Unit 1～3语法总结表 -2025-2026学年 人教版（2012） 九年级英语全一册

人教版九年级语法总结表 Unit 1: How can we become good learners? 语法总结模块 1. By的用法 语法点 核心规则 例句 考点提示 by + 动词- ing用法 "by +动词ing形式"意为"通过做某事"，常常表示方式或方法，可以用来回答how引导的特殊疑问句。 by keeping a diary(通过写日记), by bike(骑自行车) 注意by后面接动词时必 须用动名词形式 by+地点 意为"靠近；在……旁边" Tom sits by the window in the classroom. 表示位置关系 by+时间 意为"在……之前，不迟于……,截止到……" Mom told him to come back home by 10:00. 表示时间限制 by+交通工具 意为"乘 … … " I usually go to school by bike. 交通工具前不加冠词 by+付款方式 "用…付款" We can pay it by Wechat. 表示支付手段 by+百分比 "以…的幅度" The price of the house decreased by 5% this month. 表示变化幅度 动词+by 表示"经过，路过" She sings as she walks by the garden. 表示移动方向 被动语态 +by+动作的执行者 "被……怎么样" The cake was eaten by my little sister. 引出动作的执行者 by、in、on与with辨析 方式介词 用法 例句 考点提示 by 侧重方式、手段或动作的执行者，后接抽象 I improve my 后接动名 的方式(如交通工具、手段、方法)或动作主 English by reading a 词 体。 lot. in 侧重媒介、材料或语言等具体载体，后接具体的形式(如语言、材料、途径)。 The boy likes writing in English. 表示使用 某种语言或材料 on 侧重借助电子设备、通讯工具或具体平台，后接具体的媒介(如网络、电话、报纸等)。 We can watch all kinds of shows on TV. 表示在某种设备上 with 侧重使用具体的工具、手段或伴随的状态，后接有形的工具或身体部位。 He cut the apple with a knife. 后接具体工具 through 侧重通过某个过程、经历或中间环节，强调"穿过、经由"的动态过程，常涉及抽象的途径(如努力、关系、时间等)。 We succeeded through hard work. 表示通过某种过程 Unit 2: I think that mooncakes are delicious! 语法总结模块 1. that/if/whether引导的宾语从句 语法点 核心规则 例句 考点提示 that引导的宾语从句 that在宾语从句中无意义，不充当句子成分，通常可以省略。 I think (that) English is very important. that在口语中常省略，但在正式文体中或当从句较长时，that一般不省略 if/whether引导的宾语从句 if/whether在宾语从句中意为"是否"，不充当句子成分，但不能省 略。 I don't know if/whether he will come tomorrow. 在whether...or not结构中，只能用whether，不能用if 宾语从句的语序 宾语从句的语序应为陈述句的语序。 Can you tell me how I can get to the zoo? 注意疑问句在宾语从句中要改为陈述语序 宾语从句的时态 1.如果主句的时态是一般现在时，宾语从句该用什么时态就用什么时态。 2.如果主句的时态是一般过去时，宾语从句只能用相应的过去时态。 3.如果宾语从句所陈述的是客观真理，从句时态常用一般现在时。 1. Please tell us where he is. 2. He asked what time it was. 3. Our teacher said that January is the first month of the year. 客观真理不受主句时态影响，仍用一般现在时 2. 感叹句 语法点 核心规则 例句 考点提示 what引导的感叹句 What + (a/an) + 形容词 + 名词 + (主语+ 谓语)! What a beautiful flower (it is)! What delicious food (it is)! 当名词是可数名词单数时，要用 a/an；当名词是不可数名词或可数名词复数时，不用a/an how引导的感叹句 How + 形容词/副词+ (主语 + 谓语)! How beautiful the flower is! How fast he runs! how后面直接接形容词或副词 常见错误分析 错误：What beautiful the flower is! 正确： How beautiful the flower is! 修正说明：中心词是形容词beautiful，应用how引导感叹句。 Unit 3: Could you please tell me where the restrooms are? 语法总结模块 1. 特殊疑问词引导的宾语从句 语法点 核心规则 例句 考点提示 含义 当宾语从句由特殊疑问句转化而来时，疑问词就是宾语从句的引导词。连接代词(who、 whom、whose、what、which等)和连接副词(when、where、how、why)用于引导宾语从句，并在从句中作一定成分。 Could you please tell me where the restrooms are? 特殊疑问词在从句中充当一定的句子成分 连接代词 连接代词who, whom, whose, what, which, whoever, whichever, whatever具有意义，除了连接主从句外，还在从句中充当句子成分，可作主语、宾语、表语和定语。 在宾语从句中作主 语：A child knows who loves him truly.在宾语从句中作宾 语： He believed whatever his brother said. 在宾语从句中作表语： Do you know who he is? 在宾语从句中作定语：The little girl wandered whose candy it was. 连接代词在从句中充当成分，不能省略 连接副词 连接副词when, where, why, how具有意义，除了连接主从句外，还在从句中充当地点、时间、原因、方式方法、程度等状语。 He realized where he left his wallet. (地点状语) I wondered why my watch didn't work. (原因状语) She wants to know how we get there. (方式状语) 连接副词在从句中作状语，不能省略 语序 宾语从句的语序应为陈述句的语序。 Can you tell me how I can get to zoo? Please tell me when 疑问句在宾语从句中要改为陈述语序 we'll have the meeting. 时态 1.如果主句的时态是一般现在时，宾语从句该用什么时态就用什么时态。 2.如果主句的时态是一般过去时，宾语从句只能用相应的过去时态。 3.如果宾语从句所陈述的是客观真理，从句时态常用一般现在时。 1. Please tell us where he is. 2. He asked what time it was. 3. Our teacher said that January is the first month of the year. 客观真理不受主句时态影响，仍用一般现在时 宾语 从句 否定 转移 当主句的主语是第一人称，谓语动词是think, believe, suppose, expect等时，从句的否定要转移到主句上。 I don't think he will come tomorrow. 注意否定词的位置 学科网（北京）股份有限公司 $