精品解析：云南省昆明市东川区2025-2026学年九年级上学期11月期中考试化学试题

2025-2026学年上学期期中检测 九年级化学试题卷 (全卷四个大题，共30小题，共8页；满分90分，考试用时75分钟) 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 C-12 N-14 第Ⅰ卷(共40分) 一、选择题(本大题共20个小题，每小题2分，满分40分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分。) 1. 下列变化中，属于化学变化的是 A. 冰雪融化 B. 酒精挥发 C. 纸张燃烧 D. 矿石粉碎 2. 为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础的科学家是 A. 闵恩泽 B. 徐寿 C. 张青莲 D. 屠呦呦 3. 在空气的成分中，体积分数约占21%的是（   ） A. 氮气 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 稀有气体 4. 下列物质中属于氧化物的是 A. B. C. HClO D. 5. 下列宏观事实的微观解释不正确的是 A. 入芝兰之室久闻其香——分子在不断运动 B. 被压扁的乒乓球在热水中很快鼓起——分子体积变大 C. 1g水中约含有个水分子——分子质量很小 D. 湿衣服晾在太阳底下干得快——分子运动速率与温度有关 6. 下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 滴加液体 C. 读取液体体积 D. 检查装置气密性 7. 云南是稀土资源非常丰富的地区，某种稀土元素在元素周期表中的相关信息如图所示。下列有关图中信息的说法错误的是 A. 元素名称为铈，元素符号为Ce B. 质子数为58 C. 相对原子质量为140.1g D. 属于金属元素 8. 加碘食盐、增铁酱油、高钙牛奶是生活常见用品，这里的“碘、铁、钙”理解为 A. 分子 B. 原子 C. 离子 D. 元素 9. 下列符号表示两个氢原子的是 A. B. C. D. 10. 下列属于化合反应的是 A. 二氧化碳水→碳酸 B. 硫酸铜氢氧化钠→氢氧化铜硫酸钠 C. 氧化汞汞氧气 D. 石蜡氧气水二氧化碳 11. 规范的实验操作是实验成功和安全的重要保障。下列实验操作正确的是 A. 把鼻孔凑到集气瓶口去闻气体的气味 B. 加热后的试管立即用冷水冲洗 C. 若洒出的酒精在桌上燃烧，立即用湿抹布扑盖 D. 为了节约，将用剩药品放回原试剂瓶 12. 田径比赛发令枪产生的白烟是下列哪一种物质在空气中燃烧产生的现象 A. 木炭 B. 硫磺 C. 红磷 D. 铁粉 13. 如下图为某城区10月2日的空气质量情况，图中X代表 A. B. C. D. 14. 下列有关分子和原子的说法正确的是 A. 分子是由原子构成的 B. 分子质量一定大于原子质量 C. 分子能保持物质的化学性质，而原子不能 D. 分子可分，原子不可再分 15. “美丽中国，我是行动者”。下列同学们的日常行为，符合环境保护理念的是 A. 购物时大量使用塑料袋 B. 将废旧电池随生活垃圾一起丢弃 C. 出门就餐时，尽量不使用一次性筷子 D. 秋收后，在田间就地焚烧秸秆 16. 维生素C是一种水溶性维生素，广泛存在于新鲜蔬菜和水果中，它能增强机体对疾病的抵抗力，其化学式为。下列有关维生素C的叙述正确的是 A. 维生素C不能溶于水 B. 维生素C由碳、氢、氧三个元素组成 C. 维生素C中含有20个原子 D. 维生素C中氢元素的质量分数最小 17. 中国芯片蚀刻技术国际领先。三氟化氮进行硅芯片蚀刻时的产物均为气体，在蚀刻物表面不留任何残留物。该反应微观示意图如图所示，下列说法正确的是 A. 上述四种物质均由分子构成 B. 该反应中只有一种单质 C. 反应前后，原子种类发生改变 D. 丙模型表示的物质化学式为 18. 下列实验不能达到相应目的的是 选项 A B C D 实验 目的 探究分子运动现象 证明蜡烛燃烧生成二氧化碳 检验氢气纯度 测定空气中氧气含量 A. A B. B C. C D. D 19. 下列实验方案合理的是 选项 实验目 实验方案 A 鉴别二氧化碳和氮气 伸入燃着的小木条，观察是否熄灭 B 鉴别白醋和酒精 尝味道 C 除去水中混有的少量泥沙 过滤 D 除去水中的可溶性杂质 煮沸 A. A B. B C. C D. D 20. 化学兴趣小组利用某固体增氧剂(可与水反应产生氧气)、饮料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作了简易供氧器，如图所示，下列说法不正确的是 A. 注射器起到控制反应速率的作用 B. F中的水是用于排水法收集氧气 C. 产生的氧气从K处导出 D. 该反应原理可以换成双氧水和二氧化锰 第Ⅱ卷(共50分) 二、填空与简答(本大题共6个小题，23(3)2分，其余每空1分，共30分) 21. 电影《哪吒2》中敖丙的“万龙甲”在现实中的科技平替版是中国石化研发的“黄金丝”(对位芳纶)，其原料之一是对苯二甲酰氯()。请根据所学化学知识回答下列问题： （1）对苯二甲酰氯中氢元素和氯元素属于___________(填“金属”或“非金属”)元素。 （2）氯原子的最外层有7个电子，在化学反应中易___________(填“得到”或“失去”)电子，形成___________(填离子符号)。 （3）氧原子的结构示意图为___________(填字母)。 A. B. C. D. （4）地壳中含量最高的元素与铝元素形成的化合物为___________(填化学式)。 22. 云南丽江，清晨小巷中用炭火烤茶，青烟袅袅。小雯对东巴纸坊“避免露天晾晒”的提示不解。傍晚，古城霓虹灯五彩斑斓。次日前往洱海，路边的环境空气质量监测站格外醒目。 （1）炭火能持续燃烧，说明空气中有能___________的气体，该气体是___________。 （2）东巴纸需要避免长时间暴露在空气中，主要是因为空气中的___________会与纸张中的某些物质发生反应，导致纸张老化。 （3）霓虹灯灯管中充入稀有气体，利用这些气体通电后___________。 （4）为了守护云南的“蓝天白云”，作为中学生我们可以怎么做？___________(写一条)。 23. 将空气中的氮气在常温下转化为氨气是化学研究的热点。如图所示回答问题： （1）氨气()中氮元素的化合价是___________。 （2）将液态空气升温，液态比液态先变成气态，这说明的沸点比的___________(填“高”或“低”)。 （3）过程Ⅲ中发生反应的符号表达式为___________。 （4）下列空气中各成分的性质和用途描述不正确的是___________(填字母)。 A. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 B. 氦气的密度比较小，可用于制作氦气球 C. 氧气具有助燃性，可用作火箭发动机的燃料 24. 阅读下面科普短文。 茶是中国的传统饮品，茶叶中的茶多酚具有抗衰老、增强免疫力等重要功能。茶多酚在潮湿空气中易被氧化，导致含量下降。 研究人员比较了不同茶叶的茶多酚含量(图1)，并探究了冲泡温度对某品牌绿茶茶多酚溶出量的影响(图2)，以及冲泡次数对某品牌红茶茶多酚溶出量的影响（研究人员选取某品牌红茶1g连续冲泡6次每次冲泡时间和实验结果如图3）。 图1不同茶叶种类中茶多酚含量 图2冲泡温度对绿茶中茶多酚得率的影响 图3冲泡次数对红茶茶多酚含量的影响 依据文章内容回答下列问题。 （1）由图1可知，茶多酚含量最高的茶叶种类是___________。 （2）分析图2、图3可知：其他条件相同时，在实验温度范围内，随冲泡温度升高，茶汤中茶多酚含量___________；多次冲泡后，茶汤中茶多酚含量显著___________。 （3）日常饮茶建议“即泡即饮”，从茶多酚性质的角度分析，原因是___________。 25. 古人很早就探索出多种净水方法，请根据所学知识，完成填空： （1）陆羽《茶经》中记载的“漉水囊”和古人使用的绢布，主要用于___________操作。 （2）《调疾饮食辨》中提到用蒜或白矾投入水中，起到消毒、___________的作用。 （3）炭洗法利用木炭、干土的___________性来除去色素和异味等杂质；生活中用洗菜水浇花，体现了___________的理念(填“节约用水”“防止水体污染”)。 （4）在跨学科实践活动中，某化学兴趣小组同学利用如图所示简易净水器处理浑浊水样。下面对该净水器分析错误的是___________。(填字母) A. 能杀菌消毒 B. 能得到纯水 C. 能让该水样变得澄清 26. 从不同的角度研究物质是化学中常用的研究思路。某兴趣小组对水进行探究。 【宏观辨识】根据实验探究水的组成 （1）水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，根据容器内生成的小水珠可知，水是由___________组成的化合物。 （2）水的分解：电解水一段时间后(如图)，观察到管a和管b中气体体积比为___________，检验管b中气体的方法是___________。 【证据推理】结合实验现象，推算水分子中氢、氧原子个数比 （3）方法之一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，由此推知，水分子中氢原子和氧原子的个数比为___________，再结合水的相对分子质量(18)，进而推算出水的化学式是___________。 【模型构建】 （4）以分子构成的物质为例，图中“▲”表示的是___________。 三、实验与探究(本大题共3个小题，每空1分，共15分) 27. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应： （1）螺旋状铁丝上系的火柴作用是___________；写出甲反应的文字或符号表达式___________。 （2）在做甲、乙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装少量水，其作用不一样，选择一种说明水的作用___________。 （3）铁丝在空气和氧气中燃烧现象不同，说明可燃物燃烧的剧烈程度与___________有关。 28. 根据下列实验装置图，回答问题。 （1）图中仪器a的名称是___________。 （2）加热高锰酸钾制取氧气，所选择的发生装置和收集装置为___________(填字母)，写出该反应的文字或符号表达式___________。 （3）实验室制取气体时，选择装置B作为发生装置的依据是___________。 （4）高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要涉及的实验图标是___________(填字母)。 A. B. C. D. 29. “大象牙膏”实验是通过过氧化氢在催化剂作用下迅速分解，产生大量氧气，使发泡剂形成泡沫喷涌而出的有趣现象。某兴趣小组对“大象牙膏”的喷射效果产生兴趣，开展如下探究。 【提出问题】 不同催化剂对“大象牙膏”的喷射效果有何影响？ 【查阅资料】 二氧化锰、碘化钾和新鲜猪肝(含过氧化氢酶)都可作为过氧化氢分解的催化剂。 【猜想与假设】 二氧化锰、碘化钾和新鲜猪肝的催化效率可能不同，从而导致不同的喷射效果。 实验设计与现象】 定性观察：在相同容器中混合等量过氧化氢、洗洁精与不同催化剂，观察泡沫喷射剧烈程度。 定量测量：在相同试管中盛装等量过氧化氢与不同催化剂，测量收集30mL氧气所需时间。 实验数据记录如下表： 实验编号 催化剂种类 收集30mL所需时间t(s) 喷射现象描述 ① 二氧化锰 9 泡沫急速喷出，形成气柱 ② 碘化钾 15 泡沫持续涌出，较为剧烈 ③ 新鲜猪肝 5 泡沫猛烈爆发，瞬间喷涌 【分析与结论】 （1）根据上述数据，三种催化剂中催化效率最高的是___________，判断的依据是___________。 （2）写出新鲜猪肝作过氧化氢分解的催化剂的文字或符号表达式___________。 【拓展与反思】 （3）丙同学提出，实验中为了避免催化剂被不断消耗影响催化效率，进而影响喷射效果，应不断补充催化剂。甲同学认为这种说法不正确，理由是催化剂能改变化学反应速率，而本身的___________和化学性质在反应前后不会发生改变。 （4）乙同学想进一步探究过氧化氢溶液的浓度对喷射效果的影响。请你帮他设计一个实验方案___________。 （5）通过探究，同学们认识到影响“大象牙膏”喷射效果的因素有多种，可能还有___________等(写一种，答案合理且不与题目中探究内容重复)。 四、分析与计算(本大题共1个小题，其中(3)问2分、其余每小问1分，共5分) 30. 化学实验室加热用的酒精灯里的燃料是乙醇，化学式为，试计算： （1）乙醇的相对分子质量为___________。 （2）乙醇中氢元素和氧元素的质量比为___________。 （3）乙醇中碳元素的质量分数。(写出计算过程，计算结果保留一位小数) （4）计算46g乙醇中氧元素的质量为多少克？(写出计算过程) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年上学期期中检测 九年级化学试题卷 (全卷四个大题，共30小题，共8页；满分90分，考试用时75分钟) 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 C-12 N-14 第Ⅰ卷(共40分) 一、选择题(本大题共20个小题，每小题2分，满分40分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分。) 1. 下列变化中，属于化学变化的是 A. 冰雪融化 B. 酒精挥发 C. 纸张燃烧 D. 矿石粉碎 【答案】C 【解析】 【详解】A、冰雪融化，是水由固态变为液态，只是物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 B、酒精挥发，是酒精由液态变为气态，物质的状态改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 C、纸张燃烧，生成二氧化碳、水等新物质，有新物质生成，属于化学变化，符合题意。 D、矿石粉碎，只是矿石的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选C。 2. 为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础的科学家是 A. 闵恩泽 B. 徐寿 C. 张青莲 D. 屠呦呦 【答案】A 【解析】 【详解】A、闵恩泽在催化剂领域取得了一系列成果，填补了我国炼油催化剂的空白，奠定了我国炼油催化剂制造技术的基础，故符合题意； B、徐寿是中国近代化学的启蒙者，故不符合题意； C、张青莲教授曾主持测定了某些元素相对原子质量的新值，故不符合题意； D、屠呦呦发现并提取了青蒿素，故不符合题意； 故选A。 3. 在空气的成分中，体积分数约占21%的是（   ） A. 氮气 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 稀有气体 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：空气成分中，体积分数约占21%的是氧气，故答案选择C 考点：空气中氧气含量 4. 下列物质中属于氧化物的是 A. B. C. HClO D. 【答案】D 【解析】 【详解】氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物。 A、O2是由氧元素一种元素组成的纯净物，属于单质，不是氧化物，不符合题意。 B、CaCO3是由钙、碳、氧三种元素组成的化合物，不符合氧化物由两种元素组成的定义，不属于氧化物，不符合题意。 C、HClO是由氢、氯、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，不符合题意。 D、P2O5是由磷和氧两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素，属于氧化物，符合题意。 故选D 5. 下列宏观事实的微观解释不正确的是 A. 入芝兰之室久闻其香——分子在不断运动 B. 被压扁的乒乓球在热水中很快鼓起——分子体积变大 C. 1g水中约含有个水分子——分子质量很小 D. 湿衣服晾在太阳底下干得快——分子运动速率与温度有关 【答案】B 【解析】 【详解】A、香味扩散说明分子不断运动，不符合题意； B、乒乓球鼓起是因气体分子间隔受热增大，分子体积不变，符合题意； C、大量分子才构成1g水，说明分子质量很小，不符合题意； D、温度升高加速分子运动，使蒸发加快，所以湿衣服晾在太阳底下干得快，不符合题意。 故选：B。 6. 下列实验操作正确是 A. 倾倒液体 B. 滴加液体 C. 读取液体体积 D. 检查装置气密性 【答案】D 【解析】 【详解】A、倾倒液体时，瓶塞要倒放在桌面上，防止瓶塞沾上杂质污染试剂；标签要向着手心，防止残留液体流下腐蚀标签；瓶口要紧挨着试管口，使液体缓缓倒入试管。图中操作中瓶塞正放，标签未向着手心，瓶口没有紧挨着试管口，错误。 B、用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管要垂直悬空于容器口上方，不能伸入容器内，防止污染胶头滴管进而污染试剂，错误。 C、读取量筒内液体体积时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图中视线未与凹液面最低处水平，错误。 D、检查装置气密性，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁（或用热毛巾捂住试管等使试管受热），若导管口有气泡冒出，松开手后导管内形成一段水柱，说明装置气密性良好，正确。 故选D。 7. 云南是稀土资源非常丰富的地区，某种稀土元素在元素周期表中的相关信息如图所示。下列有关图中信息的说法错误的是 A. 元素名称为铈，元素符号为Ce B. 质子数为58 C. 相对原子质量为140.1g D. 属于金属元素 【答案】C 【解析】 【详解】A、在元素周期表中，中间的汉字表示元素名称，元素名称右上角的符号表示元素符号，故元素名称为铈，元素符号为Ce，不符合题意； B、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数，故其质子数为58，不符合题意； C、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故铈的相对原子质量为140.1，符合题意； D、由“金”字旁可知，铈属于金属元素，不符合题意。 故选C。 8. 加碘食盐、增铁酱油、高钙牛奶是生活常见用品，这里的“碘、铁、钙”理解为 A. 分子 B. 原子 C. 离子 D. 元素 【答案】D 【解析】 【详解】物质都是由元素组成，这里的“碘、铁、钙”是指元素。 故选D。 9. 下列符号表示两个氢原子的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A. H2：表示一个氢分子，表示一个氢分子由两个氢原子构成，选项错误； B. 2H：元素符号前的数字表示原子个数，2H即两个氢原子。选项正确； C. 2H+：表示2个氢离子，选项错误； D. 2H2：表示两个氢分子，选项错误； 故选B。 10. 下列属于化合反应的是 A. 二氧化碳水→碳酸 B. 硫酸铜氢氧化钠→氢氧化铜硫酸钠 C. 氧化汞汞氧气 D. 石蜡氧气水二氧化碳 【答案】A 【解析】 【详解】A、该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，该选项符合题意； B、该反应的反应物和生成物均有两种，不属于化合反应，该选项不符合题意； C、该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应，该选项不符合题意； D、该反应的反应物和生成物均有两种，不属于化合反应，该选项不符合题意。 故选A。 11. 规范的实验操作是实验成功和安全的重要保障。下列实验操作正确的是 A. 把鼻孔凑到集气瓶口去闻气体的气味 B. 加热后的试管立即用冷水冲洗 C. 若洒出的酒精在桌上燃烧，立即用湿抹布扑盖 D. 为了节约，将用剩的药品放回原试剂瓶 【答案】C 【解析】 【详解】A、闻气体气味时，把鼻孔凑到集气瓶口去闻气体气味，这种操作很危险，可能会吸入大量有毒气体。正确做法是用手在瓶口轻轻扇动，使极少量气体飘进鼻孔，错误。 B、加热后的试管温度较高，立即用冷水冲洗，试管会因骤冷而炸裂。应待试管冷却至室温后再进行清洗，错误。 C、若洒出的酒精在桌上燃烧，立即用湿抹布扑盖，湿抹布可以隔绝空气，从而达到灭火的目的，这是正确的处理方法，正确。 D、用剩的药品放回原试剂瓶，会污染原试剂瓶内的药品。用剩的药品应放入指定容器内，错误。 故选C。 12. 田径比赛发令枪产生的白烟是下列哪一种物质在空气中燃烧产生的现象 A. 木炭 B. 硫磺 C. 红磷 D. 铁粉 【答案】C 【解析】 【详解】A、木炭在空气中红热,生成使澄清石灰水变浑浊的气体，没有白烟，故选项错误； B、硫磺在空气中燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫，没有白烟，故选项错误； C、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，在田径比赛作发令枪弹的原料，故选项正确； D、铁丝在空气中不能燃烧，故选项错误。 故选：C。 13. 如下图为某城区10月2日的空气质量情况，图中X代表 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、O2是空气的主要成分之一，供给呼吸，化学性质比较活泼，但它不是空气污染物，不会在空气质量报告中体现，不符合题意。 B、N2是空气的主要成分，化学性质稳定，不是空气污染物，不在空气质量报告范围内，不符合题意。 C、CO2虽然能引起温室效应，但它是空气成分之一，不是空气污染物，正常情况下不会在空气质量报告中列出，不符合题意。 D、SO2是一种常见的空气污染物，会形成酸雨等危害，属于空气质量报告中需要监测的项目，符合题意。 故选D。 14. 下列有关分子和原子的说法正确的是 A. 分子是由原子构成的 B. 分子质量一定大于原子质量 C. 分子能保持物质的化学性质，而原子不能 D. 分子可分，原子不可再分 【答案】A 【解析】 【详解】A、分子是由原子构成的，如水分子由氢原子和氧原子构成，此选项正确； B、分子质量不一定大于原子质量，例如氢分子的相对分子质量为2，而铁原子的相对原子质量约为56，铁原子质量大于氢分子，此选项错误； C、分子能保持由分子构成的物质的化学性质，但由原子直接构成的物质（如金属、稀有气体），原子也能保持物质的化学性质，此选项错误； D、在化学变化中分子可分、原子不可再分，但原子本身由更小粒子（如质子、中子、电子）构成，因此“原子不可再分”不准确，此选项错误。 故选：A。 15. “美丽中国，我是行动者”。下列同学们的日常行为，符合环境保护理念的是 A. 购物时大量使用塑料袋 B. 将废旧电池随生活垃圾一起丢弃 C. 出门就餐时，尽量不使用一次性筷子 D. 秋收后，在田间就地焚烧秸秆 【答案】C 【解析】 【详解】A、购物时大量使用塑料袋，塑料袋难以降解，会造成白色污染，不符合环境保护理念，不符合题意。 B、废旧电池中含有汞、镉等重金属，将废旧电池随生活垃圾一起丢弃，会污染土壤和水体，不符合环境保护理念，不符合题意。 C、出门就餐时尽量不使用一次性筷子，可减少树木砍伐，有利于保护森林资源，符合环境保护理念，符合题意。 D、秋收后在田间就地焚烧秸秆，会产生大量烟尘等污染物，污染空气，不符合环境保护理念，不符合题意。 故选C。 16. 维生素C是一种水溶性维生素，广泛存在于新鲜蔬菜和水果中，它能增强机体对疾病的抵抗力，其化学式为。下列有关维生素C的叙述正确的是 A. 维生素C不能溶于水 B. 维生素C是由碳、氢、氧三个元素组成 C. 维生素C中含有20个原子 D. 维生素C中氢元素的质量分数最小 【答案】D 【解析】 【详解】A、维生素C是一种水溶性维生素，易溶于水，不符合题意； B、由化学式可知，维生素C由C、H、O三种元素组成，元素是宏观概念，只能论种类，不能论个数，不符合题意； C、维生素C由维生素C分子构成，每个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子共20个原子构成，不符合题意； D、维生素C中C、H、O元素的质量比为：，故氢元素的质量分数最小，符合题意。 故选D。 17. 中国芯片蚀刻技术国际领先。三氟化氮进行硅芯片蚀刻时的产物均为气体，在蚀刻物表面不留任何残留物。该反应微观示意图如图所示，下列说法正确的是 A. 上述四种物质均由分子构成 B. 该反应中只有一种单质 C. 反应前后，原子种类发生改变 D. 丙模型表示的物质化学式为 【答案】D 【解析】 【详解】A、由图可知，甲、丙、丁均是由分子构成，但乙是由原子构成，该选项说法不正确； B、单质中只含一种元素，由图可知，甲为NF3、乙为Si、丙为SiF4、丁为N2，甲、丙中含有多种元素，属于化合物，乙、丁中只含一种元素，属于单质，则该反应中有两种单质，该选项说法不正确； C、化学反应前后，原子的种类不变，该选项说法不正确； D、如图所示，丙分子中含有一个硅原子和四个氟原子，故丙为SiF4，该选项说法正确。 故选D。 18. 下列实验不能达到相应目的的是 选项 A B C D 实验 目的 探究分子运动现象 证明蜡烛燃烧生成二氧化碳 检验氢气纯度 测定空气中氧气含量 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，进入酚酞溶液中，酚酞溶液变红，能探究分子运动现象，该实验能达到目的，不符合题意。 B、干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，能观察到烧杯内壁有水雾，证明蜡烛燃烧生成水，而不能证明生成二氧化碳，要证明生成二氧化碳，需将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，看石灰水是否变浑浊，该实验不能达到目的，符合题意。 C、用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯；如果听到声音很小，表明氢气较纯，该实验能检验氢气纯度，能达到目的，不符合题意。 D、红磷燃烧消耗氧气，使装置内压强减小，冷却后打开止水夹，水进入集气瓶，进入水的体积就是空气中氧气的体积，该实验能测定空气中氧气含量，能达到目的，不符合题意。 故选B。 19. 下列实验方案合理的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别二氧化碳和氮气 伸入燃着的小木条，观察是否熄灭 B 鉴别白醋和酒精 尝味道 C 除去水中混有少量泥沙 过滤 D 除去水中的可溶性杂质 煮沸 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、二氧化碳和氮气都不支持燃烧，将燃着的小木条伸入，木条都会熄灭，所以不能用燃着的小木条鉴别二氧化碳和氮气，选项方案不合理，不符合题意。 B、在实验室中，不能品尝任何药品的味道，以防中毒，不能通过尝味道鉴别白醋和酒精，选项方案不合理，不符合题意。 C、泥沙不溶于水，过滤可以将不溶性固体与液体分离，所以可以通过过滤除去水中混有的少量泥沙，选项方案合理，符合题意。 D、煮沸只能降低水的硬度，将水中的部分可溶性钙、镁化合物转化为沉淀除去，但不能除去所有可溶性杂质，选项方案不合理，不符合题意。 故选C。 20. 化学兴趣小组利用某固体增氧剂(可与水反应产生氧气)、饮料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作了简易供氧器，如图所示，下列说法不正确的是 A. 注射器起到控制反应速率的作用 B. F中的水是用于排水法收集氧气 C. 产生的氧气从K处导出 D. 该反应原理可以换成双氧水和二氧化锰 【答案】B 【解析】 【详解】A、注射器通过控制注水的速度，能调节固体增氧剂与水的接触速率，进而控制反应速率，不符合题意； B、氧气是从E进入F，K是开口，氧气会从K处导出，F是用于观察氧气输出速率(通过气泡产生快慢)，而非排水收集氧气，符合题意； C、氧气进入F后，产生的氧气从K处导出，不符合题意； D、双氧水在二氧化锰催化下分解产生氧气，反应原理可替换，不符合题意。 故选：B。 第Ⅱ卷(共50分) 二、填空与简答(本大题共6个小题，23(3)2分，其余每空1分，共30分) 21. 电影《哪吒2》中敖丙的“万龙甲”在现实中的科技平替版是中国石化研发的“黄金丝”(对位芳纶)，其原料之一是对苯二甲酰氯()。请根据所学化学知识回答下列问题： （1）对苯二甲酰氯中氢元素和氯元素属于___________(填“金属”或“非金属”)元素。 （2）氯原子的最外层有7个电子，在化学反应中易___________(填“得到”或“失去”)电子，形成___________(填离子符号)。 （3）氧原子的结构示意图为___________(填字母)。 A. B. C. D. （4）地壳中含量最高的元素与铝元素形成的化合物为___________(填化学式)。 【答案】（1）非金属 （2） ①. 得到 ②. （3）A （4） 【解析】 【小问1详解】 氢和氯均为“气字头”，均属于非金属元素。 【小问2详解】 氯原子的最外层有7个电子，大于4，在化学变化中易得到电子形成带一个单位负电荷的氯离子； 离子符号的表示方法：在元素符号右上角标出离子所带电荷数，且数字为“1”时省略不写，则氯离子符号为Cl-。 【小问3详解】 氧为8号元素，原子序数=原子的质子数=核外电子数，则氧原子的质子数和核外电子数均为8，核外电子排布为2、6，故选A。 【小问4详解】 地壳中含量最多的元素为氧元素，在化合物中，铝元素化合价为+3价、氧为-2价，则化学式为Al2O3。 22. 云南丽江，清晨小巷中用炭火烤茶，青烟袅袅。小雯对东巴纸坊“避免露天晾晒”的提示不解。傍晚，古城霓虹灯五彩斑斓。次日前往洱海，路边的环境空气质量监测站格外醒目。 （1）炭火能持续燃烧，说明空气中有能___________的气体，该气体是___________。 （2）东巴纸需要避免长时间暴露在空气中，主要是因为空气中的___________会与纸张中的某些物质发生反应，导致纸张老化。 （3）霓虹灯灯管中充入稀有气体，利用这些气体通电后___________。 （4）为了守护云南的“蓝天白云”，作为中学生我们可以怎么做？___________(写一条)。 【答案】（1） ①. 支持燃烧##助燃 ②. 氧气## （2）氧气## （3）发出不同颜色的光##通电能发光 （4）绿色出行，多乘坐公共交通工具##宣传环保、节约用电、减少焚烧##建议使用清洁能源等（合理均可) 【解析】 【小问1详解】 炭火燃烧需要空气中的氧气作为助燃剂。氧气约占空气体积的21%，能支持可燃物燃烧。炭与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，因此持续燃烧说明氧气存在。 【小问2详解】 纸张长期暴露在空气中会因氧化反应而老化。氧气是氧化反应的主要参与者，与纸张中的纤维素等成分缓慢反应，导致纸张变黄、变脆。避免露天晾晒可减少与氧气的接触。 【小问3详解】 稀有气体的物理性质稳定，且在通电时能发出不同颜色的光(或“通电能发光”)（如氖气发红光）。霓虹灯利用这一特性，通过充入不同稀有气体实现五彩斑斓的效果。 【小问4详解】 减少化石燃料的使用可降低空气污染物（如PM2.5、二氧化硫）的排放。中学生可通过步行、骑行或乘坐公共交通减少碳排放，从而保护空气质量。 23. 将空气中的氮气在常温下转化为氨气是化学研究的热点。如图所示回答问题： （1）氨气()中氮元素的化合价是___________。 （2）将液态空气升温，液态比液态先变成气态，这说明的沸点比的___________(填“高”或“低”)。 （3）过程Ⅲ中发生反应的符号表达式为___________。 （4）下列空气中各成分的性质和用途描述不正确的是___________(填字母)。 A. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 B. 氦气的密度比较小，可用于制作氦气球 C. 氧气具有助燃性，可用作火箭发动机的燃料 【答案】（1） （2）低 （3） （4）C 【解析】 【小问1详解】 氨气中氢元素显+1价，设氮元素的化合价为x，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：，x=-3； 【小问2详解】 将液态空气升温，液态比液态先变成气态，这说明的沸点比的低； 【小问3详解】 过程Ⅲ中发生反应为Li3N和水反应生成LiOH和氨气，该反应的符号表达式为：； 【小问4详解】 A、氮气的化学性质不活泼，可作保护气，可填充于食品包装中用于防腐，不符合题意； B、氦气的密度小，且化学性质稳定，可用于制作氦气球，不符合题意； C、氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能用作燃料，符合题意。 故选C。 24. 阅读下面科普短文。 茶是中国的传统饮品，茶叶中的茶多酚具有抗衰老、增强免疫力等重要功能。茶多酚在潮湿空气中易被氧化，导致含量下降。 研究人员比较了不同茶叶的茶多酚含量(图1)，并探究了冲泡温度对某品牌绿茶茶多酚溶出量的影响(图2)，以及冲泡次数对某品牌红茶茶多酚溶出量的影响（研究人员选取某品牌红茶1g连续冲泡6次每次冲泡时间和实验结果如图3）。 图1不同茶叶种类中茶多酚的含量 图2冲泡温度对绿茶中茶多酚得率的影响 图3冲泡次数对红茶茶多酚含量的影响 依据文章内容回答下列问题。 （1）由图1可知，茶多酚含量最高的茶叶种类是___________。 （2）分析图2、图3可知：其他条件相同时，在实验温度范围内，随冲泡温度升高，茶汤中茶多酚含量___________；多次冲泡后，茶汤中茶多酚含量显著___________。 （3）日常饮茶建议“即泡即饮”，从茶多酚性质的角度分析，原因是___________。 【答案】（1）绿茶 （2） ①. 先升高后下降 ②. 降低 （3）在有氧气和水存在时，茶多酚易被氧化，导致其含量减少 【解析】 【小问1详解】 由图1可知，茶多酚含量最高的茶叶种类是绿茶； 【小问2详解】 分析图2、图3可知：其他条件相同时，在实验温度范围内，随冲泡温度升高，茶汤中茶多酚含量先升高后下降；多次冲泡后，茶汤中茶多酚含量显著降低； 【小问3详解】 由题干信息可知，茶多酚在潮湿空气中易被氧化，导致含量下降，故日常饮茶建议“即泡即饮”，原因是：在有氧气和水存在时，茶多酚易被氧化，导致其含量减少。 25. 古人很早就探索出多种净水方法，请根据所学知识，完成填空： （1）陆羽《茶经》中记载“漉水囊”和古人使用的绢布，主要用于___________操作。 （2）《调疾饮食辨》中提到用蒜或白矾投入水中，起到消毒、___________的作用。 （3）炭洗法利用木炭、干土的___________性来除去色素和异味等杂质；生活中用洗菜水浇花，体现了___________的理念(填“节约用水”“防止水体污染”)。 （4）在跨学科实践活动中，某化学兴趣小组同学利用如图所示简易净水器处理浑浊水样。下面对该净水器分析错误的是___________。(填字母) A. 能杀菌消毒 B. 能得到纯水 C. 能让该水样变得澄清 【答案】（1）过滤 （2）沉淀(或吸附沉淀或净水) （3） ①. 吸附 ②. 节约用水 （4）AB 【解析】 【小问1详解】 陆羽《茶经》中记载的“漉水囊”和古人使用的绢布，其作用是将茶叶及其他不溶性物质和茶水分离开，属于固液混合物的分离，所以“漉水囊”和古人使用的绢布主要作用是过滤。 【小问2详解】 明矾溶于水形成胶状物，该物质有吸附性，能吸附水中的悬浮物，使其快速沉降（表述合理即可）。 【小问3详解】 木炭、干土与活性炭一样具有疏松多孔的结构，具有吸附性，起吸附作用，可用来除去水中的色素和异味；生活中用洗菜水浇花，一水多用，体现了节约用水的理念。 【小问4详解】 A.净水过程中能杀菌消毒的过程是投药的过程，简易净水器中没有消毒功能；故A选项不正确； B.简易净水器只是除去了色素、异味和不溶性杂质，水中还溶解着可溶性杂质，所以得到的水不是纯水，故B选项不正确； C.简易净水器能除去水中的不溶性杂质，使水质澄清透明，故C选项正确； 故选AB。 26. 从不同的角度研究物质是化学中常用的研究思路。某兴趣小组对水进行探究。 【宏观辨识】根据实验探究水的组成 （1）水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，根据容器内生成的小水珠可知，水是由___________组成的化合物。 （2）水的分解：电解水一段时间后(如图)，观察到管a和管b中气体体积比为___________，检验管b中气体的方法是___________。 【证据推理】结合实验现象，推算水分子中氢、氧原子个数比 （3）方法之一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，由此推知，水分子中氢原子和氧原子的个数比为___________，再结合水的相对分子质量(18)，进而推算出水的化学式是___________。 【模型构建】 （4）以分子构成的物质为例，图中“▲”表示的是___________。 【答案】（1）氢元素、氧元素(或氢、氧两种元素或H、O) （2） ①. ②. 把带火星的木条靠近b管出气口，木条复燃 （3） ①. ②. （4）组成物质的元素种类(或元素组成) 【解析】 【分析】本题考查核心知识点有电解水实验、化学式推导以及 化学式书写的核心逻辑。 【小问1详解】 氢气和氧气点燃生成水，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，所以水也是由氢元素和氧元素组成（或H、O）。 【小问2详解】 电解水实验要点： “正氧负氢”，有图可知，a管产生氢气，b管产生氧气，二者体积比为2:1。检验管b气体（氧气）的方法为把带火星的木条靠近b管出气口，木条复燃。 【小问3详解】 根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，由此推知，水分子中氢原子和氧原子的个数比为2:1。设水的化学式为H2XOX，再结合水的相对分子质量是18，可列式2x+16x=18，解得x=1。因此水的化学式为H2O。 【小问4详解】 推导化学式的逻辑链中，第一步通过化合/分解反应定性确定物质由哪些元素组成（即“▲”对应的内容），再通过体积法等定量测各元素原子个数比，结合相对分子质量最终确定化学式。因此“▲”是“组成物质的元素种类（物质的元素组成）”。 三、实验与探究(本大题共3个小题，每空1分，共15分) 27. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应： （1）螺旋状铁丝上系的火柴作用是___________；写出甲反应的文字或符号表达式___________。 （2）在做甲、乙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装少量水，其作用不一样，选择一种说明水的作用___________。 （3）铁丝在空气和氧气中燃烧现象不同，说明可燃物燃烧的剧烈程度与___________有关。 【答案】（1） ①. 引燃铁丝 ②. ## （2）甲：防止高温产物(或熔融物)溅落炸裂瓶底(或乙：吸收二氧化硫，减少污染) （3）氧气浓度(或氧气含量) 【解析】 【小问1详解】 细铁着火时需要的温度高，把细铁丝绕在火柴上，利用火柴燃烧放出的热，使细铁丝能达到其燃烧所需要的温度，细铁丝发生燃烧，故火柴的作用是引燃铁丝（表述合理即可）；反应的文字表达式和符号表达式分别为：、。 【小问2详解】 细铁丝燃烧时温度非常高，生成的高温熔融物落到集气瓶底，会使集气瓶底因局部骤热而炸裂，所以细沙的作用是：防止高温熔融物溅落，使集气瓶底炸裂（表述合理即可）； 硫燃烧生成的二氧化硫有毒，二氧化硫易溶于水，污染空气还会形成酸雨，完成实验时，在集气瓶中加入少量的水，可以吸收有毒的二氧化硫，防止造成空气污染。 【小问3详解】 细铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中能剧烈燃烧，空气中氧气的体积分数为21%，所以两个实验对比可以得出可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关（表述合理即可）。 28. 根据下列实验装置图，回答问题。 （1）图中仪器a的名称是___________。 （2）加热高锰酸钾制取氧气，所选择的发生装置和收集装置为___________(填字母)，写出该反应的文字或符号表达式___________。 （3）实验室制取气体时，选择装置B作为发生装置的依据是___________。 （4）高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要涉及的实验图标是___________(填字母)。 A B. C. D. 【答案】（1）试管 （2） ①. AC或AE ②. ## （3）反应物是固体和液体，反应条件不需加热 （4）C 【解析】 【小问1详解】 仪器a的名称是试管。 【小问2详解】 高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，所用药品为固体且需要加热，所以发生装置选A；氧气的密度比空气的大且不和空气成分反应，氧气可用向上排空气法收集； 氧气不易溶于水且不和水反应，氧气可用排水法收集，所以收集装置选C或E，故加热高锰酸钾制取氧气，所选择的发生装置和收集装置组合为AC或AE； 该反应的文字表达式和符号表达式分别为：、。 【小问3详解】 气体发生装置的选择受所用药品的状态和反应条件来决定。B装置为固液常温型气体发生装置，实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰来制备氧气时可选用该装置，因为所用药品为固液混合物，且反应不需要加热，故答案填：反应物是固体和液体，反应条件不需加热。 【小问4详解】 A.进行化学实验需要戴好护目镜，以保护眼睛，图A为护目镜图标，故需要涉及A图标； B.高锰酸钾在加热的条件下反应生成氧气，实验过程中需要加热，图B为热烫图标，故需要涉及B图标； C.高锰酸钾制氧气的过程中，没有用到电，图C为用电图标，故不需要涉及C图标； D.完成化学实验，离开实验室前要洗手，图D为洗手图标，故需要涉及D图标； 故选C。 29. “大象牙膏”实验是通过过氧化氢在催化剂作用下迅速分解，产生大量氧气，使发泡剂形成泡沫喷涌而出的有趣现象。某兴趣小组对“大象牙膏”的喷射效果产生兴趣，开展如下探究。 【提出问题】 不同催化剂对“大象牙膏”的喷射效果有何影响？ 【查阅资料】 二氧化锰、碘化钾和新鲜猪肝(含过氧化氢酶)都可作为过氧化氢分解的催化剂。 【猜想与假设】 二氧化锰、碘化钾和新鲜猪肝的催化效率可能不同，从而导致不同的喷射效果。 【实验设计与现象】 定性观察：在相同容器中混合等量过氧化氢、洗洁精与不同催化剂，观察泡沫喷射剧烈程度。 定量测量：在相同试管中盛装等量过氧化氢与不同催化剂，测量收集30mL氧气所需时间。 实验数据记录如下表： 实验编号 催化剂种类 收集30mL所需时间t(s) 喷射现象描述 ① 二氧化锰 9 泡沫急速喷出，形成气柱 ② 碘化钾 15 泡沫持续涌出，较为剧烈 ③ 新鲜猪肝 5 泡沫猛烈爆发，瞬间喷涌 【分析与结论】 （1）根据上述数据，三种催化剂中催化效率最高的是___________，判断的依据是___________。 （2）写出新鲜猪肝作过氧化氢分解的催化剂的文字或符号表达式___________。 【拓展与反思】 （3）丙同学提出，实验中为了避免催化剂被不断消耗影响催化效率，进而影响喷射效果，应不断补充催化剂。甲同学认为这种说法不正确，理由是催化剂能改变化学反应速率，而本身的___________和化学性质在反应前后不会发生改变。 （4）乙同学想进一步探究过氧化氢溶液的浓度对喷射效果的影响。请你帮他设计一个实验方案___________。 （5）通过探究，同学们认识到影响“大象牙膏”喷射效果的因素有多种，可能还有___________等(写一种，答案合理且不与题目中探究内容重复)。 【答案】（1） ①. 新鲜猪肝##猪肝 ②. 相同条件下，使用新鲜猪肝作催化剂时，收集30mL氧气所需时间最短（合理即可） （2）或 （3）质量 （4）取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液，加入等量的同种催化剂、等量的相同洗洁精溶液，比较泡沫喷射的剧烈程度(合理即可) （5）过氧化氢溶液的体积、发泡剂的种类或用量、环境温度、催化剂的颗粒大小或状态等(合理即可) 【解析】 【小问1详解】 由表中数据可知，相同条件下，使用新鲜猪肝作催化剂时，收集30mL氧气所需时间最短，故三种催化剂中催化效率最高的是新鲜猪肝； 【小问2详解】 过氧化氢在新鲜猪肝的催化下分解生成水和氧气，该反应的文字表达式为：，符号表达式为：； 【小问3详解】 催化剂能改变化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不会发生改变，故无需补充催化剂； 【小问4详解】 乙同学想进一步探究过氧化氢溶液的浓度对喷射效果的影响，根据控制变量法，过氧化氢溶液的浓度不同，其他因素相同，则实验方案为：取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液，加入等量的同种催化剂、等量的相同洗洁精溶液，比较泡沫喷射的剧烈程度； 【小问5详解】 通过探究，同学们认识到影响“大象牙膏”喷射效果的因素有多种，可能还有过氧化氢溶液的体积、发泡剂的种类或用量、环境温度、催化剂的颗粒大小或状态等。 四、分析与计算(本大题共1个小题，其中(3)问2分、其余每小问1分，共5分) 30. 化学实验室加热用的酒精灯里的燃料是乙醇，化学式为，试计算： （1）乙醇的相对分子质量为___________。 （2）乙醇中氢元素和氧元素的质量比为___________。 （3）乙醇中碳元素的质量分数。(写出计算过程，计算结果保留一位小数) （4）计算46g乙醇中氧元素的质量为多少克？(写出计算过程) 【答案】（1）46 （2） （3）解：乙醇中碳元素的质量分数为： 答：乙醇中碳元素的质量分数52.2%。 （4）解：46g乙醇中氧元素的质量为： 答：46g乙醇中氧元素的质量为16g。 【解析】 【小问1详解】 化学式中各原子的相对原子质量总和叫做相对分子质量，乙醇的相对分子质量为：。 【小问2详解】 元素质量比等于相对原子质量乘以原子个数之比，乙醇中氢元素和氧元素的质量比为：。 【小问3详解】 ，详解见答案。 【小问4详解】 化合物中某一元素的质量等于化合物中该元素的质量分数乘以化合物的质量，详解见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $