精品解析：湖北省孝感市汉川市2025-2026学年上学期九年级11月期中道德与法治•历史试题-初中历史

2025—2026学年度上学期期中质量监测 九年级历史试卷 一、选择题(每小题2分，共计24分。在每小题所给出的四个选项中，只有项是符合题目要求的。) 1. 中国有大禹治水的故事，古埃及、古巴比伦、古印度等地都有着各种版本的关于洪水的传说。据此可推断（ ） A. 早期人类文明和大河流域有关 B. 这些古老传说都是真实的历史 C. 同一时期内自然灾害严重 D 传说对历史研究没有价值 2. 伯里克利执政时期，以下四个人物中有资格参加雅典公民大会的是（ ） A. B. C. D. 3. 亚历山大在进军途中，建立了许多新城，这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到希腊文化的影响。同时，东方的天文学和数学知识也传入希腊。这说明亚历山大东征（ ） A. 给东方人民带来灾难 B. 属于正义军事行动 C. 目的是传播民主政治 D. 促进东西方文化交流 4. 观察下面两个制度示意图，对其相同点解读正确是（ ） A. 都是以血缘关系为纽带来确立的 B. 都规定了上下级之间的权利与义务 C. 都以授职礼臣服礼建立契约关系 D. 都不可越级管理，保障社会秩序 5. 西罗马帝国灭亡后，日耳曼蛮族王国建立让罗马教会意识到要寻求新的政治保护。而法兰克王国从克洛维到查理大帝，为了巩固统治和进行扩张，也深知需要罗马教会这样一个有力的精神工具。利益的一致，使双方结合在一起。材料体现欧洲中世纪的政治特点是（ ） A. 封建王权至高无上 B. 教权凌驾一切 C. 教权和王权相结合 D. 奴隶主势力庞大 6. 如表为某同学梳理的相关知识，由此可以得出的结论是（ ） 《汉谟拉比法典》 是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 《十二铜表法》 是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 《罗马民法大全》 欧洲历史上第一部系统完备法典，奠定了欧洲民法的基础。 A. 法律始终具有最高权威 B. 人类法治传统源远流长 C. 欧洲是法律制度起源地 D. 法律推动封建制度确立 7. “阿尔·花刺子密是阿拉伯著名的数学家，他是第一个使用印度数字代替阿拉伯原来的字母记数法的人。12世纪，这些数字通过花剌子密的著作传入欧洲，欧洲人将其称为阿拉伯数字，后来为全世界所采用。”这说明古代阿拉伯人（ ） A. 善于学习世界各地文化 B. 担当了沟通东西方文化的角色 C. 引领了世界文化的发展 D. 创造了独具特色的古印度文化 8. 在14世纪意大利的毛纺织行业中，商人向工人提供原料和统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，工人常常集中在同一地点劳动。这种生产方式是（ ） A. 西欧庄园 B. 租地农场 C. 奴隶制种植园 D. 手工工场 9. “资本主义萌芽的出现为这场思想运动的兴起提供了可能。城市经济的繁荣，使事业成功财富巨大的富商、作坊主和银行家等更相信个人的价值和力量。”材料论述了文艺复兴运动的（ ） A. 背景 B. 性质 C. 核心思想 D. 影响 10. 16世纪，西欧出版的《世界地图集》最初有69幅地图。之后的十几年间又增加了82幅，其中很多是之前尚未涉及的地区。导致这一变化的直接原因是（ ） A. 科技迅猛发展 B. 欧洲大学兴起 C. 手工工场出现 D. 新航路的开辟 11. 九年级（1）班举行辩论赛，下表是双方选手的主要观点，据此可知此次辩论的主题是（ ） 正方：它为欧洲积累了巨额财富，促进了欧洲资本主义的发展。 反方：它使非洲丧失了近1亿的精壮劳力，给非洲社会带来不可估量的破坏。 A. 新航路开辟的利弊 B. 宗教传播的利弊 C. 三角贸易的利弊 D. 工业革命的利弊 12. 观察下列时间轴，其反映的主题是（ ） A. 资本主义制度的初步确立 B. 殖民地人民的反抗 C. 资本主义制度进一步扩展 D. 走向近代 二、非选择题(本题共4小题，共计36分) 13. 【希腊、罗马的古典文化】 材料一 古典希腊文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明……不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 航海业的发展促进了希腊商业的发达，希腊人与外界的交往日趋频繁，逐步形成了古希腊人自由、开放、质朴的性格。特别是民主制度建立之后，自由更是希腊人所渴望和追求的。希腊文明和其他文明一样，也借鉴了其他文明的成就为自己所用。希腊人把神话中的诸神赋予了人性……可以看出，希腊文化是以人为中心的文化。 ——摘编自孙凤玲《浅析古希腊的人文主义思想》 材料三 14世纪末，由于信仰伊斯兰教的奥斯曼帝国不断入侵东罗马(拜占庭)，东罗马人带着大批古希腊、罗马的艺术珍品和文学、历史、哲学等书籍，纷纷逃往西欧避难。一些东罗马的学者还在意大利的佛罗伦萨办了一所叫“希腊学院”的学校，讲授希腊辉煌的历史文明和文化等。 （1）根据材料一，概括古希腊文明的特点，并结合所学知识，列举一例古希腊文明的成就。 （2）根据材料二，归纳古希腊人文思想产生的原因有哪些？ （3）根据材料三并结合所学，简述东罗马帝国对古希腊罗马文化的传承起到了怎样的作用？ 14. 【西欧封建社会的发展与变化】 材料一 庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠……几乎每一个村落里都有磨坊……人们穿的衣服由羊毛和大麻、亚麻制成……庄园里通常设有酒坊，农民可以去酿酒。当时存在的庄园法庭，审理各种诉讼案件……由当地全体居民出席，依习惯法判决。 ——王斯德《世界通史》 材料二 11世纪，主教们为了教育其管辖区的教士，创办了教会学校。一个世纪以后，以教会学校为基础的早期大学逐渐形成，在博洛尼亚、巴黎和牛津等城市出现了第一批大学。这些大学是具有合法身份的自治团体，这是它们与众不同的特征。此外，它们不像教会学校那样只有一个文科，另外还有教会法规、民事法律、医学和神学等实用课程。 ——摘编自《全球通史·1500年前的世界》 （1）依据材料一并结合所学，概括西欧庄园的双重性质。 （2）根据材料二，归纳欧洲早期大学教育的特点。 （3）综合上述并结合所学，说说西欧封建庄园制、城市兴起、大学的创办三者之间的联系。 15. 【感受历史名人风采】 材料一 作品简介：《华盛顿传》由【美】华盛顿·欧文著。 这是一本与众不同的传记，在书中，华盛顿充满活力的形象跃然纸上。本书共分为五部分，从华盛顿的青年时代开始写起，讲述他如何从一位平凡的年轻人，一步步晋升为种植园主、大陆军总司令、美国总统的故事。 材料二 《哥伦布发现美洲的动因和影响》 《拿破仑时代》 哥伦布发现美洲是世界上的划时代大事……它打破了世界各民族的原始封闭隔离状态，扩大了世界各民族间相互影响活动范围，从而使世界历史开始形成一条连续的线索。哥伦布发现美洲不是偶然的历史事件，而是欧洲历史发展的必然事件，是当时时代发展的需要。 拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原型推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演绎的过程。蓬勃发展的文化、人民主权的宣布、浪漫主义的传播都预示了民族主义的觉醒，拿破仑进行的领土调整和种种改革促进了这种觉醒。 （1）根据材料一并结合所学，谈谈华盛顿对美国的突出贡献。 （2）根据材料二，归纳哥伦布和拿破仑对欧洲产生的共同影响。 （3）通过本次主题性学习，谈谈你对重大历史人物的认识？ 16. 【多元的文明成果】 古代文明梳理表(部分) 文明名称 起源于 文明产生时间 文明成果 古埃及文明 尼罗河 约公元前3500年 金字塔、太阳历 古巴比伦文明 底格里斯河、幼发拉底河 约公元前3500年 《汉谟拉比法典》 古印度文明 印度河 约公元前23世纪 种姓制度、佛教 中国文明 黄河、长江 约公元前3000年 青铜器、甲骨文 古希腊文明 爱琴海地区 公元前2000年左右 帕特农神庙 古罗马文明 意大利半岛 公元前1000年左右 大竞技场 请至少选择上表中的两个事例，结合所学，自定一个观点，加以阐述或说明。(要求：观点明确，史论结合，条理清楚，价值观正确。) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上学期期中质量监测 九年级历史试卷 一、选择题(每小题2分，共计24分。在每小题所给出的四个选项中，只有项是符合题目要求的。) 1. 中国有大禹治水的故事，古埃及、古巴比伦、古印度等地都有着各种版本的关于洪水的传说。据此可推断（ ） A. 早期人类文明和大河流域有关 B. 这些古老传说都是真实的历史 C. 同一时期内自然灾害严重 D. 传说对历史研究没有价值 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“中国有大禹治水故事······都有着各种版本的关于洪水的传说”可知，洪水神话在世界各地普遍存在，洪水神话的成因可能是因为早期人类文明大都起源于大河流域，曾经有过的洪水灾害是如此的惨烈，在人类心灵中留下不可磨灭的印记，成为一种集体印象，伴随着神话一代代流传下来，提醒人们对自然灾害保持戒惧态度，因此我们能够推断早期人类文明和大河流域有关，A项正确；传说往往包含神话色彩，并非完全真实的历史，需要结合考古等实证资料来验证，不能直接将传说等同于真实历史，排除B项；中国、古埃及、古巴比伦、古印度的这些洪水传说，其产生时间并不一定在同一时期，不能据此推断同一时期内自然灾害严重，排除C项；传说中包含着历史的影子，对研究早期人类社会的环境、文化等具有一定价值，并非没有价值，排除D项。故选A项。 2. 伯里克利执政时期，以下四个人物中有资格参加雅典公民大会的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知，雅典在伯里克利当政期间，民主政治发展到古代世界的最高峰，公民大会是雅典的最高权力机构，全体成年男性公民可以参加公民大会，B符合题意，B项正确；奴隶、女人和外邦人都没有任何政治权利，因此，ACD不符合题意，排除ACD项。故选B项。 3. 亚历山大在进军途中，建立了许多新城，这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到希腊文化的影响。同时，东方的天文学和数学知识也传入希腊。这说明亚历山大东征（ ） A. 给东方人民带来灾难 B. 属于正义军事行动 C. 目的是传播民主政治 D. 促进东西方文化交流 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“亚历山大在进军途中，建立了许多新城，这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到希腊文化的影响。同时，东方的天文学和数学知识也传入希腊”并结合所学知识可知，亚历山大东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心，D项正确；亚历山大东征是一场出于侵略目的的掠夺性战争，对东方人民造成了巨大灾难，但材料没有涉及给东方人民带来灾难，排除A项；亚历山大东征是一场侵略战争，是非正义战争，排除B项；亚历山大东征的目的是为了满足亚历山大的野心和扩张领土，排除C项。故选D项。 4. 观察下面两个制度示意图，对其相同点解读正确的是（ ） A. 都是以血缘关系为纽带来确立的 B. 都规定了上下级之间的权利与义务 C. 都以授职礼臣服礼建立契约关系 D. 都不可越级管理，保障社会秩序 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，西周分封制和西欧封建等级制度都等级森严，都规定了上下级之间的权利与义务，B项正确；西周分封制是以血缘关系为纽带确立的，而西欧封建等级制度是以土地关系为纽带建立的，排除A项；西欧封建等级制度建立契约关系，而西周分封制不是契约关系，诸侯国要服从周王统治，排除C项；西周分封制等级下建立诸侯国，以拱卫王室，诸侯要在规定的时间前往朝廷朝觐周天子，汇报封地的治理情况，以示忠诚；西欧封建等级中不可越级管理，封臣只对上一级的封君忠诚，排除D项。故选B项。 5. 西罗马帝国灭亡后，日耳曼蛮族王国的建立让罗马教会意识到要寻求新的政治保护。而法兰克王国从克洛维到查理大帝，为了巩固统治和进行扩张，也深知需要罗马教会这样一个有力的精神工具。利益的一致，使双方结合在一起。材料体现欧洲中世纪的政治特点是（ ） A. 封建王权至高无上 B. 教权凌驾一切 C 教权和王权相结合 D. 奴隶主势力庞大 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“利益的一致，使双方结合在一起”并结合所学知识可知，欧洲中世纪世俗王权依靠教会巩固统治和进行扩张，教会依靠王权维护教会权威，因此材料体现欧洲中世纪的政治特点是教权和王权相结合，C项正确；材料强调的是中世纪西欧世俗王权和罗马教会并立且互相利用，而不是封建王权至高无上，排除A项；通过“日耳曼蛮族王国的建立让罗马教会意识到要寻求新的政治保护”可知，教权并非凌驾于一切，排除B项；西罗马帝国灭亡后，西欧相继进入封建社会，因此奴隶主势力庞大说法错误，排除D项。故选C项。 6. 如表为某同学梳理的相关知识，由此可以得出的结论是（ ） 《汉谟拉比法典》 是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 《十二铜表法》 是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 《罗马民法大全》 欧洲历史上第一部系统完备的法典，奠定了欧洲民法的基础。 A. 法律始终具有最高权威 B. 人类法治传统源远流长 C. 欧洲是法律制度起源地 D. 法律推动封建制度确立 【答案】B 【解析】 【详解】据所学可知，表格列举了公元前18世纪古巴比伦的《汉谟拉比法典》、公元前5世纪古罗马的《十二铜表法》和6世纪拜占庭帝国的《罗马民法大全》，分别说明了它们在法律史上的地位和影响。这三部法典跨越不同地区和时代，展现了古代至中世纪人类法治传统的延续与发展，表明人类法治传统源远流长，B项正确；题干未体现“法律始终具有最高权威”，例如中世纪欧洲存在教权与王权并立，排除A项；《汉谟拉比法典》诞生于西亚，不能说明欧洲是法律起源地，排除C项；表格中法律的作用是奠定法治基础，而非直接推动封建制度确立，排除D项。故选B项。 7. “阿尔·花刺子密是阿拉伯著名的数学家，他是第一个使用印度数字代替阿拉伯原来的字母记数法的人。12世纪，这些数字通过花剌子密的著作传入欧洲，欧洲人将其称为阿拉伯数字，后来为全世界所采用。”这说明古代阿拉伯人（ ） A. 善于学习世界各地文化 B. 担当了沟通东西方文化的角色 C. 引领了世界文化的发展 D. 创造了独具特色的古印度文化 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“12世纪，这些数字通过花刺子密的著作传入欧洲，欧洲人将其称为阿拉伯数字，后来为全世界所采用”和所学知识可知，题干中提到花刺子密将印度数字引入阿拉伯，并通过他的著作使这些数字传播到欧洲，成为后来的“阿拉伯数字”。这体现了古代阿拉伯人在东西方文化交流中的桥梁作用，帮助传播了印度的数学知识。因此，他们在历史上担当了沟通东西方文化的角色，B项正确；题干说的是桥梁作用，不是善于学习各地文化，排除A项；题干说明阿拉伯人在东西方文化交流中的桥梁作用，不能说明阿拉伯人引领了世界文化的发展，排除C项；题干说的是阿拉伯的桥梁作用，古代阿拉伯人创作了独具特色的古印度文化不符合史实，排除D项。故选B项。 8. 在14世纪意大利的毛纺织行业中，商人向工人提供原料和统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，工人常常集中在同一地点劳动。这种生产方式是（ ） A. 西欧庄园 B. 租地农场 C. 奴隶制种植园 D. 手工工场 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，工人常常集中在同一地点劳动”和所学知识可知，商人和工人形成了雇佣关系，集中生产，这种生产方式是手工工场，D项正确；题干反映的是手工工场，商人和工人形成了雇佣关系，产品推向市场，而西欧庄园的特点是自给自足，排除A项；题干中提到了商人、工人，形成了雇佣关系，反映的是手工工场，题干中没有提到租地农场和农民，排除B项；题干中提到了商人、工人，形成了雇佣关系，反映的是手工工场，没有提到奴隶，排除C项。故选D项。 9. “资本主义萌芽的出现为这场思想运动的兴起提供了可能。城市经济的繁荣，使事业成功财富巨大的富商、作坊主和银行家等更相信个人的价值和力量。”材料论述了文艺复兴运动的（ ） A. 背景 B. 性质 C. 核心思想 D. 影响 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“资本主义萌芽的出现为这场思想运动的兴起提供了可能。城市经济的繁荣，使事业成功财富巨大的富商、作坊主和银行家等更相信个人的价值和力量”，可知与文艺复兴运动的背景相关，结合所学知识可知，14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，手工工场的兴起，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲，追求死后进入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。A项正确；性质是资产阶级文化的兴起，排除B项；核心思想是人文主义，排除C项；影响是为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础，排除D项。故选A项。 10. 16世纪，西欧出版的《世界地图集》最初有69幅地图。之后的十几年间又增加了82幅，其中很多是之前尚未涉及的地区。导致这一变化的直接原因是（ ） A. 科技迅猛发展 B. 欧洲大学兴起 C. 手工工场出现 D. 新航路的开辟 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“16世纪，西欧出版的《世界地图集》最初有69幅地图。之后的十几年间又增加了82幅，其中很多是之前尚未涉及的地区”并结合所学新航路开辟以后，欧洲与亚洲、美洲、非洲之间建立了直接的商业联系，往来日益密切；世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来，因此变化原因为新航路的开辟，D项正确；题干反映的是事件为新航路开辟，非科技迅猛发展，且科技迅猛发展始于19世纪的工业革命，排除A项；12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，与题干时间不符，排除B项；手工工场出现出现于13世纪，与题干时间不符，排除C项。故选D项。 11. 九年级（1）班举行辩论赛，下表是双方选手的主要观点，据此可知此次辩论的主题是（ ） 正方：它为欧洲积累了巨额财富，促进了欧洲资本主义的发展。 反方：它使非洲丧失了近1亿的精壮劳力，给非洲社会带来不可估量的破坏。 A. 新航路开辟的利弊 B. 宗教传播的利弊 C. 三角贸易的利弊 D. 工业革命的利弊 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料信息“它为欧洲积累了巨额财富，促进了欧洲资本主义的发展”“它使非洲丧失了近1亿的精壮劳力，给非洲社会带来不可估量的破坏”结合所学可知，以上信息是三角贸易所带来的影响，在早期殖民扩张时期，欧洲殖民者为补充和增加美洲殖民地的劳动力，在非洲通过各种卑鄙的方式掳获黑人，后又运往美洲，把黑奴卖给美洲的种植园主，然后带着满船的金银和欧洲需要的经济作物返回欧洲，这种贸易持续了几百年，使非洲丧失了难以计数的人口，但促进了欧洲资本主义的发展，材料辩论的正是三角贸易i的利弊，C项正确；新航路的开辟促进了物种的交流，世界连为了一个整体，但材料信息强调的是伴随新航路而来的早期殖民扩张所带来的影响，排除A项；材料信息强调的是伴随新航路而来的早期殖民扩张所带来的影响，没有提及宗教的传播，排除B项；工业革命极大地提高了生产力，让人类进入“蒸汽时代”，但也带来了严重污染，不过材料没有讨论这个，排除D项。故选C项。 12. 观察下列时间轴，其反映的主题是（ ） A. 资本主义制度的初步确立 B. 殖民地人民的反抗 C. 资本主义制度进一步扩展 D. 走向近代 【答案】A 【解析】 【详解】据所学知识可知，时间轴反映的事件分别是1649年英国资产阶级革命中查理一世被处死、1775年美国独立战争开始（来克星顿枪声）、1789年法国大革命开始（攻占巴士底狱）。这些事件均属于17-18世纪早期资产阶级革命，其共同结果是推翻封建统治或殖民统治，初步确立资本主义制度，A项正确；“殖民地人民的反抗”仅符合美国独立战争，无法涵盖英国和法国的资产阶级革命，排除B项；“资本主义制度进一步扩展”指19世纪中后期的俄国农奴制改革、日本明治维新等，时间不符，排除C项；“走向近代”主要包括文艺复兴、新航路开辟等14-16世纪事件，与题干时间及事件性质不符，排除D项。故选A项。 二、非选择题(本题共4小题，共计36分) 13. 【希腊、罗马的古典文化】 材料一 古典希腊文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明……不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 航海业的发展促进了希腊商业的发达，希腊人与外界的交往日趋频繁，逐步形成了古希腊人自由、开放、质朴的性格。特别是民主制度建立之后，自由更是希腊人所渴望和追求的。希腊文明和其他文明一样，也借鉴了其他文明的成就为自己所用。希腊人把神话中的诸神赋予了人性……可以看出，希腊文化是以人为中心的文化。 ——摘编自孙凤玲《浅析古希腊的人文主义思想》 材料三 14世纪末，由于信仰伊斯兰教的奥斯曼帝国不断入侵东罗马(拜占庭)，东罗马人带着大批古希腊、罗马的艺术珍品和文学、历史、哲学等书籍，纷纷逃往西欧避难。一些东罗马的学者还在意大利的佛罗伦萨办了一所叫“希腊学院”的学校，讲授希腊辉煌的历史文明和文化等。 （1）根据材料一，概括古希腊文明的特点，并结合所学知识，列举一例古希腊文明的成就。 （2）根据材料二，归纳古希腊人文思想产生的原因有哪些？ （3）根据材料三并结合所学，简述东罗马帝国对古希腊罗马文化的传承起到了怎样的作用？ 【答案】（1）特点：不是纯粹的原始文明，大量借用其他文明成果且融入自身智慧特征。成就：《荷马史诗》（或雅典民主政治、帕特农神庙、苏格拉底哲学等，任选一例即可）。 （2）原因：航海业发展促进商业发达，对外交往频繁；民主制度建立；借鉴其他文明成就；具有以人为本的文化特征。 （3）作用：为文艺复兴运动提供了丰富的文化滋养，对古希腊罗马文化的传承起到了桥梁和纽带的作用。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“古典希腊文明并非纯粹的原始文明……大量借用过去的文明……都烙上了希腊人所独有的智慧的特征”可知，古希腊文明不是纯粹的原始文明，大量借用其他文明成果且融入自身智慧特征。 成就：结合所学知识可知，古希腊文明成就众多，如《荷马史诗》是古希腊文学的经典之作，反映了古希腊的社会风貌；雅典民主政治是古代民主政治的典范，为后世民主制度提供了借鉴；帕特农神庙是古希腊建筑艺术的杰出代表，体现了高超的建筑技艺；苏格拉底的哲学思想强调人的思考和道德，对西方哲学发展影响深远（任选一例即可）。 【小问2详解】 原因：据材料二“航海业发展促进了希腊商业的发达，希腊人与外界的交往日趋频繁”可知，航海业推动了希腊商业繁荣，加强了与外界的交流，对外交往频繁，使希腊人接触到多元文化，为人文思想的产生提供了开放的环境。据材料二“民主制度建立之后，自由更是希腊人所渴望和追求的”可知，民主制度保障了公民的自由权利，激发了人们对个人价值、自由平等的思考，为人文思想奠定了政治基础。据材料二“希腊文明和其他文明一样，也借鉴了其他文明的成就为自己所用”可知，希腊文明吸收了埃及、两河流域等文明的成果，借鉴其他文明成就，融合多元文化后形成了具有自身特色的人文思想。据材料二“希腊人把神话中的诸神赋予了人性……希腊文化是以人为中心的文化”可知，这种具有以人为本的文化特征，强调人的价值和作用，是人文思想的核心体现。 【小问3详解】 作用：根据材料三“东罗马人带着大批古希腊、罗马的艺术珍品和文学、历史、哲学等书籍，纷纷逃往西欧避难……”和所学知识可知，东罗马帝国（拜占庭帝国）在面临奥斯曼帝国入侵时，学者携带古希腊、罗马文化典籍逃往西欧，并在意大利传播古希腊罗马文化，为文艺复兴运动提供了丰富的文化滋养，成为连接古希腊罗马文化与近代西方文化的桥梁和纽带，对古希腊罗马文化的传承起到了关键作用。 14. 【西欧封建社会的发展与变化】 材料一 庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠……几乎每一个村落里都有磨坊……人们穿的衣服由羊毛和大麻、亚麻制成……庄园里通常设有酒坊，农民可以去酿酒。当时存在的庄园法庭，审理各种诉讼案件……由当地全体居民出席，依习惯法判决。 ——王斯德《世界通史》 材料二 11世纪，主教们为了教育其管辖区的教士，创办了教会学校。一个世纪以后，以教会学校为基础的早期大学逐渐形成，在博洛尼亚、巴黎和牛津等城市出现了第一批大学。这些大学是具有合法身份的自治团体，这是它们与众不同的特征。此外，它们不像教会学校那样只有一个文科，另外还有教会法规、民事法律、医学和神学等实用课程。 ——摘编自《全球通史·1500年前的世界》 （1）依据材料一并结合所学，概括西欧庄园的双重性质。 （2）根据材料二，归纳欧洲早期大学教育的特点。 （3）综合上述并结合所学，说说西欧封建庄园制、城市兴起、大学的创办三者之间的联系。 【答案】（1）性质：是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 （2）特点：在教会学校基础上发展而来；大学主要分布在中心城市；具有合法身份的自治团体；课程种类多样。 （3）联系：封建庄园制的发展推动了城市的兴起；城市的兴起为大学的创办提供了条件；三者相互影响，共同推动了西欧封建社会的发展与变化。 【解析】 【小问1详解】 性质：从材料一“庄园中有自己的铁匠、磨坊主……人们穿的衣服由羊毛和大麻、亚麻制成……庄园里通常设有酒坊”可知，庄园在经济上自给自足，能生产生活所需的大部分物资；从材料一“庄园法庭，审理各种诉讼案件……依习惯法判决”可知，庄园在政治上拥有一定自治权，是基层的政治单位。因此，西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 【小问2详解】 特点：据材料二“一个世纪以后，以教会学校为基础早期大学逐渐形成”，说明早期大学的诞生依托于教会学校的教育基础。据材料二“在博洛尼亚、巴黎和牛津等城市出现了第一批大学”可知，这些都是当时西欧的中心城市，体现了大学在地理分布上的特点，主要分布在中心城市。据材料二“这些大学是具有合法身份的自治团体，这是它们与众不同的特征”可知，早期大学在管理上具有自治性，且获得了官方认可的合法地位。据材料二“不像教会学校那样只有一个文科，另外还有教会法规、民事法律、医学和神学等实用课程”可知，教会学校单一的文科课程，早期大学课程涵盖法律、医学、神学等多个领域，课程种类多样，实用性和多样性突出。 【小问3详解】 联系：据所学知识可知，庄园经济的繁荣促使手工业者、商人逐渐脱离庄园，聚集到交通便利的地方从事商业和手工业，推动了城市的兴起；城市的兴起，即城市商业、手工业的发展带来了人口聚集和经济繁荣，为知识传播和学术研究提供了土壤，为大学的创办提供了条件；封建庄园制、城市兴起、大学创办相互影响，庄园经济催生城市，城市发展孕育大学，大学又为社会发展培养人才，三者相互影响，共同推动了西欧封建社会的发展与变化。 15. 【感受历史名人风采】 材料一 作品简介：《华盛顿传》由【美】华盛顿·欧文著。 这是一本与众不同的传记，在书中，华盛顿充满活力的形象跃然纸上。本书共分为五部分，从华盛顿的青年时代开始写起，讲述他如何从一位平凡的年轻人，一步步晋升为种植园主、大陆军总司令、美国总统的故事。 材料二 《哥伦布发现美洲的动因和影响》 《拿破仑时代》 哥伦布发现美洲是世界上的划时代大事……它打破了世界各民族的原始封闭隔离状态，扩大了世界各民族间相互影响活动范围，从而使世界历史开始形成一条连续的线索。哥伦布发现美洲不是偶然的历史事件，而是欧洲历史发展的必然事件，是当时时代发展的需要。 拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原型推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演绎的过程。蓬勃发展的文化、人民主权的宣布、浪漫主义的传播都预示了民族主义的觉醒，拿破仑进行的领土调整和种种改革促进了这种觉醒。 （1）根据材料一并结合所学，谈谈华盛顿对美国的突出贡献。 （2）根据材料二，归纳哥伦布和拿破仑对欧洲产生的共同影响。 （3）通过本次主题性学习，谈谈你对重大历史人物的认识？ 【答案】（1）贡献：华盛顿领导美国独立战争，摆脱英国殖民统治，赢得国家独立；主持制定1787年宪法，确立美国三权分立的民主共和制；担任美国第一任总统，为美国民主政治建设奠定基础。 （2）影响：都推动了欧洲的进步与发展；都对欧洲的制度、文化等方面产生了深远影响，促进了欧洲的变革与思想觉醒。 （3）认识：伟大历史人物往往顺应时代潮流，对历史发展起到推动作用；他们的思想和行动会深刻影响一个国家乃至世界的发展进程；我们应辩证地看待历史人物，既要看到其贡献，也要认识到其局限性。 【解析】 【小问1详解】 贡献：据材料一“一步步晋升为种植园主、大陆军总司令、美国总统的故事”和所学知识可知，华盛顿是美国独立战争的大陆军总司令，他率领北美殖民地人民抗击英国殖民军队，通过萨拉托加战役等关键战役，最终迫使英国承认美国独立，使美国摆脱了殖民统治，成为一个独立的主权国家。美国独立后，华盛顿主持召开制宪会议，制定了1787年宪法。这部宪法确立了三权分立（立法、行政、司法相互制衡）的民主共和体制，为美国的政治稳定和民主发展奠定了制度基础。华盛顿当选为美国第一任总统，在任期间，他以身作则，树立了总统任期制、和平移交权力等民主政治传统，避免了个人独裁，为美国民主政治的发展树立了典范。 【小问2详解】 影响：据材料二“它打破了世界各民族的原始封闭隔离状态，扩大了世界各民族间相互影响活动范围”可知，哥伦布发现美洲，打破了欧洲与美洲的隔绝状态，使欧洲获得了大量的财富、资源和市场，促进了欧洲资本主义的发展，推动了欧洲的经济进步。哥伦布的航行开启了欧洲的殖民扩张时代，推动了欧洲资本主义制度的发展，同时也促进了不同文明之间的交流，为欧洲文化的多元化发展提供了条件。据材料二“拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原型推广到了欧洲其他地区”“蓬勃发展的文化、人民主权的宣布、浪漫主义的传播”可知，拿破仑通过战争和改革，动摇了欧洲封建旧制度，传播了法国大革命的自由、平等思想，推动了欧洲的社会变革和思想解放，加速了欧洲向近代社会的转型。拿破仑的统治和战争，传播了民主、自由的思想，促使欧洲人民对封建专制制度进行反思，推动了欧洲民族主义的觉醒，为欧洲近代民族国家的形成和发展奠定了思想基础。 【小问3详解】 认识：综合以上材料可知，伟大历史人物的活动往往与当时的时代需求相契合。例如华盛顿顺应了北美人民追求独立、民主的时代潮流，领导美国走向独立和民主；哥伦布的航行顺应了欧洲资本主义发展对财富和市场的需求，推动了世界历史的进程。他们的决策和行动会对一个国家乃至整个世界的政治、经济、文化等方面产生深远影响。如华盛顿确立的美国民主制度影响了美国的长期发展，拿破仑的战争和改革改变了欧洲的政治格局和社会面貌。历史人物并非完美无缺，我们应客观、辩证地评价他们。例如拿破仑的对外战争虽然传播了进步思想，但也给被侵略地区带来了灾难；哥伦布的航行虽然推动了世界联系，但也引发了对美洲的殖民掠夺。因此，要全面看待历史人物的功过是非。 16. 【多元的文明成果】 古代文明梳理表(部分) 文明名称 起源于 文明产生时间 文明成果 古埃及文明 尼罗河 约公元前3500年 金字塔、太阳历 古巴比伦文明 底格里斯河、幼发拉底河 约公元前3500年 《汉谟拉比法典》 古印度文明 印度河 约公元前23世纪 种姓制度、佛教 中国文明 黄河、长江 约公元前3000年 青铜器、甲骨文 古希腊文明 爱琴海地区 公元前2000年左右 帕特农神庙 古罗马文明 意大利半岛 公元前1000年左右 大竞技场 请至少选择上表中的两个事例，结合所学，自定一个观点，加以阐述或说明。(要求：观点明确，史论结合，条理清楚，价值观正确。) 【答案】示例： 观点：人类文明的起源具有多元性。 论述：世界文明的起源是多元的，有来自黄河、长江的中国文明，也有来自地中海的古希腊文明；不同起源的文明创造了不同的文明成果，甲骨文使得我国有文字可考的历史追溯到商朝；帕特农神庙是古希腊建筑的典型代表，对后世欧洲的建筑风格影响深远。结论：世界文明的起源是不同的，不同起源的文明创造的成就显现了各自的独特魅力，我们要承认差异，尊重各地区的不同文明，维护世界文明的多样性，同时要相互学习，加强文明交流。 【解析】 【详解】观点：根据材料“古代文明梳理表”和所学知识可知，世界文明的起源是多元的，有来自黄河、长江的中国文明，也有来自地中海的古希腊文明；不同起源的文明创造了不同的文明成果，甲骨文使得我国有文字可考的历史追溯到商朝；帕特农神庙是古希腊建筑的典型代表，对后世欧洲的建筑风格影响深远。因此，可以提炼出观点：人类文明的起源具有多元性。 论述：本文围绕观点“人类文明的起源具有多元性”，结合大河文明的代表和海洋文明的代表及其丰富的文明成果进行论述，做到史论结合，论从史出，逻辑严谨。如：世界文明的起源是多元的，有来自黄河、长江的中国文明，也有来自地中海的古希腊文明；不同起源的文明创造了不同的文明成果，甲骨文使得我国有文字可考的历史追溯到商朝；帕特农神庙是古希腊建筑的典型代表，对后世欧洲的建筑风格影响深远。最后总结得出结论：世界文明的起源是不同的，不同起源的文明创造的成就显现了各自的独特魅力，我们要承认差异，尊重各地区的不同文明，维护世界文明的多样性，同时要相互学习，加强文明交流。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $