6.1 认识人工智能课件-2025-2026学年粤教版高一信息技术必修一

该高中信息技术课件围绕人工智能展开，涵盖概念、发展历史、核心技术（自然语言处理、智能问答系统等）及教育领域应用，通过生活AI案例导入，逐步分析智能问答结构、知识存储方式，构建从生活感知到理论深化再到技术应用的学习支架。 其亮点在于以案例分析与实践探究融合计算思维与数字化学习，如拆解智能问答系统结构培养抽象建模能力，设计生成性AI点名系统锻炼创新应用，学生提升问题解决能力，教师可借助具体案例增强教学互动性与直观性。

6.1认识人工智能 “智能+”未来 1 学习目标 1.通过案例分析，逐步厘清人工智能的基本概念、发展历史。 2.剖析领域知识智能问答机器人，理解人工智能的核心技术 （自然语言处理、语音识别、机器学习等）。 3.培养自身对人工智能的兴趣和探索能力，认识人工智能对社会的影响。 2 人工智能图像处理 人工智能视频处理 追溯人工智能的起源 一、认识人工智能 你最近一次使用人工智能应用是什么时候，请举例说出生活中的人工智能。 人工智能已经成为我们生活中不可或缺的一部分，它提高了人类社会的运作效率。 6 阅读课本129页，通过查找资料、学习和交流人工智能概念。 人工智能 概念 ① ④ ③ 一、认识人工智能 ② 计算机科学的分支 感知能力 思维过程 智能行为 7 人工智能应用于教育领域 请问你的“大脑”装了多少知识，能顶多少本书呢？ ：提问 请按照信息量估算一下。 我的知识库是基于训练数据中的海量文本信息，但和人类大脑的“知识存储”方式有本质区别。作为AI，我的能力核心是模式识别而非记忆存储。不过我们可以做一个粗略的信息量估算： 1. 训练数据量级：以GPT-3为例，训练数据约45TB的文本（约包含4990亿个词元/tokens）。这相当于： - 约3.75亿篇4000字的论文 2. 压缩特性：这些信息并非逐字存储，而是通过1750亿参数的神经网络学习到的语言模式和知识关联。实际有效信息量可能相当于： - 约1000万本百科全书的提炼知识 - 相当于普通人阅读速度下需要连续阅读超过20万年的文本量 人工智能的知识存储 deepseek进行了语义分析、文本分类并且进行了知识的梳理。体现了它的思维过程。 9 人工智能的智能问答结构 获取问题： 按照信息量估算一下大脑的知识量 输出答案 知识库？ 二、智能问答系统结构示意图 提出问题 如果与常见问题类似 输出常见问题答案 否则进行问题理解 从互联网或者信息库 检索问题的相关文档 对相关文档进行定位 输出答案 程序结束 实践：根据你对智能问答系统的理解，将打乱顺序的结构示意图排列完整。 11 二、智能问答系统结构示意图 知识库？ 常见问题解答模块 问题理解模块 信息检索模块 文档库模块 答案抽取模块 12 生成性人工智能案例分析 我是一名高中信息技术教师， 帮我做一个课堂随机点名的网页，双击就能运行。 要求网页背景是蓝色或粉色简约风格。顶部显示“信息技术随机点名系统”大标题。 中间区域 1.第一部分，做一个“选择班级”的下拉控件，用来选择不同的班级的姓名。 2.第二部分，用来显示滚动的姓名，在选定好班级后，切换到该班级的姓名 组。（这个部分要突出显示，名字字体要加大加粗，文字字号是大标题的 两倍，够明显。） 3.底部有“开始点名”按钮。点击按钮则开始快速随机滚动姓名， 再次点击按钮则暂停，然后蓝色加粗突出显示被选中的姓名。 4.还有一个音乐控件，在点击“开始点名”按钮之后，就出现抽奖的音效循环 播放。 5.最下方，我想要有个导入班级与姓名列表的功能，我可以通过导入excel表 格的形式，用来更换系统中的班级与姓名的列表。 身份 目的 具体要求 13 生成性人工智能案例分析 目的： 身份： 具体要求： 我是一名老师 请帮我写一个完整html网页用来调整学生座位表。座位初始化为8行6列。 1.可拖拽调换位置，移动位置后生成新的座位表 2.将男生女生分别用不同的颜色表示 3.空位显示“空”用灰色表示 4.需要有保存座位表的功能，我们班一共48人 14 五一假期就要到了，作为高中生，同学们已经具有较好的实践能力去宣传我们的家乡太原。 现组织同学们进行人工智能应用大赛。你可以与deepseek、当贝 AI 等工具进行对话，针对你想要突出的重点进行提问。 1.生成太原人文、自然风光的介绍词 2.假期山西太原旅游攻略 要求：请设计与AI进行交互的测试语句，精准定义任务，让AI 尽可能有效地生成宣传我们太原的文本或表格内容，做太原的数字推荐官。 探究实践一：与 AI 工具对话交互测试 身份 目的 具体要求 15 探究实践二：打造数字推荐官 三、人工智能的发展过程 起源 未来 第一阶段 20世纪50-80年代 第二阶段 20世纪80-90年代 第三阶段 21世纪初至今 第一次繁荣 达特茅斯会议确定了人工智能的概念和发展目标 第二次繁荣 专家系统盛行以及第五代计算机的发展。 第三次繁荣 新一代信息技术引发信息环境与数据基础变革，海量图像语音文本多模态数据不断出现，计算能力提升 图灵测试 17 对人工智能的理性认知 18 课堂小结 人工智能的概念： 人工智能属于计算机科学的分支，主要研究模仿人的感知能力、思维过程、智能行为。 剖析智能问答机器人 人工智能的发展及对人工智能的理性认知： 人工智能是人类社会进步的主要推手，合理使用人工智能应用，保护自身数据安全。 探究提升 1、你认为下列选项中没有应用到人工智能技术的是（ ） A指纹识别 B刷脸支付 C键盘输入 D无人驾驶 2、晶晶对智能音响说“小爱同学，播放音乐”实现控制，这应用了下列（ ）技术。（可多选） A语音识别 B机器翻译 C自然语言处理 D虚拟现实 C AC 20 作业布置 人工智能仍然是一个正在发展的学科，它还需要我们不断地探索。理性面对技术的发展，学会运用技术改善我们的生活和学习。 各小组围绕人工智能主题，通过创意、编剧、导演、拍摄发现人工智能给校园或自身学习带来的新变化，畅想人工智能装备的应用场景。 师 生 21 同学们下课！ 22 Lavf58.20.100 $