2.2.2脊椎动物-鱼 课件-2025-2026学年人教版生物七年级上册

该初中生物学课件聚焦鱼的多样性、主要特征及与人类生活的关系，通过“假如你是一条鱼”问题导入，结合无脊椎动物知识回顾，构建脊椎动物类群学习支架，引导学生逐步深入理解鱼的适应特征。 其亮点在于融合探究实践与生命观念，通过观察鲫鱼外形、触摸体表、掀鳃盖等实验活动，结合视频辅助，体现结构与功能观，同时融入渔业保护法规培养态度责任，练习设计强化科学思维，助力学生提升探究能力，教师教学更具针对性。

一个类群,占脊椎动物种类的一半以上。 鱼的种类十分丰富,有的生活在海洋中,有的生活在河流、湖泊和池塘等淡水水域。有的在水体上层游动;有的在水底栖息;有的以水生植物为食,有的生性凶猛,专门捕食其他水生动物,据调查,我国的淡水鱼类有1000多种,我国的海洋鱼类约有2000种。 鲢鱼,又称为白鲢 青鱼 鳙鱼,头比较大,故又名“胖头鱼”,俗称花鲢。 草鱼 我国著名的淡水鱼-四大家鱼“青 草 鲢 鳙” 鲢鱼 鳙鱼 草鱼 青鱼 四大家鱼 体色 生活环境 食物 青黑色 水体中下层 主要以螺、蚌等软体动物为食 青黄色 水体中下层和水草多的岸边 主要以水草为食 背面暗黑色, 并有不规则黑点 水体中上层 主要以浮游动物为食 体色较淡 水体上层 以硅藻、绿藻为食 养殖鱼时,混合放养可充分利用水域空间和饵料,提高产量。 我国著名的淡水鱼-四大家鱼“青 草 鲢 鳙” 我国著名的淡水鱼 鲤鱼 鲫鱼 一、多种多样的鱼 鲳鱼 鲨鱼 石斑鱼 带鱼 我国著名的海水鱼 一、多种多样的鱼 比目鱼 大黄鱼 海马 小黄鱼 我国著名的海水鱼 一、多种多样的鱼 二、鱼的主要特征 鱼之所以能够在水中生活,有两个特点至关重要: 1.能靠游泳来获取食物和躲避敌害 2.能通过鳃在水中呼吸 假如你是一条鱼,要在水中生活下去,你认为必须解决哪些问题? 观察与思考 1.取一条鲫鱼,放在解剖盘中,观察它的外部形态。 活动1:鱼的外形、结构 (1)鱼的身体有哪几部分?鱼的外形有什么特点?有什么意义? 鱼的身体分为头部、躯干部、尾部三部分。鱼的体色背深腹浅,身体通常左右侧扁,大多呈流线型,这种体型有利于减少鱼在水中游动时遇到的阻力。 二、鱼的主要特征 2.仔细观察鲫鱼体表,并用手摸一摸,谈谈你的发现和感受。 鱼的体表有鳞片覆盖,鳞片的表面有滑滑的黏液;能保护身体和减少游泳时水的阻力。 鳞片 二、鱼的主要特征 鱼的 能支撑整个身体,两侧附着发达的肌肉,对运动起着重要作用。 背鳍 尾鳍 臀鳍 腹鳍 胸鳍 背鳍:保持直立,维持平衡 尾鳍:决定运动方向 臀鳍、胸鳍、腹鳍:维持平衡 侧线: 感知水流变化、测定方向 鱼在水中通过 的摆动及 的协调作用游泳。 尾部和躯干部 鳍 脊柱 鳃丝 鳃弓 鳃耙 3.轻轻掀起鳃盖,看一看鳃的形态和颜色,对照鳃的图片,想一想,鳃为什么是鲜红色的? 二、鱼的主要特征 阻挡污物 支撑 内部密布毛细血管 鳃盖 鳃 鱼是用鳃呼吸的,鳃主要部分是鳃丝。鳃丝中密布毛细血管,所以鱼鳃是鲜红的。 二、鱼的主要特征 4.观察鱼的口和鳃盖后缘是同时张合,还是交替张合? 观察鱼的呼吸,水流入鱼口后,从什么地方流出? 鱼又是怎样完成呼吸的? 鱼的口和鳃盖后缘交替张合。 水从鱼口流进,经过鳃丝时,溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管;而血液中二氧化碳就从毛细血管渗出,排到水中,随水从鳃盖后缘排出体外。 二、鱼的主要特征 5.结合上面的视频,请推测,流入的水和流出的水,其中溶解的气体成分会有哪些变化? 与流入的水相比,流出的水中溶解的氧气减少了,二氧化碳增多了 口 鳃(鳃丝) 鳃盖 后缘 血液 氧气 二氧化碳 氧气多 二氧化碳少 水 水 二、鱼的主要特征 6.鱼鳃的哪些特点对它在水中的呼吸是至关重要的? 鱼离开水后,很快就会死亡,推测其原因是什么? 鳃主要部分是鳃丝。鳃丝既多又细,鳃丝中密布毛细血管。鳃丝在水中展开,扩大了与水的接触面积,几乎所有的鳃丝都能与水进行气体交换,鱼鳃的这两个特点对于在水中呼吸至关重要。 鳃盖 鳃丝 6.鱼鳃的哪些特点对它在水中的呼吸是至关重要的? 鱼离开水后,很快就会死亡,推测其原因是什么? 当鱼离开水时,鳃丝会粘连在一起,几片鳃相互覆盖,减少了与空气接触的表面积,加上空气干燥,鱼会因为不能从空气中得到足够的氧气而窒息死亡。 二、鱼的主要特征 7.鱼在水中,可以在不同水层停留,其原因是什么? 二、鱼的主要特征 鱼体内有利于水中停留的结构——鳔,能够调节鱼体的密度,使鱼在不同水层停留。 项目 特点 意义 体形 体表 运动 呼吸 感知 流线型 减少游动的阻力 有鳞片覆盖;有黏液 保护身体;减少游动阻力 尾部和躯干部的摆动, 及鳍的协调作用 鳃 适于在水中进行气体交换 侧 线 测定方位,感知水流和水温 鱼适于水中生活的特点 产生游泳的动力 二、鱼的主要特征 鱼的主要特征 生活在水中; 体表常有鳞片覆盖; 用鳃呼吸; 通过尾部和躯干部的摆动 以及鳍的协调作用游泳。 二、鱼的主要特征 三、鱼与人类生活的关系 1.鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业,许多人以渔业为生。 三、鱼与人类生活的关系 2.鱼给人类提供了富含蛋白质的食物。 三、鱼与人类生活的关系 3.鱼深深融入了人类的文化。 “莲”年有鱼 临渊羡鱼,不如退而结网 竭泽而渔 4.为了合理利用和保护鱼类资源,我国于1986年起实行《中华人民共和国渔业法》(简称《渔业法》)。《渔业法》规定:国家对渔业生产实行以养殖为主的方针。 鱼类的生存面临严重威胁 三、鱼与人类生活的关系 为了保护产卵期的亲鱼和生长期的幼鱼,《渔业法》规定:“禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞”,“禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞”。 鱼类的生存面临严重威胁 三、鱼与人类生活的关系 小资料:2021年1月1日零时起,长江流域重点水域开始实行十年禁渔,健全完善长效机制,确保恢复长江生态。 练习与应用 一、概念检测 1.请根据鱼的形态、结构和运动特点,完成下面的图解。 鱼 体形 体表特点 呼吸器官 运动方式 流线型 有鳞片和黏液 鳃 通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 练习与应用 2.黄鳝生活在水中,它的体表没有鳞片,但它属于鱼类,为什么呢? 黄鳝的体表虽然没有鳞片。但是它用鳃呼吸,通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。因此也属于鱼类。 巩固与提升 1.在做观察鲫鱼实验时,往往已捉到手的鱼又让它挣脱,这是体表具有黏液的缘故.鱼体表黏液的主要作用是( ) A.预防人类捕捉 B.减少运动阻力 C.保持鱼体表湿润 D.辅助呼吸 2.鲫鱼在水中向前游泳的动力主要来自( ) A.胸鳍和腹鳍的不断