第4课《古代诗歌四首——观沧海》课件 2025—2026学年统编版语文七年级上册

观沧海 作者自我介绍 汉献帝建安十二年(207)八月,曹操大破盘踞在北方边塞地区的乌桓族及袁绍的残余势力,基本统一了北方;九月,他在归途中经过碣石山,面对洪波涌起的大海,触景生情,写下了这首壮丽的诗篇。 写作背景 东临/碣石, 以观/沧海。 水何/澹澹, 山岛/竦峙。 树木/丛生, 百草/丰茂。 秋风/萧瑟, 洪波/涌起。 日月/之行, 若出/其中; 星汉/灿烂, 若出/其里。 幸甚/至哉, 歌以/咏志。 ji d n s ng zh z i 初读诗歌, 读准字音。 观沧海 曹 操 (1)结合课本上的注释和工具书,小组合作,尝试疏通诗歌的意思。 (2)教师指名学生尝试翻译诗歌,点评并指导,然后明确诗歌意思。 小组合作,理解诗意。 小组合作,理解诗意。 东临碣石, 以观沧海。 登临 靠近 “来”,表示东临碣石的目的 ——东行登上碣石山,来观赏大海。 这一句诗,交代了观海的地点,直陈其事,写登山所见。 “观”字统领全篇。 品读诗歌 诗人登上碣石山顶,居高临海,视野开阔,大海的壮阔景象尽收眼底。他是运用怎样的内容和角度来描写景色的呢? 水何澹澹,山岛竦峙。 多么 高高挺立 ——海水多么宽阔浩荡,碣石山高高耸立在海边。 海水荡漾,是动态;山岛耸立,是静态,相互映衬,显示了大海的辽阔和威严。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 ——碣石山上树木丛生,各种草长得很繁茂。 在萧瑟的秋风中,海上涌起巨大的波涛。 再写草木,仍是静态,次写洪波,又回到动