专题1 直线运动（专题讲解课）-【第一梯队】2026年高考物理二轮专题突破教用课件

高中物理高考复习课件聚焦直线运动专题，精准对接高考评价体系，系统梳理匀变速直线运动规律及运动学图像两大核心模块，分析考点权重，归纳比例法、逆向思维法等常考题型，强化物理观念与科学思维的培养，体现高考备考的系统性和针对性。 该课件突出高考真题导向与应试技巧指导，通过典例精解展示比例法解初速度为0的匀加速问题，图像斜率及面积分析运动学量等突破方法，培养学生科学推理与模型建构能力，助力学生高效掌握答题技巧，为教师复习教学提供清晰的考点突破路径和实战训练方案。

专题一　直线运动 高考物理 新高考专用 题型方法 目 录 题型1　匀变速直线运动规律及其应用 题型2　运动学图像及其应用 目 录 题型1　匀变速直线运动规律及其应用 知识图解 一、匀变速直线运动常用公式 题型方法 vt=v0+at x=v0t+ at2  - =2ax  = = =  Δx=at2           目 录 目 录 二、初速度为0的匀加速直线运动或末速度为0的匀减速直线运动(逆向思维:可视为反 向的初速度为0的匀加速直线运动) 1.等时间类   目 录 目 录 2.等位移类 目 录 目 录 典例　质点从静止开始做匀加速直线运动,在第3 s内通过的位移为5 m,求质点运动的 加速度大小。 典例精解 解析    解法1　比例法     根据初速度为0的匀加速直线运动的比例关系可知,设第1 s内的位移大小为x1,第3 s内 的位移大小为x3,x1∶x3=1∶5,x1= a ,t0=1 s,解得a=2 m/s2。 解法2　基本公式法    a=  =2 m/s2。 目 录 目 录 解法3　平均速度法     答案    2 m/s2 目 录 目 录 考法延伸1    (匀加速变匀减速)一个做匀减速直线运动的物体,经4 s停止运动,已知物体 在最后2 s的位移是2 m,则物体的初速度大小为 ( ) A.2 m/s　　　　　     B.4 m/s C.6 m/s　　　　　     D.8 m/s     B     解题导引　做匀减速直线运动到速度为0,往往利用逆向思维,可以看成反向的初速度 为0的匀加速直线运动。 目 录 目 录 解析    解法1　逆向思维法     x= at2,解得a=1 m/s2,由v=at总得v=4 m/s,B正确。 解法2　平均速度法     目 录 目 录 考法延伸2    (0-v-0模型)5·3原创　如图1所示,小球从A点由静止释放,无能量损失地经 过最低点O并上升到右侧等高点B,不计一切阻力,图2为小球从A到B速率随时间的变化 关系图像。求: (1)斜面倾角的正弦值之比 sin α∶sin β; (2)AO与OB之比。        目 录 目 录 解题导引　此题为典型的0-v-0模型,根据 = 可以求解加速度大小之比,然后结合牛 顿第二定律,即可得出结论。 解析    (1)由v=at可得 = ,解得 = ,且mg sin α=ma1,mg sin β=ma2,所以 = = 。 (2)根据x= t可得 = = 。 答案    (1)3∶4    (2)4∶3 目 录 目 录 方法拓展　匀变速直线运动的解题技巧及方法总结 1.分析匀变速直线运动问题的技巧:“一画、二选、三注意”。 (1)一画:根据题意画出物体运动示意图,使运动过程直观清晰。 (2)二选:选取合适的方法。 (3)三注意:注意列运动学方程时,每一个物理量均对应同一运动过程。 2.解决匀变速直线运动问题的方法总结 目 录 目 录       目 录 目 录     目 录 目 录 3.0-v-0模型 所谓0-v-0模型指的是物体从静止开始,先做匀加速直线运动,速度达到最大值后,再做 匀减速直线运动,直至速度为0。 目 录 目 录 题型2　运动学图像及其应用 知识图解 一、常规运动学图像 x-t图像 v-t图像 a-t图像 物理意义 描述位移随时间变化规律 描述速度随时间变化规律 描述加速度随时间变化规律 图解       目 录 目 录 x-t2图像  -t图像( -t图像) v2-x图像 a-x图像 图解     x=v0t+ at2,整理得 =  at+v0   v2- =2ax,整理得v2=2 ax+    v2- =2ax,整理得ax=   二、非常规运动学图像 目 录 目 录 典例精解 典例    5·3原创　某同学设计了一款能够与人协作、共同完成冰壶比赛的机器人。当 机器人与冰壶之间的距离保持在8 m之内时,机器人可以实时追踪并准确获取冰壶的运 动信息。如图甲所示,在某次投掷练习中机器人夹取冰壶,由静止开始做匀加速直线运 动,之后释放冰壶,二者均做匀减速直线运动,冰壶准确命中目标,二者在整个运动过程 中的v-t图像如图乙所示。此次投掷过程中:   目 录 目 录   (1)求机器人加速阶段的加速度; (2)求机器人加速阶段的位移; (3)求机器人减速阶段的加速度; (4)t=9 s时冰壶的速度为多大? (5)t=9 s时,机器人能否准确获取冰壶的运动信息? 目 录 目 录 解题导引       目 录 目 录 解析    (1)v-t图线的斜率表示加速度,所以机器人在加速阶段的加速度a1=  m/s2=2 m/s2, 方向与运动方向相同。 (2)v-t图线与时间轴围成的“面积”表示位移,x= =  m=9 m,方向与运动方向相 同。 (3)机器人减速阶段的加速度a2=-  m/s2=-1 m/s2,负号表示加速度方向与运动方向相 反。 (4)冰壶做减速运动的加速度a3=-  m/s2=-  m/s2,由运动学公式得v=6 m/s+a3t2=(6- × 6) m/s=5.25 m/s(点拨:运动学公式中的速度、加速度均需要代入正负号计算)。 (5)两物体v-t图线所夹区域的面积(见解题导引中阴影部分的面积)表示两物体相对位 移,Δx=  m=15.75 m>8 m,即t=9 s时机器人不能准确获取冰壶的运动信息。 目 录 目 录 答案    (1)2 m/s2,方向与运动方向相同    (2)9 m,方向与运动方向相同    (3)-1 m/s2,方向 与运动方向相反    (4)5.25 m/s    (5)不能 目 录 目 录     AD     考法延伸    (纵轴表示的物理量未定)5·3原创    (多选)如图所示,图线1和2反映了两个 物体的运动情况,t=0时刻在同一位置(纵轴表示x时除外),纵轴可能表示x、v、a、 。 下列说法正确的是 ( ) A.若纵轴为x,t0时刻表示两物体相遇 B.若纵轴为v,t0时刻表示两物体相遇 C.若纵轴为a,2t0时刻表示两物体共速 D.若纵轴为 ,2t0时刻图线2对应的物体的 速度比图线1对应的物体的大 目 录 目 录 解题导引    (1)x-t图线的交点表示相遇。 (2)v-t图线与时间轴围成的“面积”表示位移,初位置相同,若面积相等则表示相遇。 (3)a-t图线与时间轴围成的“面积”表示速度变化量,0~2t0时间内面积相等表示速度变 化量相同,不一定代表共速。 (4) -t图线的斜率表示 ,纵截距表示t=0时物体的速度v0。 目 录 目 录 解析    x-t图像中,t0时刻两图线相交表示两物体相遇,A正确。若纵轴为v,0~t0这段时间 图线与时间轴围成的“面积”不相等,位移不相等,由于初位置在同一点,所以t0时刻两 物体没有相遇,B错误。a-t图线与时间轴围成的“面积”相等,速度变化量相同,但是2t0 时刻两物体不一定共速(点拨:无法确定初速度是否相同),C错误。x=v0t+ at2,整理得 =  at+v0, -t图线斜率k= a,纵截距表示t=0时物体的速度v0,图线1对应的物体的初速度v10 =0.5b(SI),加速度a1= (SI),2t0时刻图线1对应的物体的速度v1=v10+a1·2t0=2.5b(SI);同理图 线2对应的物体的初速度v20=0,加速度a2= (SI),2t0时刻图线2对应的物体的速度v2=v20+a 2·2t0=4b>v1(SI),D正确。 目 录 目 录 $