第一单元测试题（A卷） 2025—2026学年统编版语文九年级下册

满分 120分 时间 120分钟 第一单元 大单元检测卷·A卷 题序 一 二 三 总分 得分 一、积累与运用（29分） 1.下列加粗字的读音完全正确的一项是（ ）（2分） A.疲惫（bèi） 富饶（ráo） 蜗行（wō） B.纤绳（xiān） 绯红（fēi） 勒紧（lēi） C.干瘪（biě） 簇新（zù） 驳船（bó） D.迷惘（wǎng） 喷薄（bò） 笑涡（wō） 2.语文课上，老师设计了对本诗的朗诵环节，请你指出下面诵读节奏标注有误的一项（ ）（2分） A.数百年来/纺着/疲惫的歌 B.祖国啊，/我/亲爱的/祖国！ C.我/是你雪被下古莲/的胚芽 D.你/以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我…… 3.下列加粗的成语使用有误的一项是（ ）（2分） A.演讲大赛上，参赛者们栩栩如生的演讲，赢得大家一阵又一阵热烈的掌声。 B.中国历史上取义成仁的人物很多，史可法就是其中一位。 C.在漫长的革命岁月中，他经受住了无数次血雨腥风的考验。 D.太史公遭受宫刑之耻，为实现毕生梦想，忍辱负重，终于完成了震古烁今的《史记》。 4.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）（2分） A.初中时期是最美好的时光，大家都十四、五岁的样子，看起来朝气蓬勃。 B.“雪山蓝月谷真是太美丽了，”她兴奋地说，“希望以后还能再来感受它的神奇魅力”！ C.李白的诗篇《将进酒》《赠汪伦》《望庐山瀑布》让我们感受到了诗人的浪漫情怀。 D.他跑进来说：“这里有两张戏剧票，你是想看上午那场呢？还是看下午那一场呢？你选吧。” 5.下列加粗词语的感情色彩发生变化的一项是（ ）（2分） A.这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔。 B.在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 C.看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上。 D.蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下…… 6.下列诗句没有运用比喻修辞的一项是（ ）（2分） A.我是你雪被下古莲的胚芽。 B.是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的花朵。 C.我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和。 D.我是你河边上破旧的老水车。 7.下列文学常识表述有误的一项是（ ）（2分） A.沈尹默，诗人、书法家。主要作品有《秋明室杂诗》《秋明长短句》等。 B.戴望舒，现代诗人，他的诗作《萧红墓畔口占》选自《戴望舒选集》，其诗集还有《望舒诗稿》《望舒草》《灾难的岁月》等。 C.芦荻，诗人。主要作品有诗集《桑野》《驰驱集》等。 D.聂鲁达，黎巴嫩诗人。获1971年诺贝尔文学奖。主要作品有《二十首情诗和一支绝望的歌》《漫歌》等。 8.下列句子排序正确的一项是（ ）（2分） ①诗这种文学样式，偏重于抒怀言志 ②诗与其他文体相比，能更为充分地显示作者的品格和情怀 ③优秀的诗篇承担着丰富和美化人们精神生活的使命，它向我们展示世界，表达心灵，并启示真理 ④情绪和感情是诗的基础 ⑤但它一般不直接告诉读者应如何如何，而是以潜移默化的方式净化人们的灵魂 A.①③④②⑤ B.③④①⑤② C.②①③⑤④ D.①④②③⑤ 9.下列各项中表述有误的一项是（ ）（2分） A.《海燕》采用象征手法，热情地歌颂了无产阶级革命先驱者无畏的战斗精神。 B.《海燕》一文中写海鸥、海鸭和企鹅，是为了与海燕形成鲜明对比，以突出海燕勇敢、乐观的品质。 C.“它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的”运用了反复的修辞手法，表现了海燕对胜利的坚定信心。 D.