精品解析：河南省南阳市桐柏县2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

2025年秋期期中学情调研九年级历史 注意事项： 1．本卷共6页，两大题25小题，满分50分，考试时间50分钟。 2．善题前请将答题卡上姓着，考号填写清楚，答案书写在答题卡上。 一、单项选择。（共20小题，每题1分，共20分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填涂在答题卡对应栏目内） 1. 关于四大文明古国，下列说法错误的一项是（ ） A. 金字塔反映了古埃及国王的无限权力 B. 《汉谟拉比法典》条文用楔形文字刻写 C. 古代中国商周时期的分封制和青铜文明 D. 婆罗门等级掌管古代印度的军政大权 2. 受自然地理环境的影响，各古代文明有着不同的产生与发展历程。以下古代文明中，受自然地理环境影响明显不同于其他文明的是（ ） A. 古埃及 B. 古巴比伦 C. 古印度 D. 古希腊 3. 如图是当时雅典公民通往公民大会的“通途”。这反映了雅典（ ） A. 城邦公民无人身自由 B. 奴隶与妇女的地位平等 C. 民主政治具有局限性 D. 民主政治开始走向衰落 4. 某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材，请你判断他们的研究主题是 A. 帝国的扩张与崛起 B. 中外经济文化交流 C. 文明的冲撞与融合 D. 中华文化的吸引力 5. 如表为某同学梳理相关知识，由此可以得出的结论是（ ） 《汉谟拉比法典》 是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 《十二铜表法》 是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 《罗马民法大全》 欧洲历史上第一部系统完备的法典，奠定了欧洲民法的基础。 A. 法律始终具有最高权威 B. 人类法治传统源远流长 C. 欧洲是法律制度起源地 D. 法律推动封建制度确立 6. 希腊神话影响广泛，是古希腊文化的重要组成部分。小明到图书馆搜集资料，准备开展“研究希腊神话，了解希腊社会”的研究性学习活动，他最好查阅（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《天方夜谭》 C. 《荷马史诗》 D. 《罗马民法大全》 7. 751年，法兰克王国的宫相丕平为了报答罗马教皇支持他篡夺了王位、两次出兵意大利，将夺得的土地送给教皇。779年，法兰克国王查理命令每个教区的人民缴纳“什一税”给教会。800年，教皇利奥三世为查理加冕，称他为“罗马人的皇帝”。这表明（ ） A. 封建时代的欧洲教权和世俗权力互相利用 B. 罗马教皇始终是西欧封建社会实际统治者 C. 封君封臣制的建立逐步强化封建等级制度 D. 西欧封建国家统治者借此加强对教会控制 8. 中世纪欧洲自治城市司法权是不完整的，受到封建教会严密控制，有时还被看成是充当封臣的一个集体，要为封君服军役并履行封臣的其他义务。这表明，自治城市（ ） A. 建立了君主立宪制 B. 出现了教育学术新气象 C. 获得免除赋税特权 D. 未完全摆脱封建主控制 9. 西欧城市初期多依附于封建领主，12世纪法国琅城居民通过斗争获得自治权，其主要斗争方式是（ ） A. 单纯的武装起义 B. 金钱赎买与武装反抗结合 C. 依靠教会势力施压 D. 向国王请愿求助 10. “执教资格授予权”是一种审核申请者是否具备从事教学的资格的权力。起初这种权力被教会垄断，大学的教师行会为了争取在这一权力上的发言权，与教会展开了长期的博弈，以达到权力制衡。这反映了（ ） A. 教会权力的不可侵犯 B. 大学争取自治权利的曲折性 C. 庄园经济的逐步瓦解 D. 城市居民身份转型的长期性 11. 今日大部分欧洲国徽的双头鹰都是源自拜占庭帝国的国徽版本，如俄罗斯、塞尔维亚和黑山共和国的国徽图案与拜占庭帝国的徽章图案有共同的元素—双头鹰标识（见下图）。这表明拜占庭文化（ ） A. 对俄罗斯和东欧国家文化产生重大影响 B. 起源于俄罗斯和东欧文化 C. 孕育了阿拉伯文化 D. 为文艺复兴提供了精神营养 12. 关于穆罕默德创立伊斯兰教，说法正确的是（ ） A. 伊斯兰教诞生于10世纪的阿拉伯半岛 B. 穆罕默德在麦地那建立了政教合一的政权 C. 伊斯兰教的经典是《圣经》 D. 穆罕默德最初在麦加传教时，立刻得到贵族支持 13. 构建知识结构图，能很好地从整体驾驭和把握所学知识。下面是一幅未完成的知识结构图.其中“？”处是 A. 西欧城市的兴起 B. 资本主义制度的确立 C. 西欧庄园的出现 D. 生产组织形式资本主义化 14. 威尼斯人在1300年左右发明了凸面玻璃镜。一个世纪之后，镜子迅速传遍整个欧洲，人们通过镜子能够看清自己，认识到自己的独特性。这一现象折射出当时（ ） A. 古典文化复兴 B. 自由城市出现 C. 人文主义流行 D. 市民阶层壮大 15. 可可是制作巧克力的基本原料。据史料记载，早在2000多年前拉丁美洲人民最早栽培可可，16世纪30年代西班牙人将其传入非洲，1560年又由西班牙人传入南亚地区。可可的扩展说明（ ） A. 西班牙人是东西方文明交流的使者 B. 新航路的开辟推动了各大洲之间的物种交流 C. 新航路的开辟促进了亚、非、拉地区的开发 D. 新航路的开辟充满了充满血腥和暴力 16. 17世纪，被称为“日不落帝国”和“海上马车夫”的国家分别是（ ） A. 葡萄牙与西班牙 B. 英国与法国 C. 英国与荷兰 D. 英国与美国 17. 历史学家钱乘旦认为，“美国对来自母国的观念、制度和方式加以创造性地转化，逐渐建成了一个与母国不完全相同的社会”。