第四章 项目九 维护班级小花圃（教学课件）劳动人教版六年级上册

人教版：六年级上册劳动教育 劳动项目九 维护班级小花圃 CONTENTS 目录 01 教学目标 02 活动过程 03 拓展天地 04 课程小结 教学目标 01 劳动观念 劳动能力 劳动习惯与品质 劳动精神 树立“劳动美化环境、公益劳动利人利己”的观念，理解维护班级小花圃是集体责任的一部分。 认识到劳动能为他人创造美好环境，增强主动参与公益劳动的意识。 掌握花圃维护的核心技能：除草、翻土、清理枝叶、浇水的正确方法。 学会观察花圃问题（如杂草滋生、泥土板结），并能运用技能解决问题。 养成“定期维护、分工合作”的劳动习惯，做到做事有条理、负责任。 培养耐心细致的品质（如除草时连根拔起、翻土时均匀松土）。 激发“主人翁意识”，愿意主动为班级、校园贡献劳动力量。 体会公益劳动的快乐，增强集体荣誉感。 活动过程 02 情境导入 小花圃的“求救信” “亲爱的同学们： 我是班级窗台上的小花圃，最近我有点难过——杂草抢走了我的养分，泥土硬得像石头，落叶盖得我喘不过气……你们能帮帮我吗？” 劳动准备 铁耙、小铲子、锄头 步骤分解 1.用小铲子将花圃内的杂草铲除。 注意事项 1.校园有整体绿化规划，班级小花圃的维护要遵守学校规定。 2.劳动分工要明确，做到合理有序。 3.劳动过程要注意安全。 步骤分解 2.用工具把泥土翻松一下。 步骤分解 3.清理修剪花草时掉落的枝叶。 步骤分解 4.给花草浇浇水。 劳动收获 同学们，本次公益劳动中，你承担了哪项任务?用照片记录下来吧。在维护小花圃的过程中，你学到了什么劳动技能?说一说你的体会吧。 评价指标 自评 师评 ( )评 了解校园园艺维护的基本内容 学会维护班级小花圃 积极主动地投身公益劳动 劳动评价 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 你对自己的劳动成果满意吗?听听大家的评价吧! 拓展天地 03 设计保护花草口号 拓展天地 任务：分组设计1-2条保护花草的口号（如“小草微微笑，请你绕一绕”“爱护花草，从我做起”）； 展示：将优秀口号写在卡片上，张贴在小花圃旁。 拓展天地 同学们,学会了维护技能，春天我们可以和同学一起植树！现在可以提前了解植树的步骤哦~ 课程小结 04 通过今天的学习，不仅学会了晾晒被子的技能，更懂得了劳动能让生活更健康、更美好。 从‘自己晒被子’到‘帮家人晒被子’，小小的劳动里藏着责任与爱。希望同学们把今天学到的知识变成习惯，让劳动成为生活的好朋友！ 劳动感受 小花圃护养歌 小花圃，我来护， 除草翻土把水浇； 落叶清，杂草除， 花草长得更茂盛； 公益劳动乐参与， 美化校园我骄傲！ 作业布置 必做题 我的“家庭小园丁”实践 任务要求： 回家选择1盆自家的盆栽（或小区公共区域的花草），运用课堂上学到的除草、翻土、浇水技能进行维护，并完成以下任务： 1.拍摄维护前后的对比照片（可选）； 2.记录(我的课外劳动日记九）： (1)你发现了哪些问题（如杂草多/泥土板结）？ (2)你用了什么方法解决？ (3)维护后植物的变化，以及你的劳动感受。 作业布置 选做题 “小花圃维护爱心指南”创作 发挥创意，制作一份“班级小花圃维护指南”（形式不限：手绘海报、图文卡片、简短倡议书均可），内容需包含： 1.至少2个花圃维护小技巧（如“除草要连根拔，避免杂草复生”）； 2.1句呼吁大家参与公益劳动的口号（参考课堂拓展部分）； 3.可添加自己的维护心得或手绘插图。 THE END 谢谢 $