河南省许昌市2025-2026学年九年级上学期第三次月考历史模拟练习预测试题3

部编版河南省九年级历史2025-2026学年上学期第三次月考模拟练习预测试题3 单项选择题（共20分） 1.古代埃及、古巴比伦、古印度、中国被称为 “四大文明古国”，它们的文明成果共同体现了 A． 海洋文明的特征 B．农耕文明的繁荣 C．民主制度的完善 D．对外扩张的频繁 2.埃及人制定了世界上第一部太阳历，将一年分为三季，分别是泛滥季、播种季和收获季， 每季四个月，年末另加五天为节日。由此可见，太阳历的制定 A.体现了法老的权威 B.印证了古埃及的神话 C.促进了国家的统一 D.受到了自然环境影响 3.《印度，漂浮的次大陆》 一书中讲到，虽然雅利安人入侵印度已经发生了几千年，但是，直到 现在，雅利安人和当地的达罗毗荼人的血缘融合还是没有完成。导致这一现象的主要因 素是 A. 国家长期分裂 B. 种姓制度森严 C. 佛教长期兴盛 D.文明发展中断 4.《十二铜表法》虽然吸收了雅典私法的一些因素，但是在政体形式方面却基本上否定了雅 典民主政治的制度框架。这表明古罗马 A. 沿用了希腊法律体系 B. 模仿了希腊的民主政体 C. 彻底拒绝古希腊文明 D.批判性吸收古希腊文明 5．在古希腊，奥林匹克运动会的优胜者不仅被授予橄榄枝冠，其所属城邦还会为他们举行盛大庆典、发放丰厚奖赏，并为其竖立雕像以供公民瞻仰。这些举措旨在 A．促进体育竞技职业化       B．增强城邦集体凝聚力 C．推动希腊城邦的统一       D．保障公民的平等权利 6．阿拉伯帝国时期，学者们翻译了大量希腊、罗马、印度的典籍，还在医学、数学等领域取得了重大成就。这说明阿拉伯帝国 A．推动了东西方文化交流 B．建立了地跨三洲的帝国 C．阻碍了欧洲文明的发展 D．实行了严格的等级制度 7.公元8世纪，法兰克王国国王查理命令每个教区的人民每年向教会缴纳“什一税”; 800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼。该材料体现欧洲中世纪的政治特点是 A. 封建王权至高无上 B. 教会权力高于一切 C. 教权和王权相互利用 D.教权与王权相互争斗 8．1453 年，拜占庭帝国被奥斯曼帝国灭亡，大量学者携带典籍逃往西欧，这一事件对西欧产生的重要影响是 A．引发了垦殖运动 B．推动了文艺复兴 C．导致了宗教改革 D．促成了新航路开辟 9．10．“文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。” 文艺复兴是 “精神的新生”，因为它 A． 复兴了古代希腊罗马文化 B．宣扬了人文主义精神 C．确立了资产阶级的统治 D．推动了新航路的开辟 10.在哥伦布航海过程中，他观察、勘测所经海洋的水文、地理、气象等情况，计算航程， 判别方位和经纬度，绘制地图并记载航海日志。为后人研究这一地区的地理及航海科技 提供了宝贵的原始资料。这说明哥伦布的航海 A.使世界开始连成一个整体 B. 使欧洲走上殖民扩张道路 C.促进了各大洲物种的交换 D.推动了自然科学不断发展 11.下图展示了英国耕地方式的变化。出现这一变化的原因是 英国18世纪耕地景象 英国1851年的耕地场景 A.租地农场的建立 B. 第一次工业革命的开展 C. 资本主义制度的确立 D. 内燃机的广泛使用 12.它基本上是重申“自古就有的权利”,比如议会必须定期召开，享有讨论国事和言 论自由的权利，征税权属于议会，国民可以自由请愿等等。从表面上看，它似乎没有什 么新意，但事实上这却是政体制度上一次真正的革命。它指的是 A.《权利法案》 B.《 独立宣言》 C.《 大宪章》 D.《拿破仑法典》 13．法国资产阶级十分希望建立一个强有力的政府来巩固大革命的成果，使得他们不得不寻找“一把剑”，而拿破仑就充当了这把“剑”的角色。这表明拿破仑的上台 A．顺应了当时政治形势       B．强化了封建君主专制 C．维护了欧洲封建势力       D．解决了内忧外患局面 14．19世纪初，美国国会根本没有考虑单独给联邦最高法院盖办公楼，只在国会大厦一楼给它留了一个房间。时人这样描绘其窘境：“一个陌生人在国会黑暗的通道上转上一星期，恐怕也无法找到这个管理着美利坚合众国司法机构的偏僻角落。”据此可知当时 A．封建残余势力影响深重       B．邦联制限制了美国发展 C．司法权处于较弱的地位       D．分权制衡原则形同虚设 15．《共产党宣言》发表后，1864年，欧洲各国工人建立第一国际，1871年巴黎公社成立，随后的俄国十月革命、中国的新民主主义革命等相继展开。这表明马克思主义诞生 A．标志着工人阶级开始登上历史舞台B．是中西方无产阶级革命经验的总结 C．极大地推动了世界无产阶级革命运动D．只适合中俄两国的暴力革命 16．有学者认为：日本经过明治维新，大致完成了民族的独立，但保留了许多封建关系。之后，日本也和西方列强一样成为压迫朝鲜和中国的国家之一。材料强调明治维新 A．使日本摆脱沦为殖民地的命运       B．保留了浓厚的军国主义色彩 C．提倡“文明开化”的生活方式       D．巩固了日本明治政府的统治 17.1829-1848年间，他以惊人的速度写出了总称为“人间喜剧”的97部作品，有人评价 该作品是“用故事写成的现实主义编年史”。这说明“人间喜剧” A.描绘了十八世纪欧洲社会的变迁 B.是研究法国历史的重要资料 C.创作于封建社会的鼎盛时代 D.是欧洲喜剧文学的集大成者 18.有史料记载：“1918年8月8日的上午，德国步兵看到步枪和机关枪都不能阻止对方的 战车(坦克),逐渐感觉到自己是无能为力了。于是，不是投降就是逃走。”这说明 A.战争促进科技进步 B. 科技能够影响战争的进程 C.德国军事力量薄弱 D.战争给人民带来严重灾难 199.巴黎和会决定把从同盟国手中获得的殖民地居民看作是“在现代世界的紧张形势下还 不能自己站立的民族”,规定“这些民族的监护应该委托给那些先进民族……”与上述 规定相符合的是 A.国际联盟成立 B.日本继承德国在山东权益 C.奥匈帝国分裂 D.禁止德国实行义务兵役制 20．20世纪20年代，苏联“社会主义商店”虽然享有政府的优惠待遇且商品价格较低，但常被认为不如“私人商店”，因为私人商店能提供更快捷、更舒适的服务和质量较好、品种较多的商品。这表明 A．战时共产主义政策无法实行       B．私人商店占领了苏联市场 C．新经济政策促进了市场竞争       D．苏联模式的弊端日益暴露 非选择题（5道大题） 21.某历史小组以“人物·魅力”为主题开展探究学习，请你参与完成。 任务一【改革——制作表格】 (1)请将各历史人物按照其身份进行归类，放入相应的板块。(填写序号3分) 身份一雅典达到全盛时的主政者： 身份二罗马帝国的建立者： 身份三古希腊著名思想家： (2)结合所学知识回答，元老院授予屋大维什么的尊号？他于哪一年首创“元首制”这一政治形式？（2分） (3)伯利克里推行的公职津贴制度有何作用？苏格拉底和屋大维分属什么不同文明？（3分） 22. (6分)阅读材料，回答问题。 材料一：很久以前， 一条条陆地和海洋商路就把欧、亚、非三大洲联系在一起，其中就 有著名的连接亚欧的“丝绸之路”。在这些商路上奔波的商人中间，有不少阿拉伯人，…… 他们在不同的文明之间搭起文化交流的桥梁，促进了这些地区的文化和经济的发展。 ——摘编自人教版教材《世界历史》 微信搜索微信公众号“初中好试卷”,每天更新初中各年级相关试卷 材料二：1405年，郑和率领27800多人，分乘208艘帆船，由江苏太仓刘家港出发，开 始持续28年之久的七下西洋的壮举，先后到达东南亚、南亚、波斯湾沿岸、非洲东海岸， 访问了30多个国家和地区。郑和的宝船，最长的长44.44丈、宽18丈，排水量14000 吨，载重量7000吨，俨然海上的巨无霸。 ——摘编自樊树志《国史十六讲》 (1)据材料一并结合所学，举例说明“阿拉伯人在不同的文明之间搭起文化交流的桥梁”。 (2分) (2)据材料二，说出明初郑和远洋航行的特点。 ( 2 分 ) (3)综合上述材料并结合所学，概括影响古代文明交流的因素。(2分) 17．14—17世纪的欧洲，封建社会逐渐瓦解，资本主义渐渐兴起，开始进入近代时期。阅读材料，回答问题。 材料一  14-16世纪，在欧洲出现了意义深远的思想解放运动。这场运动冲破了天主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。 ——摘编自冯克诚《世界通史》 材料二  哥伦布说：“黄金就是财富，谁占有了黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切。” 材料三   图一：位于西班牙的哥伦布纪念碑，上有“光荣属于哥伦布”“向哥伦布致敬”两行大字。图二：2007年10月，拉美各地印第安人民抵抗日，他们把哥伦布塑像披上塑料外套，要求世界重新评价哥伦布。 (1)据材料一，并结合所学知识，写出这场“思想解放运动”的名称、核心精神、先驱及其代表作。（4分） (2)据材料二，写出哥伦布航海的动机。结合所学知识，概括哥伦布的贡献。（2分） (3)试依据材料三，并结合所学知识，谈谈你的观点并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，论述条理清楚，150字左右）（5分） 23. (6分)阅读材料，回答问题： 材料一 1688年，(英国)议会两党密谋，共同支持詹姆士二世的女婿、荷兰的执政 威廉来英国夺取王位，从而实现了权力的交接。这是一次妥协的事变。从表面上看，原有 的政治制度一点都没有改变，但实质上的变化却是非常大的 …… ——钱乘旦《社会变苹的和平方式：英国的范例》 材料二 苹命给了美利坚人一个机会， 一个将自己的政治理想变为现实的机会，美国革命不仅与英国殖民统治分离，而且是与整个旧世界专制主义分离 …… ——赵晓兰《美国的诞生》 材料三 在世界历史的舞台上，法国大革命要比英国苹命和美国苹命重要得多。 …… 法国大革命推行了更广泛的经济和社会变革，影响到世界上灭广大的地区。法国大革命 既是资产阶级的胜利，也标志着民众的全而觉醒。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)据材料一并结合所学知识，指出英国政治制度“从表面上看一点都没有改变”和“实 质上的变化”分别是什么?(2分) (2)结合所学知识，你如何理解材料二中“美国革命不仅与英国殖民统治分离，而且与 整个旧世界专制主义分离”?(2分) (3)据材料三并结合所学知识，用史实说明“法国大革命要比英国革命和美国革命重要 得多”。(2分) 25．阅读下列材料，回答问题。 材料一  沙皇陛下就是专制的君王，服从于他就是上帝的旨意，世界上没有一个人的事他不该管。沙皇的周围，只能有顾问和圣旨的执行者。 ——彼得一世的法令 材料二  旧制度所显示的破产导致旧制度的变革，第一个变革是解放农奴……这是俄国历史上的一个重大转折点……工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000人。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三  我们原来打算直接用无产阶级的100%国家法令，在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和产品分配，现实生活说明我们犯了错误。……我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。 ——1921年列宁《论粮食税》 (1)据所学回答，材料一反映了哪场改革的哪项举措？（1分） (2)据所学回答，材料二中的“第一个变革”是如何实现的？（1分） (3)据所学回答，材料三中是如何“利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式”的？（2分） 单项选择题（共 20 分，每题 1 分） 1.B 2.D 3.B 4.D 5.B 6.A 7.C 8.B 9.B 10.D11.B 12.A 13.A 14.C 15.C 16.B 17.B 18.B 19.B 20.C 非选择题（共 30 分） 21.（8 分）(1) 身份一：A（1 分）；身份二：B（1 分）；身份三：C（1 分）(2) 尊号：奥古斯都（1 分）；年份：公元前 27 年（1 分）(3) 作用：鼓励贫穷公民积极参政（1 分）；文明：苏格拉底属于古希腊文明，屋大维属于古罗马文明（2 分） 22.（6 分）(1) 举例：阿拉伯人翻译古代希腊、罗马、印度的典籍并传播到世界各地；将中国的造纸术、指南针等发明传入欧洲（任答 1 点，2 分）(2) 特点：规模大（人数多、船只多）；航程远；持续时间长；访问国家和地区多（任答 2 点，2 分）(3) 因素：交通条件；商业需求；国家政策；文明的先进性与包容性（任答 2 点，2 分） 23.（11 分）(1) 名称：文艺复兴（1 分）；核心精神：人文主义（1 分）；先驱：但丁（1 分）；代表作：《神曲》（1 分）(2) 动机：追求黄金（财富）（1 分）；贡献：发现美洲新大陆，推动世界开始连成一个整体（1 分）(3) 观点：对哥伦布的评价具有两面性（1 分）；论述：哥伦布发现美洲，促进了欧洲与美洲的联系，推动了资本主义发展，因此西班牙为其立碑致敬；但哥伦布的航行开启了欧洲对美洲的殖民掠夺，给印第安人带来深重灾难，因此印第安人反对美化他。哥伦布的行为既有进步性，也有破坏性，应全面客观评价（史论结合，条理清晰，4 分） 24.（6 分）(1) 表面：保留君主制（1 分）；实质：确立君主立宪制，议会掌握国家最高权力（1 分）(2) 理解：美国通过独立战争摆脱英国殖民统治，赢得民族独立；同时确立三权分立的民主共和制，摆脱了旧世界的专制主义（2 分）(3) 史实：法国大革命颁布《人权宣言》，传播了自由、平等思想；摧毁了法国封建制度，动摇了欧洲封建统治基础；推动了广泛的经济和社会变革，民众觉醒程度更高（任答 2 点，2 分） 25.（4 分）(1) 改革：彼得一世改革（0.5 分）；举措：加强中央集权，强化沙皇专制统治（0.5 分）(2) 实现：1861 年沙皇亚历山大二世颁布废除农奴制的法令（1 分）(3) 方式：实施新经济政策，允许私人经营中小企业；实行自由贸易；用粮食税代替余粮收集制（任答 2 点，2 分） 编辑 1 学科网（北京）股份有限公司 $