下列选项中最能体现这一观点的是美国（ ） A. 创立了君主立宪制度 B. 建立了联邦制共和国 C. 传播了自由民主思想 D. 选择了资本主义道路 18. 对下面年代尺解读最全面、最准确的是（ ） - A. 欧美国家民主化进程 B. 拿破仑对外战争 C. 殖民扩张与反殖民斗争 D. 西方国家开辟新航路 19. 进入19世纪，一种新型工业组织形式出现了，它创造了一种新的工作场所，工人们必须守纪律、有节奏的劳动，按固定时间上、下班。材料说明的是（ ） A. “珍妮机”的发明 B. 蒸汽机广泛应用 C. 机器动力的革新 D. 工厂制度的出现 20. 马克思说：“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”他还说：“资本来到世间，从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”对此理解正确的是 A. 资本主义既有进步性又有局限性 B. 资本原始积累具有残酷性 C. 资本主义推动了人类历史的进程 D. 工业革命创造巨大生产力 二、非选择题。（5小题，共30分） 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征……在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。 -陈冰《作坊里的日本》 材料三 在世界文化贡献方面有这样一种说法：“希腊人的脑，中国人的手，阿拉伯人的脚。” （1）材料一反映是哪一制度？归纳该制度的特点。 （2）材料二中日本进行了哪场改革？这次改革给日本带来了怎样的影响？ （3）对“阿拉伯人的脚”，你是如何理解的？请联系史实说明。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 学者西蒙兹说：意大利城市培育出了如此值得称道的人，意大利人是“近代欧洲的长子”。 材料二 它打破了以往人类文明区域分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。 （1）材料一中西蒙兹评价意大利是“近代欧洲的长子”原因是什么？列举一个这一时期这一地区的文学艺术成就？ （2）你是怎样理解材料二中“它首次把全球人类联系起来……”这一观点的？结合所学，从材料二图一中任选一条航线简单介绍。 （3）图二反映了什么历史事件？指出图中最能反映资本原始积累血腥性的是哪一段航程（写出字母代码）？ （4）结合所学，简要说明上述材料所述重大历史事件间的联系。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 【开启新时代】 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……除经议会同意外，平时在本王国内征暴或维持常备军，皆属违法…… 材料二 【开创新模式】 图3 签署《独立宣言》时的场景 图4 美国联邦政府的权力结构图 材料三 【开拓新空间】 材料1：18世纪60年代的一天，一个法国邮政员正在分拣邮件，却发现了一封没有收信人姓名和地址的奇怪邮件。只见信封上写道：寄给诗人之王、欧洲的保护神、祖国的喉舌、人民的哲学家、一切迫害的谴责者，被压迫者的救星…… 材料2：拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演变的过程 （1）材料反映的法律文献是什么？依据图片指出该文献颁布后，英国的权力重心发生了怎样的转移？ （2）结合所学知识，写出《独立宣言》发表的意义。依据图4指出“美国联邦政府的权力结构”体现了什么原则？ （3）材料1中的邮件应该是寄给谁？该人物领导的运动对材料2所反映的政治革命的爆发起到了什么作用？依据材料2运用史实说明拿破仑的历史贡献。 （4）结合所学指出英国、美国和法国资产阶级革命在根源上的相同点。 24. 思想的解放、科技的创新推动社会发展。阅读材料，回答问题。 材料一 【技术革新】 恩格斯说：当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。 图1 图2 材料二 【社会问题】 1801-1850年，英国国民收入增长125.6％。其中1.2％的最富有者就取得35％的国民收入。在工业革命中创造财富的大多数劳动者的生活水平没有提高，其中一部分人的状况反而恶化，他们构成了富裕社会中一支庞大的贫困大军。 图3 图4 （1）材料一中恩格斯所说的“变革”指的是什么？图1所示机器与图2所示机器之间有什么内在联系？ （2）图3中“政权尝试”指的是什么？“革命理论”诞生的影响是什么？ （3）根据材料二，概括工业化带来的社会问题有哪些。 25. 一个时代有一个时代的使命，一个时代有一个时代的“梦想”。阅读下图，完成下列要求。 选择上图中至少两个“梦想”，提炼一个观点，并结合所学加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋期期中学情调研九年级历史 注意事项： 1．本卷共6页，两大题25小题，满分50分，考试时间50分钟。 2．善题前请将答题卡上姓着，考号填写清楚，答案书写在答题卡上。 一、单项选择。（共20小题，每题1分，共20分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填涂在答题卡对应栏目内） 1. 关于四大文明古国，下列说法错误的一项是（ ） A. 金字塔反映了古埃及国王的无限权力 B. 《汉谟拉比法典》条文用楔形文字刻写 C. 古代中国商周时期的分封制和青铜文明 D. 婆罗门等级掌管古代印度的军政大权 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，婆罗门是古印度种姓制度中最高等级，掌管祭祀，掌管军事和行政大权的种姓制度的第二等级刹帝利，“婆罗门等级掌管古代印度的军政大权”这一说法错误，D项符合题意；金字塔是古埃及国王的陵墓，象征着国王权力的至高无上，也是古埃及文明的典型代表，A项说法正确，但不符合题意，排除A项；《汉谟拉比法典》是世界上现存的第一部比较完备的成文法典，是最具代表性的楔形文字法典，B项说法正确，但不符合题意，排除B项；商朝时期，创造了以青钢器、甲骨文为代表的早期文明。到了西周时期，统治者实行分封制，通过各级贵族维系国家的统治，C项说法正确，但不符合题意，排除C项。故选D项。 2. 受自然地理环境的影响，各古代文明有着不同的产生与发展历程。以下古代文明中，受自然地理环境影响明显不同于其他文明的是（ ） A. 古埃及 B. 古巴比伦 C. 古印度 D. 古希腊 【答案】D 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，根据题干内容并结合所学知识可知，依托海洋（爱琴海）发展，属于海洋文明（商业、城邦文明），与其他三个大河流域文明的地理环境明显不同，D项符合题意，D项正确；古埃及发源于尼罗河流域，古巴比伦发源于两河流域，古印度发源于印度河流域，以上三个文明均属于大河流域文明，ABC项不符合题意，排除ABC项。故选D项。 3. 如图是当时雅典公民通往公民大会的“通途”。这反映了雅典（ ） A. 城邦公民无人身自由 B. 奴隶与妇女的地位平等 C. 民主政治具有局限性 D. 民主政治开始走向衰落 【答案】C 【解析】 【详解】根据图片并结合所学知识可知，雅典的民主是成年男性公民的民主，妇女、外邦人、奴隶、儿童是没有政治权利的，所以雅典的民主政治具有局限性，C项正确；雅典公民有人身自由，排除A项；雅典妇女是自由人，和奴隶的地位不一样，排除B项；在材料中无法体现雅典民主开始走向衰落，排除D项。故选C项。 4. 某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材，请你判断他们的研究主题是 A. 帝国的扩张与崛起 B. 中外经济文化交流 C. 文明的冲撞与融合 D. 中华文化的吸引力 【答案】C 【解析】 【详解】题目中的亚历山大东征是冲突的体现，丝绸之路是文化交流的产物等，所以选择C项，B不符合东征这一事件，D没有侧重表现中华的文明的吸引力，A不能体现丝绸之路。故选C。 5. 如表为某同学梳理的相关知识，由此可以得出的结论是（ ） 《汉谟拉比法典》 是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 《十二铜表法》 是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 《罗马民法大全》 欧洲历史上第一部系统完备的法典，奠定了欧洲民法的基础。 A. 法律始终具有最高权威 B. 人类法治传统源远流长 C. 欧洲是法律制度起源地 D. 法律推动封建制度确立 【答案】B 【解析】 【详解】据所学可知，表格列举了公元前18世纪古巴比伦的《汉谟拉比法典》、公元前5世纪古罗马的《十二铜表法》和6世纪拜占庭帝国的《罗马民法大全》，分别说明了它们在法律史上的地位和影响。这三部法典跨越不同地区和时代，展现了古代至中世纪人类法治传统的延续与发展，表明人类法治传统源远流长，B项正确；题干未体现“法律始终具有最高权威”，例如中世纪欧洲存在教权与王权并立，排除A项；《汉谟拉比法典》诞生于西亚，不能说明欧洲是法律起源地，排除C项；表格中法律的作用是奠定法治基础，而非直接推动封建制度确立，排除D项。故选B项。 6. 希腊神话影响广泛，是古希腊文化的重要组成部分。小明到图书馆搜集资料，准备开展“研究希腊神话，了解希腊社会”的研究性学习活动，他最好查阅（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《天方夜谭》 C. 《荷马史诗》 D. 《罗马民法大全》 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料信息“小明到图书馆搜集资料，准备开展研究希腊神话，了解希腊社会”结合所学可知，《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗，是研究早期希腊社会的重要史料，开展“研究希腊神话，了解希腊社会”的研究性学习活动，小明最好查阅《荷马史诗》，C项正确；《十二铜表法》是早期的罗马成文法，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，与希腊神话无关，排除A项； 《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，与希腊神话无关，排除B项；《罗马民法大全》又称为《民法大全》，是罗马帝国晚期的一部集大成性质的民法法典，与希腊神话无关，排除D项。故选C项。 7. 751年，法兰克王国的宫相丕平为了报答罗马教皇支持他篡夺了王位、两次出兵意大利，将夺得的土地送给教皇。779年，法兰克国王查理命令每个教区的人民缴纳“什一税”给教会。800年，教皇利奥三世为查理加冕，称他为“罗马人的皇帝”。这表明（ ） A. 封建时代的欧洲教权和世俗权力互相利用 B. 罗马教皇始终是西欧封建社会实际统治者 C. 封君封臣制的建立逐步强化封建等级制度 D. 西欧封建国家统治者借此加强对教会控制 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，丕平依靠教皇支持篡位后献土回报，查理通过征收什一税支持教会，教皇加冕查理提升其权威，体现了世俗统治者利用教权 加强统治，而教权依赖世俗权力获取土地和经济支持，形成互相利用的关系。A项正确；“罗马教皇始终是西欧封建社会实际统治者”说法错误，教皇虽有精神权威，但世俗统治者（如查理）掌握实际权力，并非教皇统治，排除B项；“封君封臣制的建立逐步强化封建等级制度”与题干事件无关，题干未涉及封君封臣制，排除C项；“西欧封建国家统治者借此加强对教会控制”与事件相反，献土和什一税是支持教会，加冕是教皇主动行为，体现教权影响而非统治者控制，排除D项。故选A项。 8. 中世纪欧洲自治城市的司法权是不完整的，受到封建教会严密控制，有时还被看成是充当封臣的一个集体，要为封君服军役并履行封臣的其他义务。这表明，自治城市（ ） A. 建立了君主立宪制 B. 出现了教育学术新气象 C. 获得免除赋税特权 D. 未完全摆脱封建主控制 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干“中世纪欧洲自治城市的司法权是不完整的，受到封建教会严密控制，有时还被看成是充当封臣的一个集体，要为封君服军役并履行封臣的其他义务”，可知中世纪欧洲自治城市虽然取得一定的自治权，但仍然受到封建教会的严密控制，也没有摆脱封君的控制，由此可得出未完全摆脱封建主控制，D项正确；英国资产阶级革命后建立了君主立宪制，以法律的形式限制王权，议会成为国家的权力中心，与题干不符，排除A项；当时教育学术新气象的表现是大学的出现，排除B项；题干没有反映自治城市获得免除赋税的特权，而是反映自治城市没有完全摆脱封建主控制，排除C项。故选D项。 9. 西欧城市初期多依附于封建领主，12世纪法国琅城居民通过斗争获得自治权，其主要斗争方式是（ ） A. 单纯的武装起义 B. 金钱赎买与武装反抗结合 C. 依靠教会势力施压 D. 向国王请愿求助 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干要求并结合所学知识可知，西欧城市居民争取自治权的主要方式是金钱赎买与武装反抗结合。例如法国琅城居民先通过金钱赎买尝试获取自治权，遭封建领主反悔后，又发动武装起义最终获得自治权，符合题意，B项正确；西欧城市争取自治并非单纯的武装起义，这种表述过于片面，排除A项；依靠教会势力施压并非城市争取自治的主要方式，排除C项；向国王请愿求助不是琅城居民获得自治权的主要斗争方式，排除D项。故选B项。 10. “执教资格授予权”是一种审核申请者是否具备从事教学的资格的权力。起初这种权力被教会垄断，大学的教师行会为了争取在这一权力上的发言权，与教会展开了长期的博弈，以达到权力制衡。这反映了（ ） A. 教会权力的不可侵犯 B. 大学争取自治权利的曲折性 C. 庄园经济的逐步瓦解 D. 城市居民身份转型的长期性 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“‘执教资格授予权’是一种审核申请者是否具备从事教学的资格的权力。起初这种权力被教会垄断，大学的教师行会为了争取在这一权力上的发言权，与教会展开了长期的博弈，以达到权力制衡。”结合所学知识可知，大学争取“执教资格授予权”与交互已开展长期博弈，体现了大学争取自治权利的曲折性，B项正确；材料中体现大学争取自治与教会长期博弈，无法体现教会权利的不可侵犯，排除A项；材料中大学争取自治权利，与庄园经济逐步瓦解无关，排除C项；材料中的信息是大学争取自治权利，而不是体现城市居民身份转型的长期性，排除D项。故选B项。 11. 今日大部分欧洲国徽的双头鹰都是源自拜占庭帝国的国徽版本，如俄罗斯、塞尔维亚和黑山共和国的国徽图案与拜占庭帝国的徽章图案有共同的元素—双头鹰标识（见下图）。这表明拜占庭文化（ ） A. 对俄罗斯和东欧国家文化产生重大影响 B. 起源于俄罗斯和东欧文化 C. 孕育了阿拉伯文化 D. 为文艺复兴提供了精神营养 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，俄罗斯、塞尔维亚、黑山等国国徽的双头鹰标识源自拜占庭帝国国徽，这些国家均属于俄罗斯及东欧地区，这表明拜占庭文化对俄罗斯和东欧国家的文化产生了重大影响，A项正确；拜占庭文化起源于罗马和希腊文化，并非俄罗斯和东欧文化，排除B项；材料未涉及阿拉伯文化，且阿拉伯文化主要受伊斯兰等文化影响，排除C项；题干体现了国徽中的文化元素传承，与文艺复兴的精神营养无关，排除D项。故选A项。 12. 关于穆罕默德创立伊斯兰教，说法正确的是（ ） A. 伊斯兰教诞生于10世纪的阿拉伯半岛 B. 穆罕默德在麦地那建立了政教合一的政权 C. 伊斯兰教经典是《圣经》 D. 穆罕默德最初在麦加传教时，立刻得到贵族支持 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干要求并结合所学知识可知，穆罕默德在麦地那建立了政教合一的政权，这是伊斯兰教发展的关键节点，符合史实，B项正确；伊斯兰教诞生于7 世纪的阿拉伯半岛，而非 10 世纪，排除A项；伊斯兰教的经典是《古兰经》，《圣经》是基督教的经典，排除C项；穆罕默德最初在麦加传教时，因抨击贵族特权，遭到麦加贵族的迫害，而非得到支持，排除D项。故选B项。 13. 构建知识结构图，能很好地从整体驾驭和把握所学知识。下面是一幅未完成的知识结构图.其中“？”处是 A. 西欧城市兴起 B. 资本主义制度的确立 C. 西欧庄园的出现 D. 生产组织形式资本主义化 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】随着经济的发展，14世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。这一时期，手工业也不断发展，农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。商人不仅向雇佣工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。租地农场和手工工场的出现，说明西欧生产组织资本主义化，故选D；西欧城市的兴起开始于10世纪，与材料时间不符，A错误；资本主义制度的确立是17世纪，与材料信息不符，B错误；9世纪欧洲出现庄园，与材料信息不符，C错误。 14. 威尼斯人在1300年左右发明了凸面玻璃镜。一个世纪之后，镜子迅速传遍整个欧洲，人们通过镜子能够看清自己，认识到自己的独特性。这一现象折射出当时（ ） A. 古典文化复兴 B. 自由城市出现 C. 人文主义流行 D. 市民阶层壮大 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“威尼斯人在1300年左右发明了凸面玻璃镜。一个世纪之后，镜子迅速传遍整个欧洲，人们通过镜子能够看清自己，认识到自己的独特性”，结合所学知识可知，材料强调了“人们通过镜子能够看清自己，认识到自己的独特性”，这有利于自我意识的增强，从而肯定自我，肯定人的价值和欲望，有利于人文主义的流行，C项正确；材料主旨反映人文主义流行，没有体现出古典文化复兴的有关情况，排除A项；自由城市出现是在13世纪，与材料“威尼斯人在1300年左右发明了凸面玻璃镜。一个世纪之后，镜子迅速传遍整个欧洲”不符，排除B项；材料主旨反映人文主义流行，没有反映市民阶层壮大有关情况，排除D项。故选C项。 15. 可可是制作巧克力的基本原料。据史料记载，早在2000多年前拉丁美洲人民最早栽培可可，16世纪30年代西班牙人将其传入非洲，1560年又由西班牙人传入南亚地区。可可的扩展说明（ ） A. 西班牙人是东西方文明交流的使者 B. 新航路的开辟推动了各大洲之间的物种交流 C. 新航路的开辟促进了亚、非、拉地区的开发 D. 新航路的开辟充满了充满血腥和暴力 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“早在2000多年前拉丁美洲人民最早栽培可可，16世纪30年代西班牙人将其传入非洲，1560年又由西班牙人传入南亚地区”并结合所学可知，新航路的开辟推动了各大洲之间的物种交流，B项正确；材料仅仅体现了西班牙人对可可传播做出了贡献，西班牙人是东西方文明交流的使者的说法片面，排除A项；材料只是说明了可可的传播路径，没有涉及亚非拉地区的开发，也无法说明新航路开辟充满血腥和暴力，排除C、D两项。故选B项。 16. 17世纪，被称为“日不落帝国”和“海上马车夫”的国家分别是（ ） A. 葡萄牙与西班牙 B. 英国与法国 C. 英国与荷兰 D. 英国与美国 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，荷兰一度控制着波罗的海，有“海上马车夫”之称，从17世纪下半叶起，英国与荷兰、法国进行了一系列战争，英国凭借强大的实力最终战胜荷兰和法国，在世界各地夺去了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”，C项正确；葡萄牙与西班牙最先走在殖民扩张的前列，但没有成为“日不落帝国”，排除A项；“日不落帝国”和“海上马车夫”分别指英国与荷兰，与法国无关，排除B项；美国18世纪才诞生，排除D项。故选C项。 17. 历史学家钱乘旦认为，“美国对来自母国的观念、制度和方式加以创造性地转化，逐渐建成了一个与母国不完全相同的社会”。下列选项中最能体现这一观点的是美国（ ） A 创立了君主立宪制度 B. 建立了联邦制共和国 C. 传播了自由民主思想 D. 选择了资本主义道路 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“美国对来自母国的观念、制度和方式加以创造性地转化，逐渐建成了一个与母国不完全相同的社会”和所学可知，美国独立战争后，颁布了1787年宪法，宪法根据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，B项正确；1689年《权利法案》的颁布，英国的君主立宪制逐渐确立起来，排除A项；传播了自由民主思想没有体现“美国对来自母国的观念、制度和方式加以创造性地转化”，排除C项；英国、法国等国也选择了资本主义道路，排除D项。故选B项。 18. 对下面年代尺解读最全面、最准确的是（ ） - A. 欧美国家民主化进程 B. 拿破仑对外战争 C. 殖民扩张与反殖民斗争 D. 西方国家开辟新航路 【答案】A 【解析】 【详解】根据年代尺关键时间点“1689年”“1787年”“1789年”“1804年”并结合所学知识可知，对应的重要事件分别是：1689年英国《权利法案》颁布（确立君主立宪制）、1787年美国宪法制定（确立联邦共和制）、1789年法国大革命爆发（推翻封建专制）、1804年《拿破仑法典》颁布（巩固资产阶级民主成果）。这些事件均反映了欧美国家在资产阶级革命后建立和完善民主制度的过程，即民主化进程，A项正确；“拿破仑对外战争”主要集中于19世纪初，与1689、1787、1789年无关，排除B项；题干时间点事件均为民主政治文献或革命，与殖民活动无关，排除C项；“开辟新航路”发生于15-16世纪，时间不符，排除D项。故选A项。 19. 进入19世纪，一种新型的工业组织形式出现了，它创造了一种新的工作场所，工人们必须守纪律、有节奏的劳动，按固定时间上、下班。材料说明的是（ ） A. “珍妮机”的发明 B. 蒸汽机广泛应用 C. 机器动力的革新 D. 工厂制度的出现 【答案】D 【解析】 【详解】根据“工人们必须守纪律、有节奏的劳动，按固定时间上、下班”可知这是出现了工厂这种新的生产组织形式，D项正确；材料反映的是生产组织形式的革新，和具体的机器革新无关，排除ABC项。故选D项。 20. 马克思说：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”他还说：“资本来到世间，从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”对此理解正确的是 A. 资本主义既有进步性又有局限性 B. 资本原始积累具有残酷性 C. 资本主义推动了人类历史的进程 D. 工业革命创造巨大生产力 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料信息，资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”可知，资产阶级推动历史发展进程；“资本来到世间，从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”可知，资产阶级对工人阶级的剥削和压迫，体现资本主义的局限性，最终要被工人阶级推翻，A项正确；BC都是对资本主义的片面理解，排除BC项；材料没涉及工业革命的作用，排除D项。故选A项。 二、非选择题。（5小题，共30分） 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征……在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。 -陈冰《作坊里的日本》 材料三 在世界文化贡献方面有这样一种说法：“希腊人的脑，中国人的手，阿拉伯人的脚。” （1）材料一反映是哪一制度？归纳该制度的特点。 （2）材料二中日本进行了哪场改革？这次改革给日本带来了怎样的影响？ （3）对“阿拉伯人的脚”，你是如何理解的？请联系史实说明。 【答案】（1）制度：西欧封建等级制度（封君封臣制）； 特点：严格的等级性；权利与义务交织；有一定的契约意义。 （2）改革：大化改新； 影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 （3）理解：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一图片的金字塔结构并结合所学知识可知，这反映的是西欧封建等级制度（封君封臣制）。 特点：根据材料一并结合所学知识可知，封君封臣制具有严格的等级性（从帝王到农奴，形成层层依附的等级体系）；权利与义务交织（封君给封臣土地和保护，封臣需向封君效忠、服兵役等，权利与义务相互绑定）；有一定的契约意义（封君与封臣的关系以土地封赐为基础，具有契约式的约束）。 【小问2详解】 改革：根据材料二“古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。”可知，这场改革是大化改新（以中国唐朝为学习对象）。 影响：结合所学知识可知，大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会，建立起中央集权的封建国家，推动了日本社会的进步。 【小问3详解】 理解：根据材料三并结合所学知识可知，“阿拉伯人的脚”指阿拉伯人在沟通东西方文化方面的重要作用。阿拉伯人是东西方文化交流的桥梁，他们将中国的造纸术、火药等发明传播到欧洲；把印度的数字（阿拉伯数字）推广到世界；翻译古希腊、罗马的学术著作，保存了西方古典文化，又将其传播到欧洲，为世界文化发展作出了卓越贡献。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 学者西蒙兹说：意大利城市培育出了如此值得称道的人，意大利人是“近代欧洲的长子”。 材料二 它打破了以往人类文明区域分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。 （1）材料一中西蒙兹评价意大利是“近代欧洲的长子”原因是什么？列举一个这一时期这一地区的文学艺术成就？ （2）你是怎样理解材料二中“它首次把全球人类联系起来……”这一观点的？结合所学，从材料二图一中任选一条航线简单介绍。 （3）图二反映了什么历史事件？指出图中最能反映资本原始积累血腥性的是哪一段航程（写出字母代码）？ （4）结合所学，简要说明上述材料所述重大历史事件间的联系。 【答案】（1）原因：意大利是文艺复兴的起源地和中心； 成就：《神曲》《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。（任写其一即可） （2）理解：世界开始连成一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 介绍：A.哥伦布发现美洲新大陆；B.麦哲伦完成全球航行；C.迪亚士到达非洲好望角；D达·伽马到达印度西海岸。（任意选择一条航线介绍，字母对应必须准确，否则不予赋分） （3）事件：三角贸易； 航程：A段。 （4）联系：文艺复兴人文主义精神为新航路开辟提供了思想激励；新航路开辟导致了早期殖民扩张和掠夺。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一并结合所学知识可知，意大利是文艺复兴的发源地和中心。文艺复兴提倡人文主义，推动了欧洲思想文化的近代化转型，因此被称为“近代欧洲的长子”。 成就：结合所学知识可知，文学艺术成就如但丁的《神曲》、达・芬奇的《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》（任选其一即可）。 【小问2详解】 理解：根据材料二“它打破了以往人类文明区域分割和孤立发展的局面”并结合所学知识可知，材料二中的“它”指新航路开辟。新航路开辟后，世界开始连成一个整体，打破了各地孤立发展的局面，世界观念逐步确立。 介绍：根据材料二图一并结合所学知识可知，图一中的A航线：哥伦布率领船队从西班牙出发，横渡大西洋，发现美洲新大陆，开辟了欧洲到美洲的新航线；图一中的B航线：麦哲伦船队于1519—1522 年完成环球航行，证明了地圆说的正确性，绕地球一周，首次把全球人类联系起来；图一中的C航线：迪亚士船队沿非洲西海岸南下，到达非洲好望角，为后续开辟通往印度的航线奠定了基础；图一中的D航线：达伽马船队绕过好望角，到达印度西海岸，开辟了欧洲直通印度的新航路。 【小问3详解】 事件：根据材料二图二并结合所学知识可知，反映的是三角贸易。欧洲殖民者从欧洲出发，携带枪支、杂物等到达非洲（出程）；在非洲掳获黑奴，运往美洲（中程）；再从美洲运回蔗糖、烟草等原料到欧洲（归程），形成了三角形状的贸易路线。 航程：结合所学知识可知，A段（从非洲到美洲的中程）最能反映资本原始积累的血腥性。殖民者在非洲通过暴力手段掳掠黑奴，将他们塞进拥挤的船舱，途中黑奴遭受饥饿、疾病、虐待，大量死亡，葬身大海，这一过程充满了残酷的剥削与罪恶，是资本原始积累的血腥见证。 【小问4详解】 联系：综合上述材料并结合所学知识可知，文艺复兴的人文主义精神解放了人们的思想，为新航路开辟提供了思想激励；新航路开辟后，欧洲国家开始了早期殖民扩张和掠夺（如三角贸易），促进了资本原始积累，同时也推动了世界市场的初步形成。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 【开启新时代】 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……除经议会同意外，平时在本王国内征暴或维持常备军，皆属违法…… 材料二 【开创新模式】 图3 签署《独立宣言》时的场景 图4 美国联邦政府的权力结构图 材料三 【开拓新空间】 材料1：18世纪60年代的一天，一个法国邮政员正在分拣邮件，却发现了一封没有收信人姓名和地址的奇怪邮件。只见信封上写道：寄给诗人之王、欧洲的保护神、祖国的喉舌、人民的哲学家、一切迫害的谴责者，被压迫者的救星…… 材料2：拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演变的过程 （1）材料反映的法律文献是什么？依据图片指出该文献颁布后，英国的权力重心发生了怎样的转移？ （2）结合所学知识，写出《独立宣言》发表的意义。依据图4指出“美国联邦政府的权力结构”体现了什么原则？ （3）材料1中的邮件应该是寄给谁？该人物领导的运动对材料2所反映的政治革命的爆发起到了什么作用？依据材料2运用史实说明拿破仑的历史贡献。 （4）结合所学指出英国、美国和法国资产阶级革命在根源上的相同点。 【答案】（1）法律文献：《权利法案》； 转移：权力重心由国王转向议会。 （2）意义：宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，宣告美国诞生； 原则：三权分立或者分权制衡。 （3）人物：邮件应该是寄给伏尔泰； 作用：启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备； 贡献：对欧洲大陆的战争，沉重打击了欧洲大陆的封建势力，传播了法国大革命自由、平等的思想。 （4）相同点：都是因为资本主义发展受到阻碍。 【解析】 【小问1详解】 法律文献：根据材料一“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力”并结合所学知识可知，内容出自《权利法案》（英国限制王权的重要法律）。 转移：根据材料一图1到图2的天平变化可见，权力重心由国王转向议会，英国确立了议会至上的君主立宪制。 【小问2详解】 意义：结合所学知识可知，《独立宣言》发表于1776年，宣告北美13个殖民地脱离英国独立，标志着美国诞生，是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献。 原则：根据材料二图4并结合所学知识可知，图4的美国联邦政府权力结构图体现了三权分立（分权制衡）原则，总统（行政）、国会（立法）、最高法院（司法）相互制衡，保障民主。 【小问3详解】 人物、作用：根据材料1“18世纪60年代”“法国”“寄给诗人之王、欧洲的保护神、祖国的喉舌、人民的哲学家、一切迫害的谴责者，被压迫者的教星”可知，材料1中的邮件应寄给伏尔泰（启蒙运动的代表人物）。启蒙运动宣传自由、平等思想，为法国大革命作了重要的理论准备。 贡献：根据材料2“撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区”并结合所学知识可知，他发动对外战争，沉重打击了欧洲大陆的封建势力；颁布《拿破仑法典》，传播了法国大革命自由、平等的思想，推动了欧洲近代化进程。 【小问4详解】 相同点：综合上述材料并结合所学知识可知，英国、美国、法国资产阶级革命的根源都是资本主义发展受到阻碍：英国是封建专制统治阻碍资本主义发展；美国是英国殖民统治阻碍北美资本主义发展；法国是封建专制和等级制度阻碍资本主义发展。 24. 思想的解放、科技的创新推动社会发展。阅读材料，回答问题。 材料一 【技术革新】 恩格斯说：当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。 图1 图2 材料二 【社会问题】 1801-1850年，英国国民收入增长125.6％。其中1.2％的最富有者就取得35％的国民收入。在工业革命中创造财富的大多数劳动者的生活水平没有提高，其中一部分人的状况反而恶化，他们构成了富裕社会中一支庞大的贫困大军。 图3 图4 （1）材料一中恩格斯所说的“变革”指的是什么？图1所示机器与图2所示机器之间有什么内在联系？ （2）图3中“政权尝试”指的是什么？“革命理论”诞生的影响是什么？ （3）根据材料二，概括工业化带来的社会问题有哪些。 【答案】（1）变革：第一次工业革命；联系：蒸汽机的出现为火车机车提供了动力，二者存在发明与应用的内在联系。 （2）“政权尝试”：巴黎公社。影响：革命理论指马克思主义的诞生，它为工人运动提供了科学理论指导，推动了国际工人运动的发展。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 （3）社会问题：引发了工人运动兴起；工业革命引发了阶级矛盾，导致贫富两极分化日趋严重；工业革命带来了严重的环境污染问题，如雾霾等等。 【解析】 【小问1详解】 变革：根据材料一“ 当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革”及所学可知，恩格斯提到的变革是指第一次工业革命。 内在联系：根据所学可知，工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。工业革命首先从英国开始，以蒸汽机广泛应用为标志，进而推动了交通运输业（如蒸汽机车）的发展，所以二者存在发明与应用的内在联系。 【小问2详解】 政权尝试：根据图3可知，“政权尝试”出现于19世纪70年代，结合所学可知，巴黎公社是首次无产阶级政权尝试。 革命理论诞生的影响：1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，它为工人运动提供了科学理论指导，推动了国际工人运动的发展。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导， 国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 【小问3详解】 社会问题：根据材料二“1801—1850年，英国国民收入增长125.6%。其中1.2%的最富有者就取得35%的国民收入。但在工业革命中创造财富的大多数劳动者的生活水平没有提高”可知，1.2%的最富有者就取得35%的国民收入，劳动者生活未改善甚至恶化，说明产生了明显的贫富分化；根据图3可知，19世纪30-40年代引发了工人运动，由此可知，工业革命引发了阶级矛盾，导致贫富两极分化日趋严重；根据图4可知，工业革命带来了严重的环境污染问题，如雾霾等。 25. 一个时代有一个时代的使命，一个时代有一个时代的“梦想”。阅读下图，完成下列要求。 选择上图中至少两个“梦想”，提炼一个观点，并结合所学加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 【答案】【示例一】观点：思想解放推动社会变革 论述：14世纪中叶，意大利兴起文艺复兴运动，强调人文主义，反对封建神学，推动了人们思想的解放，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。18世纪，法国兴起启蒙运动，宣传自由、平等、民主等思想，为法国大革命的爆发做了重要的理论准备，推动了法国乃至世界的资产阶级革命浪潮。这些思想解放运动都极大地推动了社会变革，促进了社会的进步。 【示例二】观点：资产阶级革命推动国家发展 论述：英国通过1688年光荣革命，确立了君主立宪制，为英国资本主义发展提供了政治保障，促进了英国经济的发展和社会的进步。美国通过独立战争，摆脱了英国的殖民统治，实现了国家独立，颁布1787年宪法，确立了联邦共和制，为美国资本主义发展开辟了道路。法国大革命推翻了封建统治，传播了自由民主思想，对世界历史发展产生了深远影响。这些资产阶级革命都推动了各自国家的发展，改变了世界格局。 【解析】 【详解】【示例一】观点：根据题干要求，可选取14世纪中叶意大利的“人文梦想”和18世纪法国的“理性之梦”，即文艺复兴和启蒙运动两个事件进行观点拟定。结合所学知识可知，这两个事件都属于思想解放运动，都促进了社会的发展。因此，可拟定观点为：思想解放推动社会变革。 论述：围绕观点，结合文艺复兴、启蒙运动的影响进行论述，做到史论结合，条理清晰。14世纪中叶，意大利兴起文艺复兴运动，强调人文主义，反对封建神学，推动了人们思想的解放，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。18世纪，法国兴起启蒙运动，宣传自由、平等、民主等思想，为法国大革命的爆发做了重要的理论准备，推动了法国乃至世界的资产阶级革命浪潮。这些思想解放运动都极大地推动了社会变革，促进了社会的进步。 【示例二】观点：根据题干要求，可选取1689年英国的君主立宪梦和1776年美国的“独立之梦”，即英国资产阶级革命和美国独立战争两个事件进行观点拟定。结合所学知识可知，这两个事件都属于资产阶级性质的革命，都推动了国家的发展。因此，可拟定观点为：资产阶级革命推动国家发展。 论述：围绕观点，结合英国资产阶级革命和美国独立战争的影响进行论述，做到史论结合，条理清晰。英国通过1688年光荣革命，确立了君主立宪制，为英国资本主义发展提供了政治保障，促进了英国经济的发展和社会的进步。美国通过独立战争，摆脱了英国的殖民统治，实现了国家独立，颁布1787年宪法，确立了联邦共和制，为美国资本主义发展开辟了道路。法国大革命推翻了封建统治，传播了自由民主思想，对世界历史发展产生了深远影响。这些资产阶级革命都推动了各自国家的发展，改变了世界格局。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $