21 古诗词三首 山居秋暝 课件-2025-2026学年语文五年级上册统编版

该小学语文课件以王维《山居秋暝》为核心，系统涵盖诗人介绍、五言律诗体裁认知、诗句解析及情感体悟，通过“根据线索猜诗人”活动（如结合王维“诗佛”称号、《鹿柴》等作品）引导学生构建诗人背景知识，搭建学习支架。 其亮点在于通过猜诗人活动与王维人生时间轴渗透文化自信，用“五感法”（看明月松间照、听竹喧归浣女）和动静结合分析（静景明月清泉、动景莲动渔舟）培养思维能力与审美创造。结构化教学步骤（导入-体裁-品析-情感）便于教师实施，学生能提升古诗鉴赏与语言运用能力，感受传统文化魅力。

眉山市东坡区齐通小学 卢婷 山 秋 居 暝 王维 他是一位唐代诗人。 根据线索猜诗人 《望庐山瀑布》、《夜宿山寺》、《赠汪伦》 线索一： 线索二： 他字太白，号青莲居士，唐朝伟大的浪漫主义诗人，被后世誉为“诗仙”。 线索三： 他的诗有： 李白 他是一位唐代诗人。 根据线索猜诗人 《绝句》《山行》《江畔独步寻花》 线索一： 线索二： 他字子美，号少陵野老，后世尊称他为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。 线索三： 他的诗有： 杜甫 他是一位唐代诗人、画家， 根据线索猜诗人 线索一： 线索二： 字摩诘。有“诗佛”之称。其作品以山水诗最为后世所称。官至尚书右丞，故世称“王右丞”。 线索三： 他的诗有： 王维 《画》《九月九日忆山东兄弟》《鹿柴》 师生交谈 理解诗题 居所 采菊东篱下，悠然见南山。 ——东晋·陶渊明 辋川别业 半官半隐 黄昏 师生交谈 理解诗题 山居秋暝 [唐]王 维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 认识律诗 朗诵诗歌 五言律诗 / / / / / / / / 鹿柴 [唐]王 维 空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。 / / / / 五言绝句 山居秋暝 [唐]王 维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 五言律诗 联 颔联 颈联 尾联 ~ 首 hàn ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ 四时景物皆成趣 借助事物 描绘诗景 山居秋暝 [唐]王 维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 借助事物 描绘诗景 刚刚下过的雨 山居秋暝 [唐]王 维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 借助事物 描绘诗景 借助事物 描绘诗景 方法：1.抓住诗句中的事物 2.添加修饰词 3.合理想象 明月 松间 照 一轮 散发出皎洁的月光 静静地 在松林间。 一轮明月高高地悬挂在夜空中，皎洁的月光透过松林洒落下来，仿佛给山中万物都穿上了一层白纱衣。 倒装 ，清泉石上流 清泉石上流 借助事物 描绘诗景 抓诗中景物 添加修饰词再合理想象： 清澈的泉水缓缓流淌，从山石上顺流而下，就像一条洁白无瑕的丝带。 思考：你会听到什么？ 五感法 清澈的泉水在山石间穿梭，时而跳跃，时而低吟，那潺潺的流水声仿佛正与山石诉说着山中的趣事。 味摩诘之诗，诗中有画； 观摩诘之画，画中有诗。 ——苏轼 山居秋暝 [唐]王 维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 借助事物 描绘诗景 学习要求：抓住诗中景物，利用五感法，与同桌说说自己看到、听到、闻到、感受到什么，可增添好词佳句、修辞等。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 说诗意、绘诗景 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 山居秋暝 初步体会景物的动态美和静态美 借助事物 描绘诗景 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 声 声 声 明月松间照 山居秋暝 山居秋暝 [唐]王 维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 拓展延伸 体悟诗情 春天的花草 借助注释： 歇：尽 王孙：原指贵族子弟，此处指诗人自己。 任凭 （凋零） 山居秋暝 [唐]王 维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 因为山中有 的美景，所以 。 抒情：山中的美景如此之多，所以诗人想要留在此处。表达了诗人 之情。 对山林美景的喜爱 唐朝时，有五方狮子，分别是青赤黄白黑五色狮子，只有皇帝在场才能表演。当时王维正在排练《五方狮子舞》，结果岐王喝醉，非要王维现场表演，王维被迫同意。此事被皇帝知道，便将王维贬为济州司仓参军。王维被迫成了这场权力斗争的炮灰、牺牲品。 736年开始，随着宰相张九龄被排挤罢官，朝廷日趋昏暗。王维曾受张九龄提拔而同样遭到排挤、打压、罢官。736年，唐玄宗命令王维以监察御史的身份出使凉州，看似升职重用，实则是借机将王维排挤出朝廷，让他无用武之地。 王维厌倦官场后，便在辋川别业半官半隐。辋川别业里绿树成荫、花香果硕、环境清幽。王维经常与好友裴迪泛舟游玩、写诗作词、对坐饮酒、弹琴吟唱、观赏芙蓉花开......生活是那样宁静而洒脱，悠闲而自由。 晚年唯好静，万事不关心。 ——《酬张少府》 hào 尾联抒情：表达了诗人对山间美好景色的喜爱以及归隐山林的心愿 言为心声 抒情：因为山中的生活宁静洒脱，悠闲自在。所以诗人想留在这里，表达了诗人对 之情 王孙自可留 山林生活的向往 明月松间照，清泉石上流。 首联的静态描写要读得轻缓一些，犹如“空山”的画面展现在眼前。 颔联“一照一流”由静到动，语调由轻缓变得活泼些,声音相对响亮明快。 颈联描写人的活动，要读得响亮明快，让人感受到动态场景。 空山新雨后，天气晚来秋。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 朗读入情 尾联抒发作者情感，语速适中，轻重得当，读出王维恬静、淡然的人生追求。 眉山市东坡区齐通小学 卢婷 山 秋 居 暝 王维 Blues 77818.555 $