散文诗《海燕》的作者是俄国作家高尔基，他的主要作品有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》。 10.下列对诗歌的分析不恰当的一项是（ ）（2分） A.《断章》一诗中，诗人对“风景”的刹那间感悟，涉及了“相对”这一哲理命题。 B.《月夜》一诗中，“我”孤独地站在寒风中，却并不靠那高树，显示出“我”独立的人格和强烈的自我意识。 C.《统一》中，诗人运用比喻的修辞手法表达了对统一的美好世界的期待。 D.《风雨吟》这首诗由“自然界”到“人生”，再到“社会”“民族”，由虚而实，给读者留下了基于自身阅历可以解读、想象的空间。 “天下国家”是一个古老的话题，孟子曰：“人有恒言，皆曰，‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”九年级（1）班拟开展一次以“天下国家”为主题的爱国综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 11.【激昂真挚主持词】兴国是本次活动的主持人，他的开场白如下。请你仿照①②句为他再写一句话，使之和①②两句构成排比。（4分） 每个人对自己祖国的热爱，都是近乎本能的。①关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；②赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；③__________，__________……这些都是爱国情怀的表现。今天我们开展一次以“天下国家”为主题的爱国综合性学习活动，请大家积极参加。 12.【经典诗词朗诵会】下面是童童和坚坚在朗诵环节准备的诵读节目，请你为这两个节目写几句串词。（60字左右）（5分） 童童朗诵内容节选：正义是杀不完的，因为真理永远存在！历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！ （闻一多讲演选段） 坚坚朗诵内容节选：我是你的十亿分之一，/是你九百六十万平方的总和；/你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我、深思的我、沸腾的我；/那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶、你的荣光、你的自由；/——祖国啊，/我亲爱的祖国！ （舒婷诗歌选） 二、阅读（41分） （一）阅读下文，回答问题。（12分） 祖国啊，我永远热爱你 刘合庄 生我是这块土地， 养我是这块土地， 祖国啊，我永远热爱你！ 尽管你还清贫， 啊！我总觉得生活是那么甜蜜； 尽管你还有忧虑， 啊！我总坚信未来是多么美丽。 啊！亲爱的祖国， 无论我走向哪里， 我的心紧紧贴在你的怀抱里。 生我是这块土地， 养我是这块土地， 祖国啊，我永远热爱你！ 哪怕我是一棵小草， 啊！也要为你增添一丝新绿； 哪怕我是一滴水， 啊！也要为你荡起美丽的涟漪。 啊！亲爱的祖国， 无论我走向哪里， 我的爱深深埋在你的心坎里。 13.第一节诗中画线的句子表达了作者对祖国怎样的思想感情？（4分） 14.第二节诗表达了作者对祖国怎样的思想感情？请写出舒婷在《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗中表达类似感情的诗句。（4分） 15.与课文相比，这首诗的语言有什么特点？（4分） （二）阅读下面的诗歌，回答问题。（12分） 萧红墓畔口占 走六小时寂寞的长途， 到你头边放一束红山茶， 我等待着，长夜漫漫， 你却卧听着海涛闲话。 16.首句强调“走六小时”“长途”表明了什么？（4分） 17.谈谈你对“到你头边放一束红山茶”一句含意的理解。（4分） 18.赏析结尾句中“却”字的表达效果。（4分） （三）阅读下文，完成问题。（17分） 鹰之歌 高尔基 ①蛇高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一团，望着大海。 ②太阳高高地在天空中照耀着，群山向天空中喷出热气，波浪在下面冲击石头…… ③忽然，在蛇所待着的那个山谷里，天空中坠下一只苍鹰。它胸口受了伤，羽毛上染着血迹…… ④它短促地叫一声，坠在地上，怀着无可奈何的愤怒，胸膛撞在坚硬的石头上…… ⑤蛇大吃一惊，连忙逃开了，但是它马上看出，这只鹰的生命只能维持两三分钟了…… ⑥它爬到那受伤的鹰跟前，对着鹰的眼睛发出咝咝的声音： ⑦“你要死了吗？” ⑧“是的，我要死了！”鹰深深地叹了口气，回答说：“我美好地生活过了！……我懂得什么是幸福！……我也英勇地战斗过！我见过天空！ ……你绝不会那么近地看到天空的！唉，你这可怜虫！” ⑨“那有什么了不起！天吗？空空洞洞的，我怎么能在天上爬呢？我在这里很好，又温暖，又滋润！”蛇对那自由的鹰这样回答，可是它却在心里暗笑鹰的这些梦话。而且，它这样想着：“飞也好，爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘……” ⑩但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微挺起身来，向山谷里看了一眼。 ⑪阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。 ⑫鹰使出全身的精力喊叫起来：“啊，要是能够再飞到天上去一次，那可多么好啊！战斗是多么幸福啊！……” 19.高尔基《鹰之歌》中的“鹰”和“蛇”分别象征什么？选文还运用了哪些与《海燕》相同的写作手法？（5分） 20.第⑨段表现了蛇怎样的特点？（4分） 21.“阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。”这句景物描写对刻画“那勇敢的鹰”的形象有什么作用？（4分） 22.文章结尾鹰是在什么情况下“使出全身的精力喊叫起来”的？这表现了“鹰”怎样的英雄品格？（4分） 三、写作（50分） 23.阅读下面这首小诗，按要求写作。 断章 卞之琳 你站在桥上看风景， 看风景人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦。 世间万物是相互联系，又相互依存的。这首小诗是否引发了你对这个世界，事物之间关联性的思考？也许你有过相关的经验，或对此有一些自己的看法。 请你自拟题目，写一篇600字以上的作文。文体不限，文中不要出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 答案及解析 答案速递 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C A C B C D D D D 1.答案：A 解析：B.纤绳（xiān）——qiàn；C.簇新（zù）——cù；D.喷薄（bò）——bó；故选A。 2.答案：C 解析：C.正确的诵读节奏是“我/是你雪被下/古莲的胚芽”。故选C。 3.答案：A 解析：A.栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。用错对象，不能形容演讲；B.取义成仁：指为正义而牺牲生命。使用恰当；C.血雨腥风：意思是形容残酷屠杀的景象。使用恰当；D.忍辱负重：指为了完成艰巨的任务，忍受暂时的屈辱。使用恰当；故选A。 4.答案：C 解析：A.“十四、五岁”，表示概数的相邻数字中间不用顿号。B.感叹号应放在引号里面。D.选择问句，第一个问号改为逗号。 5.答案：B 解析：B.“高傲”本义是“自以为了不起，看不起人；极其骄傲”，在句中的意思是“自豪、高大”，属于贬词褒用；故选B。 6.答案：C 解析：A、B、D中的“是”都是暗喻的标志词；C项的“是”表示判断，不是比喻词；故选C。 7.答案：D 解析：本题考查识记重要文学常识的能力。D项，聂鲁达是智利诗人。 8.答案：D 解析：这是一段论述性文字。先找到总起句①，④紧随其后点明诗的基础，②进一步指出诗的特点，③说明诗的作用，⑤紧承③，对诗这种文学样式做总结。故选D。 9.答案：D 解析：D.《海燕》的作者高尔基是苏联作家，选项“俄国”表述错误；故选D。 10.答案：D 解析：D.《风雨吟》这首诗由“自然界”到“人生”，再到“社会”“民族”，“由实而虚”，选项“由虚而实”表述有误；故选D。 11.答案：（示例）热爱祖国的文化；为之沉醉为之感动 解析：此类题需要认真观察例句，分析例句的格式和语义，仿句要与例句格式一致，语义相关，修辞一致。