第三单元《测量长度（一）》（课件）-2025-2026学年二年级数学西南大学版上册

第三单元 测量长度(一) 第1课时 认识厘米 西南大学版数学二年级上册 情景导入 认真观看视频,你知道了什么? 古人如何测量? 同学们,很久很久以前,人们还没有发明尺子,那他们是怎么知道东西有多长的呢?他们会用自己的身体来测量。比如,用"拃"(zh )来量东西。 小明和小红是好朋友,他们都想知道教室里的桌子有多长。小明用自己的手量了量,发现桌子有5拃长。小红也用自己的手量了量,却发现桌子有6拃长。 奇怪了!明明是同一张桌子,为什么测量结果不一样? 提出疑问 小明量得5拃: 0拃 5拃 小红量得6拃: 0拃 6拃 因为每个人的手大小不一样,所以用"拃"来量,结果就会不一样。 天工 AI 生成 新知探究 例1:课桌到底有多长? 课桌有4支铅笔长。 课桌比3本数学书短一点儿。 为什么他们说出的数量不相同呢? 讨论一下 我们用的数学书长, 他们用的铅笔短。 新知探究 为什么大家测量的结果不同呢? 用到的测量工具不同,得到的测量结果也不同 试一试 这次测量的结果一样啦! 新知探究 大家都用同一个三角尺作测量工具,再测量一次。 我们都用三角尺的最短边测量。 测量时使用了统一的长度单位:三角尺的最短边长度 认识测量工具——尺子 尺子的组成 测量的起点是0刻度线 0 1 2 3 4 5 cm 刻度线 尺子上的长短不一的竖线,用来表示长度的不同单位。 数字 刻度线旁边的数字,表示具体的长度值,帮助我们读出物体的长度。 单位符号 尺子上标有"cm",这是"厘米"的符号,告诉我们测量结果的单位。 0刻度线 尺子最左边(或最右边)的"0"刻度线,是我们测量时的起点。 使用尺子时,要记得对齐0刻度线,这样测量才准确哦! 天工 AI 生成 新知探究 新知探究 为了便于交流,需要使用统一的长度单位 就是一个统一的长度单位。 “厘米” 0刻度线 1厘米 1厘米 厘米用字母cm表示,1厘米写作1cm,读作:1厘米。 新知探究 例2:1厘米到底有多长? 直尺上有1厘米。 1厘米 感知1厘米(cm) 尺子上的1厘米 0 1 从尺子的"0"刻度线到"1"刻度线之间的距离,就是1厘米。 厘米是测量较短物体长度时常用的单位,可以用符号"cm"表示,读作"一厘米"。 手指比划 请大家伸出食指,用手指比划一下1厘米有多长。 1厘米大约有你的食指指甲盖那么宽哦! 生活中的1厘米 图钉的长度大约是1厘米 田字格的宽度大约是1厘米 便利贴的宽度也大约是1厘米 食指的宽度大约是1厘米 认识1厘米,让我们一起用厘米测量身边的物品吧! 天工 AI 生成 新知探究 议一议 新知探究 生活中哪些物体的长度大约是1cm? 图钉帽宽大约1cm 田字格大约1cm 正确测量方法(一) 1 对齐0刻度线 将尺子的"0"刻度线对准铅笔的左端。这是测量 的起始点,非常重要。 正确测量方法 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 错误测量方法 2 3 4 5 6 7 8 9 10 天工 AI 生成 新知探究 记住这两个步骤,我们就能正确测量物体的长度啦! 2 尺子放平靠紧 尺子要放平,并且紧紧地靠在铅笔的旁边, 不能歪斜。 0 1 新知探究 正确测量方法(二) 测量步骤 1 对齐 将尺子的"0"刻度线对准物体的左端。 2 放平 尺子要放平,并且紧紧地靠在物体的旁边,不能歪斜。 3 读数 看物体的右端对着尺子上的数字几,物体的长度就是几厘米。 记住:读数时,视线要与尺子保持水平,避免误差。 读数示例 测量铅笔的长度: 0 1 2 3 4 5 6 7 读数方法:铅笔的左端与尺子0刻度对齐,右端对着尺子上的数字5,所以铅笔的长度是5厘米。 天工 AI 生成 试 一 试 新知探究 在自己的直尺上分别指出2cm,5cm和8cm的长度。 2cm 5cm 8cm 当堂练习 课堂活动 1.用直尺或三角尺量一量自己的手指看哪根手指的宽大约是1cm。 当堂练习 2. (1)要知道物体的长度,可以用( )来量; 量较短的物体,可以用( )作单位,用字母( )表示。 (2)用彩笔在上面直尺不同的位置上画出3个1厘米。 (3)直尺上从0到( )是2厘米,从3到( )是2厘米,从( )到( )是5厘米。 直尺 厘米 cm 1厘米 1厘米 1厘米 2 5 1 6 认识厘米 厘米:长度单位,用字母cm表示。 1厘米写作1cm,读作1厘米。 直尺上有厘米,用来测量长度 课堂总结 认识厘米 厘米是测量较短物体长度的 常用单位 厘米的符号是"cm" 尺子是测量长度的工具 感知1厘米 从"0"刻度线到"1"刻度线的距 离是1厘米 食指宽度约1厘米 图钉长度约1厘米 田字格宽度约1厘米 正确测量方法 1 对齐:将尺子的"0"刻度线对准物体的左端 2 放平:尺子要放平,不能歪斜 3 读数:看物体右端对着尺子上的数字几 课堂寄语 尺子是我们的好朋友,希望同学们能在生活中多多观察,多多测量,成为一个爱动脑筋的测量小能手! 天工 AI 生成 课后作业 1.实践任务:用直尺测量3种小物体的长度(如书签、水杯高度、筷子等)。 2.感知任务:用手指给爸爸妈妈比划1cm、3cm的长度,和家长分享身边约1cm的物体。 谢 谢 观 看 Lavf58.20.100 $