精品解析：重庆市凤鸣山中学教共体2025-2026学年八年级上学期期中考试道德与法治试题

重庆市凤鸣山中学教共体2025-2026学年八年级上学期 期中考试道德与法治试题 考试说明：1.考试时间：45分钟； 2.试题总分50分 一、选择题下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出，并将答题卡上对应字母的符号涂黑。（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1. 随着社会生活空间的极大延伸，我们可以跟随父母去农村体验播种与收获的艰辛，可以去工厂了解一件产品如何诞生，可以去博物馆与历史对话，还可以通过互联网纵览全球风云。这充分说明（ ） A. 我们只需要专注学习，不必参与社会生活 B. 人的身份是在社会关系中确定的 C. 我们的社会生活绚丽多彩 D. 社会实践是我们了解社会的唯一途径 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特征。 C：题目描述了人们可以跟随父母去农村体验播种与收获的艰辛，可以去工厂了解一件产品如何诞生，可以去博物馆与历史对话，还可以通过互联网纵览全球风云，这充分说明我们的社会生活是绚丽多彩的，故C说法正确； A：题目描述了人们可以参与多种社会活动，这表明社会生活是丰富多彩的，人们应该积极参与其中，而不是专注于学习而不参与社会生活，故A说法错误； B：虽然人的身份确实是在社会关系中确定的，但题目描述的是人们可以参与多种社会活动，体验不同的社会生活，并没有直接涉及到人的身份问题，故B不符合题意； D：社会实践是我们了解社会的重要途径，但不是唯一途径，人们还可以通过阅读、观看新闻、交流等方式了解社会，故D说法错误； 故本题选C 2. 2025年8月，某社区开展“邻里互助日”活动，组织志愿者帮助独居老人使用智能健康监测设备、宣传垃圾分类新国标知识。中学生小杰每次都积极参与这些活动。小杰的行为属于（ ） A. 爱岗敬业行为 B. 亲社会行为 C. 文明旅游行为 D. 依法行政行为 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 A：爱岗敬业强调在职业岗位上认真负责，而小杰作为学生参与志愿服务并非职业行为，故A说法不符合题意； B：亲社会行为指主动帮助他人、参与社会公益等积极融入社会的行为，小杰帮助老人、宣传垃圾分类符合这一特点，故B符合题意； C：题干未涉及旅游相关内容，故C不符合题意； D：依法行政行为通常指政府部门的执法活动，与中学生志愿服务无关，故D说法不符合题意。 故本题选B。 3. 互联网在政治、经济、文化等领域发挥着重要作用。下列现象与分析对应不正确的是（ ） 序号 现象 分析 ① 王某在微信群发布虚假网购信息 网络改变世界 ② 中国政府网开展“@国务院我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动 网络保障公民行使参与权、表达权、监督权 ③ 敦煌研究院通过数字化技术，将敦煌石窟艺术呈现给全球观众 信息技术突飞猛进，推动网络传播方法、渠道不断创新，为文化的传承与传播、科技的创新搭建了新平台 ④ 基于互联网的大数据助力交通运输管理，提升公共服务水平 网络推动了生产方式的深刻变革 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络对社会的影响。 ①：王某发布虚假信息属于网络信息良莠不齐的负面现象，而“网络改变世界”强调网络的积极影响，故①错误； ②：政府通过互联网征集建议，体现网络促进民主政治发展，保障公民权利，故②说法正确； ③：数字化技术传播敦煌文化，说明网络为文化传承搭建新平台，故③说法正确； ④：大数据助力交通管理属于提升公共服务水平，与“生产方式变革”无直接关联，故④说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选A。 4. 在2025年学校推行的“文明食堂建设行动”中，大多数同学自觉排队打饭，按需取餐，但仍有少数同学随意插队，浪费粮食。这告诉我们（ ） ①社会规则保障社会秩序的实现 ②破坏社会秩序必定受到行政处罚 ③要将规则内化于心，外化于行 ④遵守社会规则需要他律与自律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系、自觉遵守规则。 ①：社会规则明确秩序内容，保障秩序实现。题干中大多数同学遵守规则，说明规则对维护食堂秩序的作用，故①符合题意； ②：破坏社会秩序的行为不必然受到行政处罚（如校内违纪可能仅受批评教育），且“必定”表述绝对，故②说法错误； ③：题干强调“自觉排队”“按需取餐”体现规则内化于心、外化于行的重要性，少数同学的问题恰因未做到这一点，故③符合题意； ④：多数同学自律遵守规则，少数同学需他律约束，说明遵守规则需自律与他律结合，故④符合题意； 故本题选C。 5. 从点滴做起，让每一次旅行都成为美好的回忆。下列镜头中的言行共同告诫我们（ ） A. 学会彼此尊重，真诚赞美他人的优点 B. 做文明有礼的人，需要在生活中践行 C. 考虑他人感受，给予他人适当的关注 D. 社会生活有秩序，破坏秩序要受惩罚 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的要求。 B：由所学知识可知，文明有礼体现在语言文明、仪表端庄、举止文明。分析漫画，不乱扔垃圾、不乱涂乱画、不采摘花朵体现了我们在举止文明的表现，所以漫画中的言语共同告诫我们做文明有礼的人，需要在生活中践行，故B符合题意； ACD：材料中未体现彼此尊重、给与他人关注、破坏秩序要受惩罚，故ACD不符合题意； 故本题选B。 6. “我们应该向父母倾诉自己所有的事情，还是选择性分享?”“与朋友产生分歧时，应该坚持自己的立场还是听从对方?”人际交往中我们可能会遇到很多类似的困惑。解决这些困惑的基本之道是（ ） ①保持个性，特立独行 ②一味迎合，一团和气 ③平等尊重，换位思考 ④主动沟通，坦诚交流 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求。 ①：保持个性、特立独行可能导致忽视他人感受，不利于解决矛盾，故①说法错误； ②：一味迎合会压抑自身合理需求，无法真正解决问题，故②说法错误； ③：平等尊重、换位思考是化解分歧的基础，能促进相互理解，故③符合题意； ④：主动沟通、坦诚交流有助于表达真实想法并达成共识，故④符合题意； 故本题选D。 7. “一诺千金”、“曾子杀猪”、“商鞅立木”这些古今故事共同告诉我们（ ） A. 诚信只是一种个人美德，对个人发展很重要 B. 诚信是立身之本，是治国之策，能产生巨大的社会价值 C. 讲诚信就意味着在任何时候都不能说善意谎言 D. 只有像名人那样做出惊天动地的事，才能够彰显诚信的价值 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性。 A：诚信不仅是个人美德，也具有社会意义，故A说法错误； B：“一诺千金”强调个人立身，“曾子杀猪”注重家庭教育，“商鞅立木”体现治国理政，三者共同说明诚信是立身之本、治国之策，能产生巨大社会价值，故B说法正确； C：诚信并不排斥善意的谎言，二者在道德上可协调，故C说法错误； D：诚信体现在日常小事中，并非必须做惊天动地之事，故D说法错误； 故本题选B。 8. 2025年6月1日起施行的《人脸识别技术应用安全管理办法》规定,应用人脸识别技术……不得危害国家安全、损害公共利益、侵害个人合法权益。对此理解正确的是（ ） A. 公民要按法定程序维权 B. 法治标定了自由的界限 C. 规则需要随时加以调整 D. 公民政治权利不受侵犯 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法治与自由的关系、遵守规则、法律的作用等知识。 A：题干强调法律对人脸识别技术应用的规范，未直接涉及公民维权程序，故A不符合题意； B：管理办法通过法治明确技术应用的边界，防止滥用自由危害他人权益，体现“法治标定自由界限”，故B符合题意； C：规则需要调整通常指动态适应社会变化，但题干强调新增规则而非调整现有规则，“随时”表述绝对化，故C不符合题意； D：人脸识别可能侵犯隐私权（属人身权利），而政治权利如选举权等未被直接涉及，故D不符合题意。 故本题选B。 9. 近期，国产AI大模型DeepSeek（深度求索）热度飙升，众多培训机构趁势推出大量相关网课。结合漫画，作为消费者可采取的措施是（ ） A. 直接向法院提起诉讼，要求追究商家的刑事责任 B. 拨打“12345”政务热线，通过和解解决该争议 C. 向当地消费者协会投诉，通过行政调解解决纠纷 D. 向市场监督管理局举报商家虚假宣传和欺诈行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法维权的方式。 D：题文中，部分培训机构诱骗、误导消费者，侵犯了消费者的合法权益，因此，作为消费者应依法维护自身的合法权益，可以向市场监督管理局举报商家虚假宣传和欺诈行为，故D说法正确； A：直接向法院提起诉讼，要求追究商家的民事责任，故A说法错误； B：拨打“12345”政务热线可以投诉，和解是指消费者和商家之间自行达成协议解决争端，故B说法错误； C：行政调解是行政机关参与的，消费者协会不是行政机关，故C说法错误； 故本题选D。 10. 中学生小华画出思维导图，助力期末复习。下图中“?”处应填写（ ） A. 法不可违 B. 依法办事 C. 学法守法 D. 预防犯罪 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 B：根据图表内容，遇到侵害，我们通过法律服务机构、法律救济以及诉讼等方式维护自身的合法权益；有勇有谋、机智应对违法犯罪，这是在积极同违法犯罪行为作斗争的要求。综合所述，这是在围绕着“依法办事”展开的讨论，故B说法正确； A：“法不可违”强调任何违法行都要承担法律责任，法律具有普遍约束力，其重点在于警示人们不要触犯法律底线。故A不符合题意； C：“学法守法”强调通过学习法律知识树立法治意识，自觉遵守法律规范，其重点在于培养法律信仰和规范自身行为。故C不符合题意； D：题干讨论的是“侵害发生后的维权”和“与违法犯罪的斗争”，属于犯罪发生后的应对措施；而“预防犯罪”是犯罪发生前的主动干预，两者处于不同的时间维度。故D不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（本大题共3小题，第11题6分，第12题10分，第13题14分，共30分） 11. 观察漫画《不一样的周末》，回答问题。 请你为漫画中的男生或女生在周末的不同行为选择设计一个结局，并结合教材“在社会中成长”的相关知识说明理由。 【答案】图中男生的结局：感到空虚无聊，与同学关系疏远，个人成长停滞。理由：①人的生存和发展离不开社会：我们每个人的成长过程，都是一个不断社会化的过程。他选择封闭自己、沉迷游戏，未能积极参与社会生活，这使得他无法从社会实践中获得新的知识、技能和情感体验。②他缺乏亲社会行为，影响了人格发展和人际关系。③亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯、塑造健康的人格，并形成正确的价值观念。男生拒绝参加志愿服务等亲社会活动，使他失去了培养责任心、同理心和合作精神的机会。④亲社会行为是人际关系的“润滑剂”，能帮助我们更好地融入集体，获得他人的接纳和认可。男生缺乏这类行为，使他无法与同学在共同的积极体验中增进理解和友谊，自然导致关系疏远。 图中女生结局：增长了知识，锻炼了能力，实现了个人价值，内心充实快乐。理由：女生的选择之所以能带来积极结局，是因为：①人的生存和发展离不开社会：我们每个人的成长过程，都是一个不断社会化的过程。女生通过参加志愿者活动这一社会实践，更好地融入了社会。②养成亲社会行为有利于我们健康成长：女生的行为是典型的亲社会行为。③亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，如女生在服务中培养了责任心和爱心。④亲社会行为能使我们更好地融入社会、实现自身价值，获得他人和社会的接纳与认可，正如女生在活动中收获了成就感和融洽的同学关系。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、养成亲社会行为的必要性和要求。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系、养成亲社会行为的必要性和要求的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：男生周末宅在家里沉迷游戏→可链接感到空虚无聊，与同学关系疏远，个人成长停滞+理由可从个人与社会的关系、养成亲社会行为的必要性和要求分析； 关键词②：女孩周末参与志愿者活动→可链接增长了知识，锻炼了能力，实现了个人价值，内心充实快乐+理由可从个人与社会的关系、养成亲社会行为的必要性和要求分析； 第三步：整合信息，组织答案。 