倒影的秘密（教学设计）-2025-2026学年二年级美术上册（湘美版）

该小学美术教学设计聚焦“倒影的对称特征及对印技法”，以《猴子捞月》故事导入，通过观察影子与倒影图片、对比对称特征搭建学习支架，引导学生从生活现象逐步认知美术中的对称规律。 特色在于融合审美感知与艺术表现，通过欣赏《初春》感知色彩与意境，对比平静与波动水面倒影培养观察能力，对印技法实践提升动手技能，添画细节激发创意实践。助力学生提升审美体验与创作能力，为教师提供直观可操作的教学流程。

课题 倒影的秘密 学情分析 二年级学生处于形象思维主导阶段，对生活中的“影子、倒影”现象充满好奇，但尚未系统认知“对称”这一美术规律。他们动手能力较强，喜欢直观、趣味的创作形式，但精细操作（如细节添画）需要引导；同时对色彩搭配的认知较浅，需要在实践中感知色彩平衡。 学习目标 能用对印的方法制作清晰的倒影画并添画细节，色彩干净明亮，并能讲解自己的作品。 教学重点 掌握“对印”的技法，创作倒影的作品。 教学难点 巧妙运用对印，处理色彩、细节，展现独特创意。 评价标准 我能印出清晰的倒影。 我能进行适当的添画。 作品的色彩干净鲜艳。 教学用品准备 教师 PPT、卡纸 学生 水桶、颜料、水粉笔、调色盘 教学过程设计 一、创设情境 故事导入：绘本故事《猴子捞月》 师：猴子捞起来的是什么？ 生：月亮的倒影 进入课题《倒影的秘密》 二、自主探索 1.初步了解 出示“阳光下的影子、灯光下的影子、水中的倒影”图片，提问：“区别在哪里？”引导学生观察并说出光下的影子没有颜色，水中倒影有颜色，和实物几乎一模一样。 简单解释“光的反射”。太阳光照到小鸭子身上，光碰到水面“反弹”进入我们眼睛里，于是，我们就看到水里躺着一只小鸭子啦！ 2.深入探究 看特点——感知对称：展示“对称”主题的倒影图片，让学生观察“对称轴”比对实物与倒影，总结：“倒影和实物是上下对称的！”  辨形态——平静vs波动：对比“平静水面（清晰）”和“波动水面（模糊、波浪线）”的倒影图，提问：“这两个倒影看起来有什么不一样？”引导学生说出“清晰/模糊”“完整/有波浪”的区别。 欣赏《初春》，作者：古元。 师：这幅作品大面积运用了什么颜色？给人什么感觉？ 生：蓝色，寒冷、平静的感觉。 师总：冬天的寒意还未消散，带着初春的冷意。几只鸭子是作者的点睛之笔，呼应了“春江水暖鸭先知”的意境。用灵动的细节宣告春天的苏醒，静中有动。 3.技法学习 根据图示，猜想对印的第一步应该做什么。生答：对折纸。第二步在折线的上半部作画。第三步将纸合起来压印。 出示两种不好的对印效果。提示学生水加太多，对印时会晕开来，另一种不能画完很久后才对印，不然颜料干了印不出来图案。 根据提示能进行想象添加，到第四步，将纸展开，添画细节。 展示不同材质的纸可能产生不同的肌理效果。 出示视频，让学习需要注意：多次重复对印。 4.创作实践 观察湖面的倒影，感受对称美，用对印的方式创作一幅有倒影的作品。 课件演示：优秀作品。 5.展示评价 倒影美术馆”展评：学生将作品贴在黑板“湖面”背景上，自评加互评：“你最喜欢哪幅倒影？画了什么？它的对称/色彩哪里好看？”（结合评价标准：“倒影清晰”“色彩鲜艳”“添画丰富”）。 6.拓展延伸 艺术家们也非常喜欢用倒影来创造美，①闪亮的建筑和水面的倒影一起变美，②光影作品中，光和影子交缠在一起，像会发光的花朵一样，③玻璃金字塔，在水面上照应出一模一样的金字塔，像把美景对折一样。希望在生活中，大家能用自己明亮的小眼睛多发现一些有趣的倒影艺术。 三、展示评价 学生依据评价标准进行评价，老师点评。 四、板书设计 倒影的秘密 特点： 对称 方法： 对印 注意： 多次重复 五、教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $