4.1.2 碳及其氧化物-【一战成名新中考】2026福建中考化学·一轮复习·知识点精讲（讲册）

能用来测定空气中的氧气含量，B不合理；钟罩内的剩余3.(1)稳定(2)A 气体在结束加热未冷却时处于膨胀状态，会使测定结果 (3)碳完全燃烧释放的热量高于不完全燃烧：产物无污染 偏小，C不合理；剩余气体不支持燃烧，说明空气中至少存 (4)①澄清石灰水变浑浊防止液体倒吸，炸裂试管 在两种物质，说明空气为混合物，D合理。 ②C+20u0商温20u+C0,↑③不能 7.A8.D9.A10.D 4.D5.C 11.A【解析】实验甲中带火星的木条未复燃，是因为过氧 6.D【解析】C02的密度比空气大，通入C02后，左端乒乓 化氢在常温下分解速率很慢，产生的氧气量很少，不足 球上升，右端乒乓球下降，A正确；倒入浓NaOH溶液后， 以使带火星的木条复燃，A不正确。 C0,与NaOH反应而逐渐被吸收，最终集气瓶内的气体恢 2.(1)试管(2)AE2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑ 复为原来的成分，所以杠杆逐渐恢复原状，B正确：CO,能 (3)a(4)能控制反应速率(5)氧(6)A甲烷的密 与NaOH溶液反应生成碳酸钠，已知碳酸钠难溶于乙醇溶 度比空气小CH,COONa+-NOH△Na,C0,+CH,↑ 液，所以将NaOH溶液换成NaOH的乙醇溶液，可观察到 课时2碳及其氧化物 集气瓶中溶液变浑浊，C正确；C0的密度比空气稍小，且 C0不能与NaOH溶液反应，所以当其他条件不变，将CO, 要点知识梳理 换成CO,不会产生同样的现象，D不正确。 一、1.碳原子硬导电碳原子的排列方式不同 7.B 疏松多孔吸附性物理 8.B【解析】实验A中，下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后 2.不活泼C+0,点燃c0,2C+0,点燃200 熄灭，说明CO,的密度比空气的大（物理性质），也说明 C+20u0商温20u+c0,↑C+C0,商温200 C0,不能燃烧，也不支持燃烧（化学性质），A不正确：实 二、1.(1)大能干冰(2)C0氧气（或02） 验B中，C0,能与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和 水，使试管内压强减小，因此可观察到试管内液面上升， 2.下上不燃烧，也不支持燃烧大 澄清石灰水变浑浊，B正确：实验C中，紫色石蕊溶液变 红紫红C0,+H,0一H,C0, 2NaOH+CO2=Na,CO,+H20 红是因为C0,和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶 液变红，而不是C02呈酸性，C不正确：实验D中，塑料瓶 3.(1)CaC0,商温Ca0+C0,↑ 变瘪，不能证明CO,与NaOH发生反应，因为C0,能溶于 (2)CaCO,+2HCI-CaCL+H,0+CO,T 水，也能与水反应，因此无法确定塑料瓶变瘪的原因，D 4.(2)温室效应 不正确。 三、11)难(2)2C0+0,.点燃200 9.D 3C0+Fe,0,商温2Fe+3C0,红棕色固体变为黑色 10.(1)①稀盐酸②AC (2)①滴有紫色石蕊溶液的水②溶液由紫色变成红色 CO+Cu0△Cu+C0,黑色固体变为红色 (3)①B②制得的C0,较纯净；常温下进行，操作方 2.C0C0,变红C0浓硫酸 便等 【易错判断】 (4)①B②60%（或61.9%） 1.×【解析】一氧化碳难溶于水。 【解析1(4)2已知氧气约占空气休积的（或21%).C 2.V 3.×【解析】二氧化碳能使湿润的石蕊纸花变红，是因为 点时，瓶内氧气的体积分数为8%，则此时空气的体积分 二氧化碳与水反应生成的碳酸显酸性。 数约为40%（或38.1%），所以此时三颈烧瓶内C0,的体 4.×【解析】C0属于杂质，其含量较少，且C02不支持燃 积分数约为1-40%=60%（或1-38.1%=61.9%）。 烧，因此不能将其中的C0点燃。 11.C 5.×【解析】能使燃着的木条熄灭的气体不一定是C02, 12.(1)光合作用(2)H, 也可能是N2等。 (3)可再生（合理即可） 核心考点精练 (4)减缓温室效应（合理即可） 1.C2.A 大单元二 水和溶液 课时1自然界的水 【易错判断】 要点知识梳理 1.×【解析】地球上水的储量虽然很大，但可利用的淡水 一、2.(1)喷灌 资源却非常有限。 二、2.不溶性活性炭化学物理 2.×【解析】软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物 的水。 三1.（1)难小(2)2H,+0,点尴2H,0红 3.×【解析】天然水经过过滤、吸附、杀菌消毒得到的水中 (3)Zn+H,SO=ZnSO,+H2 还可能含有可溶性杂质。 82 知识，点精讲·福建化学课时2碳及其氧化物 思维导图构建 物 木炭 含碳单质 活性炭 的物质 质和 金刚石 石墨 物理性质 途 转化 不能供给呼吸 碳 不燃烧，也不支持燃烧 常温下稳定 化学 质 化学性质 能与水反应 可燃性」性质 二 能与碱反应 碳及 能与某些氧化物反应 转化 能与碳在高温条件下反应 其氧 氧 化物 能参与植物的光合作用 物理性质 碳 性质实验 可燃性 制取 工业制法 化学 能与某些氧化物反应 性质 氧化碳 实验室制法 CO,对生活和环境的影响 毒性 互相转化 要点知识梳理 一、碳单质 1.碳单质的物理性质及用途 碳的单质 金刚石 石墨 C60 宏观组成 均由 元素组成 微观构成 由 构成 由分子构成 灰黑色、有金属光泽的固体；质 无色透明的固体；天然 物理性质 软，有滑腻感：熔点高，具有优 存在最 的物质 良的 性 可用来裁玻璃、切割 可用于制造铅笔芯、石墨电极、 可应用于超导、催化、能 用途 大理石，以及作钻机 高铁列车的受电弓滑板、作润 源及医学等领域 的钻头 滑剂等 总结 物理性质存在明显差异的原因是 木炭和活性炭（主要成分为碳单质）：具有 的结构，有很强的 可用于 吸附色素、异味等。吸附过程发生的是 (填“物理”或“化学”)变化。 2.碳单质的化学性质及用途 化学性质 用途 碳在常温下化学性质 制作碳素墨水 充分燃烧： 反应物相同，氧气的 可燃性 用作燃料 不充分燃烧： 量不同，生成物不同 34 知识点精讲·福建化学 一战成名新中考 与某些氧 与氧化铜反应： 用于治金工业 化物反应 与二氧化碳反应： 二、二氧化碳 1.二氧化碳的性质 (1)物理性质：常温下是无色、无臭的气体，密度比空气 溶于水：固态二氧化碳俗称 ”,易升华吸热。 (2)化学性质：①不能供给呼吸；②一般情况下，不燃烧也不支持燃烧；③能与水反应；④能与碱反 应：⑤能与碳在高温条件下反应生成 (填化学式)：⑥能参与植物的光合作用，与水反应释 放出 2.二氧化碳的性质实验 倾倒实验 与水反应 与碱溶液反应 实验 C02 CO, CO, 装置 紫色 石 溶液 NaOH溶液 甲 乙 两试管中液面均上升，且乙中 实验 两支蜡烛自 而 紫色石蕊溶液先变为 试管内液面比甲中的 现象 依次熄灭 色，加热后又变为 色 (填“高”或“低”) 二氧化碳 C0,与水反应生成的碳酸 实验 (化学性 能使石蕊溶液变 二氧化碳能与氢氧化钠反应 结论 质)；密度比空气 碳酸不稳定，受热易分解 (物理性质) 化学 方程式 H,C0,△H,0+C0,↑ 3.二氧化碳的制取 (1)工业制法（煅烧石灰石）： (填化学方程式， 下同)。 (2)实验室制法： (详见《分层作业 本》P67“专项5”) 4.二氧化碳对生活和环境的影响 (1)对人体健康的影响：二氧化碳无毒，但不能供给呼吸，在人员密集的地方应注意通风换气。 (2)对环境的影响：①空气中的C0,能与水反应生成碳酸，导致正常雨水显弱酸性(pH约为5.6)； ②C0,排放过多会导致 加剧。 知识，点精讲·福建化学 35 5.低碳行动 (1)减少化石燃料的使用，多利用太阳能等清洁能源。 (2)大力植树造林，严禁乱砍滥伐。 (3)采用物理、化学等方法，捕集、利用与封存二氧化碳等。 特别提醒》低碳行动、碳中和、碳达峰中的“碳”指二氧化碳；碳氧循环中的“碳”指碳元素。 三、一氧化碳 1.一氧化碳的性质和用途 (1)物理性质：一氧化碳是一种无色、无臭的气体， 溶于水。 (2)化学性质 化学性质 化学方程式/解释 实验现象 用途或注意事项 产生蓝色火焰，放出大量 可燃性 C0燃烧： 作燃料 的热 与氧化铁反应： 与某些氧 用于治金工业 化物反应 与氧化铜反应： 冬天用煤火取暖要 极易与人体血液中的血红蛋白结 毒性 装烟囱，且注意室 合，造成人体缺氧，导致中毒 内通风 2.一氧化碳与二氧化碳的鉴别与除杂 点燃 能燃烧的是 通入澄清石灰水 能使澄清石灰水变浑浊的是 鉴别 通入紫色石蕊溶液 能使紫色石蕊溶液 的是C02 通过灼热的氧化铜 有红色固体生成的是 C0,中混有C0 通过足量灼热的氧化铜 除杂 依次通过足量氢氧化钠溶液 C0中混有C02 通过足量灼热的炭粉 易错判断 1.为防止一氧化碳中毒，可在密闭空间内放一盆水。 2.进入久未开启的菜窖或干涸的深井之前，必须先做灯火试验。 ( 3.二氧化碳能使湿润的石蕊纸花变红，因此二氧化碳显酸性。 ( 4.可用点燃的方法除去C0,中混有的少量C0。 ( 5.将燃着的木条插入集气瓶中，木条熄灭，则该气体一定是C0,。 36 知识，点精讲·福建化学 一战成名新中考 核心考点精练 >命题点1碳单质的性质和用途(8年4考) ②炼铜反应的化学方程式为 1.[2025湖南模拟]下列有关“碳家族”成员的说 法中，错误的是 ③实验改进：往固体试剂中加入适量无水氯化 A.石墨导电性好，可作电池的电极 钙，用酒精灯（无网罩）加热即可制得光亮红色 B.木炭具有可燃性，可用作燃料 的铜，该实验 (填“能”或“不能”)证 C.金刚石硬度大，可制成铅笔芯 明氯化钙为催化剂。 D.活性炭吸附性强，可作冰箱除味剂 C+CuO 2.一成名原创如图所示是三种不同碳单质的结 金属网罩 (提高温度) 澄清的 构，关于它们的分析不正确的是 石灰水 的 0.80 >命题点2C0和C0,的性质和用途 (8年6考) 金刚石 石墨 4.[2025江苏模拟]下列有关C0,的说法不正确 A.三种碳单质都是由碳原子构成的 的是 B.金刚石和石墨物理性质存在差异的原因是 A.固态C0,用于人工增雨，是利用其易升华吸 碳原子的排列方式不同 热 C.C0可用于超导领域 B.C0,用于制汽水，是因为它能溶于水且与水 D.三种物质均可以在氧气中燃烧 反应 3.[2025福州一检]跨越时空的“碳”索之旅。 C.CO,用于灭火，是因为它不可燃、不助燃，密 度比空气大 I.“碳”寻文物 D.空气中C0,过多会形成酸雨 (1)用墨书写的“里耶秦简”距今两千多年，秦 5.[2025云南改编]下列有关碳的氧化物的说法 简上文字清晰可见，说明常温下碳单质化学性 不正确的是 ( 质 (填“稳定”或“活泼”)。 A.C0和C0,均可通过C和0，反应得到 Ⅱ.“碳”索燃烧 B.C0可作燃料，C02可作气体肥料 (2)东汉《说文》：“炭…寒月供然火取暖者，不 C.C0有毒，煤炉上放一壶水能防止煤气中毒 烟不焰”。碳燃烧的现象是 (填标号)。 D.C0和CO,可以相互转化 A.发光放热 6.[2025安徽模拟]如图所示，先将杠杆调至水平 B.产生蓝色火焰 平衡，再向集气瓶内缓慢通入一定量的C02, C.生成二氧化碳 最后倒入浓NaOH溶液（液面不接触乒乓球）。 (3)分析下表，说明促进含碳燃料充分燃烧的 已知碳酸钠难溶于乙醇溶液，则下列说法中不 意义： 正确的是 细线 通CO 1g碳 产物 释放热量/kJ 乒乓球 完全燃烧 C02 32.8 不完全燃烧 CO 9.2 Ⅲ.“碳”索冶金 A.通入C0,后，左端的乒乓球上升 (4)实验室模拟古代火法炼铜的装置如图所示。 B.倒入浓NaOH溶液后，杠杆逐渐恢复原状 ①实验过程证明生成二氧化碳的现象是 C.将NaOH溶液换成NaOH的乙醇溶液，可观 实验结束先将导管移 察到集气瓶中溶液变浑浊 出右试管，再熄灭酒精灯的原因是 D.其他条件不变，将C0,换成C0会产生同样 的现象 知识，点精讲·福建化学 37 7.「2025厦门模拟7欲探究不同试剂吸收C0,的 A.实验A只能证明二氧化碳的物理性质 效果，将4只集满C0,气体的烧瓶（规格为 B.实验B中可观察到试管内液面上升，澄清石 250mL)分别连接压强传感器和注射器，装置 灰水变浑浊 如图1所示。待烧瓶内气压平稳后，迅速将 C.实验C中紫色石蕊溶液变红，可证明二氧化 60mL水、0.165%的饱和石灰水、0.165%的 碳呈酸性 NaOH溶液和40%的NaOH溶液分别注入对应 D.实验D可以证明CO,与NaOH发生了反应 的烧瓶，关闭止水夹，一段时间后，振荡烧瓶。 >命题点4C02的实验室制取 实验过程中压强随时间变化的关系如图2所 示。下列说法不正确的是 [2023.16(4)①] ( ) 9.[2025上海]实验室用图A所示装置制备并收 注射器 集二氧化碳，下列说法正确的是（) 60mL试剂 信息处理终端 止水夹 烧瓶 压强传感器 B 250 mL A.改成粉末状增加二氧化碳的质量 图1 B.把稀盐酸换成稀硫酸 压强kPa 0.165% 的饱和石灰水 C.关闭弹簧夹让反应停止 100 D.收集满一瓶后，如图B所示，盖上毛玻璃片 0.165%Na0H溶液 5( 减少二氧化碳的逸散 40%Na0H溶液 10.[2025苏州]某同学在实验室制取C0,并进 T24200400600 800时间/s 行研究。 图2 (1)该同学拟用块状石灰石制C0,。 A.根据水对应的曲线变化可推知，1体积的水 ①应选用的另一种试剂是 (填 能吸收约1体积的C0, 名称)。 B.40%的NaOH溶液对应的曲线中，t1~t3与 ②用图1所示仪器组装一套可以随时添加液体 t3~t4时间段发生的反应不同 试剂的发生装置，需要用到的仪器有 C.0.165%的Na0H溶液和饱和石灰水吸收 (填字母)。 C0,气体的效果相近 D.吸收C0,气体的效果对比：40%的Na0H溶 液>饱和石灰水>水 >命题点3C0,的性质实验(2018.9B) 8.一成名原创下列关于探究二氧化碳性质的实 B D 验说法正确的是 图1 -C0 (2)如图2所示，进行验证C0,能与水反应生 CO 臣 成酸性物质的实验。 CO 澄清石灰水 B 物质X NaOH溶液 CO 盖瓶盖只 紫色 振荡 图2 石蕊 溶液 ①试管中的物质X为 C 38 知识，点精讲·福建化学 一战成名新中考 ②通入C0,后可观察到的现象为 >命题点5碳氧循环 [2025.12(1)(4);2022.14] (3)下列反应均能生成C0,。 11.[2025漳州模拟]C02地质封存是指将C02气 A.木炭燃烧 体捕集后注入特定的地层长期储存，是实现 B.碳酸钠与稀硫酸反应 碳中和的重要途径之一。下列有关说法错误 C.石灰石高温分解 的是 ( D.C0与氧化铁高温下反应 二氧化碳气体 ①其中最适合用于实验室制取C0,的是 压入地下 (填字母)。 ②你选择的反应适合用于实验室制取C0,的 主要理由是 黑液态二氧化碳 (写两条)。 A.C0,对人类生活有利有弊 (4)收集C02时，常用燃着的木条放在集气 B.如果CO,被封存在含氢氧化钙的地下水层 瓶口验满。木条熄灭，C0,真的集满了吗？ 中，可慢慢转化为固态碳酸盐 如图3所示，向三颈烧瓶中持续通C02,测定 C.C0,气体被压缩成液态C0,时，C0,分子 瓶内氧气体积分数的变化情况，并用燃着的 变小了 木条置于瓶口观察其是否熄灭，结果如图4 D.该方法可能存在的风险是CO2泄漏，局部 所示。 C0,浓度快速上升，威胁人类生命健康 0,传感器 12. 225福建2题海洋蕴含宝贵的化学资源。 0 含碳物质在海洋中的部分转化如图所示。 燃着 CO 的木条 三颈 水生 生物 烧瓶 植物 燃料 B 图3 化石燃料 氧气体积分数/% (1)水生植物在光照条件下吸收C02转化为 20 淀粉等糖类物质，属于植物的 木条 木 时燃 (填“光合作用”或“呼吸作用”)。 13 燃羞 时灭 (2)科学家通过技术创新，将C0,从“环境负 担”转变为CH等工业原料：C0,+4X 木条 熄灭 一定条件CH,+2H,0,其中X的化学式为 0 50100150200250300 时间/s (3)水生植物经厌氧发酵可产生乙醇等生物 图4 燃料，该燃料与化石燃料相比，其优点有 ①图3中，通C0,导管的末端应处于 (写一个)。 (填“A”或“B”)位置。 (4)将C0,注入海底封存有利有弊，请从环 ②图4所示C点处燃着的木条熄灭，此时三颈 境保护的角度谈谈你对利（或弊）的认识： 烧瓶内C0,的体积分数约为 (写一个)。 知识，点精讲·福建化学 39