第10课《往事依依》课件 2025—2026学年统编版语文七年级上册

——朝花夕拾解情思 执教人:许可丹 1.学习目标与达成评价 学习目标: 1.拾朝花・梳往事脉络:抓关键词知事件,析感受明影响; 2.品夕拾・解标题深意:悟 “依依” 内涵,感留恋情思; 3.抒己思・悟读书意义:融课堂所学,创课文小诗。 1.学习目标与达成评价 达成评价: 1.通过默读,圈出关键词句,归纳文中当时作者的感受和对她 成长的影响,找到重要事件的共性。 2.通过引入助读材料,理解标题,体会作者留恋之情。 3.通过小组合作探讨,抓取文章中的关键字词,了解“读书学习”的意义,根据文章结构顺序形成一首以文章内容为主的小诗。 漪(y ) 淼(mi o) 徜徉(ch ngy ng) 骚(s o) 郁(y ) 慷慨(k ngk i) 凝(n ng) 镌(ju n) 谆谆(zh n) 2.新知构建 任务一 拾朝花,悟往事之情 文中六件往事:(事件概括) 小时候,我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画,清晨看到,晚上看到,一天少说看到三四次,竟百看不厌。有时凝视久了,自己也仿佛进入画中,"徜徉于山水之间",甚得其乐。入了神,自然乐在其中。 家里有一部《评注图像水浒传》,一打开,就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻,水泊烟波浩淼,水面有无边无际的芦苇,山上有一排排大房子…… 2.新知构建 任务一 拾朝花,悟往事之情 文中六件往事:(事件概括) 学生时代的生活乐趣,很大程度来自读书。书,给我以广阔的天地,而其中编织我童年美丽的生活花环的,竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。 老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声