7.2 践行平等 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

地域歧视 性别限制 身高歧视 结合上图，思考这样做是平等对待吗？ 导入新课 道 德 与 法 治 第三单元 勇担社会责任 第七课 追求自由平等 第二框 践行平等 2 核心素养目标 政治认同：知道如何珍视自由和如何践行平等。 道德修养：培养热爱自由、珍视自由的感情，树立平等意识和观念，增强法治观念，努力践行平等，懂得依法维权。 法治观念：树立平等意识和观念，增强法治观念。 健全人格：在现实生活中敢于抵制不平等行为，面对不平等现象能够依法维权。 责任意识：提高对自由和平等的认识水平，珍视自由、追求相对平等。反对特权，能平等地承担起法律规定的义务。 3 教学重点难点 教学重点：树立平等意识，尊重他人人格，平等对待所有社会成员。 教学难点：主动践行平等，在生活中维护他人平等权利，助力平等社会建设。 1.平等的含义及地位 2.平等的表现 3.平等的价值 4.如何践行平等 目标导航 5 平等意味着同等情况同等对待。 教育公平 城乡平等 探究：共谈“平等话题”，明晰平等内涵 根据以上图片谈谈什么是平等？ 每位选民投票权平等 相同工作同等报酬 现实生活中，有一些人，如老人、儿童、孕妇、残疾人，由于他们的年龄、身体状况等原因，在乘坐公共交通工具、获得社会帮助等方面，会享有一定的优先权，获得特别的关照。这种差别对待的做法，并没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的平等。 ▶国家对残疾人提供特别照顾和救济,在就业、税收等多方面制定了优惠政策。 平等意味着不同情况差别对待。 根据以上图片谈谈什么是平等？ ▶在公共交通工具上给老人、孕妇等群体让座，体现对特殊群体的关怀。 探究：共谈“平等话题”，明晰平等内涵 （1）含义 1.平等的含义及地位 平等意味着同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。 （2）地位 平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重 要内容。 注意：平等不是“平均”和“均等”,不然会造成形式的平等，而实质的不平等。 小王在派件时不慎损坏了客户刘女士的包裹，刘女士情绪激动指责小王 “没文化、干不好活”。小王提出：“我工作有失误，但你不能侮辱我的人格。” 随后，社区调解员介入，向林女士说明 “职业无高低，人格皆平等” 的法律原则。刘女士意识到错误，向小王道歉并协商解决赔偿问题。 情境思考：从快递员小王与刘女士的纠纷调解中，我们对平等又有什么认识？ 平等表现为人格平等。生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护， 不容亵渎和侵犯。 2.平等的表现 （1）平等表现为人格平等 第四条 对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。 第三十七 第一款 受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平权利。 第四条 第一款 中华人民共和国各民族一律平等。 结合宪法和法律的上述规定，联系现实生活，谈谈你对“法律面前人人平等”的理解。 《中华人民共和国宪法》 《中华人民共和国刑法》 《中华人民共和国教育法》 探究与分享 我国宪法和法律都有关于平等的规定 11 平等意味着权利义务平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 2.平等的表现 （2）平等意味着权利义务平等 （1）平等表现为人格平等。 生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 （2）平等意味着权利义务平等。 任何公民都平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 2.平等的表现 知识归纳 ①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 ②平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 1948 世界 人权宣言 人人生而自由，一律平等。 2012 中国 十八大 自由平等被写进社会主义核心价值观 3.平等的价值 平等的价值： （2）平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 （1）平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 知识归纳 我国法律有关于平等的规定 教育法规定：公民不分民族、种族、性别、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育权利。 平等意味着权利义务平等。任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 兵役法规定：公民不分民族、种族、职业、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法服兵役。 宪法规定：年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、宗教信仰都有选举权和被选举权。 义务教育法第5条：年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。 结合上述的规定，谈谈平等的表现 4.如何践行平等 侯某的亮证行为带给你什么感受？ 2025年7月，广西防城港一狭窄村道上，侯某驾驶奔驰车与李某驾驶的车因会车问题发生争执。侯某要求李某倒车让路遭拒后，从车内拿出其丈夫黎某的行政执法证亮证施压，并通过随车人员说出李某的家庭住址。李某将行车记录仪视频上传网络后，侯某及其丈夫报警要求删帖道歉，民警上门沟通时因表述不规范引发二次舆情。最终，侯某因冒用证件被行政拘留5日，黎某因证件管理失职被党内警告并注销证件，多名涉事民警被追责。 原因：每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。 做法：我们要平等地对待所有成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 ①平等对待他人。 此外还有：婚姻歧视、残疾歧视、户籍歧视、乙肝歧视、相貌歧视等。 思考：上述歧视现象有什么危害？遇到这些歧视现象我们该怎么办？ 危害：这些不平等现象损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。 年龄歧视 性别歧视 农民工歧视 ②践行平等，敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法地方式捍卫平等。 生活中的歧视现象 4.如何践行平等 这种量身定制的招聘岗位，帮助有关系的候聘者成功应聘是一种什么现象？ ③.践行平等要坚决反对特权。（相） 任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。 只享受权利，不承担义务 利用手中的权力以权谋私 利用社会关系 追逐一已之利， 4.如何践行平等 主动让座 尊重外卖员 有序排队 ④.我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 4.如何践行平等 ④.我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 ①平等对待他人。尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 ②敢于抵制不平等的行为。 面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 ③.践行平等要坚决反对特权。 如何践行平等 P63-64①-④ 知识归纳 1.平等的含义及地位 2.平等的表现 3.平等的价值 4.践行平等的做法 课堂小结 敢于抵制不平等的行为 （1）平等表现为人格平等 （2）平等意味着权利义务平等 践行平等 平等对待他人 增强平等意识，落实平等原则 坚持反对特权 课堂练习 1 .我国宪法规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”下列内容体现这一规定的是( ) ①澳门回归祖国二十五年来发生了翻天覆地的变化 ②各少数民族都有适当名额的代表出席全国人民代表大会 ③神舟二十号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射 ④某省政法委原书记因受贿罪，被判处15年有期徒刑 A.①② B.②③ C. ②④ D. ③④ C 23 2. 下图漫画告诉我们（ ） A．践行平等就要反对特权 B．这是不同情况的差别对待 C．践行平等，要平等对待他人合法权利 D．诉讼是公民维护合法权益的最佳途径 C 3.平等是社会主义核心价值观的重要内容，也是人类的崇高理想。践行平等，我们应该（    ） ①正确理解平等 ②努力平等对待他人 ③敢于抵制不平等的行为 ④把平等原则落实到日常生活中 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④ C 25 4.平等是人类的崇高理想，也是社会发展的永恒主题。在生活中，我们要（ ） ①抵制不平等现象　 ②增强平等意识，努力践行平等 ③追求自由，正确认识自己的价值　 ④以法律为基本行为准则，平等对待他人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 5.法国启蒙思想家伏尔泰曾说：“难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？”这启示我们( ) A.人生而不平等，应该接受现实 B.面对不公平行为，应坚持原则 C.各人自有各人命，不要与人比 D.树立平等意识，努力践行平等 D 6.十三届全国人大常委会第三十七次会议审议通过了新修订的《中华人民共和国妇女权益保障法》。该法规定，国家采取必要措施，促进男女平等，消除对妇女一切形式的歧视，禁止排斥、限制妇女依法享有和行使各项权益。这一规定（    ） ①是对妇女权益的有力保障 ②体现同等情况同等对待 ③有利于增强妇女的安全感 ④说明妇女享有更高地位 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 28 7.建立老年人优先办理“绿色通道”,配备老花镜、医药箱等便民设施；继续保留现金、银行卡等传统收费方式，方便老年人支付。这些举措( ) A.违背了同等情况同等对待的原则 B.体现了不同情况差别对待的原则 C.表明老年人享有不受法律约束的特权 D.说明平等就是公民应该拥有相同权利 B 布置作业 作为中学生在日常生活中应该怎样践行平等呢？ 学校： 家庭： 社会： 尊重和平等对待每一位同学，遵守校纪校规，勇敢抵制不平等行为。 尊重父母和长辈，主动做家务，为父母分忧。 尊老爱幼，关爱弱势群体。给老弱病残孕提供帮助...... 同学们再见 31 $