12. 材料分析 材料一 中学生小冰在社交媒体上，发现有几个账号正在散布关于她同班同学的不实谣言，吸引了很多人围观。小冰没有盲目跟风，而是立即将情况报告给了班主任，并主动在评论区用事实和证据进行澄清，最终有效地阻止了谣言的进一步传播。 材料二 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定：“国家、社会、学校和家庭应当加强未成年人网络素养宣传教育，保障未成年人在网络空间的合法权益。” 阅读材料，回答问题： （1）材料一中小冰的哪些行为是正确并值得点赞的？请写出两点。 （2）结合以上两则材料，谈一谈为了共建美好网络家园，我们中学生应该如何正确参与网络生活。 【答案】（1）小冰值得点赞的正确行为。①理性辨别信息：没有盲目跟风传播谣言，而是先进行辨别。②有正义感与责任感：主动在评论区澄清事实，阻止谣言传播，维护了同学的声誉。③依法寻求帮助：将情况报告给班主任，通过合法、正当的途径解决问题。 （2）①提高网络素养，做理性的参与者：要学会辨析网络信息，不造谣、不信谣、不传谣，像小冰一样保持清醒的头脑。②遵守道德与法律，做负责任的参与者：上网时要恪守道德，尊重他人，不侵犯他人合法权益；同时要自觉遵守《未成年人保护法》等法律法规，依法上网。③传播正能量，做积极的参与者，要在网上友善沟通，主动澄清是非，像小冰一样勇于维护正义，利用网络传播正能量，共同营造清朗的网络空间。④树立法治意识，依法维权；当自己在网络空间的合法权益受到侵害时，要懂得运用法律武器来维护。 【解析】 【分析】考点考查：理性参与网络生活。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：没有盲目跟风→可联系理性辨别信息作答。 关键词②：在评论区用事实和证据进行澄清→可联系有正义感与责任感作答。 关键词③：立即将情况报告给了班主任→可联系依法寻求帮助作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：没有盲目跟风→可联系提高网络素养，做理性的参与者作答。 关键词②：在评论区用事实和证据进行澄清→可联系传播正能量，做积极的参与者作答。 关键词③：立即将情况报告给了班主任→可联系树立法治意识，依法维权作答。 关键词④：《中华人民共和国未成年人保护法》规定→可联系遵守道德与法律，做负责任的参与者作答。 第三步：整合信息，组织答案。 13. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，我国举行了盛大的阅兵仪式，以此铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。请阅读材料，回答问题。 材料一 整个阅兵仪式庄严肃穆，井然有序。从受阅官兵精准到位的动作，到现场观众自觉遵守观礼纪律、主动将垃圾带离场地，每一个细节都彰显了对规则的高度尊重和自觉遵守。 材料二 在阅兵仪式中，由80面抗战英模部队荣誉旗帜组成的战旗方队备受瞩目。狼牙山五壮士、平型关大战突击连、杨靖宇支队、刘老庄连等英雄部队的旗帜迎风飘扬，让人们重温那段血与火的历史。这些烈烈战旗不仅吸引着现场观众的目光，也让全国各地的官兵热泪盈眶。这不仅是对历史的致敬，更是对伟大抗战精神和爱国主义精神的生动诠释。 （1）结合材料一，运用“规则”相关知识，分析为什么从受阅官兵到普通观众都需要自觉遵守规则。 （2）在纪念抗战胜利80周年的主题班会上，班委会计划向全班同学发出一份向抗战老兵学习、传承民族精神的倡议。请你结合材料二，运用“道德”相关知识，撰写一份倡议书。 要求：①观点明确，逻辑清晰；②紧扣材料，合理运用所学知识；③书写格式正确，倡议内容具体，具有可操作性；④至少写出三个倡议要点；⑤不得出现真实的人名、校名。 【答案】（1）①规则明确社会秩序的内容。阅兵仪式中的各种规则，保证了活动的庄重、有序和高效运行。②规则保障人们享有权利和自由。官兵和观众都遵守规则，才能共同营造肃穆的环境，确保每个人都能安全、有尊严地参与和观礼。③规则是社会文明的基石。自觉遵守规则，体现了国家形象、军人作风和公民的良好素质，展现了高度的社会文明水平。 （2）倡议书 亲爱的同学们： 2025年，我们隆重纪念了抗日战争胜利80周年。为学习抗战老兵，弘扬抗战精神，争做时代新人，我班班委会特向全体同学发出如下倡议： 一、学习他们信念坚定、赤诚报国的爱国精神。我们要将个人理想与国家命运紧密相连，关心国家发展，维护国家荣誉，立志为民族复兴而读书。 二、学习他们不畏艰难、艰苦奋斗优良作风。在学习中，我们要迎难而上，刻苦钻研；在生活中，勤俭节约，不攀比、不浪费，锤炼坚强意志。 三、学习他们珍视荣誉、严于律己的规则意识。我们要自觉遵守校纪校规和社会公德，从认真完成作业、遵守课堂纪律等小事做起，做一名守规则、负责任的中学生。 四、学习他们团结一心、众志成城的集体观念。在班级中，我们要互帮互助，积极参与集体活动，增强班级凝聚力，共同建设和谐班集体。 同学们，让我们行动起来，将感动化为行动，将精神化为力量，让伟大的抗战精神在我们的身上焕发新的时代光芒！ 八年级（X）班班委会 2025年X月X日 【解析】 【分析】考点考查：社会规则的作用、社会规则与社会秩序的关系、对国家和社会负责的要求、自觉加强学习，不断增强本领的要求、当代青少年的时代责任及勇担时代责任的要求。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同、道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会规则的作用、社会规则与社会秩序的关系的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：受阅官兵到普通观众都需要自觉遵守规则→可链接社会规则的作用、社会规则与社会秩序的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查青少年如何向抗战老兵学习、传承民族精神，是开放性主观题，答案言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆市凤鸣山中学教共体2025-2026学年八年级上学期 期中考试道德与法治试题 考试说明：1.考试时间：45分钟； 2.试题总分50分 一、选择题下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出，并将答题卡上对应字母的符号涂黑。（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1. 随着社会生活空间的极大延伸，我们可以跟随父母去农村体验播种与收获的艰辛，可以去工厂了解一件产品如何诞生，可以去博物馆与历史对话，还可以通过互联网纵览全球风云。这充分说明（ ） A. 我们只需要专注学习，不必参与社会生活 B. 人的身份是在社会关系中确定的 C. 我们的社会生活绚丽多彩 D. 社会实践是我们了解社会的唯一途径 2. 2025年8月，某社区开展“邻里互助日”活动，组织志愿者帮助独居老人使用智能健康监测设备、宣传垃圾分类新国标知识。中学生小杰每次都积极参与这些活动。小杰的行为属于（ ） A. 爱岗敬业行 B. 亲社会行为 C. 文明旅游行为 D. 依法行政行为 3. 互联网在政治、经济、文化等领域发挥着重要作用。下列现象与分析对应不正确的是（ ） 序号 现象 分析 ① 王某在微信群发布虚假网购信息 网络改变世界 ② 中国政府网开展“@国务院我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动 网络保障公民行使参与权、表达权、监督权 ③ 敦煌研究院通过数字化技术，将敦煌石窟艺术呈现给全球观众 信息技术突飞猛进，推动网络传播方法、渠道不断创新，为文化的传承与传播、科技的创新搭建了新平台 ④ 基于互联网的大数据助力交通运输管理，提升公共服务水平 网络推动了生产方式的深刻变革 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 4. 在2025年学校推行的“文明食堂建设行动”中，大多数同学自觉排队打饭，按需取餐，但仍有少数同学随意插队，浪费粮食。这告诉我们（ ） ①社会规则保障社会秩序的实现 ②破坏社会秩序必定受到行政处罚 ③要将规则内化于心，外化于行 ④遵守社会规则需要他律与自律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 从点滴做起，让每一次旅行都成为美好的回忆。下列镜头中的言行共同告诫我们（ ） A. 学会彼此尊重，真诚赞美他人的优点 B. 做文明有礼的人，需要在生活中践行 C. 考虑他人感受，给予他人适当的关注 D. 社会生活有秩序，破坏秩序要受惩罚 6. “我们应该向父母倾诉自己所有的事情，还是选择性分享?”“与朋友产生分歧时，应该坚持自己的立场还是听从对方?”人际交往中我们可能会遇到很多类似的困惑。解决这些困惑的基本之道是（ ） ①保持个性，特立独行 ②一味迎合，一团和气 ③平等尊重，换位思考 ④主动沟通，坦诚交流 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7 “一诺千金”、“曾子杀猪”、“商鞅立木”这些古今故事共同告诉我们（ ） A. 诚信只一种个人美德，对个人发展很重要 B. 诚信是立身之本，是治国之策，能产生巨大的社会价值 C. 讲诚信就意味着在任何时候都不能说善意的谎言 D. 只有像名人那样做出惊天动地的事，才能够彰显诚信的价值 8. 2025年6月1日起施行的《人脸识别技术应用安全管理办法》规定,应用人脸识别技术……不得危害国家安全、损害公共利益、侵害个人合法权益。对此理解正确的是（ ） A. 公民要按法定程序维权 B. 法治标定了自由的界限 C. 规则需要随时加以调整 D. 公民政治权利不受侵犯 9. 近期，国产AI大模型DeepSeek（深度求索）热度飙升，众多培训机构趁势推出大量相关网课。结合漫画，作为消费者可采取的措施是（ ） A. 直接向法院提起诉讼，要求追究商家刑事责任 B. 拨打“12345”政务热线，通过和解解决该争议 C. 向当地消费者协会投诉，通过行政调解解决纠纷 D. 向市场监督管理局举报商家虚假宣传和欺诈行为 10. 中学生小华画出思维导图，助力期末复习。下图中“?”处应填写（ ） A. 法不可违 B. 依法办事 C. 学法守法 D. 预防犯罪 二、非选择题（本大题共3小题，第11题6分，第12题10分，第13题14分，共30分） 11. 观察漫画《不一样的周末》，回答问题。 请你为漫画中的男生或女生在周末的不同行为选择设计一个结局，并结合教材“在社会中成长”的相关知识说明理由。 12. 材料分析 材料一 中学生小冰在社交媒体上，发现有几个账号正在散布关于她同班同学的不实谣言，吸引了很多人围观。小冰没有盲目跟风，而是立即将情况报告给了班主任，并主动在评论区用事实和证据进行澄清，最终有效地阻止了谣言的进一步传播。 材料二 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定：“国家、社会、学校和家庭应当加强未成年人网络素养宣传教育，保障未成年人在网络空间的合法权益。” 阅读材料，回答问题： （1）材料一中小冰的哪些行为是正确并值得点赞的？请写出两点。 （2）结合以上两则材料，谈一谈为了共建美好网络家园，我们中学生应该如何正确参与网络生活。 13. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，我国举行了盛大的阅兵仪式，以此铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。请阅读材料，回答问题。 材料一 整个阅兵仪式庄严肃穆，井然有序。从受阅官兵精准到位的动作，到现场观众自觉遵守观礼纪律、主动将垃圾带离场地，每一个细节都彰显了对规则的高度尊重和自觉遵守。 材料二 在阅兵仪式中，由80面抗战英模部队荣誉旗帜组成的战旗方队备受瞩目。狼牙山五壮士、平型关大战突击连、杨靖宇支队、刘老庄连等英雄部队的旗帜迎风飘扬，让人们重温那段血与火的历史。这些烈烈战旗不仅吸引着现场观众的目光，也让全国各地的官兵热泪盈眶。这不仅是对历史的致敬，更是对伟大抗战精神和爱国主义精神的生动诠释。 （1）结合材料一，运用“规则”相关知识，分析什么从受阅官兵到普通观众都需要自觉遵守规则。 （2）在纪念抗战胜利80周年的主题班会上，班委会计划向全班同学发出一份向抗战老兵学习、传承民族精神的倡议。请你结合材料二，运用“道德”相关知识，撰写一份倡议书。 要求：①观点明确，逻辑清晰；②紧扣材料，合理运用所学知识；③书写格式正确，倡议内容具体，具有可操作性；④至少写出三个倡议要点；⑤不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $