第七单元能源的合理利用与开发新中考考卷--2025-2026学年九年级化学人教版上册

阳光心荷专辑列表-学科网 https://www.zxxk.com/user/5126262/ tps.com/user/5126262/ 2025-2026学年九年级化学上学期第七单元新中考考卷 分值：50分 时间：45分钟 可能用到的相对原子质量：H-1　C-12　N-14　O-16　　Na-23　 一、选择题（共13题，共18分。1~8题，每题1分；9~13题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1．成语是中华民族文明与智慧的结晶，是中华文化的瑰宝。下列成语所描述的情境主要包含化学变化的是 A. 刻舟求剑 B. 火上浇油 C. 立竿见影 D. 杯弓蛇影 【答案】B 【解析】 A、刻舟求剑描述的是一个人在船上掉了剑，他立刻在船舷上刻了一个记号，希望回到那个位置找回剑；这个情境主要描述的是物体形状的改变，没有新物质的生成，属于物理变化，不符合题意； B、 火上浇油描述了向燃烧的火中添加油，使火势更加旺盛；在这个过程中，油燃烧会生成二氧化碳和水蒸气等新物质，属于化学变化，符合题意； C、立竿见影描述的是把竹竿立在阳光下，立刻就能看到影子，此过程中没有新物质的生成，属于物理变化，不符合题意； D、杯弓蛇影这个成语来源于一个寓言故事，描述的是一个人在酒杯中看到弓的倒影误以为是蛇，从而产生了恐惧。这个情境主要是光的反射现象，此过程中没有新物质的生成，属于物理变化，不符合题意。 故选B。 2．第16个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全，个个会应急——着力提升基层防 灾避险能力”，下列说法错误的是 A. 纸箱着火时用水浇灭，降低了可燃物的着火点。 B. 厨房天然气泄漏，要立即关闭阀门并打开窗户通风 C. 加热液体时，试管口不能朝着自己或他人 D. 冬季在家里用木炭生火取暖，应注意开窗通风 【答案】A 【解析】 【详解】A、纸箱着火时用水浇灭，是降低温度至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的，着火点是一个定值，不能被降低，符合题意； B、天然气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火（或电火花）容易发生爆炸，故厨房天然气泄漏，要立即关闭阀门并打开窗户通风，不能打开排气扇，也不能立即开灯，防止发生爆炸，不符合题意； C、加热液体时，试管口不能朝着自己或他人，防止液体沸腾溅出伤人，不符合题意； D、冬季在家里用木炭生火取暖，应注意开窗通风，防止氧气不足，碳不完全燃烧生成一氧化碳，导致一氧化碳中毒，不符合题意。 故选A。 3．为使我国能在2060年前实现“碳中和”，下列做法不可取的是 A. 加快开发清洁能源 B. 荒漠上多植树种草 C. 工业废气高空排放 D. 减少化石燃料使用 【答案】C 【解析】 【详解】A、加快开发清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，利于实现“碳中和”，不符合题意； B、荒漠上多植树种草，可以改善空气质量，增加二氧化碳的吸收，利于实现“碳中和”，不符合题意； C、工业废气高空排放，还是会污染空气，应处理达标后排放，符合题意； D、减少化石燃料使用，可以减少二氧化碳的排放，利于实现“碳中和”，不符合题意。 故选C。 4. 用下列装置进行实验，不能达到实验目的的是 A. 收集H2 B. 收集O2 C. 验证CO2的性质 D. 验证CH4的性质 【答案】B 【解析】 【详解】A、因为氢气的密度比空气小，采用向下排空气法收集该气体，导管应伸入容器底，选项能达到实验目的，故不符合题意； B、因氧气不易溶于水，且密度小于水的密度，若用排水气法收集氧气，瓶内先装满水，氧气应该“短进长出”， 选项不能达到实验目的，故符合题意； C、因为二氧化碳能溶于水，并能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，选项能达到实验目的，故不符合题意； D、甲烷有可燃性，甲烷燃烧生成水和二氧化碳，可以在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，观察烧杯壁是否有水珠，检验水的生成，选项能达到实验目的，故不符合题意。 5．下列对实验现象的描述不正确的是 A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 B. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟 C. 硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成带有刺激性气味的气体 D. 蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 【答案】D 【解析】 A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，选项正确； B、红磷在空气中燃烧，放出大量的热，生成大量白烟，选项正确； C、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成带有刺激性气味的气体，选项正确； D、蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水，是反应结论，不是现象，选项错误。 故选D。 6．乙烯（C2H4）燃料电池中，燃烧前后分子种类变化的微观示意图如下。下列说法不正确的是 A. 甲中碳、氢元素的质量比为6:1 B. 两种生成物均为氧化物 C. 28g甲完全燃烧至少需32g乙 D. 生成的丙与丁的分子个数比为1:1 【答案】C 【解析】由反应的微观示意图可知，该反应的方程是:。 A、甲是C2H4，碳、氢元素的质量比为：（12×2）：（1×4）=6：1，故A正确； B、两种生成物为二氧化碳和水，均为氧化物，故B正确； C、设28g甲完全燃烧至少需要乙的质量为x 。 解得 x=96g，故C错误； D、由方程式可知，生成的丙与丁的分子个数比为2：2=1：1，故D正确。 故选C。 7．为探究燃烧的条件，利用可调节温度的电炉设计如图所示装置进行实验．已知白磷的着火点是，红磷的着火点是，氯化钠不是可燃物．下列说法错误的是 A. 当温度为时，只有①处白磷燃烧 B. 为控制变量，①②③④处所取白磷、红磷、氯化钠的质量应相等 C. 当温度为时，②处红磷燃烧、③处红磷不燃烧，说明燃烧需要氧气 D. 当温度升至时，④处氯化钠可能燃烧 【答案】D 【解析】 【分析】燃烧的条件：可燃物、温度达到可燃物着火点、可燃物与氧气接触； 【详解】A、当温度为60℃时，温度只达到了白磷的着火点，氯化钠不属于可燃物，故只有①处白磷燃烧，该选项说法正确； B、根据控制变量的原则，该实验只有“物质种类”一个变量，故①②③④处所取白磷、红磷、氯化钠的质量应相等，该选项说法正确； C、当温度为260℃时，温度达到了红磷的着火点，②处红磷接触了氧气，该处红磷燃烧，③处红磷被细沙覆盖，隔绝了氧气，该处红磷不能燃烧，说明燃烧需要氧气，该选项说法正确； D、氯化钠不属于可燃物，故当温度升至500℃时，④处氯化钠不可能燃烧，该选项说法不正确； 故选D。 8．消防用自动感温喷淋头结构如下图所示。当喷淋头附近温度升高到喷淋头的设定值时，丙三醇将热敏玻璃球胀破，喷淋头自动喷水灭火。下列说法不正确的是 A. 热敏玻璃球能迅速将外界的热量传递给丙三醇 B. 玻璃球胀破的原因是丙三醇分子间的间隔变大 C. 喷水灭火的原理是水降低了可燃物的着火点 D. 日常生活中应避免热源靠近自动感温喷淋头 【答案】C 【解析】 A、热敏玻璃球能迅速将外界的热量传递给丙三醇，说法正确； B、温度升高，丙三醇分子间的间隔变大使玻璃球胀破，说法正确； C、喷水灭火的原理是水蒸发带走周围的热量，使周围的温度降到着火点以下，说法错误； D、日常生活中应避免热源靠近自动感温喷淋头，防止玻璃球胀破，造成损失，说法正确。 故选C。 9．石油古称“洧水”。《汉书》记载“高奴（县）有洧水可燃”；《梦溪笔谈》描述“洧水”：“予知其烟可用、试扫其烟为墨，黑光如漆”。下列有关“洧水”的说法错误的是 A. 石油中主要含有碳元素和氢元素 B. “洧水”具有可燃性，是可再生资源 C. 煤、石油、天然气是三大化石能源 D. “其烟”主要成分是炭黑，可用于制墨 【答案】B 【解析】 A、“洧水”即为石油，石油中主要含有C、H元素，正确，不符合题意； B、“洧水”即为石油，石油具有可燃性，但属于不可再生资源，错误，符合题意； C、煤、石油、天然气是三大化石能源，正确，不符合题意； D、石油中含碳元素，不完全燃烧生成炭黑，故“其烟”的主要成分为燃烧不充分产生的炭黑，炭黑可用于制墨，正确，不符合题意； 故选B。 10．劳动成就梦想。下列劳动项目与所描述的化学知识关联错误的是 选项 劳动项目 化学知识 A 校园清洁：用酒精对教室桌椅消毒 酒精可燃烧 B 食品储存：利用生石灰除湿防潮 生石灰能与水反应 C 实验探究：实验后要处理废液 废液随意排放会造成污染 D 实践活动：利用活性炭自制简易净水器 活性炭具有吸附作用 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、酒精能穿过细菌表面的膜，进入细菌内部，使构成细菌生命基础的蛋白质凝固，将细菌杀死，可用酒精对图书馆桌椅消毒，故选项说法错误； B、生石灰能与水反应，因此可用生石灰除湿防潮，故选项说法正确； C、实验后清洗仪器、处理废液，是为了防止废液随意排放会造成污染，故选项说法正确； D、利用活性炭自制简易净水器，是因为活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可吸附色素和异味，故选项说法正确。 故选A。 11．检验、鉴别、除杂是化学实验的重要环节，下列实验设计不能达到实验目的的是 A. 鉴别水和酒精两种液体：分别取样品闻气味 B. 鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体：分别伸入燃着的小木条 C. 除去CO2气体中的少量CO杂质：将气体点燃 D. 除去氧化铜中少量的碳粉：在氧气流中灼烧固体混合物 【答案】C 【解析】 A、水是无味的，酒精具有特殊的酒香味，气味不同，闻气味可以鉴别水和酒精，不符合题意； B、分别伸入燃着的小木条，燃着的小木条在空气中继续安静燃烧，氧气具有助燃性，能使燃着的小木条燃烧的更旺，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，能使燃着的小木条熄灭，现象不同，可以用燃着的小木条鉴别空气、氧气和二氧化碳，不符合题意； C、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳中混有少量一氧化碳，无法被点燃，符合题意； D、在氧气流中灼烧固体混合物，碳粉燃烧生成二氧化碳，氧化铜不发生反应，可以除去杂质，不符合题意。 故选C。 12．认真细致地观察和分析实验，有助于获得化学知识并体会科学的分析方法。下面对于相关实验的分析正确的是 选项 A B C D 实验 探究可催化过氧化氢分解 探究空气中氧气的含量 探究的溶解性 探究燃烧的条件 实验操作 实验分析 该实验可以证明是催化剂 使用石蜡代替红磷也可完成实验 软塑料瓶变瘪，说明能与水反应 该实验运用了控制变量法 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 A、该实验只能证明MnO2能改变过氧化氢的分解速率，若要证明MnO2是催化剂，还需要证明其在反应前后质量和化学性质不变，该分析不全面，不符合题意； B、探究空气中氧气的含量，不能使用石蜡代替红磷，因为石蜡燃烧生成二氧化碳和水，气体体积变化不明显，打开弹簧夹，水不能倒流，无法准确测定氧气含量，该分析错误，不符合题意； C、CO2溶于水，CO2与水反应都能使装置内压强减小，软塑料瓶变瘪，能说明CO2能溶于水，但不能说明CO2能与水反应，该分析错误，不符合题意； D、探究燃烧的条件，实验中通过控制是否与氧气接触、温度是否达到着火点等变量来探究燃烧的条件，运用了控制变量法，分析正确，符合题意。 故选D。 13．下图是我国古代使用的火折子，制作时将草纸紧紧卷成筒状塞入竹筒中，其中加入硫黄、磷、硝酸钾等物质，点燃后盖上竹筒帽，将竹筒帽上的小孔a与竹筒上的小孔b对准，观察到小孔中有烟雾冒出。再次使用时，只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，草纸就立即燃烧起来。下列说法错误的是 A. 硝酸钾的化学式为，其中氮元素的化合价为价 B. 火折子中的硫黄和磷均为可燃物，燃烧时发生了化合反应 C. 对准小孔a和小孔b可使少量空气进入，防止可燃物彻底熄灭 D. 打开竹筒帽对着火星吹，是为了使温度达到可燃物的着火点 【答案】D 【解析】 【详解】A、硝酸钾的化学式为，其中钾元素显+1价，氧元素显-2价，设氮元素的化合价为x，根据在化合物中各院正负化合价代数和为0，则有（+1）+x+（-2）×3=0，解得x=+5，故选项说法正确； B、火折子中的硫黄和磷都具有可燃性，均为可燃物，硫黄燃烧生成二氧化硫，磷燃烧生成五氧化二磷，均是两种物质反应生成一种物质，燃烧时均发生了化合反应，故选项说法正确； C、根据“点燃后盖上竹筒帽，将竹筒帽上小孔a与竹筒上的小孔b对准，观察到小孔中有烟雾冒出。再次使用时，只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，草纸就立即燃烧起来”，对准小孔a和小孔b可使少量空气进入，防止可燃物彻底熄灭，再次使用时，只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，增强了空气的流动，增加了可燃物与氧气的接触面积，使可燃物剧烈燃烧，则草纸就立即燃烧起来，故选项说法正确； D、打开竹筒帽对着火星吹，增强了空气的流动，增加了可燃物与氧气的接触面积，使可燃物剧烈燃烧，故选项说法错误； 故选D。 二、非选择题（共7题，每空1分，共32分） 14．（4分）生产、生活中蕴含许多化学知识。 （1）图1中食盐的主要成分是氯化钠，构成氯化钠的微观粒子是_______ ____(填符号)。 （2）图2中防毒面具是利用活性炭的_______ ____性。 （3）图3是北京冬奥会火种灯，该灯使用一种气体燃料X，点燃X发生反应的化学方程式为：，则的化学式为______ _____。 （4）生活中可使用图4标志场所有_______ ____(写一个)。 【答案】（1）Na+、Cl- （2）吸附 （3）C3H8 （4）加油站（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，离子符号的书写，将数字和正负号标在元素符号的右上角，先写数字，后标正负号，数值为1，省略不写，钠离子、氯离子分别表示为：Na+、Cl-； 【小问2详解】 活性炭疏松多孔，具有吸附性，能用于作防毒面具的吸附剂，吸附有毒气体； 【小问3详解】 由质量守恒定律可知，反应前后原子的种类、数目不变，反应前C、H、O原子个数分别为0、0、10，反应后C、H、O原子个数分别为3、8、10，则1个X分子中含有3个碳原子和8个氢原子，X的化学式为C3H8。 【小问4详解】 该图标为严禁烟火标识，加油站、面粉厂、煤矿等地周围空气中存在着可燃性的气体或粉尘要严禁烟火，因此要在醒目处张贴该标识。 15．（4分）工业革命以来，大量化石能源的燃烧使二氧化碳等温室气体激增，引发全球变暖等问题。同时，传统能源面临短缺与安全风险。如何高效转化利用二氧化碳，将其变废为宝，对缓解能源危机、实现“碳达峰”“碳中和”战略意义重大。利用绿色氢气与二氧化碳制备甲醇是一条重要的途径。我国科学家利用二硫化钼催化剂，成功实现了低温、高效、长寿命催化二氧化碳加氢制甲醇，为二氧化碳的低能耗、高效率转化开辟了新途径，其概念示意图如图所示。 近年来，我国能源转型升级驶入“快车道”，从风力发电到光伏电板再到氢能供应，能源供给结构持续优化，低碳、零碳能源正加速向纵深发展。 （1）“碳达峰”“碳中和”中的“碳”是指_ ____（选填“C”“CO”或“”）。 （2）光催化制氢过程中的能量转化形式为_ ____。 （3）反应Ⅱ的化学方程式为__ ___。 （4）我国能源的开发与利用向_ ____的方向发展。 【答案】（1） （2）太阳能转化为化学能（或氢能） （3） （4）低碳（或零碳，合理即可） 【解析】 【小问1详解】“碳达峰” 是指二氧化碳排放总量在一个时间点达到峰值后由升转降的历史拐点； “碳中和” 是指人类经济社会活动所产生的二氧化碳排放，通过植树造林、循环利用以及各种科学技术等手段加以捕集、利用或封存，使排放到大气中的二氧化碳增量为零；“碳达峰”“碳中和”中的“碳”是指CO2； 【小问2详解】根据流程图可知，光催化制氢过程中是水通电分解生成氢气和氧气，其能量转化形式为太阳能转化为化学能（或氢能）； 【小问3详解】根据流程图可知，反应Ⅱ发生反应是氢气和二氧化碳在二硫化钼催化作用下生成甲醇和水，反应的化学方程式为：； 【小问4详解】我国能源的开发与利用向低碳（或零碳）的方向发展。 16．（5分）氢能是全球最具发展潜力的清洁能源之一，是国家推进能源革命的重点方向。某实验室提出一种煤制氢技术，其流程如图所示（其流程中得到的 CO2可用于其它工艺）： 资料1：水煤浆是由煤与水混合而成，经过气化器后转化为CO2和H2。 资料2：在气化器中发生了两个反应： （1）煤属于______（填“纯净物”或“混合物”）， 煤在进入气化器之前，需要将其粉碎与水充分混合成水煤浆，粉碎的目的是_ _____。 （2）重整器作用是__ ____。 （3）煅烧炉中发生反应的化学方程式为_ _____。 （4）该生产流程中可循环利用的物质_ _____。 【答案】（1） ①混合物 ②增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分 （2）除去H2中的CO2和H2O （3） （4）氧化钙（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 煤的主要成分是碳，还含有其它物质，属于混合物； 煤在进入气化器之前，需要将其粉碎与水充分混合成水煤浆，粉碎的目的是：增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分； 【小问2详解】 由图可知，重整器的作用是：除去H2中的CO2和H2O； 【小问3详解】 煅烧炉中发生反应为碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，该反应的化学方程式为：。 【小问4详解】 由图可知，该反应中氧化钙碳酸钙等既是反应物，又是生成物，可以循环利用。 17．（5分） “蛟龙号”是我国研制出的大深度载人潜水器。为保证载人潜水器长时间潜水，需要在潜水器里配备供氧装置，利用过氧化物供氧是一种常见的供氧技术。过氧化钠（Na2O2）作供氧剂的化学方程式为 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。 （1）Na2CO3中碳、氧元素的质量比为______。 （2）若用上述方法制取16g氧气，至少需要Na2O2的质量为多少？（写出计算过程） 【答案】（1）1:4 （2）78g 【解析】 【小问1详解】 碳酸钠中碳、氧元素的质量比为：； 【小问2详解】 解：设制取16g氧气，至少需要过氧化钠的质量为x x=78g 答：制取16g氧气，至少需要过氧化钠的质量为78g 18．（5分）实验室制取气体，回答。 （1）写出图中带标号仪器的名称；①__ ___； （2）实验室利用石灰石和稀盐酸制取，该反应的化学方程式是_ ____；若制取并收集，应选用的装置组合为_ ____(A-E装置选取)。 （3）若用F装置收集，氧气应该从_____导管口处通入，收集完成后进行性质实验： 操作 现象 结论 红热的细铁丝在氧气中剧烈燃烧时，_ ____(填字母) a．火星四射 b．生成黑色固体 c．发出微弱的淡蓝色火焰 d．放出热量 具有氧化性 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. ②. AD （3） ① a ②abd 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①锥形瓶。 【小问2详解】 石灰石的主要成分碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为；该反应属于固液不加热型，故发生成装置选A，二氧化碳密度比空气大，能溶于水，故收集装置选D。 【小问3详解】 氧气密度比空气大，故若用F装置收集，氧气应该从a导管口处通入； 细铁丝在氧气中燃烧时，剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，故选abd。 19．（5分）随着我国“资源节约型”与“环境友好型”城市的建设，城市垃圾的处理成为了一项重要工程。某校实践小组的同学们对垃圾的处理展开了项目化学习。 任务一：垃圾处理的方法： （1）下列物质属于可回收垃圾的是__ ___(填字母)。 a．过期药品 b．果皮 c．废弃易拉罐 d．废旧电池 任务二：探究垃圾焚化产生的气体成分 某垃圾焚化产生的气体可能是SO2、CO、CO2中的一种或几种。 【查阅资料】i．能使红色的品红溶液褪色，也能使澄清石灰水变浑浊 ii．紫红色酸性高锰酸钾溶液可与SO2反应而褪色，常用于除去SO2； iii．CO能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝。 【进行实验】 （2）分别做以下三个实验 序号 实验步骤 实验现象 实验结论 1 将待测气体通入品红溶液中 红色褪去 气体中含有_ ____ 2 将待测气体通入放有__ ___的集气瓶中 试纸变蓝色 气体中含有CO 3 将待测气体先通过如图装置后，再通入盛有澄清石灰水的试管中。 _ ____ 气体中含有CO2 任务三：垃圾回收的宣传活动 （3）实践小组在文明小区进行了主题宣传活动，请帮他们设计一条宣传语：_ ____。 【答案】（1）c （2）①##二氧化硫 ②湿润的黄色氯化钯试纸 ③澄清石灰水变浑浊 （3）垃圾是放错地方的资源或垃圾分类，人人有责(合理即可) 【解析】 【小问1详解】 a、过期药品属于有害垃圾，不属于可回收物，故a不符合题意； b、果皮属于厨余垃圾，不属于可回收物，故b不符合题意； c、废弃易拉罐可以回收，属于可回收物，故c符合题意； d、废旧电池属于有害垃圾，不属于可回收物，故d不符合题意； 故选：c； 【小问2详解】 实验1：由资料可知，SO2能使品红溶液褪色，所以将待测气体通入品红溶液中，当观察到红色褪去，说明气体中含有SO2； 实验2：由资料可知，CO能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝，将将待测气体通入放有湿润的黄色氯化钯试纸的集气瓶中，试纸变蓝色，说明气体中含有一氧化碳； 实验3：待测气体通过图1装置中的足量的酸性高锰酸钾溶液后，除去二氧化硫，再通入盛有澄清石灰水的试管中，观察到澄清石灰水变浑浊，可得到结论气体中含有二氧化碳； 【小问3详解】垃圾回收的宣传语可以为垃圾是放错地方的资源或垃圾分类，人人有责(合理即可)。 