Unit 9 What’s your hobby?（教学设计）-2025-2026学年五年级英语上册（湘少版（三起）（2012））

该小学英语教学设计聚焦“描述爱好”核心知识点，涵盖“…’s hobby is…”等句型及动名词短语。通过教师家庭照片介绍家人爱好导入，复习旧知“What’s your hobby?”，搭建新旧知识连接支架，引出Tom一家爱好主题。 特色在于情境链（教师家庭-Tom一家-学生自己）与任务驱动（小法官判断、小组调查），结合视频、数字人音频及实物突破动名词难点，思维导图作业培养迁移创新。融合语言能力（听、说、读、写综合训练）与思维品质（细节梳理、价值判断），助力学生深化语用能力，为教师提供生活化、可操作的教学范例。

教学设计 学 科 英语 册数 五年级上册 授课教师 黄芳云 课 题 Unit 9 What’s your hobby? 课 时 第二课时 教材或 学情分析 教材分析： 本课是五年级上册第九单元的第二课时，以“Hobbies”为主题，延续前一课时对兴趣爱好的初步认知，进一步深化语言运用与思维能力发展。教材通过图片、阅读材料和任务型活动，引导学生掌握 “hobby” 相关词汇及句型结构，并在 “我的家人爱好—Tom一家的爱好-你自己的爱好”这一情境中综合运用语言进行信息提取、归纳与表达。内容融合了听、说、读、写四项技能训练，体现语言学习的生活化与实践性。 学情分析： 五年级学生已具备一定的英语基础，能理解简单日常对话并进行基本表达，对“Hobbies”话题有生活经验，如喜欢画画、读书，打篮球等。但抽象思维仍处于发展阶段，对细节信息的捕捉能力较弱，容易忽略关键词或遗漏信息。部分学生在小组合作中缺乏主动参与意识，需通过提供语言支架降低难度激发参与兴趣，利用任务驱动调动学生的积极性，突破语言输出障碍。 教学目标 1. 能准确听懂并运用核心句型“ …’s hobby is …/ …like…/collect…”进行回答交流； 2.在听、说、读、写活动中，逐步提升对于爱好话题语篇的学习理解。（学习理解）3.情感教育中，通过榜样情境创设与价值澄清活动，引导学生感悟“微爱好·大能量”的成长逻辑，激发学生持久兴趣发展的内在动机。（应用实践） 4.能通过调查画出人物爱好的思维导图并仿照语篇正确使用所学语言介绍爱好。（迁移创新） 教学重点 1. 理解并运用本课核心词汇与句型，描述家庭成员的爱好。 教学难点 1. 正确理解并区分动名词短语（如 “collecting stamps”); 2. 在真实语境中综合运用所学进行流畅的表达。 教 学 过 程 设 计 Step one warming up 1. Greetings 2. Free talk 复习旧知：询问学生“What’s your hobby?”。 3. 情境创设：展示教师自己家庭的照片，介绍家人的爱好，引出主题。 Step two Presentation 1. 引入文本：引出新朋友—Tom,让学生观看并聆听，初步感知。 2. 整体感知：提问 “ a short viDoes everyone in Tom’s family have a hobby?,引导学生获取主旨大意。 3. 细节梳理： 1、 Pre-reading Watch a short video. Think about: What’s the video about? 2、 While--reading read the passage quickly and circle their hobbies;then finish the task in the blanks on page 43. Step three consolidation 播放数字人Tom的求助音频，创设 “小法官 ”任务。 1. Post-reading Finish the questions “true or false”on their English books. 2. 引导判断：出示判断题，引导学生判断正误并阐述理由。 3. 通过PPT展示实物（各国邮票、花瓶、贴纸）等方式，讲解难点，如“from the other countries”。 Step four pairwork 1. 组织4人小组，调查并介绍组员的爱好。明确分工与展示要求（写正确、说响亮、表达清晰，完整展示所有人的爱好。 2. 巡视指导，提供帮助。 3. 邀请小组上台展示，并组织学生进行简要评价。 Step five Affective Objectives 播放小小的爱好带来的非凡成就视频，并引用 “remember your hobby is the seed of your dream…” Step five Homework Need to do Finish the task in part E and coordinated exercises(同步练习）。 Choose to do Draw a mind map or hobby tree to introduce the hobbies of family members. 学科网（北京）股份有限公司 $