第三单元角的度量(同步练习)-2025-2026学年四年级上册数学人教版

2025-11-30
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)四年级上册
年级 四年级
章节 3 角的度量
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 367 KB
发布时间 2025-11-30
更新时间 2025-11-30
作者 题海逐光
品牌系列 -
审核时间 2025-11-30
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价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2025-2026人教版四年级数学上册第三单元突破达标卷 时间:60分钟 满分:100+10分 成绩: 考点一:线段、直线、射线和角 一、填空题。(除标注外,其余每空1分,共11分) 1. 下图中,( )是直线,( )是射线,( )是线段。(填序号) 2.角是从一点引出两条( )所组成的图形,这个点是角的( ),这两条( )是角的( )。 3.同一平面内,2条直线最多有1个交点,3条直线最多有3个交点,4条直线最多有6个交点,5条直线呢?先想一想,再在表格中填一填。(4分) 直线条数 2 3 4 5 … 交点个数 1 3 6 … 45 二、选择题。(每题3分,共9分) 1.《西游记》中的孙悟空神通广大,他只要念咒语,金箍棒的两端就会不断伸长,这根不断伸长的金箍棒相当于一条( )。 A.线段 B.直线 C.射线 D.无法确定 2.将右图中的木条加长后,两个木条所拼成的角的大小会( )。 A.变大 B.变小 C.不变 D.无法确定 3.把一条10厘米长的线段向两端各延长2米,得到的是一条( )。 A.直线 B.线段 C.射线 D.直线或射线 考点二:角的度量 三、填空题。(每空1分,共7分) 1. 一个部分破损的量角器,有一部分刻度没有损坏,小阳用右图的方式量了一个角,这个角是( )°。 2.鞠躬是时常需要的交往礼仪。测量并记录下面鞠躬的度数。 ∠1=( )° ∠2=( )° ∠3=( )° 3.下面各图都是用一副三角尺拼成的,写出图中标出的各个角的度数。 四、选择题。(每题3分,共6分) 1.一个25°的角,小刚用10倍的放大镜看,小军用20倍的放大镜看,两人看到的结果是( )。 A.小刚看到的角比小军看到的小 B.小军看到的角是小刚的2倍 C.小军看到的角比小刚看到的角大 D.两人看到的角一样大 2. 如图所示,小慧用两个三角尺去测量一个角,则这个角的大 小 最有可能是( )。 A.45° B.60° C. 75° D. 90° 五、解决问题。(共13分) 潍坊风筝节活动开始了,亮亮和点点买了两个风筝线一样长的风筝参加活动,假如他们都把风筝线放到最长(如图)。 1. 量一量,亮亮的风筝线与地面的夹角是( ),点点的风筝线与地面的夹角是 ( )。(4分) 2.风筝的高度和风筝线与地面的夹角有什么关系?(5分) 3.如果图图的风筝线和亮亮、点点的一样长,且与地面的夹角为50°,那么他的风筝飞得比亮亮( ),比点点( )。(填“高”或“矮”)(4分) 考点三:角的分类和画角 六、填空题。(每空1分,共13分) 1.妍妍在爸爸制作相框的过程中,学到一些关于角的知识,我们一起看看吧!如图,把两根木条钉在一起,组成了一个( )角。旋转其中一根木条,直到两根木条成一条直线,这时形成的角是( )角;继续旋转这根木条,直到两根木条重合,这时形成的角是( )角,它的度数等于2个( )角的度数之和或者( )个直角的度数之和。 2.体育课10分钟准备运动,乐乐原地向左转一次,转了( )°,向后转一次,转了( )°,连续向右转( )次,才能转过一个周角。 3. 上图中∠A是( )角,∠B是( )角,∠C是( )角,∠D是( )角, ∠E是( )角。 七、选择题。(每题3分,共6分) 1.丽丽用两个角拼成了一个平角,其中一个角是钝角,另一个角是( )。 A.锐角 B.直角 C.钝角 D.无法确定 2.奇奇、妙妙和聪聪在习题本上画75°角,如图,画法正确的是( )。 A.奇奇 B.妙妙 C.聪聪 D.无法确定 八、操作题。(共12分) 1. 纸鸢(yuān)即风筝,山东潍坊是我国纸鸢发源地,右图是当地一 款热销的特色纸鸢。 (1) 请你测量∠1=( )°。(2分) (2) 请你画出一个比∠2小40°的角。(5分) 2.在我们使用电脑,眼睛向下看向屏幕时,视线与水平线的夹角在15°左右最宜。请用一副三角板画一个15°的角,保留作图痕迹。(5分) 重难易错提升 重难点一:数线段、射线和直线的条数、角的个数 九、数一数,你能发现什么规律?(共11分) 1.图①表示秒针在钟面上运动后留下的几条轨迹。数一数,共有( )个角。(3分) 2.一辆从甲地开往乙地的高速列车,沿途要停靠 A 站、B 站、C站三站(如图②)。铁路部门要为这趟列车准备( )种不同的二等座票价。(3分) 3.数角的个数和数车票票价的种数有什么相同的规律?(5分) 重难点二:有关折叠的求角度问题 十、将一张长方形纸按如图所示的方式折叠,点 F 在边 BC 上,EF,GF为两条折痕。若∠1=57°,∠2=20°,则∠3的度数是多少?(共6分) 易错点一:混淆线段、直线和射线的特征 十一、下面是聪聪的日记,其中说法错误的有( )。(共3分) 易错点二:量角时,混淆内外圈刻度 十二、如图是一个磨损的量角器,只有两个刻度,不能直接量出的角度是( )。(共3分) 附加题 1. 清代诗人顾太清在《菩萨蛮》中写道:“小扇引微凉,悠悠 夏日长。”端午节乐乐收到姑姑送来的折扇,打开折扇(如图), 每相邻两条折痕之间的夹角都是9°,不算两边的木条,一共有12条折痕,这把折扇左右两根木条之间的夹角是( )°。(木条与相邻折痕之间的夹角也是9°(4分) 2.你能用一个常规的量角器画出一个大于 的角吗?请你以A 为顶点画一画。(6分) 第3单元考点突破达标卷 一、1. ③⑤ ②⑥ ④⑦ 2.射线 顶点 射线 边 3. 10 10 [解析:2条直线相交,最多有1个交点;3条直线相交,最多有1+2=3(个)交点;4条直线相交,最多有1+2+3=6(个)交点……根据规律可知,5条直线相交,最多有1+2+3+4=10(个)交点。1+2+3+…+8+9=45(个),10条直线相交时最多有45个交点。] 二、1. B 2. C[解析:角的大小与角的两边长短无关,与角的张开大小有关。] 3. B 三、1. 80 2. 15 30 45 3. 75°120°105° 四、1. D 2. B 五、1. 60°45° 2.风筝线与地面的夹角越大,风筝越高。 3.矮 高 六、1.直平 周 平 4 2. 90 180 4 3.锐直 钝 平 周 七、1. A 2. A 八、 九、1.10 [解析:观察题图可知,基本角有4个,由两个基本角组成的角有3个,由三个基本角组成的角有2个,由四个基本角组成的角有1个,所以题图①中共有4+3+2+1=10(个)角。] 2.10 解析:把甲地和乙地分别标上 E 和F(如下图),用数线段的方法得出准备几种二等票价:EA,EB,EC,EF,AB,AC,AF,BC,BF,CF,即4+3+2+1=10(种)。 3.不管是数角的个数,还是数车票票价(单程)的种数,当射线的总条数为 n 或站点的总个数为n时,角的个数或车票票价(单程)的种数都遵循(n-1)+(n-2)+…+1的规律。(n为大于1的自然数)(答案合理即可) 十、180°-57°-57°-20°=46° 46°÷2=23° 十一、③④ 十二、B 附加题 1. 117[解析:左右两根木条之间有12+1=13(个)角,13×9°=117°。] 2.答案不唯一,如:画一个250°的角,先画一个180°的角,再画一个70°的角。 学科网(北京)股份有限公司 $

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