由文段内容可知，开场白的主题是“爱国”。解答时，仿照“关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲”的句式，然后，形成排比修辞，注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。 示例：书写祖国的语言文字，为之痴迷为之动情。 12.答案：（示例）听完童童充满激情的诵读，我们不禁为闻一多慷慨激昂的爱国热情所感动。接下来，让我们一起来聆听坚坚朗诵的舒婷的诗歌，为祖国献上我们的誓言。 解析：串词是把节目恰到好处地联系在一起的关键表达。本题需要把童和坚坚诵读节目串联起来，童童朗诵内容是“闻一多讲演选段”，坚坚朗诵内容是“舒婷诗歌选”，两者都表达了对祖国的热爱。 示例：“真理永远存在”闻一多先生的这句话一直影响着我们青年，童童充满激情的诵读，也将闻一多先生慷慨激昂的爱国热情表达得淋漓尽致。接下来，让我们一起随着坚坚朗诵舒婷的诗歌， 向祖国致敬，表达我们为祖国献身的心愿。 13.答案：表达了作者对祖国贫穷落后状态的理解，对祖国未来充满信心的思想感情。 解析：结合诗句“尽管你还清贫，啊，我总觉得生活是那么甜蜜”，虽然祖国物质还很贫穷，但“我的心里却很快乐、甜蜜”表达了作者对祖国贫穷落后现状的深切理解；“我总坚信未来是多么美丽”可知，“我”坚信她未来一定是美丽、富饶的，表达了“我”对祖国的未来充满信心的思想感情。 14.答案：表达了作者对祖国的热爱，以及愿意为祖国奉献自己的思想感情。舒婷在《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗中表达类似感情的诗句是：“你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我、深思的我、沸腾的我；/那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶、你的荣光、你的自由。” 解析：结合第二节“生我是这块土地，养我是这块土地，祖国啊，我永远热爱你！哪怕我是一棵小草，啊！也要为你增添一丝新绿；哪怕我是一滴水，啊！也要为你荡起美丽的涟漪。啊！亲爱的祖国，无论我走向哪里，我的爱深深埋在你的心坎里”中的“哪怕我是一棵小草，啊！也要为你增添一丝新绿；哪怕我是一滴水，啊！也要为你荡起美丽的涟漪”可知，第二节抒发作者对祖国的热爱，以及愿意为祖国奉献自己的思想感情。这与舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》中的“你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我、深思的我、沸腾的我；/那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶、你的荣光、你的自由”抒发的情感相似。 15.答案：这首诗语言直白明快，非常明确地表达了热爱祖国的思想感情。 解析：结合“祖国啊，我永远热爱你”“啊！亲爱的祖国，无论我走向哪里，我的心紧紧贴在你的怀抱里”等内容可知，本诗语言直白，诗人运用直抒胸臆的写法，直接表达作者对祖国的热爱之情，情感强烈令人感同身受。 16.答案：强调“走六小时”“长途”既是写实，更隐含着诗人对已故者友情的深厚与诚挚。 解析：这首诗，是戴望舒拜谒萧红墓时所作。“口占”，说明这是出口吟成。首句，“走六小时长途”专程来拜谒萧红墓，足见诗人对她友情之深挚。“寂寞”写出自己生活在敌占区又失去了一位志同道合的战友，心境无比孤寂、悲凉。 17.答案：此句不说“墓畔”而说“头边”，蕴含着对萧红早逝的痛惜。“茶花”一直被赋予高洁、自然、清纯、朴素、秀逸等内涵，“放一束红山茶”，以寄托对她的深情悼念，也象征她山茶花般热烈、红艳的生命，传达了诗人对萧红的赞美与欣赏。 解析：本首诗的次句，不说“墓畔”而说“头边”，蕴藏着诗人痛惜她的早逝，希望她仍然活着，幻想她只不过是暂时安睡等丰富复杂的感情；而且，还表示萧红长眠地下，已无法慰解自己的寂寞。“放一束红山茶”，以一束红艳如火的山茶花，寄托对她的深情悼念，也象征她山茶花般热烈、红艳的生命。 18.答案：一个“却”字表示天人永隔，表达了诗人的伤悼之情，也表明诗人体悟到了逝者自有其看透世事的安详与达观。 解析：诗中第三句“我等待着”，进一步抒写自己等待曙光涌现、盼望民族解放斗争胜利的急切心情。“长夜漫漫”，写出这种“等待”的漫长、痛苦，难以忍受，也隐喻萧红的生命，正是在这漫漫长夜中被摧残、窒息的。结句“你却卧听着海涛闲话”，含蕴的感情最丰富。这里有伤悼萧红不幸被黑暗势力和坎坷生活夺走了生命；有惋惜萧红因早逝而不能在民族解放斗争中发出更多的光和热，不能在革命文坛上创造更多更出色的作品，还有羡慕，羡慕萧红已实现了永恒的超越，无须再在长夜漫漫中苦熬苦等了，她是不幸的，又是幸福的。可据此作答。 19.答案：“鹰”象征着革命勇士；“蛇”象征着满脑袋市侩哲学的庸俗小市民（或对于革命抱以观望的假革命者和不革命者）。对比、烘托（或衬托） 解析：阅读全文，抓住“鹰”和“蛇”的对话，根据鹰的渴望战斗与蛇的得过且过体会象征意义。 20.答案：苟且偷生、自私保守。 解析：根据蛇的言行概括其性格特点。 21.答案：通过对蛇生活的阴暗、腐臭的山谷的环境描写来反衬鹰对重返广阔自由的美好天空战斗的渴望之情。 解析：山谷的环境与鹰向往的环境形成了对比，从而反衬出鹰的追求。 22.答案：在蓝天中搏击、不幸负伤，成为“失败的英雄”。表现了鹰热爱自由、向往光明与英雄业绩的坚强个性，渴望战斗的激情和念念不忘再一次翱翔天空重新战斗的精神。 解析：联系上文鹰负伤回答第一问。从鹰喊叫的内容分析其品格。 23.答案： 难忘那道风景线 结束了国庆长假，我搭乘火车返校。 安放好行李，我坐在座位上等待着火车启程。坐在我旁边的，是一位年轻时尚的姐姐，此刻也正忙着整理行李。这时，窗外有人叫她。 “应该是她母亲吧。”我心想着向窗外看去。短发，中等个子，一件印花衬衫，一条深褐色长裤，很朴素的一位中年妇女。这位母亲在窗外极不放心地对女儿进行各种嘱咐，似乎要把自己的各种担心一股脑地塞到女儿的脑子里，好让女儿旅途顺利、安康。真是可怜天下父母心啊。反观这位姐姐，却只顾着整理行李，对那番嘱咐也只是应付性地点了点头，不耐烦地向窗外瞟了几眼。过了会儿，姐姐终于对母亲的喋喋不休忍不下去了，她厌烦地向窗外喊道：“好了，不要你管，走啦！”见女儿发脾气，母亲猛地住了口，竟像个犯错的小孩显得手足无措，恋恋不舍地走了。 可过了一会儿，这位母亲又急急忙忙地折回来，满脸笑容地告诉女儿，袋子里有鸡蛋。女儿问是哪个袋子，母亲忙向女儿描述，但随即就被打断了：“好了，我知道了，你快走吧！”说完，向窗外挥挥手，转身忙活自己的东西了。可这回母亲站在窗外，并未离去，只是静静地看着女儿的背影，双眉紧蹙。渐渐成为人潮拥挤的火车站的一道独特风景线。我望着这位母亲，她的眼睛里盛满了爱怜与担忧。此刻，她是想起了女儿幼时的乖巧，还是为女儿此行感到担忧？我不得而知，但我感受到了那浓浓的不舍和忧郁。 时至今日，那位母亲在人潮涌动中孤单的身影仍会清晰地浮现在我的脑海中，儿行千里母担忧，那是一道最美的风景线，也是一道最让我难忘的风景线。 解析：第一，审题立意。《断章》以独特的视角和深邃的思考展示了生活中看似无关的事物之间其实存在的紧密关联性。“桥上”“楼上”这两个地点，表面看来似乎互不相关，却因为“看风景”这个动作发生了联系；“窗子”与“梦”互不相关，却在“装饰”这一点上又发生了联系。诗文每一句都像是一幅幅细致入微的画卷，引导我们重新看待我们周围的世界，激发我们对事物间隐秘关联性的探索欲望。事物间的关联性不仅存在于物质世界中，也存在于我们的精神世界中。通过深入探索和利用这种关联性我们不仅可以更好地理解和应对世界，也可以更好地实现自我发展和提升。 第二，选材构思。本次写作任务可以写成议论文，写出自己的思考和认识，也可以写成记叙文，讲述自己的经历和经验。根据不同的选择角度拟题：“世界有了我们而更美丽”“相互欣赏，你我同在”“营造共赢的风景”“相映成趣的美丽”“你也是一道风景”“让自信生花”等。如果写议论文，选择一个明确的论点，如“以和为贵，万物共荣”，选取“美丽乡村”和“一带一路”两个关键词，挖掘其有机联系，阐释中国立足国内、面向世界的和谐建设之路。写记叙文，可描述一个或几个场景和故事，写出自己的思考。 语文·单元检测A卷答案·第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $