精品解析：江苏省宿迁市宿豫区2025-2026学年七年级上学期期中生物学试题

2025-2026学年度第一学期期中初中教学质量调研 七年级生物 答题注意事项 1.本试卷包括地理和生物两门学科，共12页，1～6页为地理部分，7～12页为生物部分。每学科满分各100分，共200分，考试时间共90分钟。 2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在本试卷及答题卡上。 3.答选择题时，必须使用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需修改，请用橡皮轻擦干净后，再选涂其它答案；答非选择题时，请使用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题卡的相应位置。在其他位置答题，一律无效。 一、选择题（每题只有一个正确答案。每题2分，共80分，请将正确答案涂在答题卡上。） 1. 生物多样性是自然界中最宝贵的财富，为生态平衡提供了坚实的基础。下列各项中属于生物的是（　　） A. 不断喷发的火山 B. 智能机器人 C. 不断长大的珊瑚 D. 乙肝病毒 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．火山喷发是一种自然现象，原因是地球内部的熔融物质在压力作用下喷出，描述的是火山的现象，不是生命现象；故不断喷发的火山不属于生物，A错误。 B．智能机器人不能生长发育、不能新陈代谢，不需要水和食物等营养物质；故智能机器人不属于生物，B错误。 C．珊瑚虫具有生物的特征，是腔肠动物；而珊瑚是由珊瑚虫分泌的钙质外壳和珊瑚虫的遗体堆积而成的，不是生物，C错误。 D．乙肝病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，能在人体细胞内繁殖，故属于生物，D正确。 故选D。 2. 细微的观察和研究，通常需要借助合适的仪器设备。下列工具中最适合观察蚂蚁形态结构特点的是（ ） A. 望远镜 B. 放大镜 C. 光学显微镜 D. 电子显微镜 【答案】B 【解析】 【分析】观察不同的对象需要选择合适的工具。蚂蚁形态结构较大，不需要借助显微镜观察；录音机主要用于记录声音；望远镜主要用于观察远处物体。 【详解】A．望远镜主要用于观察远处的物体，如天体、远处的风景等，其放大倍数和观察范围并不适合用于观察微小的生物体，A不符合题意。 B．放大镜是一种简单的放大工具，其放大倍数适中，可以清晰地观察到蚂蚁的形态结构特点，如触角、足、身体分节等，B符合题意。 C．光学显微镜虽然具有更高的放大倍数，但通常用于观察细胞、细菌等微小生物或生物组织的结构。对于像蚂蚁这样较大的生物体，光学显微镜并不是最适合的观察工具。此外，使用光学显微镜观察蚂蚁需要将其切片或染色，这会破坏蚂蚁的完整形态，不利于观察，C不符合题意。 D．电子显微镜的放大倍数远高于光学显微镜，通常用于观察原子、分子等极微小的粒子。对于像蚂蚁这样较大的生物体，电子显微镜并不适用。此外，电子显微镜的使用和维护成本也远高于其他观察工具，D不符合题意。 故选B。 3. 古诗“野火烧不尽，春风吹又生”体现的生物基本特征主要是（ ） A. 生物的生活需要物质和能量 B. 生物能生长和繁殖 C. 生物对外界刺激能作出反应 D. 生物能适应一定的环境 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】“野火烧不尽，春风吹又生”形象生动地表现了生物顽强的生命力和生命周期，说明生物体具有生长、发育和繁殖下一代的能力，B正确，ACD错误。 故选B。 4. 2024年9月27日我国首颗可重复使用返回式技术试验卫星，被长征二号丁运载火箭成功送入预定轨道，同时有16个品种青稞、油菜种子被带上卫星进行研究，该试验可能属于（ ） A. 杂交育种 B. 太空育种 C. 转基因育种 D. 细胞核移植 【答案】B 【解析】 【分析】遗传育种：突变育种、杂交育种、单倍体育种、多倍体育种等方式。 【详解】A．杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法，这种育种方式不需要进入太空环境，A错误。 B．太空育种是利用太空特殊的环境（如微重力、高真空、强辐射等）诱导种子发生基因突变，从而培育新品种的方法。本题中种子被带上卫星进入太空，很可能是利用太空环境进行太空育种，B正确。 C．转基因育种是将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，由于本题没有提到基因的导入，C错误。 D．细胞核移植是将一个细胞的细胞核移植到另一个去核的细胞中，这里没有涉及细胞核移植相关的操作，D错误。 故选B。 5. 使用显微镜对光的程序是（　　） ①选择遮光器上适宜的光圈对准通光孔 ②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 ③左眼注视目镜（右眼睁开） ④转动反光镜调节出一个白亮的视野 A. ①一②一③一④ B. ②一①一③一④ C. ③一④一②一① D. ③一②一①一④ 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜对光的正确步骤为：调整低倍物镜→选择光圈→注视目镜→调节反光镜。 【详解】低倍物镜的视野范围大，容易找到物像，便于后续的对光操作，所以应先转动转换器让低倍物镜对准通光孔（②），然后光圈控制进入镜筒的光线量，选择适宜光圈对准通光孔（①），可保证足够光线进入，左眼观察目镜，右眼保持睁开便于后续记录或操作（③），通过转动反光镜，使光线反射到镜筒内，直到在目镜中看到一个白亮的圆形视野（④），说明对光完成，即②→①→③→④，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 6. 在生物学实验室里，要正确使用器材。相关器材的使用正确的是（　　） A. 用手试试解剖刀是否锋利 B. 用试管加热液体时，试管口对着他人 C. 拎着显微镜走到其他试验台 D. 熄灭酒精灯时，要用灯帽盖灭 【答案】D 【解析】 【分析】使用常用的探究器具时，要注意安全。例如，刀片尖锐锋利易伤人，使用时不要用手触摸刀口，刀口也不要向着他人，以免造成伤害；使用酒精灯加热时，不要离开加热装置，加热结束后要及时、正确地使用酒精灯灯罩熄灭火焰；使用试管加热液体时，要确保试管口远离自己或他人，以防试管中的液体加热后从试管中溅出或喷出而伤人；对加热后的材料和器具要借助手套或木夹等拿取，不要用手直接接触等。 【详解】A．刀片尖锐锋利易伤人，使用时不要用手触摸刀口，刀口也不要向着他人，以免造成伤害，故A错误。 B．使用试管加热液体时，一般要用试管夹固定试管进行加热，要确保试管口远离自己或他人，以防试管中的液体加热后从试管溅出或喷出而伤人，故B错误。 C．拿取显微镜时，应按照要求做，一手握镜臂一手托镜座，不能拎着走到实验台上，故C错误。 D．熄灭酒精灯需用灯帽盖灭，符合安全操作规范，故D正确。 故选D。 7. 显微镜是生命科学研究中使用的主要仪器。如图是一台光学显微镜的结构图，有关显微镜使用，下列叙述错误的是（　　） A. 对物像具有放大作用的结构是①、③ B. 能反射光线的结构是④ C. 能大范围升降镜筒的结构是⑥ D. 想要物像更加清晰，应调节的结构是⑦ 【答案】B 【解析】 【分析】图中所示结构名称为：①目镜、②转换器、③物镜、④遮光器、⑤反光镜、⑥粗准焦螺旋、⑦细准焦螺旋。 【详解】A．显微镜的主要部件是镜头，包括③物镜和①目镜，因为它们对物像有放大作用，A正确。 B．⑤反光镜能反射光线，反光镜有两个面，分别称为平面镜和凹面镜，是用来调节进入镜头内光线的强弱的，当外界光线强时用平面镜，当外界光线弱时用凹面镜，B错误。 C．准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距，⑥粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大，C正确。 D．⑦细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小，使看到的物像更加清晰，D正确。 故选B。 8. 我国的多年生水稻，入选国际权威学术期刊《科学》杂志评出的“2022年十大科学突破”。多年生水稻种一次可连续免耕收获3~4年，下列相关生命现象与生物基本特征不相符的是（　　） A. 水稻的茎中空——生物适应环境 B. 水稻季末落叶——排出代谢废物 C. 草盛则稻苗稀——生物有应激性 D. 腋芽来年再生——能生长和繁殖 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．水稻的茎中空，便于根进行有氧呼吸，这是与水稻水生的生活环境相适应的。可见，水稻的茎中空体现了生物适应环境，A正确。 B．植物的叶片在脱落之前，一方面把植物能再利用的东西和营养物质转移走，另一方面把一些代谢废物转移到落叶中。可见，水稻季末落叶，体现了植物能排出代谢废物，B正确。 C．应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。“草盛稻苗稀”描述的是稻苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，体现了环境中生物因素对生物的影响，没有体现“生物有应激性”，C错误。 D．生物体在能够由小长大；生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。芽分为花芽、枝芽和混合芽。可见，腋芽来年再生，体现了植物能生长和繁殖，D正确。 故选C。 9. 我国伟大的科学家“杂交水稻之父”袁隆平毕生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，为我国粮食安全、农业发展和世界粮食供给做出了杰出贡献。杂交水稻的成功育种体现的生物特征是（　　） A. 生物能生长发育 B. 生物具有遗传与变异的特性 C. 生物能够对外在刺激做出反应 D. 生物能排出体内的代谢废物 【答案】B 【解析】 【分析】生物的特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境。 【详解】A．生长是指生物体在一定生活条件下体积和重量逐渐增加、由小到大的过程，发育是指细胞、组织和器官的分化完善与功能上的成熟，是质的改变，A不符合题意。 B．生物都具有遗传和变异的特性，遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子间及子代个体间的差异，所以杂交水稻的成功育种体现的生物特征是生物遗传和与变异的特性，B符合题意。 C．生物能对外界刺激作出反应，是指生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，C不符合题意。 D．生物能排出体内产生的废物，是指生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外，D不符合题意。 故选B。 10. 地球上最大的生态系统是（ ） A. 海洋生态系统 B. 陆地生态系统 C. 城市生态系统 D. 生物圈 【答案】D 【解析】 【分析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。 【详解】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，它是最大的生态系统。故选D。 【点睛】本题主要考查学生对生物圈相关概念的识记和运用能力，题目简单。 11. 将写有“生物”字样的临时玻片标本放在显微镜下观察，正确操作看到的图像应是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜成倒立的像，即旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。 【详解】我们使用显微镜看到的是上下、左右均颠倒的物像，给一个字母或者文字，在显微镜里看到是什么样子，最好把这个字母或者文字写到纸上，旋转180度，再看就是上下左右颠倒的图像了。因此，将写有“生物”字样的临时玻片标本放在显微镜下观察，正确操作看到的图像应是“”，D正确，ABC错误。 故选D。 12. 小明发现蚂蚁排成一队向前爬，问妈妈：“是前面蚂蚁留下了信息吗？”此句话属于科学探究步骤中的（　　） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制定计划 D. 得出结论 【答案】A 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。所以题干中，有同学说：“是前面蚂蚁留下了信息吗？”，在科学探究步骤中属于提出问题。 故选A。 13. “垃圾分类，文明社会”一些小区将厨余垃圾就地资源化，变“废”为“肥”，在此过程中起主要作用的是（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 病毒 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 【详解】绿色植物属于生产者进行光合作用制造有机物；各种动物属于消费者不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接以植物为食；营腐生生活的真菌和细菌等微生物属于分解者。 生态系统中，营腐生生活的细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环。所以，一些小区将厨余垃圾就地资源化，变“废”为“肥”，在此过程中起主要作用的是分解者。 故选C。 【点睛】理解掌握生态系统的组成及各部分的作用是解题的关键。 14. 在显微镜的使用中，下列操作与其结果不匹配的是（　　） A. 低倍物镜换成高倍物镜——视野中的细胞数目变多 B. 调节粗准焦螺旋——镜筒较大幅度的上升或下降 C. 向右上方移动玻片标本——物像向左下方移动 D. 将平面镜换成凹面镜——视野变亮 【答案】A 【解析】 【分析】（1）显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；放大倍数越小，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小。 （2）粗准焦螺旋可以大幅度地升降镜筒，细准焦螺旋可以小幅度地升降镜筒，还能调出更清晰的物像。 （3）在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。 （4）显微镜的反光镜有平面镜和凹面镜两种，凹面镜对光线有会聚作用，可使视野变亮；平面镜只能反射光线，不能会聚光线，视野亮度不变。 【详解】A．低倍物镜换成高倍物镜后，显微镜的放大倍数增大，视野中的细胞数目变少，而不是变多，A错误。 B．调节粗准焦螺旋能使镜筒进行较大幅度的上升或下降，便于快速找到物像，B正确。 C．由于显微镜下成的像是倒立的像，所以向右上方移动玻片标本时，物像会向左下方移动，C正确。 D．凹面镜对光线有会聚作用，将平面镜换成凹面镜，会使进入显微镜的光线增多，视野变亮，D正确。 故选A。 15. 农田生态系统通常比森林、草原等自然生态系统更加脆弱，主要原因是农田生态系统（ ） A. 动植物种类较少 B. 没有人员管理 C. 生态系统结构更复杂 D. 自我调节能力大 【答案】A 【解析】 【分析】农田生态系统是人工建立生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员。农田中的动植物种类较少，群落的结构单一，主要是农作物。 【详解】A．农田生态系统通常被人类高度干预，为了农作物的高产，往往会清除其他杂草和不必要的动植物，导致农田生态系统中的动植物种类相对较少。生物多样性是生态系统稳定性的重要基础，种类较少的生态系统在面对外界干扰时，其抵抗力和恢复力都会相对较弱，因此更加脆弱，A符合题意。 B．农田生态系统实际上是有人员管理的，这些管理活动包括耕种、施肥、除草、病虫害防治等。然而，这些管理活动往往是以提高农作物产量为目的的，并不总是有利于生态系统的整体稳定性，B不符合题意。 C．与森林、草原等自然生态系统相比，农田生态系统的结构通常更简单，而不是更复杂。农田生态系统中的生物种类较少，食物链和食物网相对简单，因此其自我调节能力也较弱，C不符合题意。 D．农田生态系统的自我调节能力相对较小，这是由于其生物种类较少、结构相对简单所导致的。自我调节能力是生态系统在面对外界干扰时保持稳定的能力，农田生态系统的这种能力较弱，因此更加脆弱，D不符合题意。 故选A。 16. 滇金丝猴是我国特有的珍稀濒危灵长类动物，终年生活在冰川雪线附近的高山针叶林带，滇金丝猴四肢短小、皮毛厚实，可以在刺骨的寒风中减少热量的散失。这说明（ ） A. 生物能适应环境 B. 生物难以适应恶劣环境 C. 生物能影响环境 D. 生物的进化与环境无关 【答案】A 【解析】 【分析】生物与环境相互作用，环境影响生物的形态、生理及分布等，生物能适应环境，部分生物还能通过自身活动影响环境。 【详解】A．滇金丝猴四肢短小、皮毛厚实，这种身体特征使得它们能够在终年寒冷，处于冰川雪线附近的高山针叶林带环境中，减少热量散失，很好地生存下来，体现了生物能适应环境，故A符合题意。 B．滇金丝猴在这样寒冷的恶劣环境中依然能够生存，说明它们是可以适应这种恶劣环境的，故B不符合题意。 C．题干中描述的是滇金丝猴自身的特征以适应环境，并没有提及滇金丝猴对环境造成了什么影响，故C不符合题意。 D．滇金丝猴四肢短小、皮毛厚实这些适应环境的特征正是在长期的进化过程中，为适应所处环境而逐渐形成的，说明生物进化与环境密切相关，故D不符合题意。 故选A。 17. 新疆阿克苏地区年日照时数多达2600小时以上，昼夜温差大。该地冰糖心苹果的果核由于糖分堆积而形成透明状，果肉甜脆可口，深受广大消费者喜爱。据此推断影响这种苹果品质主要的非生物因素是（ ） A. 温度和光照 B. 温度和水分 C. 水分和土壤 D. 光照和水分 【答案】A 【解析】 【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气等，生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。 【详解】非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。因此，阿克苏地区日照时间长，光照是光合作用的条件，充足的光照制造使苹果树能制造更多的有机物；而昼夜温差大，夜间温度较低，使苹果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，从而使苹果中贮藏的有机物更多，味道更甜美。因此影响冰糖心苹果品质的非生物因素是温度和光照，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 18. 牵牛花花瓣早晨为红色，太阳出来后颜色逐渐加深，中午呈紫色。这体现了生物与环境之间的关系是（　　） A 生物改变环境 B. 环境适应生物 C. 生物影响环境 D. 环境影响生物 【答案】D 【解析】 【分析】牵牛花花瓣颜色变化与光照强度有关，阳光（环境因素）导致花瓣细胞液酸碱度改变，从而影响花青素颜色，体现了环境对生物的影响。 【详解】A．生物改变环境指生物活动导致环境变化，如蚯蚓疏松土壤，但此处是环境引起生物变化，故A错误。 B．环境不会主动适应生物，此说法本身错误，故B错误。 C．生物影响环境强调生物改变环境状态，如森林调节气候，而题目中是环境影响生物特征，故C错误。 D．环境影响生物是指环境中的生态因素制约生物的生存与分布，光照变化导致花瓣颜色改变，属于环境因素直接影响生物性状，体现环境影响生物，故D正确。 故选D。 19. 下列谚语能体现生物影响环境的是（ ） A. 大雪纷纷落，明年吃馍馍 B. 山上多种树，胜似修水库 C. 肥是庄稼宝，施足又施巧 D. 白露天气晴，谷子如白银 【答案】B 【解析】 【分析】生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。 【详解】A．“大雪纷纷落，明年吃馍馍”体现的是环境对生物的影响，A错误。 B．“山上多种树，胜似修水库”体现了森林涵养水源、保持水土的作用，体现了生物对环境的影响，B正确。 C．施肥的目的就是给植物提供生长必需的无机盐，“肥是庄稼宝，施足又施巧”说明施肥有利于农作物的生长，未体现生物影响环境，C错误。 D．“白露天气晴，谷子如白银”体现的是天气对谷子的影响，即环境对生物的影响，D错误。 故选B。 20. 《齐民要术》是我国古代的农业百科全书，其中对菜地的管理有“有草锄之”的论述。杂草与蔬菜之间存在的关系是（ ） A. 竞争 B. 捕食 C. 寄生 D. 共生 【答案】A 【解析】 【分析】生物之间的关系有捕食、竞争、寄生、共生等。捕食是一种生物以另一种生物为食；竞争是两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等；寄生是一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活；共生是两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。 【详解】A．杂草与蔬菜会争夺土壤中的水分、无机盐、阳光等生存资源，以及生长空间。在菜地中，杂草和蔬菜都需要从土壤中吸收水分和无机盐来维持自身的生命活动，同时都需要阳光进行光合作用。如果不及时锄草，杂草会大量生长，占据更多的空间和资源，从而影响蔬菜的生长发育。所以杂草与蔬菜之间是竞争关系，A正确。 B．捕食关系是一种生物以另一种生物为食，杂草和蔬菜之间不存在这种关系，B错误。 C．寄生关系是一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活，杂草与蔬菜之间不是这种关系，C错误。 D．共生关系是两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，杂草与蔬菜之间明显不是这种关系，D错误。 故选A。 21. 下列有关科学观察的叙述中不正确的是（　　） A. 对需要较长时间的观察，要有计划和耐心 B. 观察时要积极思考，多问几个“为什么” C. 观察后直接记录结果，不需要同别入交流 D. 观察是科学探究的一种基本方法 【答案】C 【解析】 【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。 【详解】ABD．科学探究的基本方法有实验法、观察法、调查法、收集和分析资料等，因此观察是科学探究的一种基本方法。观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；对需要较长时间的观察要有计划、要耐心。观察时要积极思考，多问几个为什么，故ABD正确。 C．观察后要认真记录结果，并要相互交流看法、进行讨论，故C错误。 故选C。 22. 由国家林业和草原局生态保护修复司编制实施的《科学开展大规模国土绿化三年行动计划（2023—2025年）》指出，每年国土绿化不少于1亿亩。国土绿化可以增加降水量，美化环境，这体现了生物与环境的关系是（ ） A. 环境影响生物 B. 生物影响环境 C. 生物适应环境 D. 环境能适应生物 【答案】B 【解析】 【分析】生物与环境的关系包括：生物适应环境、生物影响环境、环境影响生物。 【详解】A．环境影响生物指环境变化导致生物特征改变（如沙漠植物叶片退化），故A不符合题意。 B．生物影响环境指生物活动改变环境（如森林调节气候），题干中绿化增加降水、美化环境正是生物影响环境的体现，故B符合题意。 C．生物适应环境指生物通过特征适应环境（如北极熊白色皮毛），故C不符合题意。 D．环境一般不会主动适应生物，故D不符合题意 故选B。 23. 骆马湖景色优美，下列能构成生态系统的是（ ） A. 骆马湖景区 B. 骆马湖里的所有野鸭 C. 骆马湖景区里的所有植物 D. 骆马湖里的所有生物 【答案】A 【解析】 【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体，由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），非生物部分包括阳光、空气、水等。 【详解】A．骆马湖景区即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此能构成生态系统，故A正确。 BCD．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。因此骆马湖里的所有野鸭、骆马湖景区里的所有植物、骆马湖里的所有生物不能构成生态系统，故BCD错误。 故选A。 24. “仓充鼠雀喜，草尽兔狐愁”，这句诗句中蕴含的食物链，书写准确的是（ ） A. 稻→鼠→雀 B. 草→兔→狐 C. 狐→兔→草 D. 阳光→草→兔→狐 【答案】B 【解析】 【分析】生物与生物间的关系主要包括捕食、竞争、寄生、互利共生等。 【详解】A．雀通常不吃鼠，而是吃种子、昆虫等，A不符合题意。 B．草是生产者，兔吃草，狐吃兔，形成了一个清晰的食物关系，B符合题意。 C．箭头方向错误，箭头应该由被捕食者指向捕食者，C不符合题意。 D．食物链的起点必须是生产者，不能包含非生物成分，D不符合题意。 故选B。 25. 某同学为探究某种非生物因素对鼠妇分布的影响，设计了如图实验装置。下列说法错误的是（ ） A. 该实验的变量是光照 B. 探究的问题是土壤的湿度会不会影响鼠妇的分布 C. 鼠妇在湿土和干土环境中，形成了一组对照实验 D. 为提高实验的准确性，需要多次实验 【答案】A 【解析】 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【详解】AB．根据实验设置，“湿土与干土”，形成了一组以水为变量的对照实验，可以探究土壤的潮湿度是否影响鼠妇生活，A错误，BC正确。 D．为提高实验的准确性，防止偶然性因素对实验结果的影响，该实验做多次重复实验才能得出正确结论，D正确。 故选A。 26. 第五届世界生物圈保护区大会将于 2025年在中国杭州举办，这将是首次在中国举办的世界生物圈保护区大会。关于生物圈，下列说法错误的是（　　） A. 为人类和其他生物提供了生存的条件 B. 包括大气圈、水圈和岩石圈的全部 C. 包括地球上所有生物及其生活环境 D. 生物圈是人类和其他生物生存的唯一家园 【答案】B 【解析】 【分析】生物圈是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是所有生物共同的家园。 【详解】A．生物圈为地球上所有生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，是人类和其它生物共同生活的唯一家园，故A正确。 B．生物圈并不包括大气圈、水圈和岩石圈的全部，而是指它们中有生命存在的部分。大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面是生物生存的主要场所，构成了生物圈，故B错误。 C．生物圈包括了地球上所有生物及其生活环境，是一个复杂的、全球性的开放系统，是一个生命物质与非生命物质的自我调节系统，故C正确。 D．生物圈是人类和其他生物生存的唯一家园，它提供了生物生存所需的所有条件，包括营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等，故D正确。 故选B。 27. 每年的2月2日是世界湿地日，我国目前有22个国家级湿地公园。下列不属于湿地生态系统的特点的是（　　） A. 湿地具有净化水质、蓄洪抗旱的作用 B. 沼泽是最典型的湿地生态系统 C. 湿地是生物多样性最丰富的生态系统 D. 湿地被称为“地球之肾” 【答案】C 【解析】 【分析】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。 【详解】A．湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，像“天然海绵”一样，在多雨季节可以储存大量水分，在干旱季节释放水分，对水体有一定的净化能力，A不符合题意。 B．沼泽是最典型的湿地生态系统，它具有独特的生态环境和丰富的生物种类，B不符合题意。 C．热带雨林生态系统是生物多样性最丰富的生态系统，而非湿地生态系统，湿地生态系统生物多样性较为丰富，但不如热带雨林，C符合题意。 D．湿地在净化水质、调节气候等方面有重要作用，被称为“地球之肾”，D不符合题意。 故选C。 28. 下列关于生物防治的叙述，错误的是（ ） A. 主要从食物链中得到启示 B. 利用天敌灭绝害虫 C. 可利用七星瓢虫捕食蚜虫 D. 可以减少农药的使用和残留 【答案】B 【解析】 【分析】生物防治就是利用一种生物对付另外一种生物的方法，生物防治，大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类；它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法。 【详解】A．科学家从食物链中得到启发，利用农林害虫的天敌防治害虫，这种方法称为生物防治，大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类，A正确。 B．生物防治的目的是控制害虫的数量，而不是灭绝害虫。灭绝害虫可能会导致生态系统的失衡，对其他生物造成不利影响。同时，天敌的存在也会受到环境和其他因素的制约，不可能完全灭绝害虫，B错误。 C．可利用七星瓢虫捕食蚜虫，是以虫治虫，属于生物防治，C正确。 D．生物防治可以减少农药的使用和残留，有利于保护环境，D正确。 故选B。 29. 某地鼠害严重，人们采取各种措施捕捉老鼠，但效果均不明显。从生态学的角度考虑，应该采取的防治鼠害的最佳措施是（ ） A. 大量投放鼠药，把老鼠毒死 B. 经常发动群众四处围捕老鼠 C. 禁止捕杀蛇、猫头鹰等鼠类天敌 D. 保护好粮仓，使老鼠断粮 【答案】C 【解析】 【分析】生物防治是利用一种生物对另一种生物的方法。生物防治分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类，它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法，它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物，它的最大优点是不污染环境。注意措施应该科学，对环境损害小利于可持续发展。 【详解】A．大量投放鼠药，把老鼠全部毒死，易造成环境污染，有时也可误杀其他生物，故A错误 B．人人参与，捕捉老鼠虽然可行，但效率低，不是最科学办法，故B错误。 C．生态灭鼠，禁止捕杀蛇、猫头鹰等鼠类天敌，这些老鼠的天敌可灭鼠，又保护态环境，故C正确。 D．保护好粮仓，使老鼠断粮，不符合客观实际情况，故D错误。 故选C。 【点睛】掌握生物防治知识是解题的关键。 30. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，对这一诗句描述的自然现象的科学解释为：影响桃花开放的主要非生物因素是 A. 温度 B. 空气 C. 光照 D. 水分 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是温度。 【考点定位】本题考查生态因素的概念，容易题，属于理解层次。 31. “禾下乘凉梦，一稻一人生”，这是“共和国勋章”获得者袁隆平院士一生的真实写照，他把毕生精力投入到杂交水稻的研究，被誉为“杂交水稻之父”。下列对以杂交水稻为主的农田生态系统的描述，正确的是（　　） A. 阳光、空气和水不属于农田生态系统的成分 B. 该生态系统中生产者只有杂交水稻 C. 农田中的杂交水稻和杂草是竞争关系 D. 农田生态系统中害虫是影响杂交水稻的非生物因素 【答案】C 【解析】 【分析】在一定的空间范围内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分有生产者（一般为绿色植物）、消费者（一般为动物）和分解者（一般为细菌真菌），非生物部分有阳光、空气、水、土壤等。 【详解】A．生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分有阳光、空气、水、土壤等，A错误。 B．以杂交水稻为主的农田生态系统的主要生产者是杂交水稻，绿色杂草也能进行光合作用，B错误。 C．杂交水稻和杂草争夺阳光、空气、水分等，二者构成竞争关系，C正确。 D．农田生态系统中的害虫属于生物，是影响杂交水稻的生物因素，D错误。 故选C。 32. “绿水青山就是金山银山”，是习近平总书记统筹经济发展与生态环境保护作出的重要论断，下列对此理解不正确的是（ ） A. 环境优美，旅游价值高 B. 动植物资源丰富，生态价值高 C. 山中有金矿银矿可大量开采，经济价值高 D. 空气清新，气候宜人，社会价值高 【答案】C 【解析】 【分析】“绿水青山就是金山银山”理念强调生态环境与经济社会发展的辩证统一。生态环境不仅本身具有重要价值，如为生物提供栖息地、调节气候等，还能通过合理的开发利用转化为经济价值，同时良好的生态环境对人类社会的健康发展具有重要意义。我们需要从生态、经济、社会等多方面价值来理解这一理念。 【详解】A．优美的自然环境可以吸引大量游客，促进当地旅游业的发展，从而带动经济增长，实现生态环境向经济价值的转化，这符合“绿水青山就是金山银山”理念，故A正确。 B．丰富的动植物资源有助于维持生态系统的平衡与稳定，提供诸如水源涵养、土壤保持、气候调节等多种生态服务功能，这是生态环境本身所具有的重要价值，故B正确。 C．“绿水青山就是金山银山”强调的是在保护生态环境的前提下实现经济发展。大量开采金矿银矿虽然短期内可能获得经济利益，但会对山体、植被、水源等生态环境造成严重破坏，违背了可持续发展的原则，不符合这一理念，故C错误。 D．清新的空气和宜人的气候有利于人们的身心健康，提高居民的生活质量，对社会的稳定和发展具有重要意义，体现了良好生态环境的社会价值，符合该理念，故D正确。 故选C。 33. 广西壮族自治区疾病预防控制中心食品安全风险监测与评价所所长蒋玉艳介绍，毒蘑菇中毒事件主要发生在家庭的餐桌上，是由自行采摘引起的误食。毒蘑菇在生态系统中是（　　） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 捕食者 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能进行光合作用制造有机物；消费者主要指动物，依赖现成有机物为食；分解者主要指营腐生生活的细菌和真菌，分解有机物为无机物。 【详解】A．生产者多为自养型生物（如植物），蘑菇无法进行光合作用，故A不符合题意。 B．消费者以活体生物为食，而毒蘑菇分解已死亡的有机物，属于分解者，故B不符合题意。 C．毒蘑菇属于真菌，营腐生生活，将有机物分解为无机物，属于分解者，故C符合题意。 D．捕食者是消费者的一种类型，毒蘑菇并非通过捕食获取营养，故D不符合题意。 故选C。 34. 根据新课标的要求，为了培养学生的动手能力，某生物小组同学们在老师的指导下，开展了制作生态瓶的跨学科实践活动，下图是同学们制作的能较长时间维持平衡的生态瓶（里面有：水草、小鱼、螺蛳、泥沙）。下列有关该生态瓶的叙述，正确的是（ ） A. 生态瓶缺乏分解者，不能看作是一个生态系统 B. 生态瓶中的能量最终来源于生产者——水草 C. 制作好生态瓶后，要定期打开通入氧气 D. 生态瓶要放在适宜温度和光照条件下 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统由生物部分和非生物部分组成。生态系统中的食物链是生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。生态系统的自动调节能力与生物种类和数量有关。 【详解】A．该生态瓶包含了水草（生产者）、小鱼（消费者）、石头、泥沙（非生物部分，内含分解者）等，可以看作一个简化的生态系统，A错误。 B．生态系统中能量的源头是太阳能，生产者通过光合作用将太阳能转化为化学能，储存在有机物中，然后沿着食物链流动。在生态瓶中，水草是生产者，它通过光合作用固定太阳能，但能量最终来源于太阳能，而不是生产者水草，B错误。 C．生态瓶是一个相对独立的生态系统，在制作好生态瓶后，应将其密封，以保持生态系统的相对稳定。水草可以通过光合作用产生氧气，供小鱼和螺蛳等消费者呼吸利用，不需要定期打开通入氧气。如果定期打开通入氧气，会破坏生态瓶的相对独立性，影响生态系统的平衡，C错误。 D．生态系统的稳定需要适宜的环境条件。适宜的温度有利于生态瓶中生物的生存和代谢活动，而光照是水草进行光合作用的必要条件，只有保证适宜的光照，水草才能正常进行光合作用，为生态系统提供能量和氧气。因此，生态瓶要放在适宜温度和光照条件下，以维持生态系统的相对稳定，D正确。 故选D。 35. 成语“弱肉强食”生动地描绘了食物链中强者捕食弱者的自然规律。以下根据成语写成的食物链正确的是（　　） A. 鹬蚌相争，渔翁得利：蚌→鹬→人 B. 草尽狐兔愁：草←兔←狐 C. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米：植物→虾→小鱼→大鱼 D. 螳螂捕蝉，黄雀在后：蝉→螳螂→黄雀 【答案】C 【解析】 【分析】食物链反映的是不同生物之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【详解】A．鹬、蚌、渔翁都是消费者，缺少生产者，A错误。 B．草尽兔狐愁：草是生产者，兔、狐是消费者，正确的食物链是，草→兔→狐，选项中箭头方向反了， ，B正确。 C．植物属于生产者，虾、小鱼、大鱼属于消费者，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米：植物←虾←小鱼←大鱼，C正确。 D．食物链的起始点是生产者，蝉→螳螂→黄雀缺少生产者，D错误。 故选C。 36. 在调查校园生物时，以下同学的做法中，正确的是（ ） A. 校园草丛里有一只蟋蟀蹦到了校园外，小梅把它记录下来 B. 小明发现几株不认的植物，于是把它带回家研究 C. 小军调查记录中有鼠妇，其他同学都没有，小军决定把它删掉 D. 小亮看到一个漂亮的果实，采下来品尝一下 【答案】A 【解析】 【分析】调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。调查时不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境生物的生活环境，要如实记录观察到的动物。 【详解】A．调查时要如实记录观察到的动物，故小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，小梅把它记录了下来，正确。 B．调查时不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境生物的生活环境。小明发现好几株她不认识的植物，于是把它们拔下来，带回家研究，错误。 C．调查时要如实记录观察到的动物，故小军调查记录中有鼠妇，其他同学都没有，小军决定把它删掉，错误。 D．野外不认识的果实可能有毒，故小亮看到一个漂亮的果实，采下来品尝一下，错误。 故选A。 37. 快递纸皮包装箱作为常见的生活垃圾之一，其正确的分类对于提高回收效率和减少环境污染具有积极作用，它在生活垃圾分类中应该归类为（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】本题考查的是垃圾的分类，需要学生掌握垃圾的分类方法。 【详解】快递纸皮包装箱属于可回收垃圾，可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类，通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源，故选D，ABC不符合题意。 故选D。 38. 在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上；乙瓶的瓶口是拉长呈鹅颈形的曲颈；将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化。下列有关巴斯德的曲颈瓶实验的说法正确的是（ ） A. 本实验的实验变量是烧瓶颈的形状 B. 将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸的目的是驱除瓶内的空气 C. 巴斯德作出的假设是：使肉汤变质的微生物来自于肉汤自身 D. 空气能进入甲、乙烧瓶，但附着在空气中的尘埃上的微生物不能进入乙烧瓶 【答案】D 【解析】 【分析】对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。这个不同的条件就是变量，通过设置对照实验，可以清晰地看出变量对实验结果的影响。 实验目的及原理：巴斯德曲颈瓶实验旨在探究使肉汤变质的微生物来源。煮沸肉汤是为了杀死其中原有的微生物，排除原有微生物对实验的干扰。 【详解】A．本实验的实验变量是微生物是否能进入肉汤，烧瓶颈的形状不同只是控制微生物能否进入的手段，并非变量本身，A错误。 B．将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸的目的是杀死肉汤中原有的微生物，而不是驱逐瓶内的空气，B错误。 C．巴斯德作出的假设是使肉汤变质的微生物来自于空气，而不是肉汤自身，C错误。 D．甲瓶瓶口竖直向上，空气及微生物能直接进入；乙瓶瓶口拉长呈鹅颈型曲颈，空气能进入，但附着在空气中的尘埃上的微生物会被阻挡在弯曲处，不能进入乙烧瓶，D正确。 故选D。 39. 在城市生态系统中，人类使用后的塑料废弃物通过填埋、日晒、海浪冲刷等作用，被分解破碎成微塑料（一种污染物）。目前，在包括森林、海洋等多个生态系统中都发现了微塑料的存在。该现象说明（ ） A. 生物圈是地球上最小的生态系统 B. 人类活动对生态系统无影响 C. 城市有“地球之肾”之称 D. 不同生态系统之间相互关联 【答案】D 【解析】 【分析】（1）在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。 （2）生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，地球上所有生物及其生存环境的总和。 【详解】A．生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，地球上所有生物及其生存环境的总和，是最大的生态系统。它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，如果以海平面为标准来划分，生物圈向上可达约10千米的高度，向下约10千米，总共是大约20千米的范围，A不符合题意。 B．人类活动产生的塑料废弃物通过多种自然作用分解成微塑料，并在多个生态系统中被发现，这一现象表明人类活动对生态系统有显著影响，B不符合题意。 C．森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统。森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，如森林能缓解水资源危机，森林可以促进水分循环和影响大气环流，增加降水，所以有“绿色水库”，“地球之肺”，C不符合题意。 D．微塑料通过人类活动进入城市生态系统，并通过各种自然作用传播到森林、海洋等其他生态系统中。这表明不同生态系统之间是相互关联的，污染物可以在不同生态系统之间迁移和扩散，D符合题意。 故选D。 40. 食物链揭示了生态系统中生物之间能量流动和物质循环关系。下列有关生态系统中物质和能量的叙述错误的是（　　） A. 物质循环伴随着能量流动 B. 能量沿食物链单向流动 C. 能量流动是逐级递减的 D. 分解者体内的能量也可以流向生产者 【答案】D 【解析】 【分析】能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失。 【详解】A．物质循环和能量流动是生态系统的两个基本过程，它们同时进行、彼此依存。物质作为能量的载体，使得能量能够沿着食物链或食物网流动；而能量则推动物质在生物群落和无机环境之间循环往返，故A正确。 B．在生态系统中，能量流动是单向的，它只能从第一营养级（生产者）流向第二营养级（初级消费者），再依次流向后面的各个营养级。这种流动是不可逆转的，也不能循环流动，故B正确。 C．能量在流动过程中是逐级递减的。这是因为生物在进行生命活动时，总会有一部分能量以热能的形式散失到环境中，同时各营养级的生物也会因为自身的呼吸作用而消耗一部分能量。此外，还有一些能量可能未被利用或流向分解者。因此，能量在沿着食物链传递的过程中，每一级都会有一部分能量损失，导致能量流动是逐级递减的，故C正确。 D．在生态系统中，分解者主要负责将动植物的遗体和动物的排泄物等有机物分解成无机物，这些无机物又可以被生产者重新利用。但是，分解者体内的能量并不能直接流向生产者。分解者通过分解作用释放的能量，大部分以热能的形式散失到环境中，只有一小部分能量被分解者自身利用。生产者获取能量的主要途径是通过光合作用或化能作用从无机环境中获取，而不是从分解者体内获取，故选D错误。 故选D。 二、填空题（本部分每空2分，共计20分。填在答题卡上） 41. 显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。如图分别为镜头、显微镜以及先后在显微镜视野中看到的不同细胞图像，请据图回答问题： （1）若想显微镜的视野最亮，则选择的图甲中的镜头组合为______。 （2）如果在进行显微镜对光时，视野太暗，则应选用______面镜和大光圈。 （3）在使用显微镜的过程中，某同学在对光后没有在目镜中看到白亮的视野。他采取了以下补救方法，你认为不起作用的一项是______。 A. 转动遮光器 B. 转动转换器 C. 调节细准焦螺旋 D. 转动反光镜 （4）如果在使用图乙显微镜观察时，发现视野中除细胞外还有很多异物，转换物镜和移动装片异物都不动。那么异物很可能位于______上。 （5）小明在实验中，观察到的效果由①变成④，他应将装片向______移动。 【答案】（1）①和④ （2）凹 （3）C （4）目镜 （5）右下方 【解析】 【分析】（1）分析图乙：a目镜，b物镜，c反光镜，d粗准焦螺旋，e细准焦螺旋。 （2）显微镜对光时，需让光线依次通过反光镜、光圈、通光孔、物镜、镜筒到目镜以形成白亮视野。 （3）遮光器调光圈、转换器换物镜、反光镜调光线，都能助力对光成功；而细准焦螺旋是用于看清物像后使成像更清晰，对光时调节它无作用。 【小问1详解】 显微镜的放大倍数越小，视野越亮。目镜无螺纹，放大倍数与长度成反比，①目镜较短，放大倍数小；物镜有螺纹，放大倍数与长度成正比，④物镜较短，放大倍数小。所以选择①和④的镜头组合，放大倍数最小，视野最亮。 【小问2详解】 发现视野较暗时，要将视野变亮，一方面可通过转动反光镜，让凹面偏向光源，使光线汇聚变亮，另一方面还可转动遮光器让大光圈（通过的光线多）对准通光孔使视野变亮。 【小问3详解】 A．遮光器上有大小不同的光圈，转动遮光器可以调节光圈的大小。当视野看不到白亮时，可能是光圈大小不合适，通过转动遮光器选择合适的光圈，如较小的光圈可减少进光量，较大的光圈可增加进光量，能调整进入显微镜的光线量，有助于看到白亮视野，所以该操作起作用，A不符合题意。 B．转换器上安装着不同放大倍数的物镜，转动转换器可以更换物镜。若在对光时，物镜没有对准通光孔，光线就无法顺利通过物镜进入镜筒，此时转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，能保证光线的通路，有助于看到白亮视野，所以该操作起作用，B不符合题意。 C．细准焦螺旋的作用是较小幅度地升降镜筒，更重要的是能使焦距更准确，从而使看到的物像更加清晰。它是在已经看到物像，但物像不够清晰时进行调节的结构，而在对光阶段，还没有形成物像，调节细准焦螺旋无法解决看不到白亮视野的问题，所以该操作不起作用，C符合题意。 D．反光镜有平面镜和凹面镜两种，凹面镜有聚光作用，能使光线更强；平面镜反射的光线相对较弱。转动反光镜可以调节光线的反射方向和强度，当视野看不到白亮时，通过转动反光镜，如使用平面镜减弱光线，或使用凹面镜增强光线，能调整光线进入显微镜的情况，有助于看到白亮视野，所以该操作起作用，D不符合题意。 故选C。 【小问4详解】 显微镜视野中的异物可能在目镜、物镜或装片上。转换物镜和移动装片异物都不动，说明异物不在物镜和装片上，那么异物很可能位于a目镜上。 【小问5详解】 我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，题干中①的物像位于视野中央偏右下方，要想把它变成④，即移到视野中央，应该向右下方移动玻片标本，物像才向左上方移动移到视野中央，即由①变成④，应将装片向右下方移动。 42. 建设“美丽中国”是伟大“中国梦”的重要组成部分，保护生态环境是每个公民义不容辞的责任。森林生态系统是我国重要的生态系统类型，研究森林生态系统的结构和功能有助于我们更好地保护森林。 （1）这个生态系统中的能量最初来源于______。 （2）在该生态系统中，蜘蛛和青蛙的种间关系是______。 （3）图中有______条食物链，最短的一条是______。 （4）该生态系统中，如果蛇的数量增加，短时间内鼠的数量会______（选填“增加”或“减少”），最后会处于新的相对稳定的状态。 【答案】（1）太阳能 （2）捕食和竞争 （3） ①. 5 ②. 草→鼠→猫头鹰 （4）减少 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。 【小问1详解】 在生态系统中，能量流动是沿着食物链和食物网进行的。能量从生产者开始，逐级传递到消费者和分解者。在森林生态系统中，生产者（如草、树木等绿色植物）通过光合作用将太阳能转化为化学能，储存在有机物中。因此，太阳能是生态系统中能量的最初来源。 【小问2详解】 蜘蛛和青蛙都是消费者，它们以相同的猎物（如食草昆虫）为食，因此它们之间存在竞争关系。同时，青蛙还捕食蜘蛛，它们之间存在捕食关系。 【小问3详解】 在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。图中的食物链有：草→鼠→猫头鹰、草→鼠→蛇→猫头鹰、草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰、草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰、草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰，共5条食物链，最短的食物链是：草→鼠→猫头鹰。 【小问4详解】 在该生态系统中，如果蛇的数量增加，由于蛇以鼠为食，短时间内会导致鼠被捕食的压力增大。因此，短时间内鼠的数量会减少。然而，随着鼠数量的减少，蛇的食物来源也会受到限制，从而导致蛇的数量增长放缓或停止。同时，鼠的数量减少也可能使得其天敌（如猫头鹰等）转而捕食其他猎物，或者鼠类自身的繁殖能力使得其数量逐渐恢复。最终，生态系统会通过自我调节和反馈机制，使得各种生物的数量和比例达到新的相对稳定的状态。因此，该生态系统中，如果蛇的数量增加，短时间内鼠的数量会减少，最后会处于新的相对稳定的状态。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期中初中教学质量调研 七年级生物 答题注意事项 1.本试卷包括地理和生物两门学科，共12页，1～6页为地理部分，7～12页为生物部分。每学科满分各100分，共200分，考试时间共90分钟。 2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在本试卷及答题卡上。 3.答选择题时，必须使用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需修改，请用橡皮轻擦干净后，再选涂其它答案；答非选择题时，请使用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题卡的相应位置。在其他位置答题，一律无效。 一、选择题（每题只有一个正确答案。每题2分，共80分，请将正确答案涂在答题卡上。） 1. 生物多样性是自然界中最宝贵的财富，为生态平衡提供了坚实的基础。下列各项中属于生物的是（　　） A. 不断喷发的火山 B. 智能机器人 C. 不断长大的珊瑚 D. 乙肝病毒 2. 细微的观察和研究，通常需要借助合适的仪器设备。下列工具中最适合观察蚂蚁形态结构特点的是（ ） A. 望远镜 B. 放大镜 C. 光学显微镜 D. 电子显微镜 3. 古诗“野火烧不尽，春风吹又生”体现的生物基本特征主要是（ ） A. 生物的生活需要物质和能量 B. 生物能生长和繁殖 C. 生物对外界刺激能作出反应 D. 生物能适应一定的环境 4. 2024年9月27日我国首颗可重复使用返回式技术试验卫星，被长征二号丁运载火箭成功送入预定轨道，同时有16个品种青稞、油菜种子被带上卫星进行研究，该试验可能属于（ ） A. 杂交育种 B. 太空育种 C. 转基因育种 D. 细胞核移植 5. 使用显微镜对光的程序是（　　） ①选择遮光器上适宜的光圈对准通光孔 ②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 ③左眼注视目镜（右眼睁开） ④转动反光镜调节出一个白亮的视野 A. ①一②一③一④ B. ②一①一③一④ C. ③一④一②一① D. ③一②一①一④ 6. 在生物学实验室里，要正确使用器材。相关器材的使用正确的是（　　） A. 用手试试解剖刀是否锋利 B. 用试管加热液体时，试管口对着他人 C. 拎着显微镜走到其他试验台 D. 熄灭酒精灯时，要用灯帽盖灭 7. 显微镜是生命科学研究中使用的主要仪器。如图是一台光学显微镜的结构图，有关显微镜使用，下列叙述错误的是（　　） A. 对物像具有放大作用的结构是①、③ B. 能反射光线的结构是④ C. 能大范围升降镜筒的结构是⑥ D. 想要物像更加清晰，应调节的结构是⑦ 8. 我国的多年生水稻，入选国际权威学术期刊《科学》杂志评出的“2022年十大科学突破”。多年生水稻种一次可连续免耕收获3~4年，下列相关生命现象与生物基本特征不相符的是（　　） A. 水稻的茎中空——生物适应环境 B. 水稻季末落叶——排出代谢废物 C. 草盛则稻苗稀——生物有应激性 D. 腋芽来年再生——能生长和繁殖 9. 我国伟大的科学家“杂交水稻之父”袁隆平毕生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，为我国粮食安全、农业发展和世界粮食供给做出了杰出贡献。杂交水稻的成功育种体现的生物特征是（　　） A. 生物能生长发育 B. 生物具有遗传与变异的特性 C. 生物能够对外在刺激做出反应 D. 生物能排出体内的代谢废物 10. 地球上最大的生态系统是（ ） A. 海洋生态系统 B. 陆地生态系统 C. 城市生态系统 D. 生物圈 11. 将写有“生物”字样的临时玻片标本放在显微镜下观察，正确操作看到的图像应是（　　） A. B. C. D. 12. 小明发现蚂蚁排成一队向前爬，问妈妈：“是前面蚂蚁留下了信息吗？”此句话属于科学探究步骤中的（　　） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制定计划 D. 得出结论 13. “垃圾分类，文明社会”一些小区将厨余垃圾就地资源化，变“废”为“肥”，在此过程中起主要作用的是（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 病毒 14. 在显微镜的使用中，下列操作与其结果不匹配的是（　　） A. 低倍物镜换成高倍物镜——视野中的细胞数目变多 B. 调节粗准焦螺旋——镜筒较大幅度的上升或下降 C. 向右上方移动玻片标本——物像向左下方移动 D. 将平面镜换成凹面镜——视野变亮 15. 农田生态系统通常比森林、草原等自然生态系统更加脆弱，主要原因是农田生态系统（ ） A. 动植物种类较少 B. 没有人员管理 C. 生态系统结构更复杂 D. 自我调节能力大 16. 滇金丝猴是我国特有的珍稀濒危灵长类动物，终年生活在冰川雪线附近的高山针叶林带，滇金丝猴四肢短小、皮毛厚实，可以在刺骨的寒风中减少热量的散失。这说明（ ） A. 生物能适应环境 B. 生物难以适应恶劣环境 C. 生物能影响环境 D. 生物的进化与环境无关 17. 新疆阿克苏地区年日照时数多达2600小时以上，昼夜温差大。该地冰糖心苹果的果核由于糖分堆积而形成透明状，果肉甜脆可口，深受广大消费者喜爱。据此推断影响这种苹果品质主要的非生物因素是（ ） A. 温度和光照 B. 温度和水分 C. 水分和土壤 D. 光照和水分 18. 牵牛花花瓣早晨为红色，太阳出来后颜色逐渐加深，中午呈紫色。这体现了生物与环境之间关系是（　　） A. 生物改变环境 B. 环境适应生物 C. 生物影响环境 D. 环境影响生物 19. 下列谚语能体现生物影响环境的是（ ） A. 大雪纷纷落，明年吃馍馍 B. 山上多种树，胜似修水库 C. 肥是庄稼宝，施足又施巧 D. 白露天气晴，谷子如白银 20. 《齐民要术》是我国古代的农业百科全书，其中对菜地的管理有“有草锄之”的论述。杂草与蔬菜之间存在的关系是（ ） A. 竞争 B. 捕食 C. 寄生 D. 共生 21. 下列有关科学观察的叙述中不正确的是（　　） A. 对需要较长时间的观察，要有计划和耐心 B. 观察时要积极思考，多问几个“为什么” C. 观察后直接记录结果，不需要同别入交流 D. 观察是科学探究一种基本方法 22. 由国家林业和草原局生态保护修复司编制实施的《科学开展大规模国土绿化三年行动计划（2023—2025年）》指出，每年国土绿化不少于1亿亩。国土绿化可以增加降水量，美化环境，这体现了生物与环境的关系是（ ） A. 环境影响生物 B. 生物影响环境 C. 生物适应环境 D. 环境能适应生物 23. 骆马湖景色优美，下列能构成生态系统的是（ ） A. 骆马湖景区 B. 骆马湖里的所有野鸭 C. 骆马湖景区里的所有植物 D. 骆马湖里的所有生物 24. “仓充鼠雀喜，草尽兔狐愁”，这句诗句中蕴含的食物链，书写准确的是（ ） A. 稻→鼠→雀 B. 草→兔→狐 C. 狐→兔→草 D. 阳光→草→兔→狐 25. 某同学为探究某种非生物因素对鼠妇分布的影响，设计了如图实验装置。下列说法错误的是（ ） A. 该实验的变量是光照 B. 探究的问题是土壤的湿度会不会影响鼠妇的分布 C. 鼠妇在湿土和干土环境中，形成了一组对照实验 D. 为提高实验的准确性，需要多次实验 26. 第五届世界生物圈保护区大会将于 2025年在中国杭州举办，这将是首次在中国举办的世界生物圈保护区大会。关于生物圈，下列说法错误的是（　　） A. 为人类和其他生物提供了生存的条件 B. 包括大气圈、水圈和岩石圈的全部 C. 包括地球上所有生物及其生活环境 D. 生物圈是人类和其他生物生存的唯一家园 27. 每年的2月2日是世界湿地日，我国目前有22个国家级湿地公园。下列不属于湿地生态系统的特点的是（　　） A. 湿地具有净化水质、蓄洪抗旱的作用 B. 沼泽是最典型的湿地生态系统 C. 湿地是生物多样性最丰富的生态系统 D. 湿地被称为“地球之肾” 28. 下列关于生物防治的叙述，错误的是（ ） A. 主要从食物链中得到启示 B. 利用天敌灭绝害虫 C 可利用七星瓢虫捕食蚜虫 D. 可以减少农药的使用和残留 29. 某地鼠害严重，人们采取各种措施捕捉老鼠，但效果均不明显。从生态学的角度考虑，应该采取的防治鼠害的最佳措施是（ ） A. 大量投放鼠药，把老鼠毒死 B. 经常发动群众四处围捕老鼠 C. 禁止捕杀蛇、猫头鹰等鼠类天敌 D. 保护好粮仓，使老鼠断粮 30. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，对这一诗句描述的自然现象的科学解释为：影响桃花开放的主要非生物因素是 A. 温度 B. 空气 C. 光照 D. 水分 31. “禾下乘凉梦，一稻一人生”，这是“共和国勋章”获得者袁隆平院士一生的真实写照，他把毕生精力投入到杂交水稻的研究，被誉为“杂交水稻之父”。下列对以杂交水稻为主的农田生态系统的描述，正确的是（　　） A. 阳光、空气和水不属于农田生态系统的成分 B. 该生态系统中生产者只有杂交水稻 C. 农田中的杂交水稻和杂草是竞争关系 D. 农田生态系统中害虫是影响杂交水稻非生物因素 32. “绿水青山就是金山银山”，是习近平总书记统筹经济发展与生态环境保护作出的重要论断，下列对此理解不正确的是（ ） A. 环境优美，旅游价值高 B. 动植物资源丰富，生态价值高 C. 山中有金矿银矿可大量开采，经济价值高 D. 空气清新，气候宜人，社会价值高 33. 广西壮族自治区疾病预防控制中心食品安全风险监测与评价所所长蒋玉艳介绍，毒蘑菇中毒事件主要发生在家庭的餐桌上，是由自行采摘引起的误食。毒蘑菇在生态系统中是（　　） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 捕食者 34. 根据新课标的要求，为了培养学生的动手能力，某生物小组同学们在老师的指导下，开展了制作生态瓶的跨学科实践活动，下图是同学们制作的能较长时间维持平衡的生态瓶（里面有：水草、小鱼、螺蛳、泥沙）。下列有关该生态瓶的叙述，正确的是（ ） A. 生态瓶缺乏分解者，不能看作是一个生态系统 B. 生态瓶中的能量最终来源于生产者——水草 C. 制作好生态瓶后，要定期打开通入氧气 D. 生态瓶要放在适宜温度和光照条件下 35. 成语“弱肉强食”生动地描绘了食物链中强者捕食弱者的自然规律。以下根据成语写成的食物链正确的是（　　） A. 鹬蚌相争，渔翁得利：蚌→鹬→人 B. 草尽狐兔愁：草←兔←狐 C. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米：植物→虾→小鱼→大鱼 D. 螳螂捕蝉，黄雀在后：蝉→螳螂→黄雀 36. 在调查校园生物时，以下同学的做法中，正确的是（ ） A. 校园草丛里有一只蟋蟀蹦到了校园外，小梅把它记录下来 B. 小明发现几株不认的植物，于是把它带回家研究 C. 小军调查记录中有鼠妇，其他同学都没有，小军决定把它删掉 D. 小亮看到一个漂亮的果实，采下来品尝一下 37. 快递纸皮包装箱作为常见的生活垃圾之一，其正确的分类对于提高回收效率和减少环境污染具有积极作用，它在生活垃圾分类中应该归类为（ ） A. B. C. D. 38. 在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上；乙瓶的瓶口是拉长呈鹅颈形的曲颈；将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化。下列有关巴斯德的曲颈瓶实验的说法正确的是（ ） A. 本实验的实验变量是烧瓶颈的形状 B. 将两个烧瓶内肉汤同时煮沸的目的是驱除瓶内的空气 C. 巴斯德作出的假设是：使肉汤变质的微生物来自于肉汤自身 D. 空气能进入甲、乙烧瓶，但附着在空气中的尘埃上的微生物不能进入乙烧瓶 39. 在城市生态系统中，人类使用后的塑料废弃物通过填埋、日晒、海浪冲刷等作用，被分解破碎成微塑料（一种污染物）。目前，在包括森林、海洋等多个生态系统中都发现了微塑料的存在。该现象说明（ ） A. 生物圈是地球上最小的生态系统 B. 人类活动对生态系统无影响 C. 城市有“地球之肾”之称 D. 不同生态系统之间相互关联 40. 食物链揭示了生态系统中生物之间能量流动和物质循环关系。下列有关生态系统中物质和能量的叙述错误的是（　　） A. 物质循环伴随着能量流动 B. 能量沿食物链单向流动 C. 能量流动是逐级递减的 D. 分解者体内的能量也可以流向生产者 二、填空题（本部分每空2分，共计20分。填在答题卡上） 41. 显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。如图分别为镜头、显微镜以及先后在显微镜视野中看到的不同细胞图像，请据图回答问题： （1）若想显微镜的视野最亮，则选择的图甲中的镜头组合为______。 （2）如果在进行显微镜对光时，视野太暗，则应选用______面镜和大光圈。 （3）在使用显微镜的过程中，某同学在对光后没有在目镜中看到白亮的视野。他采取了以下补救方法，你认为不起作用的一项是______。 A. 转动遮光器 B. 转动转换器 C. 调节细准焦螺旋 D. 转动反光镜 （4）如果在使用图乙显微镜观察时，发现视野中除细胞外还有很多异物，转换物镜和移动装片异物都不动。那么异物很可能位于______上。 （5）小明在实验中，观察到的效果由①变成④，他应将装片向______移动。 42. 建设“美丽中国”是伟大“中国梦”的重要组成部分，保护生态环境是每个公民义不容辞的责任。森林生态系统是我国重要的生态系统类型，研究森林生态系统的结构和功能有助于我们更好地保护森林。 （1）这个生态系统中的能量最初来源于______。 （2）在该生态系统中，蜘蛛和青蛙的种间关系是______。 （3）图中有______条食物链，最短的一条是______。 （4）该生态系统中，如果蛇的数量增加，短时间内鼠的数量会______（选填“增加”或“减少”），最后会处于新的相对稳定的状态。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $