精品解析：河南省新未来2025-2026学年高三上学期11月月考语文试题

河南省新未来2025-2026学年高三上学期11月月考语文试题 （试卷满分：150分 考试用时：150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读（72分） （一）阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 在江西上饶市万年县大源镇，69岁的失能老人刘光书长年卧病在床，老伴每天除了照顾好他，根本无力顾及其他事情；在鹰潭市余江区马荃镇霞山村，村民李冬勤和弟弟不敢出远门，不敢去打工，他们的母亲因为慢性阻塞性肺疾病失去生活自理能力，常因喘不上气危及生命安全……在农村地区，类似被失能老人照护问题困扰的家庭并非特例。记者近日调研发现，近年来，农村失能失智老人照护问题已成为养老服务中的“难中之难”，甚至造成“一人失能、全家失衡”的家庭困境。 （一） 我国失能失智老人超3000万人，最亲的人成为最重的负担，是许多失能老人家庭的真实写照。业内人士表示，通常老人完全失能的平均年龄在79岁，其从完全失能到身故的平均时间是44个月，而在完全失能期之前，还会经历平均44个月的生活不能自理期。这些生命阶段都是养老服务应该覆盖的“最后一公里”。 江西多位受访民政局局长认为，失能失智老人是当前养老服务的刚需市场。老人失能失智的概率随年龄增长显著上升，且面临地域分布不均、家庭照护能力弱化等挑战。特别是在农村地区，失能失智老人的照护问题已成为一些家庭的痛点。 辞去工作照顾老人，是大多数农村家庭无奈的选择。在农村，原先通过种田、打零工能够自给自足自理的老人，往往在失能后成为家庭负担。李冬勤说，母亲半失能后，他们兄弟两人只有一人能就近打零工，缺乏稳定生活来源，“目前都在吃老本，几乎不敢想以后”。 一些家庭专业照护能力不足，失能老人生存质量难保障。马荃镇七旬老人倪永顺的老伴因为小脑萎缩已瘫痪3年多，由于子女不在身边，居家照料期间一直请护工帮忙，每个月要花5000多元。“即使这样，她身上还是生了褥疮。”倪永顺说。 机构要么费用高昂，要么不接收失能老人。记者在鹰潭、上饶、新余等地调研发现，多数农村养老机构不具备收住失能老人的能力，而有能力的机构每月费用在2000至3500元不等。新余福满园养老院副院长黄细莲说，这种收费标准对于农村家庭依然是笔大开支，老人子女中只要有一人不同意出资，老人就无法入住。 （二） 相比于城市，农村失能失智老人更缺乏照护，更易引发家庭、社会矛盾。这种情况使得农村地区在养老保障和社会稳定方面面临着更为严峻的挑战。 受传统观念影响，多数老人不认可机构养老。李冬勤说，他也考虑过将母亲送去机构养老，但老人认为“无儿无女才去养老院”，坚决反对。失能老人刘光书告诉记者，自己晚上要起夜十几次，住院时找过护工，一天就不干了，只有家人才有耐心照顾他。据乡镇卫生院、民政专干反映，他们入户走访发现，在非兜底保障的社会失能失智老人中，只有很小一部分选择机构照护。 养老机构配套弱，养老市场培育难。记者在江西调研发现，农村养老机构普遍缺乏医疗配套，急症处置能力薄弱，而与医疗机构开展的医养结合探索，不少还停留在为老人开辟绿色就诊通道、签约家庭医生等初级层面。新余民政局副局长廖海华表示，尽管失能失智老人是养老市场的刚需群体，但市场培育尤其是农村市场的开拓，是全国性难题。医养结合试点虽已开展10年，但因长护险试点覆盖面小、政策保障不足，社会资本参与积极性较弱。 养老专业护理人员缺乏，流失严重。多位民政局负责人表示，他们所在设区市的养老机构、医养结合机构中，在岗护工有养老护理员证的不到一半，农村地区“无证上岗”情况较多。多家乡镇养老机构反映，养老护理员岗位工作辛苦，职业认同度低，很难招聘到55岁以下的青壮年劳动力，而有的护工岗前培训完刚做几天，就因为“太辛苦”要离开。 （三） 加强农村养老和照护服务体系建设，是维护社会稳定的重要举措。从2024年开始，江西开始探索在乡镇卫生院深化医养结合试点，通过盘活闲置医疗资源，开办医养结合中心，探索解决农村失能失智老人的养老问题。 记者在一些乡镇走访看到，过去居家未得到妥善照料的失能老人，现在在医养结合中心得到了较好看护，病情明显改善。“目前卫生院收住的4名失能老人中，有2人因抢救及时捡回一条命。”鹰潭余江区马荃镇中心卫生院院长刘细华说，不少失能失智老人病故原因是护理不当引起的并发症，比如褥疮、肺炎、营养不良等。 2024年5月，马荃镇中心卫生院将一栋闲置的三层建筑改建成医养结合中心，聘请专职护工和专职护士照料老人，并与卫生院共享医疗资源。“过去卫生院的医生上午10点后事情就不多了，如今每天还要去医养结合中心查房，及时处理入住老人的突发状况。”刘细华说。 近年来，有的乡镇卫生院业务量和效益双双下滑，面临生存困境。拓展养老服务，既能解决农村养老难题，也有利于稳住医护队伍。一名乡镇卫生院院长告诉记者，该院从2024年2月试点接收53名失能失智老人入院后，减少亏损近80万元，正逐渐走出困境。 但与此同时，农村失能失智老人底数不清、相关保障政策不够“适老”等问题，也在一定程度上制约农村养老和照护服务体系建设。受访人士建议，加强顶层设计，制定相对统一的失能失智老人评估标准，摸清农村失能失智老人底数，为制定政策提供依据。此外，在医养结合型乡镇卫生院，针对60岁以上老人探索“多病共治”报销机制，解决患多种慢性病老人需重复挂号才能享受医保报销的问题。 （摘编自胡锦武、袁慧晶《当最亲的人成为最重的负担！农村失能失智老人照护困境何解？》，《半月谈》2025年第18期访谈） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 我国失能失智老人超3000万，农村地区因家庭照护能力弱、养老机构配套差，照护困境更为突出，加剧了“一人失能、全家失衡”的难题。 B. 农村部分失能老人家庭因需长期照护老人，被迫放弃部分工作机会，导致家庭收入减少、生活压力增大，甚至陷入“吃老本”的生活困境。 C. 新余福满园养老院每月收费在2000至3500元，对农村家庭而言压力大，且受家庭经济结构与子女意见影响，部分有需求老人难以入住。 D. 江西部分乡镇卫生院改造闲置资源办医养结合中心，既让失能老人获专业照料，又改善自身业务亏损困境，推动了养老与医疗资源整合。 2. 下列对原文相关内容的分析和评价，正确的一项是（ ） A. 相关数据显示，老人完全失能后44个月身故，此前还有44个月生活不能自理期，养老服务需覆盖漫长的“最后一公里”，任务繁重。 B. 倪永顺家请护工照料瘫痪老伴仍生褥疮，这一案例说明农村护工普遍缺乏专业技能，同时也反映出农村家庭照护能力存在明显不足。 C. 农村失能老人多因传统观念反对并拒绝机构养老，加剧了家庭照护压力，这说明转变观念是缓解农村失能照护困境的关键突破点。 D. 医养结合试点开展10年未成熟，农村多停留在初级层面，这与长护险覆盖小、政策保障不足导致社会资本参与积极性低密切相关。 3. 如果给材料第二节拟一个标题，最恰当一项是（ ） A. 传统观念束缚，农村失能照护步履维艰 B. 农村失能照护：传统与现实的“夹击” C. 专业护理员流失，农村养老雪上加霜 D. 养老机构配套弱，农村照护困境重重 4. 材料在论述农村失能失智老人照护困境时，采用了哪些论证方法？请简要说明。 5. 有观点认为，“破解农村失能失智老人照护困境，需打破“家庭单一承担’的模式，构建多元协同的照护体系”。请结合材料，谈谈你对此的理解。 （二）阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 台风那个吹 胡亚林 骄阳似火的机场上，一批改装新型战机的飞行员正在较劲训练。突然，气象台长梁宇收到从省台传来的本年度第二号强台风警报，预报台风中心附近风力达十二级，未来两天将正面袭击本市。 十二级强台风可以倒房拔树。不但阻碍了飞行训练，还会威胁到机场上的飞机安全。 卫团长与马站长协商决定，气象台迅速与地方市、区气象台取得联系，交换情况，尽快作出本地气象的补充预报和抗台风的建议，然后向上级气象部门汇报。 很快，气象台预报室内，按照梁宇的分工，大家开始了紧张有序的工作，手中的笔，像烧红了的钢针，既烫手又刺人；记录下的每一个字，仿佛在纸上翻滚，震荡…… 任职半年的梁宇，正在心急时，来队休假的夫人打电话，说门钥匙被锁屋内，进不去了。刚要发火的他，立马用粤语跟夫人说了一通，末了还不忘“凶”夫人：“简直添乱。滚蛋！” 从小在海边长大的梁宇，跟着长辈经常出海劳作，海上风云多变经历得多了，让他多少也学会并掌握了观天测天的小技能。入伍后，他成为一名气象兵，报考军校的志愿还是气象学院；就是找生活伴侣，也选了个地方气象台的靓女。 此时，梁宇把本台的观测和地方市、区气象台传来的资料进行综合分析和整理，清晰发现，本地气压变化微小、最高温度与最低温度的温差正常、湿度正常、风力风向无异常、动物不烦躁等情况。初步结论：本地范围内，没有台风登陆的明显迹象。 “这可能吗？难道设备先进、人才充足的省台错了？”预报员个个疑惑。 梁宇看看墙上的挂钟，已至六时半。他打开电视，正是市台的气象预报：“……预计台风中心将在二十四小时前后从本市东部沿海登陆，中心附近风力有十二级，并有暴雨和大暴雨。望有关部门注意收听收看当地气象台站的消息，做好防风防灾工作。” 眼前的气象预报，终于让大家沉不住气了。“确保新型战机不受损坏，最好的办法，请飞行团尽快将飞机转场到内地，对上对下都好交代。”年轻预报员说。 老资格的黄副台长比较沉着，说：“突然，大批新型战机转场，会给内地机场保障增添很大的压力。建议在飞行团制定转场计划的同时，场站迅速拿出加固飞机的应急办法，做到有备无患。” …… 正当大家讨论热烈时，马站长急步走进预报室。气象台长出身的他，鼓励大家说：“面对风云变幻，既要有过硬的工作精神，更要有科学态度和科学方法。” 其实，在梁宇面前明摆着一条捷径，如果按照省台的预报，作一份补充报告就可以了，但他不甘心走这个捷径。 回想过去的两年中，本市正面有三次台风登陆，每次当台风光临本地时，衰竭没成大气候，而每次台风来临前天气闷热；云量快速增多，并且飞快移动，偏北风逐渐加强。可今天这一切现象都完全与此不同。 这是偶然的吗？梁宇仰起红扑扑的瓜子脸，眨着黑白分明的大眼睛问马站长：“老领导，省台预报真的错了？” “不能说省台错了！”马站长坚定地说。 “那就是我们这里出现了反常现象，假象欺骗了我们。” “也不能这么说！”马站长纠正道。紧接着，马站长抬高嗓门：“一切事物都不是一成不变的，要从客观实际出发。台风中心即使不在我们这，影响也在所难免，至于影响到什么程度，我们做后勤保障工作的，必须回答这个问题，这叫责任心！” 最后，大家把焦点聚集到了找出足够的科学根据，证明本地范围内气象的特殊性，证明它与全省、全市、区气象情况不一致的合理性，以便首长作出正确决策。 忽然，马站长冷不丁地问梁宇一个似乎与气象不沾边的问题：“听说你午后着急时骂了来队休假的老婆，还把人家撵回老家了，为什么？” 一时没有反应过来的梁宇，打开手机，见屏幕上清晰地显示出一大段文字，连忙激动地叫了起来：“有了，有了！” “有了什么？”马站长急着追问。 “是我老婆发来的有关二号强台风气象资料。我老家靠海边，距咱机场仅两小时路程。午后与她拌嘴发火是假，求她办事，要耍点大老爷们的威风不是，不然，大家会笑我怕老婆了。其实，就是想让她这个气象内行出点力，她没让我失望。” “那你还不快说说情况！”马站长和大家异口同声。 “大家从地区图上看，全市下辖十二个县。沿海一字排开八个县。我们机场在八个县的最东头，方位东南又偏东。台风如果从正东或东南登陆，我们就是正面；要是从东南向西扫，咱就只受影响，而且是边缘影响。但是，就算台风从正南登陆，不直接影响我们，可沿海八个县仍然还有四到五个县处于正面或受严重影响，应该说省台市台都报对了。因此，我建议飞机不转场，紧急加固防范措施。”梁宇一口气讲完，口干舌燥。 “好！我赞成！飞机安全加固已在进行中，我这就去检查。你们继续跟踪观测天气，确保预报准确无误！” 第二天下午四时，气温骤降。不出梁宇所料，台风从正南方向登陆，随后向西北移动。擦着台风边缘的机场周边，风力在上升七级之后，逐渐衰减…… 不知疲倦的梁宇，随口学着歌剧《白毛女》的腔调，唱出了“台风那个吹……”忽然，他发现自己口袋里，多了一把家里房门的钥匙。于是，赶紧发信息向夫人道歉。 （有改动） 6. 下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 梁宇收到省台台风警报后心急如焚，不仅因为台风会阻碍飞行训练，更因为来队休假的夫人将钥匙锁在屋内，给他增添了额外麻烦。 B. 年轻预报员建议飞机转场内地，黄副台长主张加固应急，二者意见不同，但本质上都是出于对新型战机安全的考虑，并无优劣之分。 C. 气象台工作人员面对省台警报时，有人建议转场、有人主张加固，大家意见分歧，这反映出团队内部缺乏统一指挥，工作协调性不足。 D. 马站长强调“要从客观实际出发”“这叫责任心”，既纠正了梁宇的认知偏差，也为气象台的后续工作指明了方向，体现了领导智慧。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开篇设置“骄阳似火”与“十二级强台风警报”的反差，营造出紧张氛围，自然引出后续气象台的应急工作，激发读者阅读兴趣。 B. 小说中“手中的笔，像烧红了的钢针，既烫手又刺人”的比喻，生动地烘托出气象台工作人员面对台风警报时紧张、急迫的工作氛围。 C. 小说通过个性化的语言描写展现人物性格，如马站长“抬高嗓门”的叮嘱凸显其严厉，梁宇汇报时“一口气讲完”体现其专业与急切。 D. 小说以梁宇唱“台风那个吹”并向夫人道歉收尾，既呼应标题，又以轻松笔调化解前文紧张感，还凸显了他重事业也重家庭的形象。 8. 小说中梁宇对本地气象的观测结论与省台、市台预报存在差异，这一情节有何作用？请简要概括。 9. 小说中的梁宇是一位合格的气象工作者，请结合文本，谈谈他的“合格”体现在哪些方面。 （三）阅读III（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 何尚之，字彦德，庐江灊人也。少时颇轻薄，好摴蒲①，既长折节蹈道，以操立见称。为陈郡谢混所知，与之游处。家贫，起为临津令。高祖领征西将军，补府主簿。从征长安，以公事免，还都。以从征之劳赐爵都乡侯。少帝即位，为庐陵王义真车骑咨议参军。义真与司徒徐羡之、尚书令傅亮等不协，每有不平之言，尚之谏戒，不纳。义真被废，入为中书侍郎。尚之雅好文义，从容赏会，甚为文帝所知。彭城王义康欲以司徒左长史刘斌为丹阳尹，上不许。乃以尚之为尹，立宅南郭外，置玄学，聚生徒。女适刘湛子黯，而湛与尚之意好不笃。湛诛，迁吏部尚书。 时左卫将军范晔任参机密，尚之察其意趣异常，白文帝宜出为广州，若在内衅成，不得不加以铁钺，屡诛大臣，有亏皇化。上曰：“始诛刘湛等，方欲超升后进。晔事迹未彰便豫相黜斥万方将谓卿等不能容才以我为信受谗说。但使共知如此，不忧致大变也。”晔后谋反伏诛，上嘉其先见。迁尚书右仆射。是岁造玄武湖，上欲于湖中立方丈、蓬莱、瀛洲三神山，尚之固谏乃止。时又造华林园，并盛暑役人工，尚之又谏，宜加休息，上不许，尚之又表谏，优诏纳之。 致仕，于方山著《退居赋》以明所守，而议者咸谓尚之不能固志。尚之复摄职。尚之既还任事，上待之愈隆。是时复遣军北伐，资给戎旅，悉以委之。尚之立身简约，车服率素，妻亡不娶，又无姬妾。执衡当朝，畏远权柄，亲故一无荐举。薨年七十九，谥曰简穆公。 （节选自《南史·何尚之传》，有删改） 材料二： 史臣曰：江左②以来，树根本于扬越，任推毂于荆楚。扬土自庐、蠡以北，临海而极大江；荆部则包括湘、沅，跨巫山而掩邓塞。民户境域，过半于天下。晋世幼主在位，政归辅臣，荆、扬司牧，事同二陕③。宋室受命，权不能移，二州之重，咸归密戚。是以义宣藉西楚强富，因十载之基，嫌隙既树，遂规问鼎。而建郢分扬，矫枉过直，籓城既剖，盗实人单，阃外之寄，于斯而尽。若长君南面，威刑自出，至亲在外，事不患强。若运经盛衰，时艰主弱，虽近臣怀祸，止有外惮，吕宗不竞，实由齐、楚，兴丧之源，于斯尤著。尚之言并合，可谓识治也矣！ （节选自《宋书·何尚之传》，有删改） 【注】①摴蒲（chū pú)：古代一种赌博的游戏。②江左：这里指东晋。③二陕：指陕东与陕西。周成王时，周公、召公辅政，陕以东周公治之，陕以西召公治之。 10. 材料一画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑。 晔事迹未彰A便豫B相黜C斥D万方E将谓卿等F不能容才G以我H信受谗说。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 衅，祸患，与《陈情表》中“臣以险衅，夙遭闵凶”的“衅”意义相同。 B. 远，形容词作动词，远离，与《烛之武退秦师》中“越国以鄙远”的“远”字意义和用法不同。 C. 过半于天下，状语后置句，与《赤壁赋》中“况吾与子渔樵于江渚之上”句式不同。 D. 止，副词，只、仅，与《鸿门宴》中“交戟之卫士欲止不内”的“止”意义不同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 何尚之知错能改，年轻时轻薄好赌，成年后改正品行，以操守立身，获陈郡谢混赏识并交往；虽家境贫寒，仍获任职，后凭跟从高祖出征之功受封都乡侯。 B. 何尚之因受文帝赏识，在彭城王刘义康推荐他人任丹阳尹被拒后，接任该职；他在城南建宅兴办玄学、招收生徒，虽将女儿嫁刘湛之子，但与刘湛交情不深。 C. 自晋室南迁以来，荆、扬二州地位尤为关键，民户、境域超过天下半数，刘宋时都由朝廷重臣或宗室皇亲掌控，这为后来刘义宣荆州之乱埋下隐患。 D. 史臣认为国家治理好坏与君主能力相关：若为年长有为的强势君主，则能总揽权威刑罚，即便有至亲在外掌握重权，也无需过分担忧其构成威胁。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）尚之雅好文义，从容赏会，甚为文帝所知。 （2）是以义宣藉西楚强富，因十载之基，嫌隙既树，遂规问鼎。 14. 材料二史臣评价何尚之“可谓识治也矣”，请结合材料一，简析何尚之的“识治”表现。 （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 观李固请司马弟山水图 杜甫 高浪垂翻屋，崩崖欲压床。 野桥分子细，沙岸绕微茫。 红浸珊瑚短，青悬薜荔长。 浮查①并坐得，仙老暂相将。 【注】①浮查：指海上漂浮的木筏。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联“垂”字极富动感，将画中浪涛汹涌欲掀翻房屋的雄险之态生动展现。 B. 颔联“分子细”“绕微茫”的景物刻画，体现诗人由粗观转为细察的过程。 C. “红”“青”二色分别描绘珊瑚、薜荔，色彩对比鲜明，给人强烈视觉冲击。 D. 全诗从想象之景到实景描摹，再回归想象，情感脉络清晰，层次丰富多变。 16. 诗人观画时的情感与思绪经历了怎样的变化？请简要分析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）摄影爱好者们打卡黄河壶口瀑布，眼前的惊涛拍岸与耳边的轰然巨响直击心灵，不自觉想起《蜀道难》中“_______，_______”的经典诗句。 （2）小亮对唐玄宗前期励精图治开创盛世、后期沉迷享乐导致安史之乱的转折感触颇深，在笔记旁摘录《五代史伶官传序》中“_______，_______”两句作为点评。 （3）为让诗词情感更含蓄、意蕴更深远，唐宋文人常选择用典故收束全篇，从而达到“言有尽而意无穷”之效，如“_______，_______”。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 人工智能（AI）与人类的思考方式不同，一项新研究揭示了AI与人类在思考方式上的差异可能会影响AI的决策，从而引发人类也许无法预见的现实后果。研究人员发现，在面对简单的字母串类比和数字矩阵问题（即填补矩阵中缺失的数字）时，人类都表现良好，但AI的表现（比处理其他任务时）显著下降。 用基于故事的类比问题测试人类和AI模型的稳健性时，该研究发现，AI模型易受回答顺序效应的影响，即在实验中因处理顺序不同而出现回答差异，而且AI模型使用改述的可能性更大。总体而言，这项研究的结论是，AI模型缺乏“零样本”学习的能力，即学习者观察训练期间遇到未见过的样本类别，根据提问预计这些样本属于哪个类别。 研究人员举例说明，面对字母串问题时，( )。比如，字母串类比的形式是“如果abcd指向abce，那么ijkl指向什么？”大多数人类会回答“ijkm”，而AI一般也会给出这个答案。但要是提出另一个问题，“如果abbcd指向abcd，那么ijkkl指向什么？”人类一般会回答“ijkl”——规律是去除重复的元素。但AI模型GPT-4往往会在这类问题上给出错误的答案。也就是，人类可以将特定的模式抽象为更普遍的规律，但大语言模型不具备这种能力。 大多数AI应用在一定程度上依赖于量——可用的训练数据越多，能识别的模式就越多。该研究的意义重大，例如AI被越来越多地用于法律领域的研究、判例法分析和量刑建议。 ① ，由于AI作类比的能力较差，它可能无法认识到法律先例该如何适用于略微不同的案件。这证明我们需要仔细评估AI系统， ② 要评估其准确性， ③ 要评估其认知能力的稳健性。 18. 下列句子和文中“但AI的表现（比处理其他任务时）显著下降”中的括号，用法相同的一项是（ ） A. 写议论文时需明确论点（论点应是作者明确的观点，而非模糊的感受），否则文章会缺乏说服力。 B. 王利发：（轻轻擦去桌上灰尘，脸上堆着笑）“您里边请，今儿的茶刚沏好，还热乎着呢！” C. 列车无情地载着香雪一路飞奔，台儿沟刹那间就被抛在后面了。（《哦，香雪》） D. 他递过来一张皱皱巴巴的信纸，信纸上用稚嫩的字体写着：“阿夷（姨），你好！” 19. 将下列语句填入文中括号内，最恰当一项是（ ） A. 人类的类比推理能力远逊色于AI B. AI无法像人类那样进行类比推理 C. 人类与AI在类比推理上差异明显 D. AI在类比推理时易出现答案错误 20. 文中画波浪线的句子使用了举例论证，请简要分析其表达效果。 21. 请在文中横线处填入恰当的关联词。 22. 请根据以上材料，选择一个角度，写一段新闻评论。要求：观点明确，语言流畅自然，不少于100字。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 著名历史学家克罗齐曾说，“一切历史都是当代史”，强调历史解读离不开当下视角，当代需求也会赋予历史新的意义。英国历史学家科林伍德亦言，“历史是过去思想的重演”，主张应尊重历史的本真语境。然而，若脱离历史原貌空谈当代映射，或固守历史细节忽视现实关联，都难窥历史的完整价值。 作为新时代青年，你如何看待“历史与当代”的关系？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省新未来2025-2026学年高三上学期11月月考语文试题 （试卷满分：150分 考试用时：150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读（72分） （一）阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 在江西上饶市万年县大源镇，69岁的失能老人刘光书长年卧病在床，老伴每天除了照顾好他，根本无力顾及其他事情；在鹰潭市余江区马荃镇霞山村，村民李冬勤和弟弟不敢出远门，不敢去打工，他们的母亲因为慢性阻塞性肺疾病失去生活自理能力，常因喘不上气危及生命安全……在农村地区，类似被失能老人照护问题困扰的家庭并非特例。记者近日调研发现，近年来，农村失能失智老人照护问题已成为养老服务中的“难中之难”，甚至造成“一人失能、全家失衡”的家庭困境。 （一） 我国失能失智老人超3000万人，最亲的人成为最重的负担，是许多失能老人家庭的真实写照。业内人士表示，通常老人完全失能的平均年龄在79岁，其从完全失能到身故的平均时间是44个月，而在完全失能期之前，还会经历平均44个月的生活不能自理期。这些生命阶段都是养老服务应该覆盖的“最后一公里”。 江西多位受访民政局局长认为，失能失智老人是当前养老服务的刚需市场。老人失能失智的概率随年龄增长显著上升，且面临地域分布不均、家庭照护能力弱化等挑战。特别是在农村地区，失能失智老人的照护问题已成为一些家庭的痛点。 辞去工作照顾老人，是大多数农村家庭无奈的选择。在农村，原先通过种田、打零工能够自给自足自理的老人，往往在失能后成为家庭负担。李冬勤说，母亲半失能后，他们兄弟两人只有一人能就近打零工，缺乏稳定生活来源，“目前都在吃老本，几乎不敢想以后”。 一些家庭专业照护能力不足，失能老人生存质量难保障。马荃镇七旬老人倪永顺的老伴因为小脑萎缩已瘫痪3年多，由于子女不在身边，居家照料期间一直请护工帮忙，每个月要花5000多元。“即使这样，她身上还是生了褥疮。”倪永顺说。 机构要么费用高昂，要么不接收失能老人。记者在鹰潭、上饶、新余等地调研发现，多数农村养老机构不具备收住失能老人的能力，而有能力的机构每月费用在2000至3500元不等。新余福满园养老院副院长黄细莲说，这种收费标准对于农村家庭依然是笔大开支，老人子女中只要有一人不同意出资，老人就无法入住。 （二） 相比于城市，农村失能失智老人更缺乏照护，更易引发家庭、社会矛盾。这种情况使得农村地区在养老保障和社会稳定方面面临着更为严峻的挑战。 受传统观念影响，多数老人不认可机构养老。李冬勤说，他也考虑过将母亲送去机构养老，但老人认为“无儿无女才去养老院”，坚决反对。失能老人刘光书告诉记者，自己晚上要起夜十几次，住院时找过护工，一天就不干了，只有家人才有耐心照顾他。据乡镇卫生院、民政专干反映，他们入户走访发现，在非兜底保障的社会失能失智老人中，只有很小一部分选择机构照护。 养老机构配套弱，养老市场培育难。记者在江西调研发现，农村养老机构普遍缺乏医疗配套，急症处置能力薄弱，而与医疗机构开展的医养结合探索，不少还停留在为老人开辟绿色就诊通道、签约家庭医生等初级层面。新余民政局副局长廖海华表示，尽管失能失智老人是养老市场的刚需群体，但市场培育尤其是农村市场的开拓，是全国性难题。医养结合试点虽已开展10年，但因长护险试点覆盖面小、政策保障不足，社会资本参与积极性较弱。 养老专业护理人员缺乏，流失严重。多位民政局负责人表示，他们所在设区市的养老机构、医养结合机构中，在岗护工有养老护理员证的不到一半，农村地区“无证上岗”情况较多。多家乡镇养老机构反映，养老护理员岗位工作辛苦，职业认同度低，很难招聘到55岁以下的青壮年劳动力，而有的护工岗前培训完刚做几天，就因为“太辛苦”要离开。 （三） 加强农村养老和照护服务体系建设，是维护社会稳定的重要举措。从2024年开始，江西开始探索在乡镇卫生院深化医养结合试点，通过盘活闲置医疗资源，开办医养结合中心，探索解决农村失能失智老人的养老问题。 记者在一些乡镇走访看到，过去居家未得到妥善照料的失能老人，现在在医养结合中心得到了较好看护，病情明显改善。“目前卫生院收住的4名失能老人中，有2人因抢救及时捡回一条命。”鹰潭余江区马荃镇中心卫生院院长刘细华说，不少失能失智老人病故原因是护理不当引起的并发症，比如褥疮、肺炎、营养不良等。 2024年5月，马荃镇中心卫生院将一栋闲置的三层建筑改建成医养结合中心，聘请专职护工和专职护士照料老人，并与卫生院共享医疗资源。“过去卫生院的医生上午10点后事情就不多了，如今每天还要去医养结合中心查房，及时处理入住老人的突发状况。”刘细华说。 近年来，有的乡镇卫生院业务量和效益双双下滑，面临生存困境。拓展养老服务，既能解决农村养老难题，也有利于稳住医护队伍。一名乡镇卫生院院长告诉记者，该院从2024年2月试点接收53名失能失智老人入院后，减少亏损近80万元，正逐渐走出困境。 但与此同时，农村失能失智老人底数不清、相关保障政策不够“适老”等问题，也在一定程度上制约农村养老和照护服务体系建设。受访人士建议，加强顶层设计，制定相对统一的失能失智老人评估标准，摸清农村失能失智老人底数，为制定政策提供依据。此外，在医养结合型乡镇卫生院，针对60岁以上老人探索“多病共治”报销机制，解决患多种慢性病老人需重复挂号才能享受医保报销的问题。 （摘编自胡锦武、袁慧晶《当最亲的人成为最重的负担！农村失能失智老人照护困境何解？》，《半月谈》2025年第18期访谈） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 我国失能失智老人超3000万，农村地区因家庭照护能力弱、养老机构配套差，照护困境更为突出，加剧了“一人失能、全家失衡”的难题。 B. 农村部分失能老人家庭因需长期照护老人，被迫放弃部分工作机会，导致家庭收入减少、生活压力增大，甚至陷入“吃老本”的生活困境。 C. 新余福满园养老院每月收费在2000至3500元，对农村家庭而言压力大，且受家庭经济结构与子女意见影响，部分有需求老人难以入住。 D. 江西部分乡镇卫生院改造闲置资源办医养结合中心，既让失能老人获专业照料，又改善自身业务亏损困境，推动了养老与医疗资源整合。 2. 下列对原文相关内容的分析和评价，正确的一项是（ ） A. 相关数据显示，老人完全失能后44个月身故，此前还有44个月生活不能自理期，养老服务需覆盖漫长的“最后一公里”，任务繁重。 B. 倪永顺家请护工照料瘫痪老伴仍生褥疮，这一案例说明农村护工普遍缺乏专业技能，同时也反映出农村家庭照护能力存在明显不足。 C. 农村失能老人多因传统观念反对并拒绝机构养老，加剧了家庭照护压力，这说明转变观念是缓解农村失能照护困境的关键突破点。 D. 医养结合试点开展10年未成熟，农村多停留在初级层面，这与长护险覆盖小、政策保障不足导致社会资本参与积极性低密切相关。 3. 如果给材料第二节拟一个标题，最恰当的一项是（ ） A. 传统观念束缚，农村失能照护步履维艰 B. 农村失能照护：传统与现实的“夹击” C. 专业护理员流失，农村养老雪上加霜 D. 养老机构配套弱，农村照护困境重重 4. 材料在论述农村失能失智老人照护困境时，采用了哪些论证方法？请简要说明。 5. 有观点认为，“破解农村失能失智老人照护困境，需打破“家庭单一承担’的模式，构建多元协同的照护体系”。请结合材料，谈谈你对此的理解。 【答案】1. C 2. D 3. B 4. ①举例论证。通过列举刘光书、李冬勤等失能老人家庭案例，以及新余福满园养老院、马荃镇中心卫生院等机构案例，具体呈现照护困境。②引用论证。引用失能老人家属、养老机构人员及政府官员的话语，增强论述的真实性与权威性。③对比论证。将农村与城市失能老人照护情况对比，将农村不同能力的养老机构情况对比，突出农村照护问题的严峻性。 5. ①“多元协同”需明确家庭基础作用，避免单一承担。家庭需承担失能老人基础照护与情感支持，但需摆脱“独自扛”的困境，借助外部力量缓解压力，如对接专业机构获取照护指导。②“多元协同”需发挥社会专业支撑。社会层面(养老机构、社会资本、专业人才)需提供专业服务，如开办医养结合机构、培养持证护工，弥补家庭专业能力不足与农村机构配套弱的问题。③“多元协同”需强化政府统筹保障。政府需通过政策引导(如扩大长护险覆盖)、资源整合(如盘活闲置医疗资源)、标准制定(如失能老人评估标准)，为家庭与 社会协同提供制度与资源支持。 【解析】 【导语】这篇报道聚焦农村失能失智老人照护困境，通过典型案例、数据分析和基层调研，揭示了“一人失能、全家失衡”的社会痛点。文章采用总分总结构，先呈现具体案例引发共鸣，再分三个维度剖析问题成因，最后介绍江西医养结合试点经验。论证方法上，综合运用个案呈现、数据支撑、对比分析（城乡差异）和专家观点，既展现问题的复杂性，又为政策优化提供实践参考，体现了新闻报道的社会关怀价值。 【1题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 C.“新余福满园养老院每月收费在2000至3500元”偷换概念，材料明确指出“有能力的机构每月费用在2000至3500元不等”，随后引用新余福满园养老院副院长的言论是为了佐证“这种收费标准”对农村家庭的负担。选项将这一普遍收费标准直接等同于“新余福满园养老院”的特定收费，与原文信息不符。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 A.“老人完全失能后44个月身故，此前还有44个月生活不能自理期”曲解文意，原文说的是“老人完全失能的平均年龄在79岁，其从完全失能到身故的平均时间是44个月，而在完全失能期之前，还会经历平均44个月的生活不能自理期”，这里强调的是“平均”情况；且“任务繁重”推断过度。 B.“农村护工普遍缺乏专业技能”以偏概全，单个案例无法推出“普遍”的结论；且案例中倪永顺家已聘请护工，事例主要体现护工问题，而非家庭照护能力不足。 C.“关键突破点”无中生有，材料指出农村失能照护困境涉及传统观念、机构配套、专业人员、政策保障等多重因素，转变观念是重要环节，但无法证明其为“关键突破点”，夸大了单一因素的作用。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 材料第二节围绕农村失能失智老人照护困境，从传统观念抵制、养老配套不足、专业护理短缺三个维度展开，三者共同形成制约农村养老的关键障碍。 A.仅强调传统观念束缚，忽略配套弱、人员流失等核心问题，概括不完整。 C.只关注专业护理员流失，未涉及传统观念与机构配套难题，表述片面 D.仅提及养老机构配套，未涵盖传统观念与护理人员问题，范围过窄。 B.全面涵盖传统观念与现实多重困境，精准凝练地概括了第二节核心内容。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 ①举例论证。列举69岁的失能老人刘光书、马荃镇霞山村李冬勤照顾母亲等家庭案例，以及新余福满园养老院副院长黄细莲的介绍等可知，材料列举具体家庭与机构的真实案例，把抽象的照护困境转化为可感知的现实场景，让读者直观理解问题本质。 ②引用论证。原文李冬勤提及“目前都在吃老本，几乎不敢想以后”，新余民政局副局长廖海华表示“尽管失能失智老人是养老市场的刚需群体，但市场培育尤其是农村市场的开拓，是全国性难题”等可知，引用不同身份受访者的话语，既从家属视角展现了家庭照护的实际困境，又从专业人士视角点明了农村养老市场的核心问题，有效增强了内容的真实性与权威性。 ③对比论证。原文“相比于城市，农村失能失智老人更缺乏照护，更易引发家庭、社会矛盾”“多数农村养老机构不具备收住失能老人的能力，而有能力的机构每月费用在2000至3500元不等”等可知，通过“农村与城市”的横向对比，凸显农村照护资源的匮乏；通过具备收住能力与不具备收住能力的农村养老机构的纵向对比，展现农村机构照护的两极分化。 【5题详解】 本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 ①李冬勤等人的事例说，家庭单一承担失能老人照护会导致家庭成员无法正常务工、家庭经济陷入困境，因此“多元协同”需先明确家庭的定位：承担基础照护与情感支持。但不能让家庭“独自扛”，需引导家庭借助外部力量(如专业机构指导)减轻压力。 ②原文“农村养老机构普遍缺乏医疗配套，急症处置能力薄弱”“在岗护工有养老护理员证的不到一半，农村地区‘无证上岗”情况较多”“社会资本参与积极性较弱”以及“马荃镇中心卫生院将一栋闲置的三层建筑改建成医养结合中心，聘请专职护工和专职护士照料老人”等可知，社会层面的专业资源(机构，人才、资本)能弥补家庭专业照护能力不足、农村养老机构配套弱的短板，因此“多元协同”需推动社会力量参与。 ③原文“长护险试点覆盖面小、政策保障不足”“受访人士建议，加强顶层设计，制定相对统一的失能失智老人评估标准，摸清农村失能失智老人底数”“江西开始探索在乡镇卫生院深化医养结合试点，通过盘活闲置医疗资源，开办医养结合中心”等可知，政府在协同体系中起统筹保障作用，因此“多元协同”需强化政府引导，这是协同体系的关键保障。 （二）阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 台风那个吹 胡亚林 骄阳似火的机场上，一批改装新型战机的飞行员正在较劲训练。突然，气象台长梁宇收到从省台传来的本年度第二号强台风警报，预报台风中心附近风力达十二级，未来两天将正面袭击本市。 十二级强台风可以倒房拔树。不但阻碍了飞行训练，还会威胁到机场上的飞机安全。 卫团长与马站长协商决定，气象台迅速与地方市、区气象台取得联系，交换情况，尽快作出本地气象的补充预报和抗台风的建议，然后向上级气象部门汇报。 很快，气象台预报室内，按照梁宇的分工，大家开始了紧张有序的工作，手中的笔，像烧红了的钢针，既烫手又刺人；记录下的每一个字，仿佛在纸上翻滚，震荡…… 任职半年的梁宇，正在心急时，来队休假的夫人打电话，说门钥匙被锁屋内，进不去了。刚要发火的他，立马用粤语跟夫人说了一通，末了还不忘“凶”夫人：“简直添乱。滚蛋！” 从小在海边长大的梁宇，跟着长辈经常出海劳作，海上风云多变经历得多了，让他多少也学会并掌握了观天测天的小技能。入伍后，他成为一名气象兵，报考军校的志愿还是气象学院；就是找生活伴侣，也选了个地方气象台的靓女。 此时，梁宇把本台的观测和地方市、区气象台传来的资料进行综合分析和整理，清晰发现，本地气压变化微小、最高温度与最低温度的温差正常、湿度正常、风力风向无异常、动物不烦躁等情况。初步结论：本地范围内，没有台风登陆的明显迹象。 “这可能吗？难道设备先进、人才充足的省台错了？”预报员个个疑惑。 梁宇看看墙上的挂钟，已至六时半。他打开电视，正是市台的气象预报：“……预计台风中心将在二十四小时前后从本市东部沿海登陆，中心附近风力有十二级，并有暴雨和大暴雨。望有关部门注意收听收看当地气象台站的消息，做好防风防灾工作。” 眼前的气象预报，终于让大家沉不住气了。“确保新型战机不受损坏，最好的办法，请飞行团尽快将飞机转场到内地，对上对下都好交代。”年轻预报员说。 老资格的黄副台长比较沉着，说：“突然，大批新型战机转场，会给内地机场保障增添很大的压力。建议在飞行团制定转场计划的同时，场站迅速拿出加固飞机的应急办法，做到有备无患。” …… 正当大家讨论热烈时，马站长急步走进预报室。气象台长出身的他，鼓励大家说：“面对风云变幻，既要有过硬的工作精神，更要有科学态度和科学方法。” 其实，在梁宇面前明摆着一条捷径，如果按照省台的预报，作一份补充报告就可以了，但他不甘心走这个捷径。 回想过去的两年中，本市正面有三次台风登陆，每次当台风光临本地时，衰竭没成大气候，而每次台风来临前天气闷热；云量快速增多，并且飞快移动，偏北风逐渐加强。可今天这一切现象都完全与此不同。 这是偶然的吗？梁宇仰起红扑扑的瓜子脸，眨着黑白分明的大眼睛问马站长：“老领导，省台预报真的错了？” “不能说省台错了！”马站长坚定地说。 “那就是我们这里出现了反常现象，假象欺骗了我们。” “也不能这么说！”马站长纠正道。紧接着，马站长抬高嗓门：“一切事物都不是一成不变的，要从客观实际出发。台风中心即使不在我们这，影响也在所难免，至于影响到什么程度，我们做后勤保障工作的，必须回答这个问题，这叫责任心！” 最后，大家把焦点聚集到了找出足够的科学根据，证明本地范围内气象的特殊性，证明它与全省、全市、区气象情况不一致的合理性，以便首长作出正确决策。 忽然，马站长冷不丁地问梁宇一个似乎与气象不沾边的问题：“听说你午后着急时骂了来队休假的老婆，还把人家撵回老家了，为什么？” 一时没有反应过来的梁宇，打开手机，见屏幕上清晰地显示出一大段文字，连忙激动地叫了起来：“有了，有了！” “有了什么？”马站长急着追问。 “是我老婆发来的有关二号强台风气象资料。我老家靠海边，距咱机场仅两小时路程。午后与她拌嘴发火是假，求她办事，要耍点大老爷们的威风不是，不然，大家会笑我怕老婆了。其实，就是想让她这个气象内行出点力，她没让我失望。” “那你还不快说说情况！”马站长和大家异口同声。 “大家从地区图上看，全市下辖十二个县。沿海一字排开八个县。我们机场在八个县的最东头，方位东南又偏东。台风如果从正东或东南登陆，我们就是正面；要是从东南向西扫，咱就只受影响，而且是边缘影响。但是，就算台风从正南登陆，不直接影响我们，可沿海八个县仍然还有四到五个县处于正面或受严重影响，应该说省台市台都报对了。因此，我建议飞机不转场，紧急加固防范措施。”梁宇一口气讲完，口干舌燥。 “好！我赞成！飞机安全加固已在进行中，我这就去检查。你们继续跟踪观测天气，确保预报准确无误！” 第二天下午四时，气温骤降。不出梁宇所料，台风从正南方向登陆，随后向西北移动。擦着台风边缘的机场周边，风力在上升七级之后，逐渐衰减…… 不知疲倦的梁宇，随口学着歌剧《白毛女》的腔调，唱出了“台风那个吹……”忽然，他发现自己口袋里，多了一把家里房门的钥匙。于是，赶紧发信息向夫人道歉。 （有改动） 6. 下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 梁宇收到省台台风警报后心急如焚，不仅因为台风会阻碍飞行训练，更因为来队休假的夫人将钥匙锁在屋内，给他增添了额外麻烦。 B. 年轻预报员建议飞机转场内地，黄副台长主张加固应急，二者意见不同，但本质上都是出于对新型战机安全的考虑，并无优劣之分。 C. 气象台工作人员面对省台警报时，有人建议转场、有人主张加固，大家意见分歧，这反映出团队内部缺乏统一指挥，工作协调性不足。 D. 马站长强调“要从客观实际出发”“这叫责任心”，既纠正了梁宇的认知偏差，也为气象台的后续工作指明了方向，体现了领导智慧。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开篇设置“骄阳似火”与“十二级强台风警报”的反差，营造出紧张氛围，自然引出后续气象台的应急工作，激发读者阅读兴趣。 B. 小说中“手中的笔，像烧红了的钢针，既烫手又刺人”的比喻，生动地烘托出气象台工作人员面对台风警报时紧张、急迫的工作氛围。 C. 小说通过个性化的语言描写展现人物性格，如马站长“抬高嗓门”的叮嘱凸显其严厉，梁宇汇报时“一口气讲完”体现其专业与急切。 D. 小说以梁宇唱“台风那个吹”并向夫人道歉收尾，既呼应标题，又以轻松笔调化解前文紧张感，还凸显了他重事业也重家庭的形象。 8. 小说中梁宇对本地气象的观测结论与省台、市台预报存在差异，这一情节有何作用？请简要概括。 9. 小说中的梁宇是一位合格的气象工作者，请结合文本，谈谈他的“合格”体现在哪些方面。 【答案】6. D 7. C 8. ①差异引发预报员内部的讨论，促使马站长介入引导，推动梁宇进一步寻找科学依据，串联起从质疑到讨论、介入，再到求证的情节线。②差异下梁宇不盲从省台权威、坚持实地观测结论，凸显其科学严谨的品质，③马站长借差异以“责任心”引导大家求证，共同体现“尊重客观、坚守责任”的主题。 9. ①专业能力扎实。从小海边长大积累观天测天技能，上军校时专攻气象专业，能综合本台与地方资料得出“无台风登陆明显迹象”的结论，最终精准预判台风仅擦过机场边缘。②坚守科学态度。面对省台、市台的权威预报，不言从捷径，坚持以本地气压、温差、风力等实际观测数据为依据，主动寻找差异的合理性。③责任意识强烈。为确保机场飞机安全，急中生智请夫人帮忙补充资料；全程紧盯观测，最终给出“不转场、加固防范”的合理建议，践行后勤保障的责任。 【解析】 【导语】这篇小说以台风预警为背景，通过气象台长梁宇的视角，展现了气象工作者在紧急情况下的专业素养与责任担当。作者巧妙运用对比手法，将省台预报与本地观测的差异作为矛盾焦点，推动情节发展。人物刻画生动，梁宇的果断、马站长的沉稳、团队成员的协作精神跃然纸上。语言描写富有张力，比喻贴切，紧张氛围与幽默细节交织，既凸显了职业使命感，又增添了人情味。结尾呼应标题，收束自然，体现了科学严谨与人文关怀的统一。 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.“更因为来队休假夫人将钥匙锁在屋内，给他增添了额外麻烦”错，梁宇心急的核心原因是台风威胁飞机安全，夫人锁钥匙是插曲，并非“更因为”。 B.“并无优劣之分”错，二者有优劣之分，年轻预报员的建议虽保安全但增加内地保障压力，黄副台长的主张兼顾安全与实际，更具合理性。 C.“这反映出团队内部缺乏统一指挥，工作协调性不足”错，团队成员各抒己见恰恰是科学决策过程中的正常现象，后文在马站长的引导下形成统一方案，正体现了团队在民主讨论基础上的有效协调，而非“缺乏统一指挥”。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 C.“马站长‘抬高嗓门’的叮嘱凸显其严厉”错，马站长“抬高嗓门”的叮嘱，主要是强调“责任心”，凸显的是其严谨负责的态度，而非“严厉”。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 ①原文中梁宇的观测结论与省台、市台预报不一致，引发了年轻预报员“转场”、黄副台长“加固应急”的讨论，促使马站长介入引导，推动梁宇通过夫人补充老家气象资料进一步求证，串联起“质疑—讨论—介入—求证”的核心情节线，让故事更具张力。 ②面对省台、市台的权威预报，梁宇发现“本地气压变化微小、最高温度与最低温度的温差正常、湿度正常、风力风向无异常、动物不烦躁等情况”，他不盲从“按省台预报作补充报告”的捷径，坚持以本地气压、温差、风力等实际观测数据为依据，这一差异凸显了他科学严谨、不迷信权威的品质。 ③马站长借这一差异，强调“从客观实际出发”“这叫责任心”，引导大家寻找科学依据，共同体现了“尊重客观事实、坚守工作责任”的主题，深化了小说内涵。 【9题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 ①专业能力扎实。原文提到“从小在海边长大梁宇，跟着长辈经常出海劳作，海上风云多变经历得多了，让他多少也学会并掌握了观天测天的小技能”“入伍后，他成为一名气象兵，报考军校的志愿还是气象学院”，且他能“把本台的观测和地方市、区气象台传来的资料进行综合分析和整理”，得出“无台风登陆明显迹象”的结论，最终精准预判“台风从正南方向登陆，随后向西北移动。擦着台风边缘的机场周边”，体现专业功底。 ②坚守科学态度。面对省台、市台的权威预报，梁宇“不甘心走这个捷径”，坚持以“本地气压变化微小、最高温度与最低温度的温差正常、湿度正常、风力风向无异常、动物不烦躁”等实际观测数据为依据，主动寻找差异合理性。 ③责任意识强烈。为确保飞机安全，他急中生智求夫人办事，获取“有关二号强台风气象资料”的气象资料；全程紧盯观测，最终给出“飞机不转场，紧急加固防范措施”的合理建议，践行了“后勤保障工作”的责任，正如马站长强调的“这叫责任心”。 （三）阅读III（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 何尚之，字彦德，庐江灊人也。少时颇轻薄，好摴蒲①，既长折节蹈道，以操立见称。为陈郡谢混所知，与之游处。家贫，起为临津令。高祖领征西将军，补府主簿。从征长安，以公事免，还都。以从征之劳赐爵都乡侯。少帝即位，为庐陵王义真车骑咨议参军。义真与司徒徐羡之、尚书令傅亮等不协，每有不平之言，尚之谏戒，不纳。义真被废，入为中书侍郎。尚之雅好文义，从容赏会，甚为文帝所知。彭城王义康欲以司徒左长史刘斌为丹阳尹，上不许。乃以尚之为尹，立宅南郭外，置玄学，聚生徒。女适刘湛子黯，而湛与尚之意好不笃。湛诛，迁吏部尚书。 时左卫将军范晔任参机密，尚之察其意趣异常，白文帝宜出为广州，若在内衅成，不得不加以铁钺，屡诛大臣，有亏皇化。上曰：“始诛刘湛等，方欲超升后进。晔事迹未彰便豫相黜斥万方将谓卿等不能容才以我为信受谗说。但使共知如此，不忧致大变也。”晔后谋反伏诛，上嘉其先见。迁尚书右仆射。是岁造玄武湖，上欲于湖中立方丈、蓬莱、瀛洲三神山，尚之固谏乃止。时又造华林园，并盛暑役人工，尚之又谏，宜加休息，上不许，尚之又表谏，优诏纳之。 致仕，于方山著《退居赋》以明所守，而议者咸谓尚之不能固志。尚之复摄职。尚之既还任事，上待之愈隆。是时复遣军北伐，资给戎旅，悉以委之。尚之立身简约，车服率素，妻亡不娶，又无姬妾。执衡当朝，畏远权柄，亲故一无荐举。薨年七十九，谥曰简穆公。 （节选自《南史·何尚之传》，有删改） 材料二： 史臣曰：江左②以来，树根本于扬越，任推毂于荆楚。扬土自庐、蠡以北，临海而极大江；荆部则包括湘、沅，跨巫山而掩邓塞。民户境域，过半于天下。晋世幼主在位，政归辅臣，荆、扬司牧，事同二陕③。宋室受命，权不能移，二州之重，咸归密戚。是以义宣藉西楚强富，因十载之基，嫌隙既树，遂规问鼎。而建郢分扬，矫枉过直，籓城既剖，盗实人单，阃外之寄，于斯而尽。若长君南面，威刑自出，至亲在外，事不患强。若运经盛衰，时艰主弱，虽近臣怀祸，止有外惮，吕宗不竞，实由齐、楚，兴丧之源，于斯尤著。尚之言并合，可谓识治也矣！ （节选自《宋书·何尚之传》，有删改） 【注】①摴蒲（chū pú)：古代一种赌博的游戏。②江左：这里指东晋。③二陕：指陕东与陕西。周成王时，周公、召公辅政，陕以东周公治之，陕以西召公治之。 10. 材料一画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑。 晔事迹未彰A便豫B相黜C斥D万方E将谓卿等F不能容才G以我为H信受谗说。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 衅，祸患，与《陈情表》中“臣以险衅，夙遭闵凶”的“衅”意义相同。 B. 远，形容词作动词，远离，与《烛之武退秦师》中“越国以鄙远”的“远”字意义和用法不同。 C. 过半于天下，状语后置句，与《赤壁赋》中“况吾与子渔樵于江渚之上”句式不同。 D. 止，副词，只、仅，与《鸿门宴》中“交戟之卫士欲止不内”的“止”意义不同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 何尚之知错能改，年轻时轻薄好赌，成年后改正品行，以操守立身，获陈郡谢混赏识并交往；虽家境贫寒，仍获任职，后凭跟从高祖出征之功受封都乡侯。 B. 何尚之因受文帝赏识，在彭城王刘义康推荐他人任丹阳尹被拒后，接任该职；他在城南建宅兴办玄学、招收生徒，虽将女儿嫁刘湛之子，但与刘湛交情不深。 C. 自晋室南迁以来，荆、扬二州地位尤为关键，民户、境域超过天下半数，刘宋时都由朝廷重臣或宗室皇亲掌控，这为后来刘义宣荆州之乱埋下隐患。 D. 史臣认为国家治理好坏与君主能力相关：若为年长有为的强势君主，则能总揽权威刑罚，即便有至亲在外掌握重权，也无需过分担忧其构成威胁。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）尚之雅好文义，从容赏会，甚为文帝所知。 （2）是以义宣藉西楚强富，因十载之基，嫌隙既树，遂规问鼎。 14. 材料二史臣评价何尚之“可谓识治也矣”，请结合材料一，简析何尚之的“识治”表现。 【答案】10. ADG 11. C 12. C 13. （1）何尚之一向爱好文章义理，(能)从容地赏析领会(文章意趣)，很受文帝赏识。 （2）因此刘义宣凭借西楚的强大富庶，依靠十年的根基，(与朝廷)嫌隙已经产生，就图谋篡夺皇位。 14. ①洞察人事隐患，防患未然。察觉范晔意图异常，建议文帝将其外放广州，避免其在朝中发动叛乱，后范晔果然谋反，印证其先见。②明晓治国轻重，直言谏阻。劝阻文帝在玄武湖修建“三神山”，反对盛暑时征调民力修建华林园，减少不必要的工程损耗，体恤民力。③深谙权力之道，避专权之弊。身居要职却立身简约，不贪恋权柄，不举荐亲故，避免结党营私，维护朝廷政治清明。 【解析】 【导语】这篇文言文通过两则材料展现了南朝宋官员何尚之的为政智慧。材料一以传记形式，通过“谏范晔”“止建神山”等典型事例，刻画其明察时势、敢于直谏的政治品格；材料二史臣评述则从宏观历史视角，以荆扬二州权重为背景，凸显何尚之对政权隐患的敏锐洞察。两则材料相辅相成，既体现个人政治才能，又折射南朝政权结构特点，在人物塑造中渗透着史家对治国理政的深刻思考。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：范晔的迹象还不明显，便预先罢斥他，各方面都要说你等不能容纳有才学的人，以为我听信谗言。 “晔事迹未彰”为主谓结构，语意完整，“彰”后A处断开； “便豫相黜斥”为动宾结构，其中“相”为偏指一方用法，这里指范晔，作宾语，后文“万方”为下句主语”，“斥”后D处需断开； “万方将谓卿等不能容才”为主谓宾结构，句意完整，其后G处应断句。 故选ADG。 【11题详解】 本题考查学生理解一词多义、词类活用、特殊句式，把握文化常识的能力。 A.正确。句意：如果将他留在京城，一旦他造成事端，不得不加施刑法。/我因为命运不好，小时候就遭遇不幸之事。 B.正确。形容词作动词，远离/形容词作名词，远地、边邑。句意：对权贵敬而远之。/越过邻国把远方的郑国作为秦国的东部边邑。 C.错误。二者句式相同，均为状语后置句。正常语序为“于天下过半”/正常语序为“况吾与子于江渚之上渔樵”。句意：在天下超过了一半。/何况我与你在江边的小洲上打鱼砍柴。 D.正确。副词，只、仅/动词，阻止，禁止。句意：即使近臣心怀不轨，也只有对外有所忌惮。/持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他（樊哙）不让进入。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“刘宋时都由朝廷重臣或宗室皇亲掌控”错。结合原文“晋世幼主在位，政归辅臣，荆、扬司牧，事同二陕。宋室受命，权不能移，二州之重，咸归密戚”可知，东晋时“政归辅臣”(朝廷重臣掌权)，刘宋时“咸归密戚”(宗室皇亲专任)，选项将二者混为一谈。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“雅”，一向，平素；“赏会”，赏析领会；“为……所知”，被动句式，译为“被(受)……赏识”。 （2）“藉”，凭借；“因”，依靠；“规”，谋划、图谋；“问鼎”，借指篡夺政权。 【14题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 ①根据材料一“范晔任参机密，尚之察其意趣异常，白文帝宜出为广州……屡诛大臣，有亏皇化”可知，何尚之能从官员言行洞察潜在风险，且考量到“诛大臣损皇化”的政治影响，其建议体现对人事治理风险的精准把控； ②根据材料一“上欲于湖中立方丈……尚之固谏乃止”“盛暑役人工，尚之又谏……优诏纳之”可知，他明确大兴土木伤民生、扰民心的治国禁忌，以反复劝谏扭转决策，践行“治世重民生”的核心原则； ③根据材料一“执衡当朝，畏远权柄，亲故一无荐举”“资给戎旅，悉以委之”展现其不揽权、不植私的执政风格。 故史臣称其“识治”。 参考译文： 材料一： 何尚之，字彦德，是庐江灊人。年轻时颇为轻薄，喜好赌博，长大以后改过自新，循规蹈矩，凭借操行被世人称道。受到陈郡谢混的赏识，和他结交往来。何尚之家贫，起用为临津县令。高祖兼任征西将军，何尚之补任府主簿。跟从高祖出征长安，因公事被免职，回京都。因为跟从征战长安有功劳，朝廷赐爵为都乡侯。少帝即位，何尚之任庐陵王刘义真的车骑咨议参军。刘义真与司徒徐羡之、尚书令傅亮等不和，常有不平之言，何尚之劝说，而刘义真不听。刘义真被废之后，何尚之入朝为中书侍郎。何尚之一向爱好文章义理，(能)从容地赏析领会(文章意趣)，很受文帝赏识。彭城王刘义康想任司徒左长史刘斌为丹阳县尹，皇上不许。于是以何尚之为丹阳县尹，何尚之在城郊修建住宅，兴办玄学，招收生员。何尚之之女嫁给刘湛的儿子刘黯，而刘湛与何尚之情意不深厚。刘湛被杀后，何尚之迁任吏部尚书。 当时左卫将军范晔参与机要，何尚之觉得他的思想情趣不一般，便向文帝禀告，认为应该让范晔外任广州，如果将他留在京城，一旦他造成事端，不得不加施刑法，以致屡屡诛杀大臣，有损皇上的教化。皇上说：“刚刚诛杀刘湛等人，正要提拔后进。范晔的迹象还不明显，便预先罢斥他，各方面都要说你等不能容纳有才学的人，以为我听信谗言。只要朝中有所提防，不必担心招致大的变故。”范晔后来谋反被诛，皇上称赞何尚之有先见之明。何尚之任尚书右仆射。这一年造玄武湖，皇上想在湖中建造方丈、蓬莱、瀛洲三座神山，何尚之坚决劝谏才使皇上消除这个念头。当时又造华林园，而且是在酷暑时役使人工，何尚之又上谏，应当让劳工休息，皇上不听，何尚之又上表劝谏，皇上也以褒美嘉奖的诏书采纳了何尚之的意见。 辞官退休，在方山撰写《退居赋》来申明自己的操守，但人们都认为何尚之不能坚守他的志向。何尚之重新任职。何尚之已经返回朝廷任职，皇上对待他更加隆厚。这时又出兵北伐，军需供给和军事行动，全都委托给何尚之。尚之为人处世节俭，车子衣服都很朴素，妻子死后不再续娶，又没有姬妾。执政掌权，对权贵敬而远之，亲戚朋友一个也没有举荐。七十九岁去世，谥号叫“简穆公”。 材料二： 史臣说：自东晋以来，在扬州、越地建立国家的根基，在荆州、楚地推举贤能人才加以任用。扬州地区从庐山、蠡湖以北，濒临大海，直到长江；荆州地区则包括湘江、沅江流域，跨越巫山，覆盖邓塞。这两个州的民户和境域，在天下超过了一半。西晋时期，幼主在位，政权归为辅政大臣，荆州和扬州的刺史，其重要性如同西周时期的二陕。刘宋王朝建立后，这种权力格局未能改变，扬州和荆州的重要职位，都归皇帝的近亲担任。因此刘义宣凭借西楚的强大富庶，依靠十年的根基，(与朝廷)嫌隙已经产生，就图谋篡夺皇位。而朝廷设立郢州来分割扬州，矫正偏差超过了应有的限度，藩城既已被分割，导致盗贼实力增强而人口单薄，边疆重任，到此就丧失殆尽了。如果是成年的君主在位，刑罚政令由自己发出，至亲在外任职，就不必担心他们势力强大。如果国家命运经历盛衰变化，时势艰难而君主软弱，即使近臣心怀不轨，也只有对外有所忌惮，吕氏家族不能强盛，实在是因为齐国和楚国的强大，国家兴衰的根源，在这里表现得尤为明显。何尚之的言论符合实际情况，可以说是懂得治理国家的道理啊！ （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 观李固请司马弟山水图 杜甫 高浪垂翻屋，崩崖欲压床。 野桥分子细，沙岸绕微茫。 红浸珊瑚短，青悬薜荔长。 浮查①并坐得，仙老暂相将。 【注】①浮查：指海上漂浮的木筏。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联“垂”字极富动感，将画中浪涛汹涌欲掀翻房屋的雄险之态生动展现。 B. 颔联“分子细”“绕微茫”的景物刻画，体现诗人由粗观转为细察的过程。 C. “红”“青”二色分别描绘珊瑚、薜荔，色彩对比鲜明，给人强烈视觉冲击。 D. 全诗从想象之景到实景描摹，再回归想象，情感脉络清晰，层次丰富多变。 16. 诗人观画时的情感与思绪经历了怎样的变化？请简要分析。 【答案】15. D 16. ①初观画面时惊骇之感。首联诗人看到画中高浪似要掀翻房屋，崩崖似要压向床榻，被雄险之景震撼，心生惊骇。②细赏画面时的专注与悠然。中间两联，诗人聚焦野桥、沙岸、珊瑚，薛荔等细致景致，沉浸于清幽景致，心绪渐趋平和悠然。③赏画后期的旷达遐思。尾联诗人由画中景致联想到乘浮查与仙老相伴，思绪飘向超脱现实的境界，生出旷达情怀。 【解析】 【导语】杜甫此诗以观画为题，通过雄奇险峻的山水意象与细腻微妙的细节刻画，展现了画作的磅礴气势与精妙笔法。诗中“高浪”“崩崖”的惊险与“野桥”“沙岸”的幽微形成张力，尾联引入仙老意象，将观画体验升华为超然物外的精神漫游，体现诗人对艺术境界的深刻感悟。 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“全诗从想象之景到实景描摹”错误，全诗以观画为线索，先描摹画中实景，首联为雄险之景、颔联和颈联为细致景致，尾联“浮查”“仙老”才转入想象，并非“从想象之景到实景描摹”。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生赏析、理解诗人情感变化的能力。 ①首联以夸张的修辞手法描绘“高浪”“崩崖”的雄险，“翻屋”“压床”的具象场景带来强烈视觉冲击，让诗人初观时便心生惊骇。 ②颔联“分子细”体现诗人仔细观察野桥的细节，“绕微茫”勾勒沙岸的朦胧意境；颈联“红”“青”色彩鲜明，诗人对珊瑚、薜荔的描摹细致入微。中间两联体现诗人从整体粗观转向局部细察，说明此时诗人注意力集中在野桥、沙岸等清幽景致上，之前的震撼感逐渐消退，心绪转为专注与悠然。 ③尾联中“浮查”“仙老”并非画中直接呈现的山水元素，不是画中实景，而是诗人基于画面意境的延伸想象，诗人由实景描摹转入虚幻想象，“并坐”“相将”营造出超脱世俗的闲适氛围，说明诗人的思绪从对画面本身的欣赏，升华为对超脱现实境界的向往，最终生出旷达情怀。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）摄影爱好者们打卡黄河壶口瀑布，眼前的惊涛拍岸与耳边的轰然巨响直击心灵，不自觉想起《蜀道难》中“_______，_______”的经典诗句。 （2）小亮对唐玄宗前期励精图治开创盛世、后期沉迷享乐导致安史之乱的转折感触颇深，在笔记旁摘录《五代史伶官传序》中“_______，_______”两句作为点评。 （3）为让诗词情感更含蓄、意蕴更深远，唐宋文人常选择用典故收束全篇，从而达到“言有尽而意无穷”之效，如“_______，_______”。 【答案】 ①. 飞湍瀑流争喧豗 ②. 砯崖转石万壑雷 ③. 忧劳可以兴国 ④. 逸豫可以亡身 ⑤. 廉颇老矣 ⑥. 尚能饭否（商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花/出师未捷身先死，长使英雄泪满襟/君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：豗、砯、壑、逸豫、捷。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 人工智能（AI）与人类的思考方式不同，一项新研究揭示了AI与人类在思考方式上的差异可能会影响AI的决策，从而引发人类也许无法预见的现实后果。研究人员发现，在面对简单的字母串类比和数字矩阵问题（即填补矩阵中缺失的数字）时，人类都表现良好，但AI的表现（比处理其他任务时）显著下降。 用基于故事的类比问题测试人类和AI模型的稳健性时，该研究发现，AI模型易受回答顺序效应的影响，即在实验中因处理顺序不同而出现回答差异，而且AI模型使用改述的可能性更大。总体而言，这项研究的结论是，AI模型缺乏“零样本”学习的能力，即学习者观察训练期间遇到未见过的样本类别，根据提问预计这些样本属于哪个类别。 研究人员举例说明，面对字母串问题时，( )。比如，字母串类比的形式是“如果abcd指向abce，那么ijkl指向什么？”大多数人类会回答“ijkm”，而AI一般也会给出这个答案。但要是提出另一个问题，“如果abbcd指向abcd，那么ijkkl指向什么？”人类一般会回答“ijkl”——规律是去除重复的元素。但AI模型GPT-4往往会在这类问题上给出错误的答案。也就是，人类可以将特定的模式抽象为更普遍的规律，但大语言模型不具备这种能力。 大多数AI应用在一定程度上依赖于量——可用的训练数据越多，能识别的模式就越多。该研究的意义重大，例如AI被越来越多地用于法律领域的研究、判例法分析和量刑建议。 ① ，由于AI作类比的能力较差，它可能无法认识到法律先例该如何适用于略微不同的案件。这证明我们需要仔细评估AI系统， ② 要评估其准确性， ③ 要评估其认知能力的稳健性。 18. 下列句子和文中“但AI的表现（比处理其他任务时）显著下降”中的括号，用法相同的一项是（ ） A. 写议论文时需明确论点（论点应是作者明确的观点，而非模糊的感受），否则文章会缺乏说服力。 B. 王利发：（轻轻擦去桌上的灰尘，脸上堆着笑）“您里边请，今儿的茶刚沏好，还热乎着呢！” C. 列车无情地载着香雪一路飞奔，台儿沟刹那间就被抛在后面了。（《哦，香雪》） D. 他递过来一张皱皱巴巴的信纸，信纸上用稚嫩的字体写着：“阿夷（姨），你好！” 19. 将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（ ） A. 人类的类比推理能力远逊色于AI B. AI无法像人类那样进行类比推理 C. 人类与AI在类比推理上差异明显 D. AI在类比推理时易出现答案错误 20. 文中画波浪线的句子使用了举例论证，请简要分析其表达效果。 21. 请在文中横线处填入恰当的关联词。 22. 请根据以上材料，选择一个角度，写一段新闻评论。要求：观点明确，语言流畅自然，不少于100字。 【答案】18. A 19. B 20. ①通过具体的字母串类比案例，将抽象的认知差异具象化，让读者更容易理解AI与人类在认知能力上的核心差异。②采用简单问题与复杂变式的对比案例展现AI短板，使论证更全面、层次更清晰。③以“大多数人类”“AI一般”“AI模型GPT-4往往”等表述明确双方表现，案例细节真实可感，避免了空泛论述，增强了论证的说服力。 21. ①然而（或“但是”“可是”） ②不仅（或“不但”“不光”） ③更（或“还”“而且”） 22. 示例1：AI与人类思考方式存在重大差异，这种认知差异提醒我们；对AI的应用不能掉以轻心。材料中AI难以把握抽象字母串规律，法律领域也无法适配变式案件，若盲目使用易生风险，唯有先评估其认知稳健性，辅以人类监督，才能让AI安全服务关键领域， 示例2：AI的“认知短板”需警惕，不可因效率盲目推广。材料显示AI缺乏“零样本”学习能力，面对未见过的任务容易出错，法律等关键领域适配案件变式更是难题。关键领域用AI必须先查其推理缺陷，再谈实际应用，如此才能有效规避潜在风险。 示例3：AI进军关键领域，全面评估是前提。材料中AI虽能靠海量数据识别模式，却难以提炼出普遍规律，面对稍有不同的案件常出现适配偏差。若只看重其准确性，忽视认知稳健性这一致命短板，恐埋下风险隐患。唯有做好科学评估，才能让AI真正成为助力而非阻碍。 【解析】 18题详解】 本题考查学生正确运用标点符号的能力。 文中“但AI的表现(比处理其他任务时)显著下降”中的括号是对“显著下降”这一情况的补充说明，解释AI表现下降是相较于处理其他任务时的状况。 A.括号内是对“写议论文时需明确论点”这句话的补充说明，解释“明确论点”的具体要求，与文中括号用法一致。 B.括号内是对《茶馆》中王利发说话时动作、神态的描述，属于戏剧语境中的舞台说明，和文中补充说明情况的用法不同。 C.括号内容是对前文句子出处的说明，用于标注文本的来源，与文中补充说明情况的用法不同。 D.括号里面的内容标示对前面内容的订正，与文中补充说明情况的用法不同。 故选A。 【19题详解】 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 本段文字围绕“AI与人类思考方式差异”展开，括号位于“研究人员举例说明”之后，后文通过“字母串类比”的例子，对比人类和AI的表现，凸显与人类相比AI在类比推理方面的不足。从衔接逻辑看，括号处需是能总领后文例子的观点句，且主语应突出“AI”。 A.与后文人类正确回答、AI出错的例子矛盾，排除。 C.笼统说人类与AI在类比推理上的差异，未强调AI的不足，针对性不强，排除。 D.仅强调AI问题，未体现人类与AI的对比，不全面，排除。 故选B。 【20题详解】 本题考查学生分析语句表达效果的能力。 ①首先，通过“abcd”和“abce”“abbcd”和“abcd”两组具体的字母串类比案例，把“人类能抽象普遍规律、AI缺乏类比推理能力”这一抽象观点转化为直观的问题与答案，有效降低了读者对复杂认知差异的理解难度； ②其次，案例设计巧妙形成对比，在简单的字母串问题中，AI尚能勉强匹配答案，而在需要提炼“去除重复元素”这一规律的复杂变式问题中，AI却频繁出错，这种对比不仅避免了单一案例的片面性，还清晰凸显了AI在规律抽象能力上的短板； ③最后，案例中“大多数人类”“AI一般”“AI模型GPT-4往往”等表述，结合明确的字母串示例，让案例细节具体可查，摆脱了空泛论述的弊端，极大增强了论证的可信度。 【21题详解】 本题考查学生正确使用关联词语的能力。 ①处前论述“AI被越来越多地用于法律领域”，强调其应用价值；后转而指出“AI作类比的能力较差，它可能无法认识到法律先例该如何适用于略微不同的案件”，揭示其局限性。前后语义形成转折反差，故需填入表转折关系的关联词，如“然而”“但是”等。 ②③处所在句子强调“评估AI系统”的两个维度，“评估其准确性”是基础要求，“评估其认知能力的稳健性”是在基础上的进一步深化，二者构成递进关系。“不仅……更……”“不但……而且……”等递进关联词可准确体现语义由浅入深的逻辑，符合语境中对评估维度的强调。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之拟写新闻评论的能力。 解答此类新闻评论题，需先从材料中提炼核心信息，如AI的认知缺陷——缺乏规律抽象能力，“零样本”学习弱；AI的应用风险——关键领域决策偏差等，再选择“风险警示”“评估重要性”“理性应用”等角度切入。 作答时要遵循“观点+材料依据+简短结论”的短评思路，确保观点明确。如“AI应用需评估”“警惕认知短板”，且紧扣材料案例如字母串问题、法律领域应用，避免脱离文本空谈。语言需简洁正式，符合新闻评论的书面语境，同时控制字数，保证表达流畅、逻辑连贯。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 著名历史学家克罗齐曾说，“一切历史都是当代史”，强调历史解读离不开当下视角，当代需求也会赋予历史新的意义。英国历史学家科林伍德亦言，“历史是过去思想的重演”，主张应尊重历史的本真语境。然而，若脱离历史原貌空谈当代映射，或固守历史细节忽视现实关联，都难窥历史的完整价值。 作为新时代青年，你如何看待“历史与当代”的关系？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 鉴古知今，融通致远  克罗齐言“一切历史都是当代史”，点明历史与现实的深刻勾连；科林伍德道“历史是过去思想的重演”，强调回溯历史本真的重要意义。两位史家的箴言，昭示着历史与当代的辩证关系：唯有以当代视角观照历史，以历史本真锚定当代，方能在鉴古知今中寻得融通致远的路径。  立足当代解读历史，是赋予历史生命力的钥匙。历史不是尘封的故纸堆，而是流淌的智慧长河，当代需求则是激活这条长河的清泉。当我们以脱贫攻坚的当代实践回望“民为邦本”的儒家思想，便会读懂“安得广厦千万间”的千年夙愿如何照进现实；当我们以科技自立自强的当下目标审视四大发明的历史价值，便会明白创新精神从来都是中华民族的禀赋。倘若脱离当代视角，历史便成了无的之矢——我们为何要铭记鸦片战争的屈辱？因为它警示着“落后就要挨打”的真理，鞭策着当代中国砥砺前行；我们为何要传承长征精神？因为它蕴含的坚韧不拔，正是新时代攻坚克难的精神源泉。当代视角，让历史的智慧转化为照亮现实的火炬。  尊重历史本真语境，是解读历史的根基。历史有其自身的时空坐标，抽离具体语境的解读，无异于缘木求鱼。倘若无视春秋战国的礼崩乐坏，便无法理解孔子“克己复礼”的深切忧虑；倘若忽略南宋偏安的时代背景，便难以体会辛弃疾“醉里挑灯看剑”的壮志难酬。科林伍德所言的“重演过去思想”，并非简单的复古怀旧，而是要求我们带着对历史的敬畏之心，走进历史现场，倾听历史回响。当下有些历史虚无主义者，或歪曲历史事实，或割裂历史脉络，妄图解构英雄、抹黑传统，正是因为他们抛弃了历史本真，沦为了主观臆断的牺牲品。这种行为，不仅是对历史的背叛，更是对当代的误导。  历史与当代，从来不是非此即彼的对立，而是相辅相成的共生。脱离历史的当代，是无根之木；脱离当代的历史，是无源之水。从司马迁“究天人之际，通古今之变”的史家追求，到习近平总书记“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的时代号召，无不彰显着古今融通的智慧。作为新时代青年，我们既要有“以史为鉴”的清醒，从历史中汲取前行的力量；也要有“立足当下”的担当，让历史在当代焕发生机。 历史的车轮滚滚向前，当代的脚步永不停歇。在历史与当代的交汇点上，以敬畏之心回望过去，以奋进之姿开创未来，方能在时光的长河中，书写属于我们这一代人的崭新篇章。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料开篇引用两位著名历史学家的核心观点，形成对“历史与当代”关系的辩证探讨：克罗齐凸显当代视角对历史解读的重要性，强调历史的现实价值——当代需求能为历史赋予新的意义，让尘封的历史智慧服务于当下发展；科林伍德则侧重对历史本真的尊重，主张解读历史需回归其特定语境，避免脱离时代背景的主观臆断。 随后材料进一步指出两种极端态度的局限：脱离历史原貌空谈当代映射，易导致对历史的歪曲解读，使历史成为迎合当下的工具；固守历史细节忽视现实关联，则会让历史失去现实生命力，沦为孤立的故纸堆。这一表述搭建起辩证思考的框架，明确核心立意方向——唯有兼顾历史本真与当代需求，才能真正窥见历史的完整价值。 最后，题目将思考主体聚焦于“新时代青年”，要求结合材料阐述对“历史与当代”关系的感悟与思考，既考查学生对辩证关系的理解深度，也要求将思考与青年的时代使命相结合，体现历史认知对青年成长、社会发展的现实意义。 写作时，开头可提出核心论点：新时代青年当以历史本真为根基，以当代需求为导向，在回望过去与立足当下的平衡中汲取智慧。中间部分可分三层展开：首先论述尊重历史本真的重要性，强调回归历史语境是解读历史的前提，可结合历史研究案例或歪曲历史的反面事例佐证；其次分析挖掘历史当代价值的必要性，说明历史对当代社会发展、青年成长的指导意义，如传统文化在现代生活中的创新应用；最后阐述如何实现二者的有机统一，提出具体路径，如“以史为鉴，立足当下”“古为今用，推陈出新”。结尾回归青年身份，升华主题，强调新时代青年既要做历史的尊重者、传承者，也要做历史价值的挖掘者、践行者。 立意： 1.守历史本真，赋当代新义。 2.以史为鉴照当下，以今释古焕新生。 3.执历史之钥，启当代之门。 4.不困于古，不逐于今：历史与当代的双向奔赴。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $