2025届湖南省株洲市第一中学高三上学期第一次模拟考试历史试卷A

2025届高三年级（上）第一次模拟考试A历史 考生注意： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求. 1. 考古发现，福建黄瓜山遗址出土的彩陶杯与河南庙底沟遗址出土的彩陶钵有许多相似的地方。这一现象可用于佐证（ ） A. 福建与中原存在早期文化交流 B. 原始制陶技术已达成熟阶段 C. 黄瓜山先民率先掌握彩陶技艺 D. 南北经济文化发展水平趋同 2. 汉武帝时期，一些原本负责皇帝起居、侍从的官员，如侍中、尚书等，被授予加官称号后，得以出入宫廷禁地，参与讨论国家重大政策的制定，甚至能直接向皇帝上奏议事。而原本负责决策的丞相，在很多事务上需等待这些加官传达皇帝的旨意后才能执行。这一做法的主要目的是（ ） A. 完善选官制度，选拔优秀人才 B. 削弱丞相权力，加强皇权 C. 提高行政效率，减少决策失误 D. 加强中央集权，巩固统治 3. 秦汉时期，廷尉作为“九卿”之一，是中央最高司法审判长官，负责审理全国重大案件，地方上报的疑难案件以及皇帝交办的诏狱。廷尉这一机构的存在旨在（ ） A. 强化司法监察 B. 保障贵族权益 C. 维护封建统治 D. 维持地方治安 4. 北魏初期，朝廷中枢机构如御史台（南台）等要职均由鲜卑勋贵掌控，至孝文帝改革前，北魏宗室、鲜卑勋贵在将相大臣中占92.9%。孝文帝迁都洛阳后，汉族士大夫在中枢机构占比提升至41%，中原越来越多的知识分子进入权力核心，这一变化 A. 削弱了门第观念的羁绊 B. 消除了守旧贵族势力的影响 C. 推动了区域间均衡发展 D. 加速了北魏政权封建化进程 5. 宋廷考核官员的方式分“磨勘”与“历纸”：磨勘须审功过簿，定升迁降黜；历纸记日常政绩，由属吏注记。真宗时提升“劳绩”的分量，降低资历的重要性；神宗行新法，添加“治事能力”的考评。这表明宋代（ ） A. 文官政治弊端丛生 B. 变法措施脱离实际 C. 忽视官员从政经验 D. 高度重视治理效能 6. 明初，为满足北方边防粮食供应，政府允许商人把粮食运到边境，以换取有利可图盐引去贩卖官盐。15世纪末，朝廷准许盐商直接以白银向政府购买盐引，利用售卖盐引的收入购买军粮。这一变化（ ） A. 瓦解了“工商食官”的传统 B. 解决了边防军粮食供应的问题 C. 强化了市场调配物资的能力 D. 扩大了与少数民族的榷场贸易 7. 明朝内阁大学士张居正认为：“商通有无，农力本穑，商不得通有无以利农，则农病；农不得力本穑以资商，则商病。故商农之势，常若权衡。”这表明他（ ） A. 主张重农抑商 B. 主张农商并重 C. 重视商业发展 D. 反对重农抑商 8. 从鸦片战争后“师夷长技以自强”的洋务运动，到甲午战争后“维新变法”的戊戌运动，再到20世纪初“民主革命”的辛亥革命，中国近代救亡图存运动的变化反映出（ ） A. 封建制度的逐步瓦解 B. 救亡路径从改良到革命的升级 C. 西方思想的全面传播 D. 民族危机的逐渐缓解 9. “‘现代中国’学生、平民和城市精英——从中国沿海地区向内地的被迫撤退，造成促进‘心理统一’的强大压力，并加强了过去联系微弱的中国社会各阶层之间的认同感。”这种“心理统一”和“认同感”促成了（ ） A. 国民革命的兴起 B. 土地革命的开展 C. 抗日战争的胜利 D. 战略进攻的开始 10. 1864年，清政府同西班牙签订了《和好贸易条约》。该条约对华工赴西属地区务工，做出了华民必须情甘出洋、必须签订条约作为凭据等规定，为以后华工赴古巴提供了制度规范。这一现象反映了清政府（ ） A. 摆脱了被侵略境地 B. 初步具备近代外交意识 C. 国际地位得到了提高 D. 贸易入超局面得到改善 11. 1924年后，中国共产党通过国民党中央农民部主导广东农运。至1925年，广东全省农会会员达21万人，农民自卫军达3万人。彭湃等党的领导人大力推动“二五减租”，即减少25%地租，在农会中吸收开明士绅加入。由此可知，当时中国共产党（ ） A. 以农民工作为中心任务 B. 掌握了独立的革命武装 C. 努力巩固革命统一战线 D. 扩大了自身的阶级基础 12. 有学者指出：新中国70年的经济建设成就，拓展了走向现代化的途径；中国的减贫成就对全球减贫贡献率达到70%以上。该学者旨在强调，当代中国（ ） A. 展示了负责任大国的形象 B. 践行了独立自主的和平外交政策 C. 为世界和平发展做出贡献 D. 积极探索中国特色社会主义道路 13. 下表内容为新中国一位工人的口述。这段口述可用于研究（ ） 我的名字叫作顾明德，1959年大连铁道学院中专部毕业……毕业以后，我就被分配在沈阳机械车辆厂工作；1967年3月份的时候，沈阳工厂组织部找我谈话，因为我是南方人就想让我过来搞贵州车辆厂的筹建工作。……贵州工厂要保密、要隐蔽，所以大的车间不能干，只能干小车间……在上班之余，我们还必须接受培训学习，第一批、第二批、第三批都是需要去各大工厂接受培训，来了以后工厂有一个教学楼。 A. “大跃进”运动的发展 B. 社会主义改造的进程 C. 三线建设开展情况 D. 科教兴国战略的实施 14. 宋仁宗时，范仲淹、欧阳修等学者不再迷信古代经典，而是以怀疑的观点对前人之说加以审视，从不同的角度出发，摆脱章句之学的束缚，注重经学义理，争立新说。上述做法（ ） A. 促进了新儒学的发展 B. 重构了社会伦理秩序 C. 体现了格物致知思想 D. 推动了理学的世俗化 15. “中缅友好协会”于1952在北京成立，协会旨在“发展中缅两国的友谊、加强两国的文化交流”，会员有各方面的学者、专家、教授、作家和艺术家100多人。英国驻缅甸大使称缅甸“从想把英国人赶出去，到准备与共产党合作，只有一步之遥”。该协会的建立（ ） A. 有利于改善新中国外交环境 B. 激化了中英两国间的外交矛盾 C. 成功实践了和平共处五项原则 D. 意在拓展新中国的政治影响力 16. 党的十八大以来，中央企业推进的混改事项超过4000项，引进各类社会资本超过1.5万亿元，混改企业的户数已经超过了中央企业法人单位的70%，上市公司的总资产占到了中央企业整体的68%，利润占到了86%。这表明（ ） A. 现代企业制度基本确立 B. 市场经济体制逐步建立 C. 央企改革取得积极成效 D. 生产资料公有制受挑战 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 宰相制度是古代中国传统政治的一项重要内容。阅读材料，回答问题。 材料一 宰相者，上佐天子理阴阳，顺四时，下育万物之宜，外镇抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职焉。 ——《史记.陈丞相世家》 材料二 凡有政事，先由中书取旨撰拟诏敕，付门下审覆，再下尚书施行；……惟是事权分立，往往发生流弊，尤以中书门下两省，或论难往来，各逞意气。太宗深察其弊，乃令三省长官合署办公，是谓政事堂，此实唐代宰相制度之一进步也。 ——严耕望《唐代文化约论》 材料三 宰相之权，兵财之外，官人进贤，最其大者，而宋之相权，于此亦拙。 ——吕邦耀《续宋宰辅编年录》 （1）据材料一概括宰相的基本职能，并指出秦代中央官制的名称。 （2）据材料二概括指出唐初宰相制的弊端及其成因。唐太宗对宰相制进行了怎样的改进？ （3）据材料三指出北宋为分割宰相权力，分别设哪两个机构专掌军政和财政？由此概括中国古代君权和宰相权力变化的趋势。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 民国时期的大学，就性质而言主要有公立、私立和教会学校三种区别。民国大学招生工作长期由学校主导，这导致各学校招生的动机和举措相去甚远。国立大学经费稳定、师资强大，招生工作重在选拔，收费相对合理，但名额有限，招考时所出的题目仅仅“中学课程读的很好也不能考上”，这无形中提高了知识和家庭条件的门槛。教会学校虽然水平还不错，但过高的英语要求和收费让普通人家的子弟望而却步。私立大学由于大多经费紧张、师资薄弱，生源即财源，招生重在寻找“消费者”而未必是“可造之才”，虽然录取标准较低，往往“收容考国立大学落第的学生”，但师资太过薄弱，收费也较为繁杂。由于民国院校分布存在严重的地域不平衡，单独或学校组织的联合招生的地域兼顾性都非常有限，招生中的地域偏向在所难免。 ——摘编自梁晨《从教育选拔到教育分层：民国大学院校的招生与门槛》等 材料二 1949年新中国成立时，高等教育很不发达，当年高等学校只有205所，在校生有11.1万人。新中国成立后，中国共产党开展了对旧公立大学的接收和改造工作，到1956年接收和改造工作完成时，全国共有高等学校227所，在校学生408013人。高等院校同时接收工农出身的干部和青年，让他们有机会进入大学学习。 ——摘编自李晶《新中国成立初期中国共产党对旧公立大学接收与改造的启示》等 （1）根据材料一并结合所学知识，指出民国时期大学招生存在的问题。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，概括新中国成立初期与民国时期高等教育的核心差异，并分析产生差异的原因。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 宋代是印刷术普遍应用时期，也是中国学术史上的重要时期。《十三经》和《十七史》的印行，地方史志的编纂，许多数学、工艺、医药和科技著作的问世，大型类书和丛书的编印，都在这一时期。而学术的复兴又促进了学校和书院的兴盛，加之为准备各级考试，使得教本、史籍、韵书、字典等大量印行。 据方志记载，宋代进士姓名可考者有29000人，其中两浙、福建等五路约占82%；宋代印书有地可考者1500种，该五路即占80%．反之，夔州路仅有进士103人，而所印之书只有2种。 ----摘编自钱存训《印刷术在中国传统文化中的作用》 （1）依据材料一，归纳印刷术普遍应用所产生作用，指出宋代各地印书种数与进士人数所呈现的关系。 材料二 艾赛亚•柏林曾说：“牛顿思想的冲击是巨大的，无论对它们的理解正确与否，启蒙运动的整个纲领，尤其是法国，是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的，同时，它从他那惊人的成果中获得了信心并由此产生了深远的影响。” ----科恩《科学中的革命》 （2）材料二中所说的“牛顿的原理和方法”指的是什么，说明牛顿的成就对启蒙运动产生的影响。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 1859年出版的《双城记》（涉及巴黎和伦敦）是英国批判现实主义作家查尔斯·狄更斯的一部历史小说，开篇关于时代背景的经典段落如下： 那是最美好的时代，那是最糟糕的时代；那是智慧的年头，那是愚昧的年头……我们全都在直奔天堂，我们全都在直奔相反的方向。 ——摘编自[英]查尔斯·狄更斯《双城记》 （1）根据材料，指出其史料类型并说明史料价值。 （2）根据材料并结合所学知识，阐释“那是最美好的时代，那是最糟糕的时代”这句话。 2025届高三年级（上）第一次模拟考试A历史 考生注意： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求. 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】C 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 【17题答案】 【答案】（1）职能：掌承天子，助理万机（或据材料具体展开）。 官制：三公九卿制。 （2）弊端：行政效率低下。成因：程序繁琐；相互牵制。 改进：设政事堂或三省长官合署办公。 （3）机构：枢密院、三司； 趋势：君权逐渐加强，相权逐渐削弱。 【18题答案】 【答案】（1）问题：招生主体不明确导致招生体系混乱；大学招生存在明显的知识门槛；大学求学成本与经济门槛较高；招生中的地域偏向明显。 （2）核心差异：服务对象不同；教育是否公平的问题。（或，民国时期高等教育主要服务于少数群体，新中国成立初期高等教育服务于人民大众，凸显教育公平性。） 原因：民国时期中国处于半殖民地半封建社会，经济发展失衡；民国统治阶级维护少数群体利益。 新中国是人民民主专政的社会主义国家，以人民利益为根本宗旨；新中国成立初期为适应国家建设对人才的迫切需求，致力于打破教育阶层壁垒，提高工农群体文化素质，推动高等教育向人民大众普及。 【19题答案】 【答案】（1）作用：促进了学术的复兴；满足了教育的需要。 关系：两者呈现正相关关系。 （2）原理：提出了物体运动三大定律和万有引力定律等。 影响：为启蒙思想奠定了科学基础。 【20题答案】 【答案】（1）史料类型:文献史料（文学作品）。 价值:反映工业革命时期的社会状况，具有一定的史料参考价值，但带有作者的主观情感和艺术加工，需与其他史料相互印证。 （2）阐释:“最美好的时代”指工业革命创造巨大生产力，推动社会进步；“最糟糕的时代”指工业革命导致环境污染、贫富差距扩大、工人生活困苦。工业革命是一把双刃剑，既推动社会进步又带来问题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $