达游客目标）。确保200字内，有实据、不空洞。 七、（60分） 25. 阅读下面的材料，按要求作文。 2025年7月12日，江西省城市足球超级联赛火热开赛。赛场上，球员因对家乡的热爱而奋力拼搏；看台上，球迷因对城市的认同而呐喊助威。这份认同与热爱，让“赣超”充满热血，也让更多人爱上足球，更悄悄凝聚起磅礴的力量。 那些藏在心里的认同和热爱，往往有着大大的力量。 请结合上述材料，联系自己的生活体验，写一篇作文谈谈你的思考和感悟。 要求：题目自拟，立意自定，文体不限，诗歌除外，不少于700字。 【答案】例文： 以热爱为炬，聚认同成光 2025年赣超联赛的绿茵场上，球员带着对家乡的赤诚奔跑，球迷怀着对城市的认同呐喊，这份滚烫的情感让足球运动迸发蓬勃生机，更凝聚成推动城市向前的磅礴力量。这让我深切体悟：藏在心底的热爱与认同，从来都不是无声的私语，而是能照亮前路、汇聚众力的强大能量。 热爱是内心最坚定的驱动力，让平凡的坚持绽放不凡。记得小区里的退休老教师王爷爷，退休后牵头组建了“邻里读书会”。起初只是三五老友相聚共读，可他对文学的热爱、对邻里交流的热忱，让这个小团体渐渐壮大。他会提前一周备好解读笔记，会为家境困难的孩子赠送书籍，会组织读书分享会让不同年龄层的人各抒己见。有人问他图什么，他笑着说：“看着大家因读书结缘，因交流相知，这份热爱就有了意义。”如今，“邻里读书会”已成为小区的文化名片，吸引着越来越多的人参与。这份对文学的热爱、对邻里温情的珍视，正如赣超球员对家乡的热爱，看似微小，却能点燃自己、温暖他人。 认同是凝聚人心的粘合剂，让散落的微光汇聚成星河。在班级里，我们曾为备战校园文化节的合唱比赛而全力以赴。起初，大家音色各异、节奏不齐，甚至有人因怕麻烦而想要放弃。直到班主任告诉我们：“我们合唱的不仅是一首歌，更是对班级的认同，对集体荣誉的珍视。”这句话点醒了所有人。此后，午休时的教室、放学后的操场，都能看到我们排练的身影。有人主动请教音乐老师，有人制作节奏卡片，有人帮助音准不佳的同学反复练习。当我们在舞台上齐声唱响《我和我的祖国》，台下掌声雷动的那一刻，我深深感受到：认同让我们心往一处想、劲往一处使，将个体的力量凝聚成无坚不摧的集体合力。 无论是赣超赛场上的热血拼搏，还是生活中那些平凡的坚守与汇聚，热爱与认同始终是最动人的力量。它是科学家攻克难关时的执着坚守，是志愿者服务他人时的无私奉献，是每个普通人在岗位上的尽职尽责。这份情感，让我们在追梦路上不再孤单，让我们在前行途中更有底气。 愿我们都能守护心底的热爱，珍视那份真挚的认同，以热爱为炬，聚认同成光，在人生的赛场上奋力奔跑，在时代的浪潮中勇毅前行，用点滴力量汇聚成改变自己、温暖他人、照亮世界的磅礴伟力。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则材料类作文题。 审题立意。材料的核心关键词是“热爱”“认同”“力量”，三者构成逻辑链条——“热爱”是内在情感驱动力（如球员对家乡的热爱），“认同”是群体情感共鸣（如球迷对城市的认同），二者结合催生“磅礴的力量”（让赛事火热、凝聚人心、推广足球）。材料强调“藏在心里”的情感与“大大的力量”的反差，引导考生写作应聚焦“情感如何转化为行动”，而非单纯歌颂情感本身。材料以“赣超”赛事为具象案例，写作需从“体育、城市”延伸到更广阔的生活场景（如校园、家庭、社区、兴趣领域等），体现“自己的生活体验”。从个人层面立意：热爱是个人成长的内生动力，认同是自我价值的重要依托（如对兴趣的热爱让人坚持，对集体的认同让人奋进）。从群体层面立意：热爱与认同是凝聚群体的纽带，能将个体力量汇聚成集体合力（如班级、团队、社区因共同的热爱与认同而团结）。从价值层面立意：平凡的热爱与认同，能孕育不平凡的力量（如普通人对职业的热爱、对家乡的认同，推动个人成长与社会进步）。 写作思路。开头：用简洁语言概括“赣超”赛事中球员与球迷的情感共鸣，直接点出“热爱与认同是凝聚力量的核心，能让平凡生出不凡”，明确全文中心。中间设置分论点：热爱是个体前行的“燃料”，让坚持有了方向与底气；认同是群体聚力的“粘合剂”，让分散的力量拧成绳（聚焦集体体验），点明认同的核心价值；热爱与认同共生，方能释放持久力量，强调二者的辩证关系。结尾，再次关联“赣超”案例，形成首尾闭环，发出呼吁或展望。 立意： 1.热爱为帆，共筑家乡新貌。 2.以热爱为翼，携认同前行。 3.小小的热爱，大大的能量。 4.以赛事为桥，连家乡情与奋进心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省中职学校2025～2026学年第一学期2024级期中考试试题 语文 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至3页，第Ⅱ卷4至6页，考试用时150分钟。 考生注意： 1.答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否一致。 2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如须改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答。若在试题卷上作答，答案无效。 3.考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回。 第Ⅰ卷（选择题 共45分） 一、（24分，每小题3分） 1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 雏（chú）形 咽（yàn）喉 憧（chōng）憬 跌宕（dàng）起伏 B. 矗（chù）立 绷（bēng）带 耿（gěng）直 铮铮（zhēng）誓言 C. 铃铎（duó） 菩萨（sà） 赊（shē）账 朔（suò）风呼号 D. 毛坯（pī） 橱（chú）窗 书斋（zhāi） 喃（nān）喃自语 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 遵照 摆摊 莲蓬 成规陋习 B. 执着 飘逸 寻觅 怨天尤人 C 迟钝 泥桨 抉择 竭尽全力 D. 凋落 模范 严瑾 心潮起伏 3. 依次填入下列各句横线上词语，正确的一项是（ ） ①门面上没有注明任何为王室服务的______，只有包含他自己日耳曼姓氏的“格斯拉兄弟”的招牌。 ②1949年玉门解放，王进喜这种被人随意打骂和______工资生活终于结束。 ③最终我还是选择留在敦煌，顺从人生的______以及我内心的意愿。 A. 标号 搜刮 必然 B. 标号 克扣 必定 C. 标记 搜刮 必定 D. 标记 克扣 必然 4. 下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 自此，一个现代化生态移民的“样板间”在贺兰山东麓的戈壁荒滩上高耸入云。 B. 钟扬忙碌的行程在赴内蒙古城川民族干部学院作报告之后戛然而止。 C. 那段时间我比较迷茫和痛苦，感到自己一无所有，离开故乡，举目无亲，就像一个漂泊无依的流浪者。 D. 弟兄俩都长得很神气，眉清目秀，不高不矮。 5. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 如今同样的命运也落在我的身上，这也许就是莫高窟人的宿命。 B. 井喷，指的是一种地层中流体喷出地面或是流入井内其他底层的行动。 C. 他们使用生命期5至7天的线虫作为实验对象，当某种基因被敲除后，线虫寿命可减少5至7倍。 D. 这几年随着乡村旅游的发展，使我们的餐厅生意越来越好了。 6. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 但是，一个不能克服自身相互斗争的因素的人，又怎能抗御生活的猛烈冲击，怎能安静地从事活动呢？ B. 这个15岁考入中国科技大学无线电专业的少年，开始了他“不安分”的人生。 C. 正是在这次大会上，王进喜喊出了那句经典口号：“有条件要上，没条件创造条件也要上”。 D. 季淘民每天一起来就走进他的小书房——画室。 7. 对下列句子修辞手法的判断不正确的一项是（ ） A. 可是在这热火朝天会战中，他怎么能够安心住下来呢？（反问） B. 还有那双褐色长筒马靴，闪着怪异的黑而亮的光辉，虽然是簇新的，看来好像已经穿过一百年了。（比喻） C. 我应该成为一个好妻子，一个好母亲，我应该拥有一个完整的家庭，应该有权利和自己的家人吃一顿团圆的晚饭。（排比） D. 村口竖着“恩泽原隆，厚德为善”的牌匾，似乎诉说着生活在这片乡村沃土上的老百姓对党和政府的感激之情。（拟人） 8. 下列文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 通讯是一种比较详细、生动、形象地报道客观事物或典型人物的新闻写作体裁。 B. 求职信、应聘书属于应用文，具有相对固定的结构。 C. 《青年在选择职业时的考虑》反映了马克思的择业观，但没有体现他的人生观和世界观。 D. 高尔斯华绥，英国作家，获得了1932年诺贝尔文学奖。 二、（9分，每小题3分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 七律二首 送瘟神 毛泽东 其二 春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。 红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。 天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。 借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧。 9. 对下列诗句中词语的解释，不正确的一项是（ ） A. “六亿神州尽舜尧”中的“神州”是指一种载人航天器。 B. “红雨随心翻作浪”中的“红雨”比喻落花缤纷的景象。 C. “地动三河铁臂摇”中的“三河”原指黄河、淮河、洛河，这里泛指北方。 D. “借问瘟君欲何往”中的“往”是“去、到……去”的意思。 10. 下列对诗句的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联中“春风杨柳万千条”指消灭了血吸虫病，全国有无数的村庄获得了新生，呈现出一派春光明媚、欣欣向荣的景象。 B. 颔联把自然界拟人化，写景抒情，寓情于景，“随心”“着意”两词，把景色的美好与作者的喜悦之情自然地融为一体。 C. 颈联描绘了社会主义建设的雄伟场面，表现了人民群众的冲天干劲。 D. 尾联“瘟君”二字表达了对血吸虫病的畏惧之情，也表达了作者对战胜血吸虫病的乐观豪迈之情。 11. 下列对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 这首诗描写了新中国成立后，劳动人民振奋精神、战胜瘟神、建设伟大祖国的景象。 B. 这首诗是革命现实主义的杰作，意蕴深厚，耐人寻味。 C. 本诗色彩热烈，春意盎然。 D. 本诗中对偶诗句音节和谐，互相补充、映衬，增强了语言的形象感和感染力。 三、（12分，每小题3分） 阅读下面的文言文选段，完成下面小题。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 （节选自《左传·烛之武退秦师》） 12. 下列句子中，加点语词的解释不正确的一项是（ ） A. 郑既知亡矣 既：已经 B. 敢以烦执事 执事：办事官员 C. 又欲肆其西封 肆：放肆 D. 以乱易整 乱：混乱 13. 下列句子中的“以”与例句中“以”的意义和用法相同的一项是（ ） 例：敢以烦执事 A. 以乱易整 B. 焉用亡郑以陪邻 C. 若舍郑以为东道主 D. 阙秦以利晋 14. 下列句子中，加点的词语属于词类活用的一项是（ ） A. 邻之厚，君之薄也 B. 子犯请击之 C. 君知其难也 D. 行李之往来 15. 下列对文段中画横线句子的翻译，不正确的一项是（ ） A. 许君焦、瑕，朝济而夕设版焉 译文：（晋惠公）答应给您焦、瑕这两个地方，早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事。 B. 若不阙秦，将焉取之 译文：如果不使秦国土地减少，将从哪里取得它所贪求的土地呢？ C. 使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还 译文：派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，就归还了。 D. 因人之力而敝之，不仁 译文：依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不合乎仁义的。 第Ⅱ卷（共105分） 四、（5分） 16. 补写出下列诗文中的空缺部分。 ①青青子衿，______。（曹操《短歌行》） ②人生代代无穷已，______。（张若虚《春江花月夜》） ③______，巡天遥看一千河。（毛泽东《七律二首 送瘟神（其一）》） ④古来圣贤皆寂寞，______。（李白《将进酒》） ⑤沧海月明珠有泪，______。（李商隐《锦瑟》） 五、（30分） （一）（16分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 后来我再去他那里的时候，我很惊奇地发现：他的店铺外边的两个橱窗中的一个漆上了另一个人的名字了——也是个靴匠的名字，当然是为王室服务的啦。那几双常见的旧靴子已经失去了孤高的气派，挤缩在单独的橱窗里去了。在里面，现在已缩成一小间，店堂的楼梯井口比以前更黑暗、更充满着皮革气味。我也比平时等了更长的时间，才看到一张面孔向下边窥视，随后才有一阵趿木皮拖鞋的踢跶声。最后，他站在我的面前了。他透过那副生了锈的铁架眼镜注视着我说： “你是不是——先生？” “啊！格斯拉先生！”我结结巴巴地说，“你要晓得，你的靴子实在太结实了！看，这双还很像样呢！”我把脚向他伸过去。他看了看这双靴子。 “是的，”他说，“人们好像不要结实靴子了。” 为了避开他的带责备的眼光和语调，我赶紧接着说：“你的店铺怎么啦？” 他安静地回答说：“开销太大了。你要做靴子吗？” 虽然我只需要两双，我却向他定做了三双；我很快就离开了那里。我有一种难以描述的感觉，以为他的心里把我看成对他存坏意的一分子；也许不一定跟他本人作对，而是跟他的靴子理想作对。我想，人们是不喜欢那样的感觉的；因为过了好几个月以后，我又到他的店铺里去；我记得，我去看他的时候，心里有这样的感觉：“呵！怎么啦，我撇不开这位老人——所以我就去了！也许会看到他的哥哥呢！” 因为我晓得，他哥哥很老实，甚至在暗地里也不至于责备我。 我的心安下了，在店堂出现的正是他的哥哥，他正在整理一张皮革。 “啊！格斯拉先生，”我说，“你好吗？” 他走近我的跟前，盯着看我。 “我过得很好，”他慢慢地说，“但是我哥哥死掉了。” 我这才看出来，我所遇到的原本是他本人——但是多么苍老，多么消瘦啊！我以前从没听他提过他的哥哥。我吃了一惊，所以喃喃地说：“啊！我为你难过！” “的确，”他回答说，“他是个好人，他会做好靴子；但是他死掉了。”他摸摸头顶，我猜想，他好像要表明他哥哥死的原因；他头上的头发突然变得像他的可怜哥哥的头发一样稀薄了。“他失掉了另外一间铺面，心里老是想不开。你要做靴子吗？”他把手里的皮革举起来说，“这是一张美丽的皮革。” （节选自高尔斯华绥《品质》） 17. 解释下列句子中加点词语的意思。 ①那几双常见的旧靴子已经失去了孤高的气派 孤高：______ ②但是多么苍老，多么消瘦啊 消瘦：______ 18. 文中描写店铺“楼梯井口比以前更黑暗、更充满着皮革气味”，这样的环境描写有何作用？ 19. “我”定做靴子时，明明只需要两双却定做了三双，这一情节在文中有什么作用？ 20. 文段中格斯拉先生提到“他失掉了另外一间铺面，心里老是想不开”，结合文段内容，简要分析这一细节体现了格斯拉兄弟怎样的性格特点。 （二）（14分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 ①乡村振兴关键的因素之一是人。农业发展有前景，农村环境宜居宜业，农民干劲更足了。 ②闽宁镇的农民人均可支配收入由当初的不到500元，到2017年跃升到1.2万元，人口由当初的8000多人发展到60000多人，镇村面貌焕然一新，镇域公共服务能力显著提升。该镇现在形成的“种植、养殖、劳务、光伏、旅游”五大产业创造了闽宁扶贫模式，各项指标稳步提高，目前小康社会实现程度已达85%。 ③接下来，闽宁镇也制定了新的发展目标：2018年农民人均可支配收入达到1.4万元；力争到年底，闽宁镇六个村村集体收入超过400万元；将闽宁镇建设成为西部地区创新驱动转型发展先行镇、生态文明建设先行镇、全国脱贫攻坚示范镇；争创国家卫生乡镇，力争一年左右使闽宁镇的镇容村貌有明显改观。 ④农民的钱袋子越来越鼓，城乡居民收入差距不断缩小，这得益于党和政府坚持农业农村优先发展，采取了一系列的惠民措施，让农民收入渠道越来越多元。 （节选自方开燕贾茹《宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩》） 21. 请根据文段内容，简要概括闽宁镇在发展中取得了哪些显著成就。 22. 文段④中“钱袋子越来越鼓”具体指什么？简述这个句子的表达效果。 23. 文段②中画横线的句子运用了什么说明方法？请举例说明并分析其作用。 六、（10分） 24. 语文综合实践。 假设你正在应聘闽宁镇乡村振兴办公室的相关岗位，面试官问：“结合闽宁镇的发展成就与目标，你认为你的所学专业能为当地做哪些具体工作？” 请根据面试官的问题进行回答，并简要说明理由，不超过200字。 七、（60分） 25. 阅读下面的材料，按要求作文。 2025年7月12日，江西省城市足球超级联赛火热开赛。赛场上，球员因对家乡的热爱而奋力拼搏；看台上，球迷因对城市的认同而呐喊助威。这份认同与热爱，让“赣超”充满热血，也让更多人爱上足球，更悄悄凝聚起磅礴的力量。 那些藏在心里的认同和热爱，往往有着大大的力量。 请结合上述材料，联系自己的生活体验，写一篇作文谈谈你的思考和感悟。 要求：题目自拟，立意自定，文体不限，诗歌除外，不少于700字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $