10 爬山虎的脚 课件-2025-2026学年语文四年级上册统编版

该小学语文课件围绕四年级上册《爬山虎的脚》，系统梳理爬山虎的生长位置、叶子特点、脚的形态及攀爬过程，通过助读咨询（植物与作者介绍）、预习检查、整体感知搭建学习支架，引导学生从整体到局部逐步深入文本。 其亮点在于以细致观察为核心，通过连续观察记录（如叶子从嫩红到嫩绿的变化）、动词品析（“巴”字体现紧贴状态）及小组合作画图等活动，培养学生语言运用与思维能力。结合观察方法拓展（种子发芽、树叶变色等），助力审美创造，学生能提升观察与表达能力，教师可获结构化教学资源提高效率。

10.爬山虎的脚 四年级语文上册 活动一：助读咨询 爬山虎 亦称“巴山虎”“地锦”“常青藤”，葡萄科植物。夏季开花，花小，黄绿色，浆果紫黑色。常攀缘在墙壁或岩石上。 活动一：助读咨询 叶圣陶 （1894—1988），原名叶绍钧，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。曾出版童话集《稻草人》，小说集《隔膜》等。有《叶圣陶集》和《叶圣陶语文教育论集》等著作。 活动一：助读咨询 （ ）：原指水面微微动荡，本文指爬山虎 的叶子被风一吹，上下起伏的样子。 （ ）：指分布在各部分的数量相同。 （ ）：（相同的东西）一层层堆叠。 （ ）：①物体留下的印儿。②残存的迹象。 （ ）：结实；坚固。 词语解释 根据词语的意思，从文中找出这些词语。 漾起 均匀 重叠 痕迹 牢固 蜗牛 均匀 蜗牛 枯萎 弯曲 叶柄 蛟龙 活动一：助读咨询 活动一：检查预习 1.说说每个自然段讲了什么。 1 2 3 4 5 生长的具体位置 叶子的特点 脚的位置、形状、颜色 怎样往上爬 脚的变化 活动二：整体感知 1 2 3 4 5 2.梳理出课 文的结构。 爬山虎的叶子 爬山虎生长的位置 爬山虎的脚 活动二：整体感知 自由朗读课文并思考：课文围绕爬山虎，讲了些什么？ 生长位置（第1自然段） 叶子（第2自然段） 爬山虎的脚（第3—5自然段） 它生长得非常茂盛。 你了解了爬山虎哪些特点？ 它擅长攀爬，大多生长在墙上、屋顶。 自读课文思考爬山虎生长位置在哪里？ 课文品读 爬山虎长得可真茂盛，仔细阅读第2自然段，说说爬山虎的叶子有什么特点？ 第2部分 （第2自然段） 课文品读 嫩红 嫩绿 颜色好看 作者对叶子进行了连续观察。 叶圣陶观察到了叶子颜色的变化，它怎么变化的？ 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。 嫩红 嫩绿 颜色美 嫩红 嫩绿 嫩叶 嫩茎 0 爬山虎叶子特点 爬山虎叶子特点 仔细阅读第2自然段，说说爬山虎的叶子有什么特点。 作者从哪几个方面介绍爬山虎的叶？ 颜色美 形状美 动态美 嫩红—嫩绿 叶尖一顺儿朝下 漾起波纹 0 走进文本 在写爬山虎的叶子的这一段，你有什么收获？ 静态描写 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。 绿 一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 动态描写 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。 又多又密 勃勃生机 动静结合 0 爬山虎叶子特点 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。 作者对叶子进行了细致观察。 一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 作者观察细致，描写生动。 比喻 原指水面微微动荡。 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。 一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 比喻 静态 动态 观察细致、描写准确 动静结合 活动五：观察爬山虎－叶 你会还原爬山虎的观察日记吗？ 5月3日 5月8日 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。 不几天，叶子长大，就变成嫩绿的。叶尖朝下，均匀，重叠，无缝隙。 爬山虎的叶子之所以会这样生机勃勃铺满墙，跟它的脚关系密切。朗读第3-5自然段思考：课文是从哪几个方面描写爬山虎的脚的？ 0 课文品读 攀爬过程 脚的变化 观察爬山虎的脚 爬山虎脚的位置、形态、颜色 爬山虎的叶子之所以会这样生机勃勃铺满墙，跟它的脚关系密切。 你能提出什么问题？ 爬山虎的脚有什么特点？ 爬山虎是怎么爬的呢？ 爬山虎的脚有什么变化呢？ 0 爬山虎脚的特点 课文品读 请同学们默读第三自然段，用横线画出描写爬山虎脚的句子。 0 课文品读 听老师读第3自然段，边听边找出具体描写以下特点的语句。 01 02 03 爬山虎的脚长在茎上。 爬山虎脚的样子 细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 爬山虎脚的位置 茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。 爬山虎脚的颜色 0 课文品读 听老师读第3自然段，边听边找出具体描写以下特点的语句。 位置 位置 位置 位置 样子 颜色 位置： 茎 脚 叶 叶柄 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝。 茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。 这些细丝很像蜗牛的触角。 比喻 形象 生动 样子： 细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 嫩红 颜色： 从下面句子中的哪些地方，能感受到作者进行了细致的观察？ 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 通过细丝的位置隐蔽、数量精确、形态细小而卷曲，都可以看出作者进行了细致的观察。 长在茎上，茎上长叶柄的反面 枝状的六七根细丝，像蜗牛的触角 跟新叶子一样，也是嫩红的。 位置 形状 颜色 爬山虎的脚 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 请同学们两人为一小组，合作在纸上画出爬山虎的脚。 （2分钟） 小组合作 用你们喜欢的方式读第4自然段， （1）说一说爬山虎是怎样爬的，圈画出描写爬山虎爬的动词。 （2）如果把“巴”字换成“粘”或“挨”好不好，为什么？ 第2部分 （第4自然段） 课文品读 我们已经认识了爬山虎的脚，那么它是怎么爬的呢？ 活动五：观察爬山虎－攀爬过程 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 紧贴在墙上 触着墙 变成小圆片 巴住墙 拉一把 连续观察 紧贴在墙上 触着墙 变成小圆片 巴住墙 拉一把 不能换成“粘、挨”等词。因为“巴”字写出了爬山虎紧紧地粘贴在墙上的样子。 “巴”可以换成“粘、挨”等词吗？你觉得哪一个更好呢？ 爬山虎爬行的过程中发生什么变化？ 六七根细丝的头上就变成小圆片 细丝原先是直的 现在弯曲了 如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 比喻 生动形象 没触着 爬山虎的脚要是没触着墙会怎样？ 萎了 痕迹也没有了 触着墙 细丝、小圆片变灰 往上爬 不几天 后来 逐渐 对 比 　　课文的题目是“爬山虎的脚”，文中为什么还要介绍爬山虎的叶子呢？ 叶和脚是一个整体，都是爬山虎的一部分，不可能脱离彼此单独存在。爬山虎的叶子不断地吸收阳光，它的脚才能长得好，才能不断地向上生长。 活动六：阅读思考 你觉得作者需要经过怎样的观察，才能发现爬山虎往上爬的秘密？ 作者需要对爬山虎进行一段时间连续细致的观察。 活动六：阅读思考 你能从哪里感受到作者在连续观察？ 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出 枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 要像作者一样细致、连续地观察周围事物，养成良好的观察习惯，才能生动形象写出事物特点。 活动六：阅读思考 活动七：总结提升 生长地点：墙上、屋顶上 叶子 脚 细致、连续观察 嫩叶——嫩红 长大的叶——嫩绿、又多又密又均匀 位置——长在茎上 形状——像蜗牛触角、蛟龙爪子 颜色——由嫩红逐渐变成灰色 触着墙——一脚一脚向上爬 没触墙——不几天就萎了 对比资料， 学写观察日记 对比两种观察记录的异同。 形象直观 变化过程一目了然 ①都进行了较长时间的连续观察 ②都发现了观察对象在状态、颜色等方面的变化 ③都用简洁的语言记录 活动四：学习观察记录 记录观察发现的时候，应该与之前的记录进行比较，留心观察对象变化的地方。 通过观察记录，真实地呈现观察对象的变化过程。 生活里，值得我们观察的事物很多…… 我们可以种下几粒种子，观察种子发芽的过程。 秋天到了，有的树叶开始变色了，我们可以观察树叶颜色的变化。 月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我们可以观察月亮变化的过程。 活动八：拓展延伸 观察方法 谢谢聆听 Lavf57.62.100 120062.68 Lavf57.58.101 $