12.《拿来主义》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕《拿来主义》，系统解析先破后立论证方式、比喻论证等方法，通过批判“闭关主义”“送去主义”“送来主义”构建“破错误—立正确”逻辑支架，帮助学生理解“拿来主义”内涵。 其亮点是用“大宅子”“鱼翅”等比喻将文化态度具象化，培养思维能力，结合历史背景增强文化自信，解析反语等提升语言运用。学生提升辩证思维，教师可高效开展论证教学。

拿来主义 横眉冷對十大指 鲁迅 苗甘為酒子牛 教学目标 理清思路，把握文意， 明确“拿来主义”的含义。 揣摩文中的重点词句，领悟本文犀利、 幽默的语言风格。 3 掌握先破后立的论证方式及类比论证、对比论证、比喻论证等常 见的论证方法。 愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走， 不必听自暴自弃者的话。 哪里有悦 安稳就 只是向递 没有舶迪！ 不以台哈 能做事的做事 能做事的做事，能发声的发声。 e 要帕灿就 能发声的装走 别/喝咖啡 要历些危 有一份热 的时问， 分光 有一分热，发一分光。 用在工作 险！ 一鲁逃 我所谓生站 一鲁迅 就令萤火一般， 从来如 便 并不是萄活 所谓温炮 并杯是奢侈 吗 所谓发展 也可以在黑暗里发一点光， …鲁迅 也是放纵 -春迅 不必等候炬火。 鲁迅语录 横眉冷对 此后如竟没有炬火，我便是唯一的光。 二十世配东 主化地烟上占最大倾土的作家 一一鲁迅《热风》 文体介绍 杂文：黄 散文的一个分支（一般以议论为主） 鲁迅杂文特点 是直接而迅速地反映社会事变或社会倾向的文艺性 “像投枪，像匕首，直刺向黑暗势力 议论文。它既有议论的性质，又有文艺的特点。 嬉笑怒骂皆成文章” 艺术特征：①短小、活泼、犀利、隽永。 “论时事不留面子 ②既有议论性，又有文艺性。 砭痼弊常取类型彩 ③题材广泛，形式多样。 ④大中取小，小中见大。 我们现在所说的杂文，主要是指“五四”！ 以来以鲁迅为 代表的那种精辟犀利、带有浓厚文艺色彩的议论文章。 本文选自《且介亭杂文》缘起 有一段时间，鲁迅先生住在上海闸北帝国 主义越界筑路的区域，这个地区有“半租 横眉冷 界”之称。鲁迅先生因此将“租界”二字 各取一半，成“且介”，以表愤懑 。“且 介亭”暗示这些杂文是在上海半租界的亭 子间里写的，形象地讽了国民党统治下 半殖民半封建的黑暗现实。 作者介绍 原名周樟寿字豫山，改豫才 改名为周树人 浙江绍兴人 鲁迅”是他1918 年发表中国现代文 中国现代文学家、思想家、革命家 学史上第一篇白话 五四新文化运动的主将 小说《狂人日记》 横眉冷對十天指 中国现代文学的奠基人 时所用的笔名。 首甘為酒子牛 鲁迅(1881— 作品介绍 《呐喊》 《彷徨》 《故事新编》 鲁迅的小说取材于当时病态的现实社会，旨在“揭出病苦 小說集 ,引起疗救的注意”。1921年创作的中篇小说《阿Q 正传》是中国现代文学史上的不朽杰作。 散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》 敲文、敲文詩集 散文以追忆儿时往事为主，平易晓畅，风趣生动。 《坟》《热风》 《华盖集》 《华盖集续编》 《二心集》 杂文集 《南腔北调集》 《且介亭杂文》等。杂文数量极多，题 材广泛，形象鲜明，论辩犀利，文风多变。 写作背景 本文写于1934年，日本帝国主义占领我国东北三省之后，妄 图进一步占领华北地区，中华民族面临严重危机。 1、国民党政府顽固推行“攘外必先安内”的卖国反共政策，： 实行“送 去主义”，对外出卖国家领土，对内实行反革命军事“围剿”和文化 “围剿” 2、英美帝国主义用腐朽西方文化腐蚀我国人民，实行“送来主义” 中国面临殖民地化的严重危机。 3、一些资产阶级买办文人，甘作“洋奴”，极力鼓吹“全盘西化”以 此对抗革命文化。革命内部对待传统文化和外来文化存在两种错误态度 :“全盘肯定”“全盘否定” 为了揭露和打击敌人，澄清错误认识，鲁迅先生写了这篇 《拿来主义》 它反映了无产阶级对待中外文化的基本观点和科学态度。 破立结合的论证方法 破和立是议论文的两种论证方式。破就是驳论，立就是立论。 驳论是对片面的、错误的、反动的观点进行批驳。驳论的途径有 三：驳论点、驳论据、驳论证。 立论是证明自己的观点、主张正确。 这两种论证方式在议论文中不是截然分开的，常常是相互联系、 交错使用的。在驳论性的文章中，一般也要在批驳错误论点的同时， 阐明正确的观点。在立论性的文章中，有时也要批驳错误论点，以充 分申述正面论点。采用这样的论证方法才更有力量，才能论述得更彻 底。 NEW HAUEN CONN V HAUEN CONN NEW HAUEN CONN 任务一 思考：本文如何得 出中心论点？