精品解析：河南省南阳市宛城区、卧龙区2025-2026学年七年级上学期期中质量评估道德与法治试卷

河南省南阳市宛城区、卧龙区2025-2026学年七年级上学期期中质量评估 道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷满分70分，考试时间60分钟。 2．答题前，考生务必先将自己的姓名、考号、学校等填写在试题卷和答题卡相应的位置。 3．考生作答时，将答案涂、写在答题卷上相应位置，在本试题卷上答题无效。 4．考试结束，将答题卡和试题卷一并交回。 一、选择题（共17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项涂在机读卡相应位置。） 1. 跨进中学校园，我们在校园里经历了许多新鲜事。布告栏里贴满了社团招募新成员的启事，校园文化墙上挂满了名人的照片及故事，语文老师也给我们推荐起了课外阅读书目……,这表明（ ） ①初中阶段为我们提供了新的机会 ②初中阶段是人生最有意义的时期 ③初中阶段决定了我们人生的方向 ④初中阶段给我们提出了新的要求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中生活的新变化和重要性的知识。 ①：布告栏里贴满了社团招募新成员的启事，体现了初中阶段为我们提供了新的机会，故①符合题意； ②：初中阶段对我们的人生有重要意义，但初中阶段是人生最有意义的时期，说法太绝对，故②说法错误； ③：初中阶段决定了我们人生的方向，说法太绝对，故③说法错误； ④：语文老师也给我们推荐起了课外阅读书目，体现了初中阶段给我们提出了新的要求，故④符合题意； 故本题选B。 2. 初中生活的序幕刚刚拉开，许多学生都开始加入各种社团组织提高锻炼自己。下面是某学校文学社团的运行流程，其中合理的是（ ） ①完善社团制度与纪律 ②招募社团成员与分工 ③展示活动成果与总结 ④组织社团活动与协作 A. ②-①-④-③ B. ②-③-①-④ C. ①-④-②-③ D. ①-②-③-④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查适应初中新生活。 ABCD：社团成立的首要任务是招募成员(②)，没有成员，后续的制度建设和活动组织都无从谈起，故流程的开端应为②；招募成员后，需要明确规则，即“完善社团制度与纪律”(①)； 在制度完善、成员分工明确后，自然进入组织活动与协作(④)，通过实际活动提升成员能力；活动结束后，展示成果并总结经验 (③)，形成完整的闭环；故正确顺序为②→①→④→③，故A说法正确，BCD说法错误； 故本题选A。 3. 开学伊始，某学校七年级1班开展了“我的初中生活”主题班会，引导同学们做好自己的初中生活规划，下列哪位同学的发言不符合初中生活规划要求（ ） A. 小刚：向优秀校友看齐，我立志将来考上xx大学 B. 小明：我体重超标，要制定自己初中生活的减肥计划 C. 小芳：为了实现目标，我要坚持不懈每天努力进步一点点 D. 小丽：完全听从父母老师的安排，将所有时间都用在学习上 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中生活规划。 A：小刚树立升学目标，符合"志存高远"的积极规划导向，故A说法正确； B：小明制定健康管理计划，体现对身心健康的重视，属于合理规划范畴，故B说法正确； C：小芳强调坚持与积累，符合"持之以恒实现目标"的成长理念，故C说法正确； D：小丽问题在于两点：完全依赖他人安排：剥夺了自主规划能力的发展，违背"培养独立性"的教育目标。将所有时间用于学习：忽视体育锻炼、社会实践、休闲娱乐等必要活动，易导致身心失衡，不符合"全面发展"要求，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 4. 上网自诊狂是“网络”与“臆想病”组合而成的网络用语，指因过度依赖网络症状信息而怀疑自身患有严重疾病的人群。一些人生病后不去医院看病，喜欢上网查病因，只信网上资讯而不求医，可能会被一些假资讯误导延误病情。对网上诊断的正确看法是（ ） A. 可以通过网上信息来诊断病情 B. 网上他人的评价更全面客观 C. 网上诊断可参考，但更需要专业全面认识 D. 不能相信网络诊断，网络诊断完全不靠谱 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：题目明确指出“过度依赖网络症状信息”“可能被假资讯误导延误病情”，说明网上信息不能直接用于诊断，故A说法错误； B：网络信息来源复杂，他人评价可能存在主观性和片面性，并非“更全面客观”，与题目强调的“不能只信网上资讯”矛盾，故B说法错误； C：既承认网络信息有一定参考价值，又强调需结合专业医生的全面诊断，符合题目中“不盲目依赖网络、也不完全否定网络”的理性态度，故C说法正确； D：“完全不靠谱”表述过于绝对，网络上也存在正规医疗平台的科普信息，有一定参考意义，故D说法错误； 故本题选C。 5. 下表是小明的爸爸、老师和同学给他的评价。假如你是小明，你应该如何正确看待下面的评价（ ） 爸爸：你有点小懒惰，还有些小脾气 老师：你学习很用功，但性格有点内向 同学：你对人友善、热情开朗、招人喜爱 ①通过自我的全面分析来认识自己 ②虚心接受全部意见，努力改变自我 ③客观对待他人评价，不盲从也不轻信 ④别人的看法无所谓，做好自己就行 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识自己的方法、正确对待他人评价。 ①：小明应结合不同评价，反思自身行为（如是否真的懒惰、内向或开朗），通过自我分析形成全面认识，故①说法正确； ②：他人评价存在矛盾（如爸爸说“小脾气”，同学说“热情开朗”），不能全盘接受，否则可能忽视情境差异或自身特点，故②说法错误； ③ ：小明需理性看待不同来源的评价（爸爸基于家庭、老师基于学习、同学基于社交），分析其合理性，不一味顺从或怀疑，故③说法正确； ④ ：完全忽视他人评价不利于自我成长，道德教育强调通过外部反馈完善自我，故④说法错误； 故本题选B。 6. 古语道：“寸有所长，尺有所短”，这启示我们（ ） ①要学会欣赏自己的长处 ②要善于掩盖自己的短处 ③要学会挖掘自己的潜能 ④要学会接纳自己的不足 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①：古语强调“寸有所长”，提醒我们每个人都有自己的优势，应该学会发现和欣赏自己的优点，增强自信心，故①说法正确； ②：古语“尺有所短”承认短处的存在，但道德教育倡导正视缺点而非掩盖。掩盖短处是逃避问题，不符合诚实、积极面对自我的原则，故②说法错误； ③：虽积极但不直接相关。古语侧重现有优点和缺点的认知，而非潜在能力的开发（潜能更多涉及成长话题，但本题核心是自我接纳），故③说法错误； ④ ：古语“尺有所短”提醒我们每个人都有不足，学会接纳并正视缺点，才能更好地改进和成长，故④说法正确； 故本题选B。 7. 下面漫画启示我们（ ） 梦想成真不容易，坚持做梦最简单！ A. 做有梦想少年，应当树立远大志向 B. 做有梦想少年，应当紧扣时代脉搏 C. 做有梦想少年，需要坚定理想信念 D. 做有梦想少年，不止于心动更要付诸行动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径。 A：树立远大志向强调梦想的目标要远大，漫画未体现志向是否远大，而是讽刺仅停留在空想，故A不符合题意； B：紧扣时代脉搏指梦想应与时代需求结合，漫画未涉及时代相关内容，故B不符合题意； C：坚定理想信念强调对梦想的信念强度，漫画重点并非信念是否坚定，而是是否付诸行动，故C不符合题意； D：“坚持做梦最简单”讽刺仅停留在“心动”（空想），“梦想成真不容易”则强调实现梦想需“行动”，启示我们有梦想不仅要心动更要付诸行动，故D符合题意； 故本题选D。 (教材改编题) 8. 下列活动不属于学习活动的是（ ） A. 利用课余时间阅读科幻小说 B. 周末去敬老院做义工 C. 到社区调查垃圾分类情况 D. 放学后漫无目的逛超市 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 A：阅读科幻小说可以扩展知识、培养想象力和阅读能力，属于广义的学习活动，故A说法正确； B：义工活动能学习社会责任、关爱他人和实践技能，是道德与法治教育中常见的学习形式，故B说法正确； C：调查活动涉及数据收集、问题分析和环保意识培养，属于实践性学习活动，故C说法正确； D：该活动强调“漫无目的”，缺乏明确的学习意图，如获取知识或技能，仅是一种休闲消遣，故D说法错误。 本题为逆向选择题，故本题选D。 9. “家勤则兴，人勤则健；能勤能俭，永不贫贱”，“士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒”，这些都是古人在家书中对家人和子弟的教诲，体现了中华的传统思想和智慧。我国历来为什么重视家风家规（ ） A. 孝亲敬老是中华民族的传统美德 B. 家是生命的居所，心灵的港湾 C. 家风涵养品格促进家庭幸福和谐 D. 有利于培育和弘扬社会主义核心价值观 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家风的作用。 A：孝亲敬老虽是传统美德，但题干未直接提及“孝”，而是强调品格培养，故A不符合题意； B：此选项描述家的功能，但未解释家风家规如何作用于品格和家庭关系，偏离题干核心，故B不符合题意； C：直接对应题干内容。古人家风（如勤奋、节俭、有志）旨在塑造个人良好品格，推动家庭兴旺和谐，是重视家风家规的传统原因，故C符合题意； D：社会主义核心价值观是当代概念（如爱国、敬业），虽与家风部分契合，但题干强调“历来”重视的传统根源，而非现代意义，故D不符合题意； 故本题选C。 10. 小刚给父母的微信留言：爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。虽然我很少写信，其实我很想家。以前儿子不太听话，现在我懂事长大了！以后，我要……”请你帮他续写完整（ ） A. 听取你们的建议，不再坚持自我 B. 学会换位思考，遇事多沟通 C. 理解你们的想法，消除彼此差异 D. 孝顺敬重，一切顺从父母 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的重要性和方法。 A：强调听从父母，但“不再坚持自我”可能忽略子女的独立思考和合理表达，易导致被动服从，不符合“成长”的核心，故A不符合题意； B：换位思考体现同理心，能理解父母的角度；多沟通是解决代际矛盾的关键，促进相互尊重，与小刚“懂事”的成长主题一致，故B符合题意； C：理解父母是好的，但“消除彼此差异”不切实际。父母与子女的差异（如代沟）是正常的，重点应是接纳和尊重差异，而非强行消除，易误导，故C说法错误； D：孝顺和敬重是传统美德，但“一切顺从”过于绝对，可能鼓励盲从，忽略子女合理需求，不符合现代教育理念，故D说法错误； 故本题选B。 11. 建设幸福和睦的家庭，需要每个家庭成员的共同努力。下图漫画启示建设美好家庭需要家庭成员（ ） A. 共同分担，相互协作 B. 相互关爱，彼此尊重 C. 尊老爱幼，勤俭持家 D. 用心体悟，奉献爱心 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的要求。 A：漫画中妈妈晾衣服、小女孩洗衣服、小男孩扫地，体现家庭成员共同分担家务、相互协作完成家庭事务，故A符合题意； B：“相互关爱，彼此尊重”强调情感上的关爱与尊重，漫画未体现相关情节，故B不符合题意； C：“尊老爱幼”需有老人和幼儿互动，漫画中无老人形象；“勤俭持家”侧重节约，漫画未体现，故C不符合题意； D：“用心体悟，奉献爱心”侧重情感上的体悟与爱心奉献，漫画主要体现实际家务分担，故D不符合题意； 故本题选A。 12. “孝亲敬老”是中华的传统美德，下列哪句名言古语体现了这个主题（ ） A. 家和万事兴，笑语暖人心 B. 十月胎恩重，三生报答轻 C. 少壮不努力，老大徒伤悲 D. 只要工夫深，铁杵磨成针 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬老的知识。 A：家和万事兴，笑语暖人心，讲的是家庭和睦的重要性，但并未直接体现“孝亲敬老”，故A不符合题意； B：十月胎恩重，三生报答轻，意思是母亲怀胎十月的恩情很重，即使用三生三世来报答也显得轻微，明显是感恩父母、孝敬长辈的主题，故B符合题意； C：少壮不努力，老大徒伤悲，劝人珍惜时间、努力奋斗，与孝亲敬老无关，故C不符合题意； D：只要工夫深，铁杵磨成针，讲的是坚持不懈，与孝亲敬老无关。故D不符合题意； 故本题选B。 13. 以下是某班级的四位同学为即将过生日的老师制作的一束手工花并送上的寄语，选出其中最合适的寄语（ ） 选项 花 寓意 寄语 A 君子兰 友情 君子之交，其淡如水 B 菊花 感谢 采菊东篱下，悠然见南山 C 百合花 感恩 执子之手，与子偕老 D 牡丹花 祝福 春晖遍四方，桃李满天下 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 A： 寄语强调君子间清淡如水的友情，但师生关系不是平等的朋友关系，而是晚辈对长辈的尊敬，故A不符合题意； B： 寄语出自陶渊明的诗，描述隐逸闲适的生活，并未直接表达感谢或生日祝福。菊花的寓意虽为感谢，但寄语内容与师生情感关联不强，故B不符合题意； C： 寄语出自《诗经》，是表达爱情和婚姻承诺的浪漫诗句，完全不适合师生关系。师生之间应避免此类情感表达，故C不符合题意； D： 牡丹花象征繁荣和祝福，寄语“春晖遍四方”比喻老师的恩惠如春日阳光般温暖，“桃李满天下”是经典的对教师育人成就的赞美，表达了对老师的尊敬、感恩和生日祝福，故D符合题意； 故本题选D。 14. 师生关系是影响教学的重要因素，老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。下列学习生活中与老师的相处方式最恰当的是（ ） A. 王老师的教学风格我不适应——不亲其师，我就不用信其道 B. 韩老师误以为我抄同学作业——不解释不沟通做好自己就好 C. 李明老师经常表扬我的作文——应戒骄戒躁，争取做得更好 D 田老师曾批评我学习不认真——见面时尽量绕道走避免尴尬 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的表扬和批评。 A：这种做法消极被动，因为不适应老师的教学风格就放弃学习，忽视了主动适应和尊重老师的重要性，不利于自身成长，故A说法错误； B：被误会时不沟通澄清，容易加深误解，破坏师生信任。积极沟通才是解决误会的关键，故B说法错误； C：在老师表扬后保持谦虚、努力进取，体现了尊重老师、积极向上的态度，是健康师生关系的表现，故C符合题意； D：逃避老师的批评，不敢面对问题，不利于改正错误和建立互信关系，反而可能加剧隔阂，故D说法错误； 故本题选C。 （教材改编题） 15. 马克思和恩格斯是马克思主义的创始人。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。两位伟人在共同的革命事业中成就了伟大的友谊，马克思与恩格斯的故事体现了（ ） ①友谊是一种亲密的关系 ②正确把握友谊需要讲原则 ③友谊是平等的、双向的 ④珍惜友谊就要回避矛盾冲突 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ①③：两人在革命事业中紧密合作、相互支持，展现了友谊的亲密性。他们的帮助是相互的、平等的，不存在单方面付出，体现了友谊的双向性，故①③符合题意； ②：题干未涉及友谊的原则问题（如是否违反道德或法律），也未提到矛盾冲突，故②不符合题意； ④：题干未涉及矛盾，且回避冲突并非健康友谊的表现，故④说法错误； 故本题选A。 16. 友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。下面朋友的交往中，选出真正的朋友（ ） A. 小明约小刚打游戏经常玩得乐此不疲 B. 小芳经常当面赞赏小丽但背后却并不认同 C. 小航与小天为学习问题总是争得面红耳赤 D. 小茹对小惠经常提建议并替她做决定 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的真谛。 C：真正友谊需要包含真诚、互相促进、尊重等核心要素，学习争论体现思想碰撞与共同进步。为学习问题争论，体现互相促进、共同成长的良性互动，故C符合题意； A：游戏伙伴关系，更多是共同娱乐，未体现深层次友谊特质，故A不符合题意； B：表里不一的行为，违背了真诚原则，不属于真正友谊，故B说法错误； D：过度干涉他人决定，缺乏尊重边界意识，故D说法错误； 故本题选C。 17. 大家都熟知1＋1＝2。在集体生活中，如果各成员团结协作建设美好集体，集体整体效能就会“1＋1＞2”，反之集体整体效能就会“1+1<2”。下列哪种行为能使集体整体效能“1＋1＞2” （ ） A. 确定共同愿景增强主人翁意识 B. 提倡团结合作排斥内部竞争 C 扩大集体规模和集体成员数量 D. 个人利益至上兼顾集体主义原则 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 A：这有助于统一集体目标，激发成员的责任感和参与热情，促进团结协作，从而提升整体效能，符合“1+1>2”的原理，故A符合题意； B：团结合作是积极的，但“排斥内部竞争”可能抑制集体活力。健康适度的内部竞争能激发创新和动力，完全排斥反而不利于效能提升，故B说法错误； C：集体效能取决于成员间的协作质量，而非单纯规模。盲目扩大规模可能导致管理混乱、效率下降，无法保证“1+1>2”，故C说法错误； D：个人利益至上容易导致成员各自为政，削弱协作精神，违背集体主义核心原则，更可能造成“1+1<2”，故D说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（36分） 18. 在我们的成长历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。记录反思生活也是我们逐步走向成熟的必经过程。下面是小强同学的一篇日记。 2025年9月25日，星期四，阴 早晨，天气突然降温，妈妈担心我受凉，让我多穿一件厚外套，但考虑到今天上午有体育课不便穿太多，便向妈妈说明了理由，只增加了一件内衣，妈妈同意了我的选择。 上午第一节数学课，课上有点犯困就随手拿起一本课外书看起来，数学老师发现后狠狠批评了我。上课认真听讲是中学生的日常行为规范，我意识到了自己的错误，并向老师做了检讨和保证。 下午美术课上，同桌小鸣忘记带颜料盒，我看他急得满头大汗的样子，就让他和我共用一盒颜料，虽然我有点不太方便，但能帮助到同学我还是很高兴…… 结合日记内容，运用所学知识谈谈你对小强一天行为的认识。 【答案】①建设美好家庭，需用心体味亲情之爱，需要相互关爱、彼此尊重。 小强体味到了妈妈的关心温和说明理由，妈妈了解到原因尊重了小强的选择。 ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。小强正确对待了老师的批评，构建了和谐的师生关系。 ③友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助，小强在帮助同学的过程中也获得了精神上的快乐与满足。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭、正确对待老师的批评、友谊的特质 能力考查：运用所学知识的能力、分析材料和提取信息的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好家庭、正确对待老师的批评、友谊的特质 的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：便向妈妈说明了理由，只增加了一件内衣，妈妈同意了我的选择→建设美好家庭，需用心体味亲情之爱，需要相互关爱、彼此尊重。 小强体味到了妈妈的关心温和说明理由，妈妈了解到原因尊重了小强的选择。 关键词②：我意识到了自己的错误，并向老师做了检讨和保证→老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。小强正确对待了老师的批评，构建了和谐的师生关系 关键词③：能帮助到同学我还是很高兴→友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助，小强在帮助同学的过程中也获得了精神上的快乐与满足。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 中学生小志观看了2025年九三阅兵直播后，心潮澎湃，被现代化国防力量深深震撼，立志将来要成为一名国防科技工作者。为此，他主动利用课余时间阅读军事科普书籍、钻研物理数学知识，还积极参加了学校组织的“爱国主题研学”活动。同学小浩得知后，不以为然地说：“中学生搞好学习就行了，成为国防科技工作者的梦想离我们太遥远了。” 结合材料，运用所学的知识，对小浩的观点进行评析。 【答案】①小浩的观点片面。②读书学习是中学生现阶段的基本任务，但学习并不局限于知识的获取，能力的提升品德的培养，生活中的点点滴滴都是学习。③梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。④做有梦想的少年应当树立远大志向，坚定理想信念，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。（主要从学习、梦想方面回答三点即可。） 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要性、梦想的意义及途径 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：中学生搞好学习就行了，成为国防科技工作者的梦想离我们太遥远了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：说法片面； 论据①：学习的重要性； 论据②：梦想的意义； 论据③：实现少年梦想的途径； 第三步：整合信息，组织答案。 （教材改编题） 20. 材料一 1913年，15岁的周恩来进入天津南开中学读书，在这里度过了4年的学习生活。周恩来是南开学校新剧团的重要成员，积极参加编写和演出了不少的话剧。在南开学校他学习认真勤奋，成绩优异，在同学中享有很高的声望。他经常利用业余时间研究革命理论，与同学们共同商讨国家大事，这为周恩来以后的革命人生道路奠定了坚实的基础。 材料二 纵观周恩来青年时代的成长发展历程，做好人生规划，制订具体的行动方案对我们中学生十分必要。下面是某班级同学的一些做法：有的同学将学期目标写在卡片上提醒自己；有的制订每日跳绳计划并请朋友监督，有的合理安排时间，优化学习方法，逐步实成绩。 （1）结合材料一，谈谈中学时代对周恩来的成长起到了哪些重要作用。 （2）联系材料二，结合自己的成长经历，谈谈自己如何实现自己的学期目标。 【答案】（1）①中学时代是人生美好的年华，也是周恩来规划未来之路的重要时期。②中学时代为周恩来成长和发展提供了新的机会，提出了新的要求。③中学时代对周恩来的人生具有独特价值，对周恩来的世界观、人生观、价值观的形成产生了重要影响。 （2）①凡事预则立，不预则废做好学习规划，避免盲目和无序。 ②根据兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。③根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行等。 【解析】 【分析】考点考查：规划初中生活、中学阶段的价值 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用中学阶段的价值的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：15岁的周恩来进入天津南开中学读书，在这里度过了4年的学习生活→可链接中学时代是人生美好的年华，也是周恩来规划未来之路的重要时期； 关键词②：周恩来是南开学校新剧团的重要成员，积极参加编写和演出了不少的话剧→可链接中学时代为周恩来成长和发展提供了新的机会，提出了新的要求； 关键词③：在南开学校他学习认真勤奋，成绩优异，在同学中享有很高的声望→可链接中学时代为周恩来成长和发展提供了新的机会，提出了新的要求； 关键词④：他经常利用业余时间研究革命理论，与同学们共同商讨国家大事，这为周恩来以后的革命人生道路奠定了坚实的基础→可链接中学时代对周恩来的人生具有独特价值，对周恩来的世界观、人生观、价值观的形成产生了重要影响； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用规划初中生活的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：有的同学将学期目标写在卡片上提醒自己→可链接凡事预则立，不预则废。做好学习规划，避免盲目和无序； 关键词②：有的制订每日跳绳计划并请朋友监督，有的合理安排时间，优化学习方法，逐步实成绩→可链接根据兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标；根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行等； 第三步：整合信息，组织答案。 21. 某学校组织七年级学生前往某菊花培育基地，开展了一次以“感悟菊韵，认识自我，融入集体”为主题的秋游活动。假如你作为班长，参加了本次活动。 菊花特点 对“正确认识自我”的启示 菊花在百花凋零的深秋独自绽放，香气清远 ① 菊花虽有傲骨，但仍需经历寒霜的磨砺才能盛开 ② （1）为深化认识，请你完成上面感悟卡的填写。 （2）在菊园中，同学们看到各色菊花一丛丛、一簇簇地盛开着，与周围秋天的氛围形成很大的反差，不禁发出了“一花独放不是春，万紫千红春满园”的感慨。这句话对我们“共建美好集体”有何启示？ （3）小梅同学说：“我很欣赏菊花的孤傲，觉得独来独往才能保持个性。所以我不太想参加集体的活动。”从“集体生活成就我”的角度，你应该对小梅说些什么？ 【答案】（1）①我们要学会欣赏自己。 欣赏自己不是骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势，就像菊花欣赏自己的幽香，这能激励我们不断奋勇前进。 ②我们要学会接纳和完善自己。 接纳自己需要乐观、勇气和智慧面对现实（如寒霜），努力向更好的方向发展。并通过生活实践（如磨砺）不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确。 （2）①建设美好集体离不开你我他，需要我们共同的参与和努力。离开了集体环境的“一花独放”是构不成“春满园”的，只有万紫千红的集体才能“春满园”。②建设美好集体，要树立正确的合作观念。集体的发展有赖于成员间的相互合作。我们既要敢于竞争，又要善于合作、共同进步，才能形成“万紫千红”的美好集体，实现共同发展。 （3）①集体生活有助于我们发展个性，而非抹杀个性。 在集体生活中，我们展示自己，发展自己。人与人之间差异是我们发展个性的“明镜”，学习他人的优点有助于我们不断完善自己。②集体生活有助于我们学会与人交往。在集体中，我们学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。③集体是我们共同成长的园地。个人的成长离不开集体，集体的发展推动个人提升能力和健康成长。我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。 【解析】 【分析】考点考查：学会欣赏、学会接纳自己、不断完善自己、建设美好集体的要求、集体生活的作用。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会欣赏、学会接纳自己、不断完善自己的有关知识，从启示等类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：菊花在百花凋零的深秋独自绽放，香气清远→可链接学会欣赏自己。 关键词②：菊花虽有傲骨，但仍需经历寒霜的磨砺才能盛开→可链接学会接纳自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会欣赏自己的有关知识，从措施等类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一花独放不是春，万紫千红春满园→可链接建设美好集体离不开你我他，需要我们共同的参与和努力；树立正确的合作观念。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用集体生活的作用的有关知识，从意义等类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我很欣赏菊花的孤傲，觉得独来独往才能保持个性。所以我不太想参加集体的活动→可链接集体生活的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省南阳市宛城区、卧龙区2025-2026学年七年级上学期期中质量评估 道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷满分70分，考试时间60分钟。 2．答题前，考生务必先将自己的姓名、考号、学校等填写在试题卷和答题卡相应的位置。 3．考生作答时，将答案涂、写在答题卷上相应位置，在本试题卷上答题无效。 4．考试结束，将答题卡和试题卷一并交回。 一、选择题（共17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项涂在机读卡相应位置。） 1. 跨进中学校园，我们在校园里经历了许多新鲜事。布告栏里贴满了社团招募新成员的启事，校园文化墙上挂满了名人的照片及故事，语文老师也给我们推荐起了课外阅读书目……,这表明（ ） ①初中阶段为我们提供了新的机会 ②初中阶段是人生最有意义的时期 ③初中阶段决定了我们人生的方向 ④初中阶段给我们提出了新的要求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 初中生活的序幕刚刚拉开，许多学生都开始加入各种社团组织提高锻炼自己。下面是某学校文学社团的运行流程，其中合理的是（ ） ①完善社团制度与纪律 ②招募社团成员与分工 ③展示活动成果与总结 ④组织社团活动与协作 A. ②-①-④-③ B. ②-③-①-④ C. ①-④-②-③ D. ①-②-③-④ 3. 开学伊始，某学校七年级1班开展了“我的初中生活”主题班会，引导同学们做好自己的初中生活规划，下列哪位同学的发言不符合初中生活规划要求（ ） A. 小刚：向优秀校友看齐，我立志将来考上xx大学 B. 小明：我体重超标，要制定自己初中生活的减肥计划 C. 小芳：为了实现目标，我要坚持不懈每天努力进步一点点 D. 小丽：完全听从父母老师的安排，将所有时间都用在学习上 4. 上网自诊狂是“网络”与“臆想病”组合而成的网络用语，指因过度依赖网络症状信息而怀疑自身患有严重疾病的人群。一些人生病后不去医院看病，喜欢上网查病因，只信网上资讯而不求医，可能会被一些假资讯误导延误病情。对网上诊断的正确看法是（ ） A. 可以通过网上信息来诊断病情 B. 网上他人的评价更全面客观 C. 网上诊断可参考，但更需要专业全面认识 D. 不能相信网络诊断，网络诊断完全不靠谱 5. 下表是小明爸爸、老师和同学给他的评价。假如你是小明，你应该如何正确看待下面的评价（ ） 爸爸：你有点小懒惰，还有些小脾气 老师：你学习很用功，但性格有点内向 同学：你对人友善、热情开朗、招人喜爱 ①通过自我的全面分析来认识自己 ②虚心接受全部意见，努力改变自我 ③客观对待他人评价，不盲从也不轻信 ④别人的看法无所谓，做好自己就行 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 6. 古语道：“寸有所长，尺有所短”，这启示我们（ ） ①要学会欣赏自己的长处 ②要善于掩盖自己的短处 ③要学会挖掘自己的潜能 ④要学会接纳自己的不足 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 下面漫画启示我们（ ） 梦想成真不容易，坚持做梦最简单！ A. 做有梦想少年，应当树立远大志向 B. 做有梦想少年，应当紧扣时代脉搏 C. 做有梦想少年，需要坚定理想信念 D. 做有梦想少年，不止于心动更要付诸行动 (教材改编题) 8. 下列活动不属于学习活动的是（ ） A 利用课余时间阅读科幻小说 B. 周末去敬老院做义工 C. 到社区调查垃圾分类情况 D. 放学后漫无目的逛超市 9. “家勤则兴，人勤则健；能勤能俭，永不贫贱”，“士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒”，这些都是古人在家书中对家人和子弟的教诲，体现了中华的传统思想和智慧。我国历来为什么重视家风家规（ ） A. 孝亲敬老是中华民族的传统美德 B. 家是生命的居所，心灵的港湾 C. 家风涵养品格促进家庭幸福和谐 D. 有利于培育和弘扬社会主义核心价值观 10. 小刚给父母的微信留言：爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。虽然我很少写信，其实我很想家。以前儿子不太听话，现在我懂事长大了！以后，我要……”请你帮他续写完整（ ） A. 听取你们的建议，不再坚持自我 B. 学会换位思考，遇事多沟通 C. 理解你们的想法，消除彼此差异 D. 孝顺敬重，一切顺从父母 11. 建设幸福和睦的家庭，需要每个家庭成员的共同努力。下图漫画启示建设美好家庭需要家庭成员（ ） A. 共同分担，相互协作 B. 相互关爱，彼此尊重 C. 尊老爱幼，勤俭持家 D. 用心体悟，奉献爱心 12. “孝亲敬老”是中华的传统美德，下列哪句名言古语体现了这个主题（ ） A. 家和万事兴，笑语暖人心 B. 十月胎恩重，三生报答轻 C. 少壮不努力，老大徒伤悲 D. 只要工夫深，铁杵磨成针 13. 以下是某班级的四位同学为即将过生日的老师制作的一束手工花并送上的寄语，选出其中最合适的寄语（ ） 选项 花 寓意 寄语 A 君子兰 友情 君子之交，其淡如水 B 菊花 感谢 采菊东篱下，悠然见南山 C 百合花 感恩 执子之手，与子偕老 D 牡丹花 祝福 春晖遍四方，桃李满天下 A A B. B C. C D. D 14. 师生关系是影响教学的重要因素，老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。下列学习生活中与老师的相处方式最恰当的是（ ） A. 王老师的教学风格我不适应——不亲其师，我就不用信其道 B. 韩老师误以为我抄同学作业——不解释不沟通做好自己就好 C. 李明老师经常表扬我作文——应戒骄戒躁，争取做得更好 D. 田老师曾批评我学习不认真——见面时尽量绕道走避免尴尬 （教材改编题） 15. 马克思和恩格斯是马克思主义的创始人。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。两位伟人在共同的革命事业中成就了伟大的友谊，马克思与恩格斯的故事体现了（ ） ①友谊是一种亲密的关系 ②正确把握友谊需要讲原则 ③友谊是平等的、双向的 ④珍惜友谊就要回避矛盾冲突 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ②④ 16. 友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。下面朋友的交往中，选出真正的朋友（ ） A. 小明约小刚打游戏经常玩得乐此不疲 B. 小芳经常当面赞赏小丽但背后却并不认同 C. 小航与小天为学习问题总是争得面红耳赤 D. 小茹对小惠经常提建议并替她做决定 17. 大家都熟知1＋1＝2。在集体生活中，如果各成员团结协作建设美好集体，集体整体效能就会“1＋1＞2”，反之集体整体效能就会“1+1<2”。下列哪种行为能使集体整体效能“1＋1＞2” （ ） A. 确定共同愿景增强主人翁意识 B. 提倡团结合作排斥内部竞争 C. 扩大集体规模和集体成员数量 D. 个人利益至上兼顾集体主义原则 二、非选择题（36分） 18. 在我们的成长历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。记录反思生活也是我们逐步走向成熟的必经过程。下面是小强同学的一篇日记。 2025年9月25日，星期四，阴 早晨，天气突然降温，妈妈担心我受凉，让我多穿一件厚外套，但考虑到今天上午有体育课不便穿太多，便向妈妈说明了理由，只增加了一件内衣，妈妈同意了我的选择。 上午第一节数学课，课上有点犯困就随手拿起一本课外书看起来，数学老师发现后狠狠批评了我。上课认真听讲是中学生的日常行为规范，我意识到了自己的错误，并向老师做了检讨和保证。 下午美术课上，同桌小鸣忘记带颜料盒，我看他急得满头大汗的样子，就让他和我共用一盒颜料，虽然我有点不太方便，但能帮助到同学我还是很高兴…… 结合日记内容，运用所学知识谈谈你对小强一天行为认识。 19. 中学生小志观看了2025年九三阅兵直播后，心潮澎湃，被现代化国防力量深深震撼，立志将来要成为一名国防科技工作者。为此，他主动利用课余时间阅读军事科普书籍、钻研物理数学知识，还积极参加了学校组织的“爱国主题研学”活动。同学小浩得知后，不以为然地说：“中学生搞好学习就行了，成为国防科技工作者的梦想离我们太遥远了。” 结合材料，运用所学的知识，对小浩的观点进行评析。 （教材改编题） 20. 材料一 1913年，15岁的周恩来进入天津南开中学读书，在这里度过了4年的学习生活。周恩来是南开学校新剧团的重要成员，积极参加编写和演出了不少的话剧。在南开学校他学习认真勤奋，成绩优异，在同学中享有很高的声望。他经常利用业余时间研究革命理论，与同学们共同商讨国家大事，这为周恩来以后的革命人生道路奠定了坚实的基础。 材料二 纵观周恩来青年时代的成长发展历程，做好人生规划，制订具体的行动方案对我们中学生十分必要。下面是某班级同学的一些做法：有的同学将学期目标写在卡片上提醒自己；有的制订每日跳绳计划并请朋友监督，有的合理安排时间，优化学习方法，逐步实成绩。 （1）结合材料一，谈谈中学时代对周恩来的成长起到了哪些重要作用。 （2）联系材料二，结合自己的成长经历，谈谈自己如何实现自己的学期目标。 21. 某学校组织七年级学生前往某菊花培育基地，开展了一次以“感悟菊韵，认识自我，融入集体”为主题的秋游活动。假如你作为班长，参加了本次活动。 菊花特点 对“正确认识自我”的启示 菊花在百花凋零的深秋独自绽放，香气清远 ① 菊花虽有傲骨，但仍需经历寒霜的磨砺才能盛开 ② （1）为深化认识，请你完成上面感悟卡的填写。 （2）在菊园中，同学们看到各色菊花一丛丛、一簇簇地盛开着，与周围秋天的氛围形成很大的反差，不禁发出了“一花独放不是春，万紫千红春满园”的感慨。这句话对我们“共建美好集体”有何启示？ （3）小梅同学说：“我很欣赏菊花的孤傲，觉得独来独往才能保持个性。所以我不太想参加集体的活动。”从“集体生活成就我”的角度，你应该对小梅说些什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $