第2部分 专题10 遗传的分子基础（专题讲解课）-【第一梯队】2026年高考生物二轮专题突破教用课件

该高中生物学高考复习课件聚焦“遗传的分子基础”专题，覆盖遗传物质探索、DNA结构与复制、基因表达三大核心考点，依据高考评价体系梳理肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染实验等高频考点，通过易混易错点分析和教材原文回扣，构建针对性备考体系。 课件亮点在于“实验分析+计算建模+素养渗透”策略，如结合DNA半保留复制实验培养科学思维，通过n次复制碱基计算模型突破难点，融入同位素标记技术等探究实践案例。帮助学生掌握遗传信息流动分析等答题技巧，教师可据此精准定位学情，提升复习效率。

专题10　遗传的分子基础 高考生物学 新高考适用 重难透析 目 录 考点１　遗传物质的探索、ＤＮＡ的结构与复制 考点２　基因的表达 考点1　遗传物质的探索、DNA的结构与复制 一、遗传物质的探索 重难透析   肺炎链球菌 S型:有荚膜、有致病性、菌落表面光滑;R型:无荚膜、无致病性、菌落表面粗糙 格里菲思的转化实验   艾弗里及其同事的转化实验   目 录 技术 放射性同位素标记技术 T2噬菌体 增殖过程   T2噬菌体增殖需要的条件①模板:T2噬菌体的DNA;②原料:大肠杆菌提供的四种脱氧核苷酸(合成T2噬菌体DNA)、氨基酸(合成T2噬菌体蛋白质);③T2噬菌体蛋白质的合成场所:大肠杆菌的核糖体 实验过程 及结论   (1)保温目的:使T2噬菌体侵染大肠杆菌。(2)搅拌目的:使吸附在大肠杆菌 上的T2噬菌体和大肠杆菌分离。(3) 离心目的:让上清液中析出质量较轻 的T2噬菌体颗粒,而离心管的沉淀物中留下被侵染的大肠杆菌 误差 分析 (1)   (2)   目 录 烟草花叶病毒 的侵染实验   结论 DNA是主要的遗传物质,除极少数生物(RNA病毒)的遗传物质为RNA外,其余几乎全部生物(DNA病毒、真核生物和原核生物)的遗传物质均为DNA 目 录 易混易错    (1)转化的实质是基因重组而非基因突变:肺炎链球菌转化实验中S型细菌 的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中,即发生了基因重组(属于广义上的)。 (2)加热致死的S型细菌,其蛋白质变性失活,DNA双螺旋结构打开,但冷却后DNA的结构 可以恢复。 目 录 小表达    (1)(必修2 P43“相关信息”)S型菌具有致病性的原因是___________________ __________________________________________________。 (2)(必修2 P45“相关信息”)T2噬菌体侵染细菌的实验中,标记蛋白质和DNA的元素分 别是__________,因为_______________________________________________________。 不能用14C和18O标记蛋白质和DNA,原因是____________________________。 蛋白质和DNA都含有C和O T2噬菌体中仅蛋白质分子中含有硫,磷几乎都存在于DNA分子中 35S和32P 抗吞噬细胞的吞噬,能在宿主体内生活并繁殖 其上有荚膜,可以抵 目 录 二、DNA的结构与复制 1.DNA的双螺旋结构内容要点(构建者:沃森、克里克) 构建历程   内容要点   结构特点 多样性 若DNA分子含有n个碱基对,则其最多有4n种碱基对排列顺序 特异性 每个DNA分子都有特定的碱基排列顺序 稳定性 两条链上磷酸与脱氧核糖交替排列的顺序不变,碱基配对方式不变等 目 录 易混易错    (1)DNA单链的磷酸基团端为5'端,羟基(—OH)端为3'端。(2)连接单链中相 邻两个脱氧核苷酸的键是磷酸二酯键;连接互补链中相邻碱基的键是氢键;DNA单链上 相邻碱基通过“—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—”连接。(3)氢键的形成不需要酶,但 断裂需解旋酶或加热等处理。 目 录 2.DNA的复制 DNA复制方式的 三种假说   DNA半 保留复 制的实 验证据 技术 密度梯度离心、同位素标记法 过程及 结论   目 录 DNA 复制 时间 主要是细胞分裂前的间期 场所 真核细胞主要在细胞核,其次在叶绿体和线粒体;原核细胞在拟核和细胞质 过程   特点 半保留复制、边解旋边复制 准确复制 的原因 及意义 (1)原因:DNA具有独特的双螺旋结构,为复制提供精确的模板;碱基互补配对原则,保证了复制能准确进行。 (2)意义:DNA分子通过复制,将遗传信息从亲代细胞传递给子代细胞,保持了遗传信息的连续性 目 录 知识归纳    与DNA复制有关的计算 (1)一个DNA连续复制n次后,DNA分子总数为2n。 (2)第n代的DNA分子中,含原DNA母链的有2个,占2/2n。 (3)若某DNA分子中含碱基T的数为a: ①则连续复制n次,所需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为a×(2n-1); ②第n次复制时所需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为a×(2n-1)-a×(2n-1-1)=a×2n-1。 目 录 小表达    (必修2 P56“拓展应用”)果蝇DNA的电镜照片中有很多泡状结构即DNA复 制泡,其是DNA上正在复制的部分,请分析果蝇DNA形成多个复制泡的原因:_______ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________。   率,为细胞分裂做好准备 DNA有多个复制起点,可同时从不同起点开始DNA的复制,由此加快了DNA复制的速 果蝇的 目 录 知识拓展    (1)DNA复制的半不连续性   由于DNA聚合酶只能将单个脱氧核苷酸添加到已有核苷酸链的3'端,即子链的延伸方 向只能为5'→3',因此,DNA复制以3'→5'链为模板时,子链可以沿5'→3'方向连续复制; 目 录 以另一条链为模板时,每解旋至足够长度,子链再沿5'→3'方向复制,复制合成的DNA片段会通过DNA连接酶连接起来。 (2)细胞内DNA分子复制时需要引物,该引物为一段单链的RNA分子。 目 录 3.染色体(质)、DNA、基因和脱氧核苷酸的关系   目 录 易混易错    DNA分子的碱基总数≠DNA分子上所有基因的碱基数之和:1个DNA分子 上有多个基因,基因间存在间隔序列,故DNA分子的碱基总数>DNA分子上所有基因的 碱基数之和。 目 录 考点2　基因的表达 一、基因指导蛋白质的合成 1.转录与翻译 项目 转录 翻译 场所 主要在细胞核,其次在线粒体、叶绿体(真核生物) 核糖体 条件 DNA分子的一条链(模板)、四种核糖核苷酸(原料)、RNA聚合酶 mRNA(模板)、氨基酸(原料)、tRNA (转运氨基酸) 过程     产物 RNA(mRNA、tRNA、rRNA) 肽链 目 录 方向 (1)子链延伸方向:5'端→3'端; (2)模板链方向:3'端→5'端 (1)肽链延伸方向:氨基端→羧基端; (2)模板链方向:5'端→3'端 辨析 (1)密码子与反密码子:①密码子位于mRNA上,一个密码子仅对应一种氨基酸,但一种氨基酸可对应多种密码子,即密码子的简并性;②反密码子位于tRNA上,能够与密码子碱基互补配对。 (2)启动子和起始密码子、终止子和终止密码子:①启动子和起始密码子分别是转录、翻译的起点,终止子和终止密码子分别是转录、翻译的终点;②DNA上存在启动子和终止子,mRNA上存在起始密码子和终止密码子 目 录 知识拓展 (1)真核生物和原核生物基因表达的区别   (2)真核生物基因的结构   真核生物基因内部存在外显子序列和内含子序列,其中内含子转录出的序列会被切除, 不参与翻译过程,成熟mRNA中仅保留外显子转录出的序列。 目 录 易混易错    (1)tRNA是单链的,但其RNA链可发生折叠,在互补序列间形成碱基互补配 对区,使内部存在氢键。 (2)翻译过程中,通常一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体,形成多聚核糖体,同时 进行多条肽链的合成,可实现少量的mRNA分子迅速合成大量的蛋白质,提高翻译的效 率。 目 录 2.中心法则(由克里克提出) 中心法则图解 (虚线表示少数生物的遗传信息的流向)   不同生物的遗传 信息流动过程 细胞生物   DNA病毒 RNA病毒(RNA复制)   RNA病毒(逆转录)   目 录 3.核酸序列阅读   目 录 基因表达 产物与性 状的关系 直接控制 基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状,如镰状细胞贫血、 囊性纤维化(见下图)   间接控制 基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状,如白化 病、豌豆皱粒(见下图)   基因与性状间 的对应关系 (1)一对等位基因控制一对相对性状,如豌豆的高茎、矮茎;(2)一对等位基 因控制多对相对性状;(3)多对等位基因控制一对相对性状 二、基因表达与性状的关系 目 录 基因表达 调控对性 状的影响 细胞分化 (1)本质:基因的选择性表达。 (2)表达的两类基因分析:①管家基因在所有细胞中均表达(如核糖体基 因);②奢侈基因只在某类细胞中特异性表达(如胰岛素基因) 表观遗传 (1)概念:生物体基因的碱基序列保持不变,但基因表达和表型发生可遗传 变化的现象。 (2)原因:DNA甲基化、组蛋白甲基化或乙酰化等。 (3)特点:可遗传性;碱基序列不变性;可逆性(如被甲基化修饰的DNA可发 生去甲基化) 目 录 $