20．（4分）《天工开物》记载：”凡取煤经历久者，从土面能辨有无之色，然后掘挖。深至五丈许，方始得煤，初见煤端时，毒气灼人。有将巨竹凿去中节，尖锐其末，插入炭中，其毒烟从竹中透上。人从其下施攫拾取者(如图)。”回答下列问题： （1）煤属于 ______(填“可再生”或“不可再生”)能源。 （2）“毒气灼人”，煤矿中的“毒气”俗名叫瓦斯，它主要成分是甲烷，此外还有一氧化碳、硫化氢等气体。挖煤时“毒气”遇火会发生爆炸，主要反应的化学方程式为_ _____。 （3）煤燃烧产生的SO2导致的环境问题是_ _____。现代工业为了综合利用煤，将煤隔绝空气加强热得到焦炭，煤焦油和煤气。 （4）为了防止煤矿的矿井发生瓦斯爆炸事故，下列做法可行的是_ _____(填序号)。 A. 进矿井前先做灯火实验 B. 矿井内严禁烟火 C. 矿井内要加强通风 D. 安装瓦斯探头传感器监测瓦斯浓度 【答案】（1）不可再生 （2）CH4+2O2CO2+2H2O （3）酸雨 （4）BCD 【解析】 【小问1详解】煤在短时间内不能从自然界内得到补充，属于不可再生能源，故填：不可再生； 【小问2详解】 瓦斯主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O，故填：CH4+2O2CO2+2H2O； 【小问3详解】 煤燃烧产生的SO2，在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨，故填：酸雨； 【小问4详解】 A、可燃性的气体与空气（或氧气）混合后，如达到爆炸极限，遇明火（或静电或电火花）都有可能发生爆炸，故选项做法不可行； B、矿井内严禁烟火，可以防止瓦斯等可燃性气体遇到火源发生爆炸，故选项做法可行； C、矿井内要加强通风，可以减少可燃气的含量，能防止爆炸的产生，故选项做法可行； D、安装瓦斯探头传感器监测瓦斯浓度，有利于防止瓦斯爆炸，故选项做法可行。 故选BCD。 陈老师化学精品店-学科网知识店铺 https://shop.xkw.com/150301/ ( 18 ) 28 / 29 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 阳光心荷专辑列表-学科网 https://www.zxxk.com/user/5126262/ tps.com/user/5126262/ 2025-2026学年九年级化学上学期第七单元新中考考卷 分值：50分 时间：45分钟 可能用到的相对原子质量：H-1　C-12　N-14　O-16　　Na-23　 一、选择题（共13题，共18分。1~8题，每题1分；9~13题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1．成语是中华民族文明与智慧的结晶，是中华文化的瑰宝。下列成语所描述的情境主要包含化学变化的是（ ） A. 刻舟求剑 B. 火上浇油 C. 立竿见影 D. 杯弓蛇影 2．第16个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全，个个会应急——着力提升基层防 灾避险能力”，下列说法错误的是（ ） A. 纸箱着火时用水浇灭，降低了可燃物的着火点。 B. 厨房天然气泄漏，要立即关闭阀门并打开窗户通风 C. 加热液体时，试管口不能朝着自己或他人 D. 冬季在家里用木炭生火取暖，应注意开窗通风 3．为使我国能在2060年前实现“碳中和”，下列做法不可取的是（ ） A. 加快开发清洁能源 B. 荒漠上多植树种草 C. 工业废气高空排放 D. 减少化石燃料使用 4. 用下列装置进行实验，不能达到实验目的的是（ ） A. 收集H2 B. 收集O2 C. 验证CO2的性质 D. 验证CH4的性质 5．下列对实验现象的描述不正确的是（ ） A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 B. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟 C. 硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成带有刺激性气味的气体 D. 蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 6．乙烯（C2H4）燃料电池中，燃烧前后分子种类变化的微观示意图如下。下列说法不正确的是（ ） A. 甲中碳、氢元素的质量比为6:1 B. 两种生成物均为氧化物 C. 28g甲完全燃烧至少需32g乙 D. 生成的丙与丁的分子个数比为1:1 7．为探究燃烧的条件，利用可调节温度的电炉设计如图所示装置进行实验．已知白磷的着火点是，红磷的着火点是，氯化钠不是可燃物．下列说法错误的是（ ） A. 当温度为时，只有①处白磷燃烧 B. 为控制变量，①②③④处所取白磷、红磷、氯化钠的质量应相等 C. 当温度为时，②处红磷燃烧、③处红磷不燃烧，说明燃烧需要氧气 D. 当温度升至时，④处氯化钠可能燃烧 8．消防用自动感温喷淋头结构如下图所示。当喷淋头附近温度升高到喷淋头的设定值时，丙三醇将热敏玻璃球胀破，喷淋头自动喷水灭火。下列说法不正确的是（ ） A. 热敏玻璃球能迅速将外界的热量传递给丙三醇 B. 玻璃球胀破的原因是丙三醇分子间的间隔变大 C. 喷水灭火的原理是水降低了可燃物的着火点 D. 日常生活中应避免热源靠近自动感温喷淋头 9．石油古称“洧水”。《汉书》记载“高奴（县）有洧水可燃”；《梦溪笔谈》描述“洧水”：“予知其烟可用、试扫其烟为墨，黑光如漆”。下列有关“洧水”的说法错误的是（ ） A. 石油中主要含有碳元素和氢元素 B. “洧水”具有可燃性，是可再生资源 C. 煤、石油、天然气是三大化石能源 D. “其烟”主要成分是炭黑，可用于制墨 10．劳动成就梦想。下列劳动项目与所描述的化学知识关联错误的是（ ） 选项 劳动项目 化学知识 A 校园清洁：用酒精对教室桌椅消毒 酒精可燃烧 B 食品储存：利用生石灰除湿防潮 生石灰能与水反应 C 实验探究：实验后要处理废液 废液随意排放会造成污染 D 实践活动：利用活性炭自制简易净水器 活性炭具有吸附作用 A. A B. B C. C D. D 11．检验、鉴别、除杂是化学实验的重要环节，下列实验设计不能达到实验目的的是（ ） A. 鉴别水和酒精两种液体：分别取样品闻气味 B. 鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体：分别伸入燃着的小木条 C. 除去CO2气体中的少量CO杂质：将气体点燃 D. 除去氧化铜中少量的碳粉：在氧气流中灼烧固体混合物 12．认真细致地观察和分析实验，有助于获得化学知识并体会科学的分析方法。下面对于相关实验的分析正确的是（ ） 选项 A B C D 实验 探究可催化过氧化氢分解 探究空气中氧气的含量 探究的溶解性 探究燃烧的条件 实验操作 实验分析 该实验可以证明是催化剂 使用石蜡代替红磷也可完成实验 软塑料瓶变瘪，说明能与水反应 该实验运用了控制变量法 A. A B. B C. C D. D 13．下图是我国古代使用的火折子，制作时将草纸紧紧卷成筒状塞入竹筒中，其中加入硫黄、磷、硝酸钾等物质，点燃后盖上竹筒帽，将竹筒帽上的小孔a与竹筒上的小孔b对准，观察到小孔中有烟雾冒出。再次使用时，只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，草纸就立即燃烧起来。下列说法错误的是（ ） A. 硝酸钾的化学式为，其中氮元素的化合价为价 B. 火折子中的硫黄和磷均为可燃物，燃烧时发生了化合反应 C. 对准小孔a和小孔b可使少量空气进入，防止可燃物彻底熄灭 D. 打开竹筒帽对着火星吹，是为了使温度达到可燃物的着火点 二、非选择题（共7题，每空1分，共32分） 14．（4分）生产、生活中蕴含许多化学知识。 （1）图1中食盐的主要成分是氯化钠，构成氯化钠的微观粒子是_______ ____(填符号)。 （2）图2中防毒面具是利用活性炭的_______ ____性。 （3）图3是北京冬奥会火种灯，该灯使用一种气体燃料X，点燃X发生反应的化学方程式为：，则的化学式为______ _____。 （4）生活中可使用图4标志场所有_______ ____(写一个)。 15．（4分）工业革命以来，大量化石能源的燃烧使二氧化碳等温室气体激增，引发全球变暖等问题。同时，传统能源面临短缺与安全风险。如何高效转化利用二氧化碳，将其变废为宝，对缓解能源危机、实现“碳达峰”“碳中和”战略意义重大。利用绿色氢气与二氧化碳制备甲醇是一条重要的途径。我国科学家利用二硫化钼催化剂，成功实现了低温、高效、长寿命催化二氧化碳加氢制甲醇，为二氧化碳的低能耗、高效率转化开辟了新途径，其概念示意图如图所示。 近年来，我国能源转型升级驶入“快车道”，从风力发电到光伏电板再到氢能供应，能源供给结构持续优化，低碳、零碳能源正加速向纵深发展。 （1）“碳达峰”“碳中和”中的“碳”是指_ ____（选填“C”“CO”或“”）。 （2）光催化制氢过程中的能量转化形式为_ ____。 （3）反应Ⅱ的化学方程式为__ ___。 （4）我国能源的开发与利用向_ ____的方向发展。 16．（5分）氢能是全球最具发展潜力的清洁能源之一，是国家推进能源革命的重点方向。某实验室提出一种煤制氢技术，其流程如图所示（其流程中得到的 CO2可用于其它工艺）： 资料1：水煤浆是由煤与水混合而成，经过气化器后转化为CO2和H2。 资料2：在气化器中发生了两个反应： （1）煤属于______（填“纯净物”或“混合物”）， 煤在进入气化器之前，需要将其粉碎与水充分混合成水煤浆，粉碎的目的是_ _____。 （2）重整器作用是__ ____。 （3）煅烧炉中发生反应的化学方程式为_ _____。 （4）该生产流程中可循环利用的物质_ _____。 17．（5分） “蛟龙号”是我国研制出的大深度载人潜水器。为保证载人潜水器长时间潜水，需要在潜水器里配备供氧装置，利用过氧化物供氧是一种常见的供氧技术。过氧化钠（Na2O2）作供氧剂的化学方程式为 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。 （1）Na2CO3中碳、氧元素的质量比为______。 （2）若用上述方法制取16g氧气，至少需要Na2O2的质量为多少？（写出计算过程） 18．（5分）实验室制取气体，回答。 （1）写出图中带标号仪器的名称；①__ ___； （2）实验室利用石灰石和稀盐酸制取，该反应的化学方程式是_ ____；若制取并收集，应选用的装置组合为_ ____(A-E装置选取)。 （3）若用F装置收集，氧气应该从_____导管口处通入，收集完成后进行性质实验： 操作 现象 结论 红热的细铁丝在氧气中剧烈燃烧时，_ ____(填字母) a．火星四射 b．生成黑色固体 c．发出微弱的淡蓝色火焰 d．放出热量 具有氧化性 19．（5分）随着我国“资源节约型”与“环境友好型”城市的建设，城市垃圾的处理成为了一项重要工程。某校实践小组的同学们对垃圾的处理展开了项目化学习。 任务一：垃圾处理的方法： （1）下列物质属于可回收垃圾的是__ ___(填字母)。 a．过期药品 b．果皮 c．废弃易拉罐 d．废旧电池 任务二：探究垃圾焚化产生的气体成分 某垃圾焚化产生的气体可能是SO2、CO、CO2中的一种或几种。 【查阅资料】i．能使红色的品红溶液褪色，也能使澄清石灰水变浑浊 ii．紫红色酸性高锰酸钾溶液可与SO2反应而褪色，常用于除去SO2； iii．CO能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝。 【进行实验】 （2）分别做以下三个实验 序号 实验步骤 实验现象 实验结论 1 将待测气体通入品红溶液中 红色褪去 气体中含有_ ____ 2 将待测气体通入放有__ ___的集气瓶中 试纸变蓝色 气体中含有CO 3 将待测气体先通过如图装置后，再通入盛有澄清石灰水的试管中。 _ ____ 气体中含有CO2 任务三：垃圾回收的宣传活动 （3）实践小组在文明小区进行了主题宣传活动，请帮他们设计一条宣传语：_ ____。 20．（4分）《天工开物》记载：”凡取煤经历久者，从土面能辨有无之色，然后掘挖。深至五丈许，方始得煤，初见煤端时，毒气灼人。有将巨竹凿去中节，尖锐其末，插入炭中，其毒烟从竹中透上。人从其下施攫拾取者(如图)。”回答下列问题： （1）煤属于 ______(填“可再生”或“不可再生”)能源。 （2）“毒气灼人”，煤矿中的“毒气”俗名叫瓦斯，它主要成分是甲烷，此外还有一氧化碳、硫化氢等气体。挖煤时“毒气”遇火会发生爆炸，主要反应的化学方程式为_ _____。 （3）煤燃烧产生的SO2导致的环境问题是_ _____。现代工业为了综合利用煤，将煤隔绝空气加强热得到焦炭，煤焦油和煤气。 （4）为了防止煤矿的矿井发生瓦斯爆炸事故，下列做法可行的是_ _____(填序号)。 A. 进矿井前先做灯火实验 B. 矿井内严禁烟火 C. 矿井内要加强通风 D. 安装瓦斯探头传感器监测瓦斯浓度 陈老师化学精品店-学科网知识店铺 https://shop.xkw.com/150301/ ( 18 ) 28 / 29 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $