精品解析：2025-2026学年广东省东莞市长安镇统编版四年级上册期中考试语文试卷

2025-2026学年度第一学期 小学四年级语文练习题（中段） 同学们，经过半个学期的学习和积淀，你一定收获颇丰吧，快来“语文天地”里遨游，展示你的学习成果吧！书写分为A、B、C三个等级哦！ 第一部分 积累与运用 一、听名人故事：听录音《“扫一室”与“扫天下”》，完成练习。 （一）根据所听到的内容完成填空。 陈蕃却满不_______地说：“大丈夫活在世上，要干的是轰轰烈烈的大事业，要扫除的是天下一切_______之事，哪里会花心思去清扫小小的一间屋子呢？” （二）根据录音内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）陈蕃志存高远，喜好读书。（ ） （2）有一天，一位叫薛勤的人来拜访陈蕃。（ ） （3）薛勤认为，如果一个人连小事都不愿意做，就很难做成大事。（ ） 二、写学习感悟：读小语写的学习收获，并完成练习。 阅读完成练习 生活在现代社会的我们，可以欣赏钱塘江大潮如千万匹白色战马（ ）的壮观，感受潮声（ ）般的豪迈；可以观察爬山虎的叶子在墙上均匀地铺开，不①chóng dié，也不留一点空隙；可以借助现代科学技术探索原子核的②ào mì，把古人（ ）的幻想变为现实；还可以在神话中回顾远古时代英雄为人类铲除害人猛兽的事迹，表达我们对英雄的③jìng pèi之情。 1. 根据文段中的拼音，按①到③的顺序把对应的词语写下来。 ① ② ③ 2. 请选择恰当的四字词语，填在文段中的括号内。（填序号） A.腾云驾雾 B.齐头并进 C.山崩地裂 3. 读画“____”的句子，结合课文和生活实际，请在“霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿功夫”中至少选择两个词语写一两句话，描绘钱塘江大潮样子或声音的变化。 __________________________________________________ 三、悟古人哲思：根据语境，填入合适的诗文或名言谚语。 4. 根据语境，填入合适的诗文或名言谚语。 （1）老师一直教育我们，遇到不懂的问题就要及时向他人请教，不要不好意思。正如唐代的韩愈所说：“________，孰能无惑？” （2）小红和小丽总是在学习上暗暗较劲，谁也不服谁，老师说：“‘________，雪却输梅一段香。’你们俩各有长处，应该互相学习。” （3）几场秋雨后，奶奶说：“‘一场秋雨一场寒，________。’是时候换上厚衣服了。” 四、快乐读书吧：神话专场舞台剧演员选拔开始了，一起完成挑战吧！ 5. 古希腊神话传说中用音乐征服草木万物是（ ） A. 赫拉克勒斯 B. 巴德尔 C. 洛基 D. 俄耳普斯 6. 下面是图书室的神话故事读本宣传海报，请你帮忙补充。 故事名：__________________________________ 起因：夸父立志追赶太阳。 经过：他奋力追逐，途中喝干了黄河、渭水。 结果：________________________________________________ 第二部分 阅读与鉴赏 探科技发展：阅读下面非连续性文本，回答问题。 【材料一】嫦娥奔月VS现代探月工程 神话传说：中国古代神话中，嫦娥因误食仙丹飞向月亮，居住在广寒 宫中，与玉兔为伴。古人认为月亮是神秘的天宫，充满仙气。 现代科技：如今，中国的“嫦娥工程”已成功实现月球探测： 嫦娥四号（2019年）首次在月球背面着陆，揭开月背的神秘面纱。 嫦娥五号（2020年）带回月球土壤样本，助力科学家研究月球演化史。 【材料二】哪吒风火轮VS现代磁悬浮技术 神话传说：哪吒脚踩风火轮，日行千里、腾云驾雾，神话中的风火轮象征极致的速度与自由。 现代科技：如今，磁悬浮列车让“风火轮”般的速度成为现实： 上海磁悬浮列车时速可达430公里，比高铁更快。 日本超导磁悬浮试验速度突破600公里/小时，未来可能用于城市间快速交通。 科学家还在研究真空管道磁悬浮，理论速度可达1000公里/小时以上。 