江苏人民版七年级思想品德上册第一单元第2课第二框 我自信 我能行-资源包【教学设计 +课件+练习 +素材 】 （12份打包）

你觉得在毛遂身上表现出怎样的气质和品格？ * 我自信 我能行 * 古往今来，自信而成功的例子举不胜举。同学们还能再举出一些自信者的事例或名言警句吗？ * 科学家爱迪生为发明蓄电池做实验，虽失败25000多次，但始终充满必胜的信心，最后终于成功。 * 世界上第一位女宇航员捷列什科娃。满怀自信，和两名男宇航员一起飞向天空，在那里工作和生活了近三个昼夜。 * 李 白：天生我才必有用。 但 丁：走自己的路，让别人去说吧！ 爱默生：自信是成功的第一秘诀。 　托尔斯泰：自信是生命的力量。 莎士比亚：对自己都不信任，还会有什 么真理。　 邓亚萍：我自信，我成功。 …… * 回味成功 分享快乐 在学习上、日常生活中、兴趣爱好上、参加的某项比赛中…… * 自信的人，能靠自己的力量使看似不可能的成为可能，使可能的成为现实，相信自己能够获得成功。 * 一个人要想成功，首先要自信，那么有了自信是否就一定能成功呢？ 拓展 *   大 师 妙 语 有人问寺院里的一位大师：“为什么念佛时要敲木鱼呢？” 大师说：“名为敲鱼，实为敲人。” “为什么不敲鸡呀、羊呀，偏偏敲鱼呢？” 大师笑着说：“鱼儿是世间最勤快的动物，整日睁着眼，四处游动，这样的鱼儿尚要时时敲打，何况懒惰的人呢！” 拓展一 * 要成功，在自信的同时还需 ！ 勤奋 勤奋是成功的基石！ * 成功的秘诀 日本运动员山田本一多次获得国际马拉松比赛的冠军。有人问他成功的秘诀何在，他说：“每次比赛前，我都要乘车将比赛的线路看一遍，把沿途醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行；第二个标志是一棵大树……一直画到终点。比赛开始后，我奋力地向第一个目标冲去，到达目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。四十多公里的赛程，就被我分解成几个小目标轻松地跑完了。 拓展二 * 一个人要想成功，首先必须自信，除此之外，我们还应勤奋，还需要 。 制定切实可行的目标等 * 如何树立自信？ * 比比看：长颈鹿和小山羊谁的本领大？ * 长颈鹿和小山羊谁的本领大呢？我们从中能悟出什么道理？ * 我的长处 学习方面—— 道德品质—— 兴趣爱好—— 同学关系—— 个人才艺…… * 小亮是从农村转学到城里读书的孩子，聪明、朴素、善良，在乡下他总是班级第一名。可现在到了城里，他觉得自己和城里的同学格格不入。同学们知道的许多东西，像好莱坞电影、体育明星等，自己很少听说；而且他感到自己太土气，黝黑的皮肤、朴素的衣着和浓重的乡音，同学们也不爱和他讲话，好像都瞧不起他。一学期下来，小亮的成绩不像以前那么好了，这更让他整天都生活在自卑和不安之中。 各抒己见 帮帮同学 * 怎样跨越自卑的牢笼？ * （1）默念“我行”“我能行”。 （2）实事求是地评价自己。 （3）敞开心扉，多与同学交流。 （4）积极参加体育锻炼等。 克服自卑小秘方： * 项羽天生神力，英勇善战，率军在巨鹿战役中击败秦军主力。攻入咸阳后，他变得居功自傲，分封诸王，自封“西楚霸王”。后来，在与刘邦进行的四年楚汉战争中，他刚愎自用，狂妄自大，轻视对手。最终兵败，自杀于乌江。　 * 项羽的悲剧给我们什么启示？ * 发人深省 自大自满犹如登上 ！ 自信不自大， 成功不自满。 悬梯 * 美好祝愿： 就像一根潮湿的火柴，自负和自卑的人永远也无法燃起成功的火焰。让我们充满自信，走出自卑的心理牢笼，抛开愚蠢的自负，做一个脚踏实地、自尊自信的人吧。 * * $$《我自信 我能行》教案 教学目标 1、理解自信心的内涵，懂得自信是成功的基础，知道自信与成功的关系。 2、了解自己的长处，树立自信，走向成功。 3、理解自卑感的内涵，懂得超越自卑的方法。 教学重难点 重点：树立自信，正确区分自信与自大的关系。 难点：超越自卑的方法。 教学过程 歌曲欣赏：《相信自己》 起点： （一）温习与默写——我能说 1、正确认识和评价自己的关键是什么？ 2、科学地认识和评价自己方法是哪些？ （二）情景导入——请欣赏：自信者的风采 引出课题：我自信我能行 疑点：学生在自学的基础上提出疑问，生成问题；或教师预设的问题。 一、自信伴我成功 生讨论：学生自学教材P16爱迪生等人