【材料三】雷神之锤VS人工降雨技术 神话传说：北欧神话中的雷神托尔挥舞雷神之锤，能召唤雷电、控制风雨，象征着自然力量的掌控。 现代科技：如今，人类已能通过科技“呼风唤雨”： 人工降雨：利用飞机或火箭向云层播撒碘化银，促使雨水形成。 雷电控制：科学家研究用激光引导闪电，减少雷击灾害。 气象卫星：实时监测全球天气，精准预测暴雨、台风等极端天气。 7. 根据材料判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）嫦娥五号探测器成功带回了月球的土壤样本。（ ） （2）上海磁悬浮列车的最高时速可以达到600公里。（ ） （3）现代人工降雨技术是通过向云层播撒碘化银来实现的。（ ） 8. 根据上面三则材料，完成下面表格内容。 神话元素 古代想象 现代科技实现 嫦娥奔月 服用仙药飞升 探测器登陆采样 日行千里 人工降雨、雷电控制 9. 关于以上三则材料，下列说法正确的一项是（ ） A. 嫦娥工程没能实现在月背登陆。 B. 哪吒的风火轮和磁悬浮技术都体现了人们对高速行驶的追求。 C. 人工降雨技术已经能够完全控制天气变化。 D. 现代科学技术都是根据古代神话传说发明的。 10. 除了材料中提到的例子，你还知道哪些神话传说与现代科技发展有关联？请举一例并简要说明。 ______________________________________________________ 读神话故事：认真阅读短文，完成练习。 ①传说在很久很久以前，天空有十二个太阳同时照晒，地面上炎热难当，草木枯焦，人们挥汗如雨，苦不堪言。当时，在东南方盱眙县的山上，有一位法力无边的大师，他有个高徒姓杨名戬，外号叫二郎神。这个二郎神决心捉拿太阳，为民除害。 ②那十二个太阳都不是二郎神的对手，吓得四处逃命，二郎神随后紧追不放。二郎神力大无穷，行走如飞，身后还带条“哮天犬”，他稍迈一步，便超到了太阳的前面，这样却反而捉不到太阳。他急中生智，顺手拔起一棵巨树做扁担，担起两座山继续追赶太阳。这样他的行走速度既不会落后太阳，也不会超过太阳，正好可以捉到。二郎神担山赶太阳，一直赶到东海边，十二个太阳已经被他摔死了十个，第十一个太阳吓得脸色苍白，一头钻进大海里。二郎神又回头捉住了最后一个太阳，正当他把太阳举起，要向山上摔去时，猛听得空中一声断喝道：“弟子，不可造次，你意在救天下生灵，而你要把太阳全部摔死，人间岂不是漆黑一团吗？”二郎神停下手一看，原来是自己的师父，想想师父的话很有道理，便将最后一个太阳放了。 ③从此，这个太阳早出晚归，有规律的照耀着世界。那个钻进大海中的太阳，再也不敢白天露面了，只有在夜里才敢出来窥视人间，于是它就变成了现在的月亮。当初它被二郎神吓得面色苍白，直到如今还没有变过来，所以月亮跟太阳不一样，一直放着白光。 11. 请给这个神话故事选择一个合适的标题。（ ） A. 《二郎神捉太阳》 B. 《“哮天犬”捉太阳》 C. 《二郎神追太阳》 12. 梳理故事情节，选择合适的内容填入括号内。（填序号） 故事的起因是（ ），经过是（ ），结果是（ ）。 A．剩下的太阳正常升起落下，钻进大海的太阳变成月亮只在夜晚出现，人间恢复秩序。 B．十二个太阳同时出现，人间酷热难耐，百姓苦不堪言。 C．二郎神担山赶太阳，他摔死了十个太阳，第十一个钻进海里，捉第十二个时被师父劝阻。 13. 根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）二郎神追赶太阳是因为天上同时出现了十二个太阳，让人间炎热难当。（ ） （2）二郎神拔起一棵树担着两座山，是为了能更快地追上太阳。（ ） （3）师父阻止二郎神，是因为如果把所有太阳都摔死，人间就会没有光明。（ ） （4）月亮之所以发白光，是因为它被二郎神吓坏了，至今未恢复。（ ） 14. 读了这个故事，你觉得二郎神是个怎样的人，为什么？ __________________________________________________ 第三部分 表达与交流 15. 作文 写真情实感：请从下面的题目中任选一个进行习作。 题目一：节假日里，你一定游览过不少名胜古迹，请选取一处建筑或景点，按照一定顺序向大家仔细地介绍一下，和大家共同分享游览后的乐趣，题目自拟。注意条理清晰，语言通顺，350字左右。 题目二：父母无微不至地照顾你的生活，老师孜孜不倦地给你传授知识，同学耐心温和地帮你解答疑问……请选择一位你最想感谢的人，以“感谢你，______”为题写一篇习作，要求感情真挚，写清感谢的原因。350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期 小学四年级语文练习题（中段） 同学们，经过半个学期的学习和积淀，你一定收获颇丰吧，快来“语文天地”里遨游，展示你的学习成果吧！书写分为A、B、C三个等级哦！ 第一部分 积累与运用 一、听名人故事：听录音《“扫一室”与“扫天下”》，完成练习。 （一）根据所听到的内容完成填空。 陈蕃却满不_______地说：“大丈夫活在世上，要干的是轰轰烈烈的大事业，要扫除的是天下一切_______之事，哪里会花心思去清扫小小的一间屋子呢？” （二）根据录音内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）陈蕃志存高远，喜好读书。（ ） （2）有一天，一位叫薛勤的人来拜访陈蕃。（ ） （3）薛勤认为，如果一个人连小事都不愿意做，就很难做成大事。（ ） 二、写学习感悟：读小语写的学习收获，并完成练习。 阅读完成练习 生活在现代社会的我们，可以欣赏钱塘江大潮如千万匹白色战马（ ）的壮观，感受潮声（ ）般的豪迈；可以观察爬山虎的叶子在墙上均匀地铺开，不①chóng dié，也不留一点空隙；可以借助现代科学技术探索原子核的②ào mì，把古人（ ）的幻想变为现实；还可以在神话中回顾远古时代英雄为人类铲除害人猛兽的事迹，表达我们对英雄的③jìng pèi之情。 1. 根据文段中的拼音，按①到③的顺序把对应的词语写下来。 ① ② ③ 2. 请选择恰当的四字词语，填在文段中的括号内。（填序号） A.腾云驾雾 B.齐头并进 C.山崩地裂 3. 读画“____”的句子，结合课文和生活实际，请在“霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿功夫”中至少选择两个词语写一两句话，描绘钱塘江大潮样子或声音的变化。 __________________________________________________ 【答案】1. 2. B C A 3. 忽然，江面上传来细碎的哗哗声，像风吹树叶的轻响；一会儿功夫，那声音顿时变成了雷鸣般的轰鸣，震得脚下的地面都微微发颤。 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“叠”“秘”“佩”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【2题详解】 本题考查选词填空。  腾云驾雾：原指传说中神仙乘着云雾飞行，常用来形容虚幻的、超出现实的情景，也可指想象中的神奇状态。 齐头并进：指多方面同时前进，形容几件事情或几项工作同时进行，也可形容事物整齐地一起向前。 山崩地裂：形容声势巨大或变化剧烈，像山岳倒塌、大地裂开一样，常用来体现声音的震撼或场面的猛烈。 第一处括号：“钱塘江大潮如千万匹白色战马（）”句子把大潮比作“千万匹白色战马”，战马前进时是整齐一致地向前奔涌的，符合“齐头并进”（事物整齐地一起向前）的意思，故选B。 第二处括号：“感受潮声（）般的豪迈”潮声的特点是声势浩大、震撼有力，“山崩地裂”恰好能形容这种极具冲击力的声音效果，故选C。 第三处括号：“把古人（）的幻想变为现实”古人的幻想（比如像神仙一样飞行）往往是带有虚幻、神奇色彩的，“腾云驾雾”正是这种幻想情境的典型描述，故选A。 【3题详解】 本题考查词语造句。 先明确“霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿功夫”是表示时间变化的词语，用来体现事物短时间内的动态转变。确定描写钱塘江大潮的“样子”（如浪形、范围）或“声音”（如声响强弱），结合大潮“从远到近、由弱变强”的特点。选择两个以上词语嵌入句子，把大潮的变化过程写得连贯生动，符合实际场景。 示例：过了一会儿，远处的江面忽然泛起一道银线，细细的像被谁画在了水上；霎时，那银线就猛地变宽变高，成了一堵白花花的水墙，伴着山崩地裂的声响扑向岸边。 三、悟古人哲思：根据语境，填入合适的诗文或名言谚语。 4. 根据语境，填入合适的诗文或名言谚语。 （1）老师一直教育我们，遇到不懂的问题就要及时向他人请教，不要不好意思。正如唐代的韩愈所说：“________，孰能无惑？” （2）小红和小丽总是在学习上暗暗较劲，谁也不服谁，老师说：“‘________，雪却输梅一段香。’你们俩各有长处，应该互相学习。” （3）几场秋雨后，奶奶说：“‘一场秋雨一场寒，________。’是时候换上厚衣服了。” 【答案】 ①. 人非生而知之者 ②. 梅须逊雪三分白 ③. 十场秋雨要穿棉 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写。 （1）书写时注意“而”“者”的正确写法。 （2）书写时注意“梅”“逊”的正确写法。 （3）书写时注意“场”“棉”的正确写法。 四、快乐读书吧：神话专场舞台剧演员选拔开始了，一起完成挑战吧！ 5. 古希腊神话传说中用音乐征服草木万物是（ ） A. 赫拉克勒斯 B. 巴德尔 C. 洛基 D. 俄耳普斯 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查了学生对于神话故事的掌握。 神话是反映人们对自然及社会现象与想像的故事，它的特点是：赋予神奇的幻想和奇异的色彩；神话中的人或神都会具有超人力量；情节比较曲折，语言生动，形象鲜明。 结合课内外对神话故事的积累连线即可。 赫拉克勒斯是勇敢的大力士； 巴德尔是光明之神； 洛基是爱恶作 俄耳甫斯是用音乐征服草木万物。 故选D。 6. 下面是图书室的神话故事读本宣传海报，请你帮忙补充。 故事名：__________________________________ 起因：夸父立志追赶太阳。 经过：他奋力追逐，途中喝干了黄河、渭水。 结果：________________________________________________ 【答案】 ①. 夸父逐日 ②. 夸父渴死，手杖化为桃林 【解析】 【详解】本题考查神话故事的理解。 观察海报里的“夸父”“追赶太阳”这些关键信息可知，这个故事是《夸父逐日》。 《夸父逐日》是一个著名的神话故事，讲的是夸父立志要追上太阳，途中喝干了黄河、渭水，最后却因为极度口渴和疲惫而倒下，他的手杖化成了桃林，寓意顽强的追求和不畏艰辛的精神。 第二部分 阅读与鉴赏 探科技发展：阅读下面非连续性文本，回答问题。 【材料一】嫦娥奔月VS现代探月工程 神话传说：中国古代神话中，嫦娥因误食仙丹飞向月亮，居住在广寒 宫中，与玉兔为伴。古人认为月亮是神秘的天宫，充满仙气。 现代科技：如今，中国的“嫦娥工程”已成功实现月球探测： 嫦娥四号（2019年）首次在月球背面着陆，揭开月背的神秘面纱。 嫦娥五号（2020年）带回月球土壤样本，助力科学家研究月球演化史。 【材料二】哪吒风火轮VS现代磁悬浮技术 神话传说：哪吒脚踩风火轮，日行千里、腾云驾雾，神话中的风火轮象征极致的速度与自由。 现代科技：如今，磁悬浮列车让“风火轮”般的速度成为现实： 上海磁悬浮列车时速可达430公里，比高铁更快。 日本超导磁悬浮试验速度突破600公里/小时，未来可能用于城市间快速交通。 科学家还在研究真空管道磁悬浮，理论速度可达1000公里/小时以上。 【材料三】雷神之锤VS人工降雨技术 神话传说：北欧神话中的雷神托尔挥舞雷神之锤，能召唤雷电、控制风雨，象征着自然力量的掌控。 现代科技：如今，人类已能通过科技“呼风唤雨”： 人工降雨：利用飞机或火箭向云层播撒碘化银，促使雨水形成。 雷电控制：科学家研究用激光引导闪电，减少雷击灾害。 气象卫星：实时监测全球天气，精准预测暴雨、台风等极端天气。 7. 根据材料判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）嫦娥五号探测器成功带回了月球的土壤样本。（ ） （2）上海磁悬浮列车的最高时速可以达到600公里。（ ） （3）现代人工降雨技术是通过向云层播撒碘化银来实现的。（ ） 8. 根据上面三则材料，完成下面表格内容。 神话元素 古代想象 现代科技实现 嫦娥奔月 服用仙药飞升 探测器登陆采样 日行千里 人工降雨、雷电控制 9. 关于以上三则材料，下列说法正确的一项是（ ） A. 嫦娥工程没能实现在月背登陆。 B. 哪吒的风火轮和磁悬浮技术都体现了人们对高速行驶的追求。 C. 人工降雨技术已经能够完全控制天气变化。 D. 现代科学技术都是根据古代神话传说发明的。 10. 除了材料中提到的例子，你还知道哪些神话传说与现代科技发展有关联？请举一例并简要说明。 ______________________________________________________ 【答案】7. ①. √ ②. × ③. √ 8. ①. 哪吒风火轮 ②. 磁悬浮列车 ③. 雷神之锤 ④. 召唤雷电、控制风雨 9. B 10. 精卫衔石填海的故事，体现了古人改造自然的愿望；现代通过填海造陆技术建造人工岛（如港珠澳大桥人工岛），将神话想象变为现实。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本通过三组神话与科技的对比，展现了人类从浪漫想象到科学实践的跨越。材料结构清晰，采用“神话原型-现代科技”的平行对照，既保留传统文化韵味，又凸显科技进步。嫦娥工程、磁悬浮、人工降雨三个案例选择典型，覆盖航天、交通、气象领域，体现科技发展的多元性。语言风格上，神话部分充满诗意，科技部分严谨简明，形成有趣反差。整体呈现了人类对自然认知的进化轨迹，暗含“神话是古人的科学猜想”的深刻命题。 【7题详解】 本题考查材料内容的理解。 (1) 结合材料一“嫦娥五号（2020年）带回月球土壤样本”可知，本句直接对应材料内容内容，因此判断为正确。 (2) 结合材料二“上海磁悬浮列车时速可达430公里”“日本超导磁悬浮试验速度突破600公里/小时”可知，600公里/小时是日本试验速度，上海实际最高时速为430公里，因此本题判断为错误。 (3) 结合材料三“人工降雨：利用飞机或火箭向云层播撒碘化银，促使雨水形成。”可知，现代人工降雨技术是通过向云层播撒碘化银来实现的。因此本题判断为正确。 【8题详解】 本题考查材料内容的理解与概括。 结合材料二标题“哪吒风火轮VS现代磁悬浮技术”和材料三标题“雷神之锤VS人工降雨技术”可知，材料中的神话元素有：“哪吒风火轮”和“雷神之锤”；结合材料二描述磁悬浮列车实现高速行驶，如上海磁悬浮。因此现代科技实现“磁悬浮列车”；结合材料三“神话传说：北欧神话中的雷神托尔挥舞雷神之锤，能召唤雷电、控制风雨，象征着自然力量的掌控。”可知，古代想象是雷神托尔挥舞雷神之锤“召唤雷电、控制风雨”。 【9题详解】 本题考查材料内容的理解。 A．结合材料一“嫦娥四号（2019年）首次在月球背面着陆”可知，嫦娥工程已实现在月背登陆。因此，本句“嫦娥工程没能实现在月背登陆。”说法错误。 B．结合材料二“神话中的风火轮象征极致的速度与自由。”可知，哪吒风火轮象征“极致的速度”，而磁悬浮技术实现高速行驶，体现了共同追求。符合题意。 C．结合材料三内容可知，材料中只说人工降雨和雷电控制技术，但未提“完全控制天气变化”，材料还强调“精准预测”而非完全控制。因此，本句“人工降雨技术已经能够完全控制天气变化。”说法错误。 D．结合材料内容的理解可知，现代科技是对神话的“实现”或类比，并非所有科技都“根据神话传说发明”，因此，本句表述绝对化，不符合题意。 故选B。 【10题详解】 本题考查开放性作答。 选择与科技相关的神话（如飞行、千里眼、顺风耳等），说明现代技术如何实现类似功能即可。 神话传说：孙悟空筋斗云（一个跟头十万八千里）。 现代科技：高速飞机（如民航客机时速约900公里），实现远距离快速出行，体现了古人对超高速飞行的想象。 读神话故事：认真阅读短文，完成练习。 ①传说在很久很久以前，天空有十二个太阳同时照晒，地面上炎热难当，草木枯焦，人们挥汗如雨，苦不堪言。当时，在东南方盱眙县的山上，有一位法力无边的大师，他有个高徒姓杨名戬，外号叫二郎神。这个二郎神决心捉拿太阳，为民除害。 ②那十二个太阳都不是二郎神的对手，吓得四处逃命，二郎神随后紧追不放。二郎神力大无穷，行走如飞，身后还带条“哮天犬”，他稍迈一步，便超到了太阳的前面，这样却反而捉不到太阳。他急中生智，顺手拔起一棵巨树做扁担，担起两座山继续追赶太阳。这样他的行走速度既不会落后太阳，也不会超过太阳，正好可以捉到。二郎神担山赶太阳，一直赶到东海边，十二个太阳已经被他摔死了十个，第十一个太阳吓得脸色苍白，一头钻进大海里。二郎神又回头捉住了最后一个太阳，正当他把太阳举起，要向山上摔去时，猛听得空中一声断喝道：“弟子，不可造次，你意在救天下生灵，而你要把太阳全部摔死，人间岂不是漆黑一团吗？”二郎神停下手一看，原来是自己的师父，想想师父的话很有道理，便将最后一个太阳放了。 ③从此，这个太阳早出晚归，有规律的照耀着世界。那个钻进大海中的太阳，再也不敢白天露面了，只有在夜里才敢出来窥视人间，于是它就变成了现在的月亮。当初它被二郎神吓得面色苍白，直到如今还没有变过来，所以月亮跟太阳不一样，一直放着白光。 11. 请给这个神话故事选择一个合适的标题。（ ） A. 《二郎神捉太阳》 B. 《“哮天犬”捉太阳》 C. 《二郎神追太阳》 12. 梳理故事情节，选择合适的内容填入括号内。（填序号） 故事的起因是（ ），经过是（ ），结果是（ ）。 A．剩下的太阳正常升起落下，钻进大海的太阳变成月亮只在夜晚出现，人间恢复秩序。 B．十二个太阳同时出现，人间酷热难耐，百姓苦不堪言。 C．二郎神担山赶太阳，他摔死了十个太阳，第十一个钻进海里，捉第十二个时被师父劝阻。 13. 根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）二郎神追赶太阳是因为天上同时出现了十二个太阳，让人间炎热难当。（ ） （2）二郎神拔起一棵树担着两座山，是为了能更快地追上太阳。（ ） （3）师父阻止二郎神，是因为如果把所有太阳都摔死，人间就会没有光明。（ ） （4）月亮之所以发白光，是因为它被二郎神吓坏了，至今未恢复。（ ） 14. 读了这个故事，你觉得二郎神是个怎样的人，为什么？ __________________________________________________ 【答案】11. A 12. ①. B ②. C ③. A 13. ①. √ ②. × ③. √ ④. √ 14. 二郎神是个勇敢、有智慧且善良的人，他看到十二个太阳让百姓苦不堪言，决心捉拿太阳为民除害，这体现了他勇敢、有正义感；在追赶太阳时，他急中生智，拔起巨树做扁担担起两座山，使速度正好能捉到太阳，这体现了他有智慧；当师父劝阻他不要把最后一个太阳摔死时，他听从了师父的话，将太阳放了，这体现了他善良、懂得为百姓着想。 【解析】 【导语】这篇神话故事以生动的想象力和鲜明的形象塑造，展现了二郎神为民除害的英雄形象。故事通过“十二日同天”的极端设定，构建了人与自然冲突的原始命题。情节设计巧妙，二郎神担山追赶的细节既体现神力，又暗合速度平衡的物理智慧。师父的劝阻使故事从单纯的英雄叙事升华为对自然规律的敬畏，月亮成因的解说则体现了先民对天文现象的浪漫解释。文本结构完整，语言简洁有力，具有典型民间故事的特征。 【11题详解】 本题考查文章标题的拟写。 文中，整个神话故事围绕二郎神捉拿太阳这一核心事件展开，“二郎神捉太阳”能够精准概括故事的主要内容，突出关键人物和关键行为。而“‘哮天犬’捉太阳”中，“哮天犬”在故事里只是二郎神的辅助，并非捉太阳的主要角色，不能以它来概括故事；“二郎神追太阳”没有突出“捉”这一关键动作，没有完整呈现出故事的核心情节。所以最合适的标题是《二郎神捉太阳》。 故选A。 【12题详解】 本题考查理解文章内容。 起因：结合文章第①自然段“传说在很久很久以前，天空有十二个太阳同时照晒，地面上炎热难当，草木枯焦，人们挥汗如雨，苦不堪言”可知，这句话直接交代了故事发生的背景，即十二个太阳导致人间酷热，百姓生活艰难，这是二郎神决定追赶太阳的根本原因，故选B。 经过：结合文章第②自然段“那十二个太阳，都不是二郎神的对手，吓得四处逃命，二郎神随后紧追不放”“他急中生智，顺手拔起一棵巨树作扁担，担起两座山继续追赶太阳”“一直赶到东海边，十二个太阳已被他摔死了十个，第十一个太阳吓得脸色苍白，一头钻进大海里。二郎神又回头捉住了最后一个太阳”“‘弟子，不可造次，你意在救天下生灵，而你要把太阳全部摔死，人间岂不是漆黑一团吗？’二郎神停下手一看，原来是自己的师父，想想师父的话很有道理，便将最后一个太阳放了”可知，故事的经过是二郎神担山赶太阳，他摔死了十个太阳，第十一个钻进海里，捉第十二个时被师父劝阻，故选C。 结果：结合文章第③自然段“从此，这个太阳早出晚归，有规律的照耀着世界。那个钻进大海中的太阳，再也不敢白天露面了，只有在夜里才敢出来窥视人间，于是它就变成了现在的月亮。”可知，故事的结果是留下的一个太阳早出晚归，钻进大海中的另一个太阳变成现在的月亮，故选A。 【13题详解】 本题考查理解文章内容。 （1）结合文章第①自然段“传说在很久很久以前，天空有十二个太阳同时照晒，地面上炎热难当，草木枯焦，人们挥汗如雨，苦不堪言。当时，在东南方盱眙县的山上，有一位法力无边的大师，他有个高徒姓杨名戬，外号叫二郎神。这个二郎神决心捉拿太阳，为民除害”可知，正是因为天上同时出现了十二个太阳，导致人间酷热难耐、百姓生活困苦，二郎神出于为民除害的目的才决定追赶太阳。 故本题判断为正确。 （2）结合文章第②自然段“他稍迈一步，便超到了太阳的前面，这样却反而捉不到太阳。他急中生智，顺手拔起一棵巨树做扁担，担起两座山继续追赶太阳。这样他的行走速度既不会落后太阳，也不会超过太阳，正好可以捉到”可知，说明担山是为了能正好捉到太阳，不是更快追上。 故本题判断为错误。 （3）结合文章第②自然段“二郎神又回头捉住了最后一个太阳，正当他把太阳举起，要向山上摔去时，猛听得空中一声断喝道：‘弟子，不可造次，你意在救天下生灵，而你要把太阳全部摔死，人间岂不是漆黑一团吗’，二郎神停下手一看，原来是自己的师父，想想师父的话很有道理，便将最后一个太阳放了”可知，从师父的话可以直接得知，师父阻止二郎神的原因就是担心如果把所有太阳都摔死，人间会陷入漆黑一团、没有光明的境地。 故本题判断为正确。 （4）结合文章第③自然段“当初它被二郎神吓得面色苍白，直到如今还没有变过来，所以月亮跟太阳不一样，一直放着白光”可知，清晰地表明了月亮发白光的原因是被二郎神吓得面色苍白且至今未恢复。 故本题判断为正确。 【14题详解】 本题考查人物形象分析。 文章中的二郎神是个勇敢、有智慧且善良的人。当天空有十二个太阳同时照晒让人间酷热难当，草木枯焦，人们苦不堪言，二郎神主动站出来捉拿太阳为民除害，面对强大的太阳毫不退缩，一路紧追不放，尽显勇敢本色。当直接追赶会超过太阳而无法捉拿时，他急中生智拔起巨树做扁担，担起两座山调整速度，刚好能追上太阳，展现了过人的智慧。他摔死十个作恶的太阳后，正要处置最后一个时，听到师父提醒若全部摔死人间会漆黑一团，便立刻停手放行，既为百姓解除了酷热之苦，又为人间留存了光明，这份顾及众生的考量，凸显了他的善良。 第三部分 表达与交流 15. 作文 写真情实感：请从下面的题目中任选一个进行习作。 题目一：节假日里，你一定游览过不少名胜古迹，请选取一处建筑或景点，按照一定顺序向大家仔细地介绍一下，和大家共同分享游览后的乐趣，题目自拟。注意条理清晰，语言通顺，350字左右。 题目二：父母无微不至地照顾你的生活，老师孜孜不倦地给你传授知识，同学耐心温和地帮你解答疑问……请选择一位你最想感谢的人，以“感谢你，______”为题写一篇习作，要求感情真挚，写清感谢的原因。350字左右。 【答案】例文一： 游故宫，品历史华章 “五一小长假”，我怀着无比崇敬与激动的心情，踏入了那座承载着无数历史记忆的皇家宫殿——故宫。 穿过午门，我仿佛穿越了时空，来到了古代帝王的世界。眼前是宽阔的广场，地面由整齐的石砖铺就，历经岁月的打磨，泛着温润的光泽。 沿着中轴线前行，便来到了太和殿。它宛如一位威严的王者，矗立在高高的汉白玉台基上。金黄色的琉璃瓦在阳光下闪耀着夺目的光芒，重檐庑殿顶的设计尽显皇家的尊贵与庄重。殿前的铜鹤、铜龟栩栩如生，仿佛在诉说着往昔的繁华。 离开太和殿，我漫步在后宫的回廊中。这里的建筑风格与前朝截然不同，多了几分婉约与细腻。红墙黄瓦间，点缀着精美的雕花门窗，每一处细节都彰显着古代工匠的高超技艺。 不知不觉，我走到了御花园。园内古树参天，奇花异草争奇斗艳。亭台楼阁错落有致，假山池沼相得益彰，宛如一幅美丽的画卷。 夕阳西下，我怀着不舍的心情离开了故宫。这次游览，让我近距离感受到了古代皇家建筑的宏伟壮丽，也让我对中华民族悠久的历史文化有了更深刻的认识。故宫，这座历史的瑰宝，将永远铭刻在我的心中。 例文二： 感谢你，妈妈 在我的生命中，有一个人如温暖的阳光，时刻照耀着我，她就是我最亲爱的妈妈。我要真诚地对她说一声：“感谢你，妈妈！” 妈妈对我的照顾无微不至。记得有一次，我半夜突然发起了高烧，整个人昏昏沉沉。妈妈发现后，心急如焚，她迅速地给我穿上衣服，背着我就往医院跑。夜晚的街道格外安静，只有妈妈急促的脚步声和沉重的喘息声。到了医院，妈妈又忙着挂号、找医生、拿药，楼上楼下地跑个不停。看着她忙碌的身影，我的眼眶不禁湿润了。 妈妈不仅在生活上关心我，在学习上也对我严格要求。每当我遇到难题想要放弃时，妈妈总是耐心地鼓励我，和我一起分析问题，引导我找到解题的思路。在她的帮助下，我的学习成绩不断提高。 妈妈，你就像一棵大树，为我遮风挡雨；你就像一盏明灯，照亮我前行的道路。你的爱是那么深沉，那么无私。我会努力学习，用优异的成绩来回报你的爱。 感谢你，妈妈！是你给予了我生命，陪伴我成长，让我感受到了无尽的温暖和幸福。我会永远爱你！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 例文一： 一、审题。 题目要求选取一处节假日游览过的名胜古迹中的建筑或景点进行介绍，需按照一定顺序展开描述，与读者分享游览后的乐趣。这要求我们不仅要对所选景点有深入了解，还需具备条理清晰的叙述能力和生动的语言组织能力，确保内容既准确又吸引人，字数350字左右。 二、立意。 通过细腻的描绘和真挚的情感表达，让读者仿佛身临其境，感受到所选景点的独特魅力与历史文化底蕴，同时传递出游览过程中的愉悦体验和深刻感悟，激发读者对自然美景与人文历史的兴趣与向往。 三、写作思路： 开头：简述节假日的游览经历，引出要介绍的建筑或景点，点明其独特之处，引发读者兴趣。 中间：按照游览顺序，描述游览的建筑或景点。运用生动的语言和细腻地描写，展现其独特魅力。可适当融入个人感受，增强文章的感染力。 结尾：总结全文，升华主题。 例文二： 一、审题。 本次习作是半命题作文，题目为“感谢你，______”，需要补充完整题目后进行写作。从题目要求可知，要选择一位最想感谢的人来写，这个人可以是父母、老师、同学等。写作重点在于写清楚感谢的原因，也就是要具体描述这个人为你做了什么，让你心怀感激，同时要表达出真挚的感情，字数在350字左右。 二、立意。 通过具体事例展现所感谢之人的关爱、帮助或影响，表达自己内心的感激之情，同时彰显人与人之间真挚的情感纽带，传递感恩与温暖。 三、写作思路： 开头：直接点明自己最想感谢的人是谁，用简洁的语言表达出对对方的感激之情，引起下文。 中间：详细叙述感谢的原因，通过具体的事例来展现对方的关爱、帮助或积极影响。可以描述对方的行为、语言，以及这些给自己带来的感受和变化，让感谢之情有具体可感的依托。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $