精品解析：甘肃省武威第八中学2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题

武威八中2025年秋学期高一年级期中考试历史 满分：100分 考试时间：75分钟 一、选择题（每小题2分，共50分） 1. 考古学家严文明教授把中华文明的起源称为“重瓣花朵”格局，中原是花心，周边的文化中心是里圈花瓣，再外围的文化中心是外圈花瓣，构成“重瓣花朵”格局。这一理论反映出中华文明（ ） A. 起源于旱地农业文化区 B. 主体集中分布于长江流域 C. 发展呈现多元一体格局 D. 已形成精耕细作农业模式 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代中国。据材料可知，“重瓣花朵”理论是对中华文明起源格局的经典概括，体现了中华文明的“多元一体”特征 —— 各区域文化在发展中以中原文化为核心，相互交流、整合，最终形成统一的中华文明体系，这是中华文明延续发展的重要特征之一，C项正确；中华文明是多元起源，并非仅起源于旱地农业文化区，排除A项；“重瓣花朵”的“花心”是中原黄河流域，并非长江流域，排除B项；精耕细作农业模式是农业发展到较高阶段的产物，出现在春秋战国时期，材料涉及的是文明起源阶段，尚未形成该模式，排除D项。故选C项。 2. 中国古代婚礼的仪式反映了婚姻的家族性。一般男娶女嫁，要经过纳采、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎等六个程序，称为“六礼”。其中，男方要在宗庙占卜是否吉祥，如得吉卜，再往告女家，是为纳吉。据此可知，与“六礼”密切相关的是（ ） A. 内外服制 B. 禅让制 C. 宗法制 D. 察举制 【答案】C 【解析】 【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是推断题。时空范围为古代（中国）。根据材料可知，中国古代婚礼仪式重视家族血缘色彩。结合所学可知，西周实行的宗法制具有浓厚的血缘色彩，春秋战国时期宗法制逐步瓦解，但宗法观念仍然存在。因此，中国古代婚礼仪式的家族色彩与宗法制相关，C项正确；商代的内外服制度是关于中央与地方关系的制度，与血缘关系无关，排除A项；禅让制是王位传承制度，看中德行，与血缘联系不紧密，排除B项；汉武帝时期实行的察举制是选官制度，以孝廉、明经等为选官标准，排除D项。故选C项。 3. “中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”“华夏”连称，本义指衣冠华美又重礼仪。华夏作为文化、政治实体，在春秋战国时被周边民族所认同。这说明（ ） A. 华夏认同观念在春秋战国时期已出现 B. 血缘成为维系文化、政治认同的纽带 C. 全国性统一的多民族国家已形成 D. 汉族和其他少数民族间的差别已消失 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是春秋战国（中国）。根据材料“华夏作为文化、政治实体，在春秋战国时被周边民族所认同”，结合所学可知在春秋战国时期，作为文化、政治实体的华夏被周边民族所认同，说明华夏认同观念在春秋战国时期已出现，A项正确；材料“华夏作为文化、政治实体，在春秋战国时被周边民族所认同”表明华夏成为维系文化、政治认同的纽带，并非血缘，排除B项；秦朝时中国建立全国性统一的多民族国家，而春秋战国时期中国尚未建立全国性统一的多民族国家，排除C项；“汉族和其他少数民族间的差别已消失”说法绝对，也不符合史实，排除D项。故选A项。 4. 有同学这样形容战国时期先秦诸子的思想，有的一股正气，平治天下；有的爱好和平，讲求实际功利；有的刻薄严苛，法度严明；有的带着逍遥魂儿，避世寻自由。这些思想分别是指哪家学派（ ） A. 道家、儒家、法家、墨家 B. 儒家、墨家、法家、道家 C. 墨家、儒家、法家、道家 D. 墨家、法家、道家、儒家 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空为春秋战国。据材料“有的一股正气，平治天下；有的爱好和平，讲求实际功利；有的刻薄严苛，法度严明；有的带着逍遥魂儿，避世寻自由”并结合所学可知，思想派别分别为儒家、墨家、法家、道家，B项正确；儒家主张为政以德，A项第一个为道家，道家主张无为而治、逍遥，排除A项。墨家主张兼爱、非攻、尚贤，与材料顺序不符，排除CD两项。故选B项。 5. 西汉初年，“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车”。针对上述经济状况，汉初采取的统治思想为（ ） A. 法家思想 B. 墨家思想 C. 儒家思想 D. 黄老思想 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是西汉时期（中国）。结合所学内容可知，材料意为天子的马车找不到同样颜色的马拉车，而有的王侯将相只能坐牛车，这体现了社会经济的残破。因此为了恢复经济，西汉初年实行的是黄老无为思想，轻徭薄赋，意图推动社会经济的恢复，D项正确；西汉初年为了恢复经济采取了黄老无为思想，并不是法家、墨家和儒家思想，排除ABC项。故选D项。 6. 秦统一后，建立了一套以丞相为核心的中央官僚体制。西汉建立后，基本上没有突破秦代模式，故有“汉承秦制”之说。只是在汉武帝时，中央官制发生变化，皇权进一步集中。这里的“变化”指的（ ） A. 采用郡县与分封并行制 B. 出现中朝与外朝的划分 C. 颁布“推恩令” D. 地方监察制度形成 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。本题准确时空是：秦汉时期（中国）。汉武帝时为加强皇权，削弱丞相权力，设立直接为皇帝所掌控的中朝，原来的三公九卿称为外朝，B项正确；汉初采用郡县与分封并行制，是地方管理制度，排除A项；汉武帝时期，汉武帝用“推恩令”削弱诸侯势力，属于地方治理范畴，不属于中央官制的变化，排除C项；地方监察制度不符合“中央官制”，排除D项。故选B项。 7. 西汉时期加强了对边疆地区的管理，下图所示，公元前60，每，西汉政府在①处设立的军政机构是（ ） A. 安西都护府 B. 北庭都护府 C. 西域都护府 D. 北庭都元帅府 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。根据所学可知，公元前60年，西汉在乌垒城设置管理西域的军政机构是西域都护府，C项正确；根据所学可知，安西都护府是唐太宗时设立的，排除A项；根据所学可知，北庭都护府是武则天在位时设立的，排除B项；根据所学可知，北庭都元帅府是元朝在西域地方设立的军政事务机构，排除D项。故选C项。 8. 战国时期，诸子蜂起，百家争鸣；秦朝焚书坑儒，重用韩非法家之说；汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，思想界“大一统”局面形成。中国古代社会统治思想确立的这一过程反映了（ ） A. 思想主导了社会大变革 B. 中国从分裂走向了统一 C. 儒家学说顺应时代潮流 D. 诸子百家逐渐走向消亡 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：战国至汉武帝时期（中国）。据材料和所学可知，思想为政治服务，百家争鸣反映了国家处于分裂状态，“罢黜百家，独尊儒术”体现了国家统一，因此从百家争鸣到“罢黜百家,独尊儒术”，可以反映中国在政治上从分裂走向了统一，B项正确。社会大变革主导思想变化，排除A项； 材料不止论述儒家一家思想，排除C项；诸子百家逐渐走向消亡不符合史实，诸子百家逐渐走向融合和统一，排除D项。故选B项。 9. 下图为东汉末期的朝政现象示意图。该现象出现的主要原因是（ ） A. 中央集权遭到严重削弱 B. 政权更迭政治动荡 C. 制度混乱导致权力失衡 D. 封建君主专制弊端 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是东汉末期（中国）。据图可知，东汉中期以后，皇帝大多年幼继位，太后掌握朝政，实际权力控制在外戚手中，皇帝长大后依靠宦官铲除外戚势力，宦官因此掌权，出现外戚宦官交替专权的局面，其主要在于专制皇权的弊端，D项正确；中央集权体现的是中央对地方的控制，材料不涉及中央与地方的关系，排除A项；政权更迭政治动荡体现的是材料的部分表象，并非主要原因，排除B项；材料中的现象并非是制度上的混乱导致的，皇权专制制度下，君主集国家权力于一身，而在皇帝本身弱小的时候，作为君权代表的宦官和外戚，相互争斗，谋取权力，排除C项。故选D项。 10. 把握历史阶段特征有助于我们加深对历史的认识。某同学设计了如图，请你根据所学知识判断这段历史时期的阶段特征是（ ） A. 中国境内人类的活动 B. 政权分立与民族融合 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 早期国家的产生和社会变革 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：三国两晋南北朝时期（中国）。材料图表展示了魏、蜀、吴、西晋、十六国、东晋、北朝、南朝等政权的更迭，反映出这一时期多个政权并存、分裂割据和民族交融的历史现象，B项正确；“中国境内人类的活动”表述过于宽泛，涵盖整个中国历史，无法体现该时期的特定阶段特征，排除A项；“统一多民族国家的建立和巩固”通常指秦汉时期，而材料所述时期处于长期分裂状态，排除C项；“早期国家的产生和社会变革”主要指夏商周和春秋战国时期，与材料所述的历史特征不符，排除D项。故选B项。 11. 东晋十六国时期，中原人口纷纷向南迁徙，形成中国历史上中原人口南迁的第一次高潮。这次中原人口南迁的主要影响是（ ） A. 促进了江南地区的经济开发 B. 破坏了南方环境和农业发展 C. 加剧了南北方的矛盾 D. 加快了南北方的文化交流 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是影响题。时空是：东晋十六国时期中国。西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下。北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发，经济迅速发展，A项正确；魏晋时期中原人口南迁的主要影响是促进了江南地区的经济开发，相比之下，环境破坏、南北矛盾、文化交流是次要的，排除B项、C项、D项。故选A项。 12. 卢肇，字子发，袁州（宜春）人。在唐武宗李炎会昌三年（843年）状元及第，有奇才，以文翰知名。按当时的制度规定，政府定期举行恩科来选拔人才，卢肇及第当年的政府恩科考试方案，其可能的工作程序是（ ） A. 中书省——尚书省——门下省——礼部 B. 中书省——门下省——尚书省——礼部 C. 门下省——中书省——尚书省——礼部 D. 门下省——尚书省——中书省——礼部 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题，根据设问可知是正向题，时空是唐代（中国）。根据所学，唐朝三省六部制的工作程序是先由中书省决策，再由门下省审议，最后由尚书省负责执行，而尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，由礼部负责考试，B项正确；门下省审议，再由尚书省负责执行，顺序错误，排除A项；唐朝三省六部制的工作程序是先由中书省决策，顺序错误，排除C、D两项。故选B项。 13. “为政之要，唯在得人”。中国古代历代王朝统治者都比较重视选拔人才，为专制王权服务。下列表述反映出唐宋时期选官制度的是（ ） A. 世卿世禄，嫡长子继承制 B. 上品无寒门，下品无势族 C. 朝为田舍郎，暮登天子堂 D. 举贤良方正能直言极谏者 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是正向题。时空是唐宋时期（中国）。据材料“中国古代历代王朝统治者都比较重视选拔人才，为专制王权服务”，可知，历代王朝统治者重视人才选拔，而“朝为田舍郎，暮登天子堂”，涉及的是唐宋时期的科举制，C项正确；世卿世禄，嫡长子继承制，属于先秦时期的制度，与材料不符，排除A项；“上品无寒门，下品无士族”，体现的是魏晋时期的九品中正制，与材料不符，排除B项；“举贤良方正能直言极谏者”，体现的是两汉时期的察举制，与材料不符，排除D项。故选C项。 14. 下表信息可以用来说明唐朝（ ） 唐朝时期官员统计表（部分） 姓名 出身 官职 契苾何力 铁勒部族可汗 镇军大将军 高仙芝 高句丽人 河西节度使 李光弼 契丹人 太尉兼侍中 元稹 鲜卑人 同中书门下平章事 李彦 大食人 翰林学士 A. 多元一体格局稳定 B. 民族地区因俗而治 C. 官僚制度相对完善 D. 用人政策开放包容 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据题干信息唐朝政府任用来自不同民族或部族的官员，并赋予他们重要的官职，这体现了唐朝在用人政策上的开放包容态度，D项正确；题干信息主要侧重于唐朝政府的用人政策，而非整个国家的政治格局，排除A项；题干信息主要反映的是官员的出身和所任官职，并未直接涉及因俗而治的治理方式，排除B项；题干信息并没有直接展示官僚制度的完善性，而是聚焦于官员的出身和官职，排除 C项。故选D项。 15. 780年，宰相杨炎奏请唐德宗实行赋税制度改革，收税“惟以资产为宗，不以丁身为本”，赋税制度逐渐由“舍地税人”朝“舍人税地”方向发展。这一改革 A. 减轻了国家对农民人身控制 B. 抑制了土地兼并之风 C. 导致了封建土地私有制的瓦解 D. 保证了农民生产时间 【答案】A 【解析】 【详解】从“惟以资产为宗，不以丁身为本”和“由‘舍地税人'朝‘舍人税地'”可知改变了征税对象，说明减轻了国家对农民的人身控制，A项正确；两税法加剧了土地兼并，排除B项；C项与材料时间不符，排除；材料主旨是征税标准的变化，与保证农时无关，排除D项。故选A项。 16. 汉代骆驼形象塑造稚拙，多为充满想象的艺术奇兽(见图)。唐代塑像中的骆驼形象更多，更为生动逼真，其中，胡人牵引载货骆驼的造型已非常普遍。汉唐骆驼形象的变化源于（ ） A. 民族融合的深入 B. 国家实力的提升 C. 艺术创作世俗化 D. 丝绸之路的繁盛 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是汉唐时期的中国。结合所学内容可知，汉朝时期初步开通了丝绸之路，到唐朝时期丝绸之路繁荣，来自西域的胡人增多，胡人多以骆驼贩运货物，中原人接触骆驼增多，所以与汉朝时期相比，唐朝的骆驼形象更为生动逼真，D项正确；骆驼形象的变化主要是因为对外商贸往来的繁盛，与丝绸之路有关，和民族融合关系不大，排除A项；骆驼形象的变化和国家实力的提升无关，排除B项；材料中无法得知是否是艺术创作风格的变化，排除C项。故选D项。 17. 在返日留唐学生的策动下，日本发生著名的大化改新。日本社会各阶层也深受唐文化浸染，他们吟诵唐诗，雅好唐乐，发展“唐绘”，行唐礼，着唐服。同期的朝鲜和后来的越南，均以中国为文化母国。中国文化传递出其独有的“智慧之光”。对此最全面的解读是（ ） A. 中国是朝鲜的宗主国 B. 唐文化从多方面影响着日本 C. 唐文化对周边国家影响深远 D. 大化改新使日本进入了封建社会 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝(中国)。据题干“在返日留唐学生的策动下，日本发生大化改新，日本社会各阶层受唐文化浸染，朝鲜和越南以中国为文化母国”，并结合所学知识可知，唐文化不仅对日本的政治变革产生了推动作用，还在诸多方面如文化习俗等对日本产生了深远影响，同时也对周边的朝鲜、越南等国家影响巨大，C 项正确；“中国是朝鲜的宗主国”仅提及了中国与朝鲜的关系，没有全面覆盖题目中关于日本及其他国家的信息，排除A项； “唐文化从多方面影响着日本”虽然表述正确，但未涉及对朝鲜和越南的影响，不够全面，排除B项；“大化改新使日本进入了封建社会”侧重于大化改新的历史意义，而题目要求的是对整体文化交流现象的解读，排除D项。故选 C 项。 18. 中国现存的四大石窟是佛教艺术的典型代表，按建造年代依次为甘肃敦煌莫高窟、甘肃天水麦积山石窟、山西大同云冈石窟和河南洛阳龙门石窟。四大石窟的时空分布可反映出（ ） A. 佛教不断中国化 B. 佛教汉传的方向 C. 中国文化的包容性 D. 民族的交流融合 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代中国。结合所学内容可知，佛教经由丝绸之路传入中国，而四大石窟的分布基本符合佛教传入中国的路线，B项正确；通过石窟的空间分布只能反映出传播路径，无法体现佛教内容的中国化，排除A项；中国文化的包容性与材料主旨无关，排除C项；佛教属于外来宗教，与民族关系无关，排除D项。故选B项。 19. 图1、图2所示分别是东晋和唐朝具有代表性的绘画。下列关于两者的说法正确的是（ ） A. 都注重对意境的描绘 B. 都体现了时代特色 C. 都重视人物形色表达 D. 绘画技法缺少传承 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是东晋和唐代中国。结合所学可知，魏晋时期人们追求不拘泥于形迹以实现超然绝俗，顾恺之的《洛神赋图》体现了以形写神的时代观念，唐代周昉的《簪花仕女图》展示了唐代贵族妇女宫廷生活，人物形象雍容华贵，符合唐朝繁荣兴盛的社会气象，艺术是时代的产物，体现了时代特色，B项正确；《簪花仕女图》注重对现实的描绘，排除A项；顾恺之的绘画不求形似而重神情表达，排除C项；唐代的人物画是对东晋人物画风格、技法的继承与发展，尤其是继承了描绘人物神情的技巧，排除D项。故选B项。 20. 宋朝学者叶适认为：“唐失其道，化内地为藩镇，内外皆坚，而人至不能自安；本朝反其弊，使内外皆安，虽能自安，而有大不可安者。”由此可知，“本朝”采取的巩固统治的措施是（ ） A. 实行郡国并行制 B. 加强中央集权 C. 设立行省制度 D. 废丞相，设内阁 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料可知，“唐失其道，化内地为潜镇，内外皆坚，而人至不能自安；本朝反其弊，使内外皆柔，虽能自安，而有大不可安者”指的是唐朝政治制度的缺陷是地方藩镇权力太大，而宋朝矫枉过正，中央过于集权，虽然国内政局相对稳定，但是对外却不能巩固国防，对外战争败多胜少。由此可知，“宋朝”采取的巩固统治的措施是加强中央集权，B项正确；西汉初期实行郡国并行制，排除A项；元朝设立行省制度，加强了中央集权，排除C项；明太祖废丞相，设内阁，加强了君主专制，排除D项。故选B项。 21. 宋朝诗人汪洙在诗歌中说“满朝朱紫贵，尽是读书人”“君看为宰相，必用读书人”，勉励儿童“少小需勤学，文章可立身”。宋朝真宗皇帝也奉劝青年“男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读”。以上诗歌内容折射出宋朝的社会风气是（ ） A. 崇尚清谈 B. 重视文治 C. 男尊女卑 D. 自由开放 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可以得出准确时空是宋朝（中国）。据材料可知，宋朝的某些诗句和真宗皇帝的勉励句子都体现出宋朝社会的价值观中重视读书，可见宋朝重视文治，B项正确；材料反映的是宋朝重视文治，材料没有反映文人士大夫不务实际，空谈哲理，排除A项；材料虽有“男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读”的信息，但是材料整体肯定文治，材料没有强调男尊女卑，排除C项；材料体现的是宋朝重文的社会风气，材料信息不涉及自由开放，排除D项。故选B项。 22. 宋仁宗时，农民起义军攻破高邮，郡守晁仲约用募集财物酒肉相迎的方式，让当地免遭杀戮抢劫。朝廷要诛杀晁仲约，参知政事范仲淹力劝仁宗：“州郡无兵无财，俾之将何捍拒？”州郡这种困窘局面源于（ ） A. 行政效率低下 B. 崇文抑武政策 C. 地方割据严重 D. 强干弱枝策略 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“……‘州郡无兵无财，俾之将何捍拒？’”并结合所学可知，宋仁宗时，地方政府根本无力抵抗地方民众的起义，造成这种局面的根源是宋初的强干弱枝策略。这一策略虽然有利于强化中央集权，但严重地削弱了地方实力，以至于出现材料中高邮郡守晁仲约用募集财物酒肉相迎的方式对付农民起义军，D项正确；材料与行政效率是否低下无关，排除A项；“崇文抑武政策”与材料主旨不符，排除B项；宋代地方割据并不严重，排除C项。故选D项。 23. 宋代在知州以外设“通判某州军事”一职，简称“通判”。知州的公文命令必须经通判的副署方能生效，通判还可直接向朝廷奏事。这表明通判的作用是（ ） A. 制约地方长官 B. 控制财政大权 C. 提高行政效率 D. 牵制中书门下 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：宋朝时期（中国）。根据材料“知州的公文命令必须经通判的副署方能生效，通判还可直接向朝廷奏事。”可知，宋太祖为了加强对地方官的监察和控制，防止知州职权过重，专擅坐大，创设了通判一职，起到了制约地方长官的作用，A项正确；宋代设置转运使负责地方的财政大权，材料未涉及此官职的论述，排除B项；通判对知州起到了制约作用，不利于地方行政效率的提高，排除C项；宋代在中央设立参知政事、三司使等牵制中书门下，是中央官职，与材料论述的地方官职无关，排除D项。故选A项。 24. 史学家在讨论南宋初年的一次和议时说：“如果在敌强我弱的形势下，为争取喘息时间，与敌人作些妥协，未尝不可………(和议)给南宋带来的严重后果当然不难想象，但它使大规模的战争得以停息，为南宋的休养生息、积蓄力量赢得了时间。”对这次和议解读错误的是（ ） A. 是南宋与金的和议 B. 发生在宋徽宗在位时期 C. 南宋每年缴纳“岁贡” D. 以东起淮水、西至大散关一线为界 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是反向题。据题干时间信息可知准确时空是南宋。依据材料“南宋初年的一次和议”并结合所学可知，宋徽宗是北宋末年皇帝，题干中南宋初年的皇帝是宋高宗，B项正确；南宋初年的敌人是金朝，南宋初年的和议的签订方是南宋与金，与题干要求不符，排除A项；依据材料可知该和议是绍兴和议，南宋每年向金朝缴纳“岁贡”，与题干要求不符，排除C项；绍兴和议关于两国界限是以东起淮水、西至大散关一线为界，与题干要求不符，排除D项。故选B项。 25. 辽、夏、金、元在学习中原制度的基础上呈现出“因俗而治”的特点，他们创制并实施了“南北面官”“猛安谋克”“四等人制”等一系列制度。这些制度（ ） A. 完全传承了汉人的政治制度 B. 达到了巩固国家统一的目的 C. 体现了民族发展水平的差异 D. 实现了疆域内各民族的平等 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“南北面官”“猛安谋克”“四等人制”可知，其体现是辽夏金元推行不同的民族政策，这与各民族的经济发展和汉化水平有关，C项正确；材料体现的是各民族特色的制度，完全继承汉人说法错误，排除A项；辽、夏、金时期的国家处于分裂状态，排除B项；四等人制属于民族歧视政策，排除D项。故选C项。 二、材料分析题 26. 阅读材料，完成下列要求。 唐末五代以来，节度使盘踞一方，往往兼管数郡。宋太祖从即位开始，就把节度使驻地以外领辖的支郡裁除，直属中央。由中央政府派遣的文臣出任知州、知县。到宋太宗时，全国地方州郡都换上了文官。宋太祖又怕知州的权力过大难以控制，一方面提出三年一换的规定，使州县长官顿频调动；另一方面又在各州府设置通判，以分知州之权。宋代开国以来，实行更为严厉的中央集权措施，虽然产生了不少弊端，但相关的政策也在一定时期内营造了稳定的政治环境。 ——摘编自张岂之主编《中国历史（隋唐辽宋金卷）》 （1）根据材料并结合所学知识指出唐王朝面临的主要问题和处理结果。 （2）根据材料并结合所学知识，分析宋朝为加强中央集权在地方上采取了哪些措施。 【答案】（1）主要问题：节度使权力膨胀； 处理结果：打压藩镇势力，引发安史之乱。 （2）措施：裁减节度使领地与权力;派遣文臣执掌地方;地方长官实行轮换制度;设置通判监督知州;设置转运使，加强对地方 财政的掌控。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题、影响题。时空是唐朝的中国。问题：据材料一“唐末五代以来，节度使盘踞一方，往往兼管数郡”并结合所学知识，可得出唐朝面临的主要问题是节度使权力膨胀。 处理结果：结合所学知识，唐朝为处理藩镇势力强大问题，打压藩镇势力，最终引发安史之乱。 【小问2详解】 本题是特点题。时空是宋朝(中国)。据材料二“宋太祖从即位开始，就把节度使驻地以外领辖的支郡裁除，直属中央”可知，裁减节度使领地与权力;据材料二“由中央政府派遣的文臣出任知州、知县”可知，派遣文臣执掌地方，据材料二“宋太祖又怕知州的权力过大难以控制，一方面提出三年一换的规定”可知，地方长官实行轮换制度;据材料二“另一方面又在各州府设置通判，以分知州之权"可知，设置通判监督知州;据材料二“宋代开国以来，实行更为严厉的中央集权措施”并结合所学可知，设置转运使，加强对地方财政的掌控。 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 元光元年，汉武帝“初令郡国举孝、廉各一人”，汉举贤良，自董仲舒以来，皆对第三道。…… 当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔。此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。 材料二 曹魏黄初元年，文帝采纳吏部尚书陈群的建议，“乃立‘九品官人之法’，州郡皆置中正，以定其选；择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下。” ——《通典》 材料三 唐人杨绾云：“隋炀帝始置进士之科，当时优试策而已。”科举由应试人于一定时期投牒自进，按科应诚，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之，然后为真正考试……秀才、明经等科是由察举持化而来，进士科为新设科目。 ——邓嗣禹《中国科举制度起源考》 材料四 贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下……即纨绔子弟，亦知苦读；以获科第，否则虽富不荣……因此之故，前清时代，无分冬夏，几于书声遍野，夜静三更，钻研制义。是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。 ——邓嗣禹《中国考试制度史》 （1）据材料一、二、三，分别概括西汉、魏晋、唐朝三种选官制度的选官标准。 （2）根据材料三、四并结合所学知识，简述科举制的影响。 （3）综合上述材料，谈谈你从中国古代文官选拔的演变中得到的认识。 【答案】（1）标准：西汉以德行为标准（孝廉）；魏晋以门第为标准（出身）；唐朝以考试成绩为标准（能力）。 （2）影响：有利于缓和社会矛盾；提高官员文化素质；加强了中央集权；促进了文化教育的普及和繁荣；一定程度上制约科技发展。 （3）认识：人才选拔必须体现公平、公正原则；选拔标准不能过于单一，通过综合指标确定人才的取舍；选拔人才的方式应多样化。      【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是古代的中国。根据材料一中“汉举贤良”“每岁荐举孝廉”可知，其为汉朝的察举制，再结合所学知识可知，西汉时期的选官标准为孝廉；根据材料二中“第其高下”“遂计资定品”可知其为九品中正制，再结合所学知识可知，魏晋时期的选官标准为门第，根据材料三中“按科应诚，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之”可知其为唐朝科举制，再结合所学知识可知，唐朝的科举制的选官标准下采取考试形式，选官标准为才学。 【小问2详解】 本题是影响类材料分析题。时空是古代的中国。根据材料三中“唯以居位为贵”可知在九品中正制下存在上品无寒门，下品无士族的局面，科举制之后选官标准变为才学有利于缓和社会矛盾；根据材料四“贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下”结合所学知识可知，科举制有利于提高官员的文化素质；根据材料三“然后为真正考试……秀才、明经等科是由察举持化而来，进士科为新设科目。”将选拔人才和任命官吏的权利收归中央，加强了中央集权；根据材料四“因此之故，前清时代，无分冬夏，几于书声遍野，夜静三更，钻研制义。”结合所学知识可知，促进了文化教育的普及和繁荣，促进阶层流动；再结合所学知识可知，一定程度上制约科技发展。 【小问3详解】 本题是认识类材料分析题。时空是古代的中国。根据材料二“择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下”结合所学知识可知，人才选拔必须体现公平、公正原则；根据材料三“按科应诚，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之，然后为真正考试”结合所学知识可知，选拔标准不能过于单一，通过综合指标确定人才的取舍；再结合所学知识可知，选拔人才的方式应多样化。 28. 多元起源的中华民族，几千年来不断向一体化迈进，维持着和平、统一的主流，保持着对中华文明较高的认同感。阅读材料，回答问题。 材料一 通过孝文帝的改革，北魏政权从政治制度到经济基础完全转变为汉族传统形式的政权，拓跋鲜卑的主体部分也迅速和汉族融为一体，孝文帝本人及北魏政权由此受到汉族士人的拥戴。十六国以来北方的民族融合达到前所未有的高度。 ——张岂之主编《中国历史秦汉魏晋南北朝卷》 材料二 唐太宗：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” ——《资治通鉴》司马光 材料三 （1）根据材料一并结合所学，列举两项孝文帝为推动“民族融合”的举措，分析孝文帝改革带来的影响。 （2）根据材料二和材料三并结合所学，指出三个唐朝处理民族关系的方式，并简要说明唐朝的繁盛与民族交融之间的关系。 （3）根据以上材料并结合所学，请谈谈中国古代边疆治理对我们有何启示？ 【答案】（1）举措：迁都洛阳；变制度（改官制）；说汉话；改汉姓；穿汉服；通婚姻；改籍贯。 影响：顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势，大大缓解了民族矛盾，促进了北魏的经济发展和社会繁荣，为以后北方统一南方和隋唐盛世的出现打下了基础。 （2）方式：开明的民族政策、设立机构、和亲、会盟、册封。 关系：民族交融推动了不同民族之间的和平往来，有利于中外之间经济的往来；推动了统一多民族国家的发展；推动了不同文化之间的交流，有利于吸收外来文化的优秀成果，丰富发展中华文化，为唐朝的繁盛奠定基础。 （3）启示：要以和平的、开明的政策处理民族关系；善于吸收各民族先进的制度、文化；边疆稳定、民族关系和谐有利于国家的繁荣发展。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题、影响题。时空是北魏时期。举措：根据所学可知，孝文帝的改革措施主要包括了以下几方面：迁都洛阳；变制度（改官制）；说汉话；改汉姓；穿汉服；通婚姻；改籍贯。影响：根据材料“北通过孝文帝的改革，北魏政权从政治制度到经济基础完全转变为汉族传统形式的政权，拓跋鲜卑的主体部分也迅速和汉族融为一体，孝文帝本人及北魏政权由此受到汉族士人的拥戴。”可得出顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势，大大缓解了民族矛盾；结合所学可知，均田制、租调制等措施的实行，促进了北魏的经济发展和社会繁荣；结合所学可知，北魏孝文帝改革壮大了北方的实力，一些新的制度为后世所沿用，为以后北方统一南方和隋唐盛世的出现打下了基础。 小问2详解】 本题是特点题、影响题。时空是唐朝时期。方式：根据材料“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”可得出开明的民族政策；根据材料“唐前期形势图和边疆各族分布图（669年）”并结合所学可知，唐朝的民族政策还包括设立机构、和亲、会盟、册封。关系：根据材料“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”及所学可知，民族交融推动了不同民族之间的和平往来，有利于中外经济的发展；同时少数民族融入华夏民族，推动了统一多民族国家的发展；结合所学知识可知，民族的交融也带动了文化的交流， 有利于吸收外来文化的优秀成果，丰富发展中华文化，为唐朝的繁盛奠定基础。 【小问3详解】 本题是启示题。根据材料“十六国以来北方的民族融合达到前所未有的高度。”“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”及所学可知，各时期统治者都采用了开明的政策对待其他民族的文化，有利于缓和民族矛盾，推动各民族和平相处；根据材料“通过孝文帝的改革，北魏政权从政治制度到经济基础完全转变为汉族传统形式的政权，拓跋鲜卑的主体部分也迅速和汉族融为一体，孝文帝本人及北魏政权由此受到汉族士人的拥戴。”及所学可知，要善于吸收和借鉴其他民族的优秀文化成果丰富发展自己；根据材料“唐前期形势图和边疆各族分布图（669年）”及所学可知，和谐稳定的民族关系和边疆治理，有利于国家的繁荣发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 武威八中2025年秋学期高一年级期中考试历史 满分：100分 考试时间：75分钟 一、选择题（每小题2分，共50分） 1. 考古学家严文明教授把中华文明的起源称为“重瓣花朵”格局，中原是花心，周边的文化中心是里圈花瓣，再外围的文化中心是外圈花瓣，构成“重瓣花朵”格局。这一理论反映出中华文明（ ） A. 起源于旱地农业文化区 B. 主体集中分布于长江流域 C. 发展呈现多元一体格局 D. 已形成精耕细作农业模式 2. 中国古代婚礼的仪式反映了婚姻的家族性。一般男娶女嫁，要经过纳采、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎等六个程序，称为“六礼”。其中，男方要在宗庙占卜是否吉祥，如得吉卜，再往告女家，是为纳吉。据此可知，与“六礼”密切相关的是（ ） A. 内外服制 B. 禅让制 C. 宗法制 D. 察举制 3. “中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”“华夏”连称，本义指衣冠华美又重礼仪。华夏作为文化、政治实体，在春秋战国时被周边民族所认同。这说明（ ） A. 华夏认同观念在春秋战国时期已出现 B. 血缘成为维系文化、政治认同的纽带 C. 全国性统一的多民族国家已形成 D. 汉族和其他少数民族间的差别已消失 4. 有同学这样形容战国时期先秦诸子的思想，有的一股正气，平治天下；有的爱好和平，讲求实际功利；有的刻薄严苛，法度严明；有的带着逍遥魂儿，避世寻自由。这些思想分别是指哪家学派（ ） A. 道家、儒家、法家、墨家 B. 儒家、墨家、法家、道家 C. 墨家、儒家、法家、道家 D. 墨家、法家、道家、儒家 5. 西汉初年，“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车”。针对上述经济状况，汉初采取的统治思想为（ ） A. 法家思想 B. 墨家思想 C. 儒家思想 D. 黄老思想 6. 秦统一后，建立了一套以丞相为核心的中央官僚体制。西汉建立后，基本上没有突破秦代模式，故有“汉承秦制”之说。只是在汉武帝时，中央官制发生变化，皇权进一步集中。这里的“变化”指的（ ） A. 采用郡县与分封并行制 B. 出现中朝与外朝的划分 C. 颁布“推恩令” D. 地方监察制度形成 7. 西汉时期加强了对边疆地区的管理，下图所示，公元前60，每，西汉政府在①处设立的军政机构是（ ） A. 安西都护府 B. 北庭都护府 C. 西域都护府 D. 北庭都元帅府 8. 战国时期，诸子蜂起，百家争鸣；秦朝焚书坑儒，重用韩非法家之说；汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，思想界“大一统”局面形成。中国古代社会统治思想确立的这一过程反映了（ ） A. 思想主导了社会大变革 B. 中国从分裂走向了统一 C. 儒家学说顺应时代潮流 D. 诸子百家逐渐走向消亡 9. 下图为东汉末期的朝政现象示意图。该现象出现的主要原因是（ ） A. 中央集权遭到严重削弱 B. 政权更迭政治动荡 C. 制度混乱导致权力失衡 D. 封建君主专制弊端 10. 把握历史阶段特征有助于我们加深对历史的认识。某同学设计了如图，请你根据所学知识判断这段历史时期的阶段特征是（ ） A. 中国境内人类的活动 B. 政权分立与民族融合 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 早期国家的产生和社会变革 11. 东晋十六国时期，中原人口纷纷向南迁徙，形成中国历史上中原人口南迁第一次高潮。这次中原人口南迁的主要影响是（ ） A. 促进了江南地区的经济开发 B. 破坏了南方环境和农业发展 C. 加剧了南北方的矛盾 D. 加快了南北方的文化交流 12. 卢肇，字子发，袁州（宜春）人。在唐武宗李炎会昌三年（843年）状元及第，有奇才，以文翰知名。按当时的制度规定，政府定期举行恩科来选拔人才，卢肇及第当年的政府恩科考试方案，其可能的工作程序是（ ） A. 中书省——尚书省——门下省——礼部 B. 中书省——门下省——尚书省——礼部 C. 门下省——中书省——尚书省——礼部 D. 门下省——尚书省——中书省——礼部 13. “为政之要，唯在得人”。中国古代历代王朝统治者都比较重视选拔人才，为专制王权服务。下列表述反映出唐宋时期选官制度的是（ ） A. 世卿世禄，嫡长子继承制 B. 上品无寒门，下品无势族 C. 朝为田舍郎，暮登天子堂 D. 举贤良方正能直言极谏者 14. 下表信息可以用来说明唐朝（ ） 唐朝时期官员统计表（部分） 姓名 出身 官职 契苾何力 铁勒部族可汗 镇军大将军 高仙芝 高句丽人 河西节度使 李光弼 契丹人 太尉兼侍中 元稹 鲜卑人 同中书门下平章事 李彦 大食人 翰林学士 A. 多元一体格局稳定 B. 民族地区因俗而治 C. 官僚制度相对完善 D. 用人政策开放包容 15. 780年，宰相杨炎奏请唐德宗实行赋税制度改革，收税“惟以资产为宗，不以丁身为本”，赋税制度逐渐由“舍地税人”朝“舍人税地”方向发展。这一改革 A. 减轻了国家对农民的人身控制 B. 抑制了土地兼并之风 C. 导致了封建土地私有制的瓦解 D. 保证了农民生产时间 16. 汉代骆驼形象塑造稚拙，多为充满想象的艺术奇兽(见图)。唐代塑像中的骆驼形象更多，更为生动逼真，其中，胡人牵引载货骆驼的造型已非常普遍。汉唐骆驼形象的变化源于（ ） A. 民族融合的深入 B. 国家实力的提升 C. 艺术创作世俗化 D. 丝绸之路的繁盛 17. 在返日留唐学生的策动下，日本发生著名的大化改新。日本社会各阶层也深受唐文化浸染，他们吟诵唐诗，雅好唐乐，发展“唐绘”，行唐礼，着唐服。同期的朝鲜和后来的越南，均以中国为文化母国。中国文化传递出其独有的“智慧之光”。对此最全面的解读是（ ） A. 中国是朝鲜的宗主国 B. 唐文化从多方面影响着日本 C. 唐文化对周边国家影响深远 D. 大化改新使日本进入了封建社会 18. 中国现存四大石窟是佛教艺术的典型代表，按建造年代依次为甘肃敦煌莫高窟、甘肃天水麦积山石窟、山西大同云冈石窟和河南洛阳龙门石窟。四大石窟的时空分布可反映出（ ） A. 佛教不断中国化 B. 佛教汉传的方向 C. 中国文化的包容性 D. 民族的交流融合 19. 图1、图2所示分别是东晋和唐朝具有代表性的绘画。下列关于两者的说法正确的是（ ） A. 都注重对意境的描绘 B. 都体现了时代特色 C. 都重视人物形色表达 D. 绘画技法缺少传承 20. 宋朝学者叶适认为：“唐失其道，化内地为藩镇，内外皆坚，而人至不能自安；本朝反其弊，使内外皆安，虽能自安，而有大不可安者。”由此可知，“本朝”采取的巩固统治的措施是（ ） A. 实行郡国并行制 B. 加强中央集权 C. 设立行省制度 D. 废丞相，设内阁 21. 宋朝诗人汪洙在诗歌中说“满朝朱紫贵，尽是读书人”“君看为宰相，必用读书人”，勉励儿童“少小需勤学，文章可立身”。宋朝真宗皇帝也奉劝青年“男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读”。以上诗歌内容折射出宋朝的社会风气是（ ） A. 崇尚清谈 B. 重视文治 C. 男尊女卑 D. 自由开放 22. 宋仁宗时，农民起义军攻破高邮，郡守晁仲约用募集财物酒肉相迎的方式，让当地免遭杀戮抢劫。朝廷要诛杀晁仲约，参知政事范仲淹力劝仁宗：“州郡无兵无财，俾之将何捍拒？”州郡这种困窘局面源于（ ） A. 行政效率低下 B. 崇文抑武政策 C. 地方割据严重 D. 强干弱枝策略 23. 宋代在知州以外设“通判某州军事”一职，简称“通判”。知州的公文命令必须经通判的副署方能生效，通判还可直接向朝廷奏事。这表明通判的作用是（ ） A. 制约地方长官 B. 控制财政大权 C. 提高行政效率 D. 牵制中书门下 24. 史学家在讨论南宋初年的一次和议时说：“如果在敌强我弱的形势下，为争取喘息时间，与敌人作些妥协，未尝不可………(和议)给南宋带来的严重后果当然不难想象，但它使大规模的战争得以停息，为南宋的休养生息、积蓄力量赢得了时间。”对这次和议解读错误的是（ ） A. 是南宋与金的和议 B. 发生在宋徽宗在位时期 C. 南宋每年缴纳“岁贡” D. 以东起淮水、西至大散关一线为界 25. 辽、夏、金、元在学习中原制度的基础上呈现出“因俗而治”的特点，他们创制并实施了“南北面官”“猛安谋克”“四等人制”等一系列制度。这些制度（ ） A. 完全传承了汉人政治制度 B. 达到了巩固国家统一的目的 C. 体现了民族发展水平的差异 D. 实现了疆域内各民族的平等 二、材料分析题 26. 阅读材料，完成下列要求 唐末五代以来，节度使盘踞一方，往往兼管数郡。宋太祖从即位开始，就把节度使驻地以外领辖的支郡裁除，直属中央。由中央政府派遣的文臣出任知州、知县。到宋太宗时，全国地方州郡都换上了文官。宋太祖又怕知州的权力过大难以控制，一方面提出三年一换的规定，使州县长官顿频调动；另一方面又在各州府设置通判，以分知州之权。宋代开国以来，实行更为严厉的中央集权措施，虽然产生了不少弊端，但相关的政策也在一定时期内营造了稳定的政治环境。 ——摘编自张岂之主编《中国历史（隋唐辽宋金卷）》 （1）根据材料并结合所学知识指出唐王朝面临的主要问题和处理结果。 （2）根据材料并结合所学知识，分析宋朝为加强中央集权在地方上采取了哪些措施。 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 元光元年，汉武帝“初令郡国举孝、廉各一人”，汉举贤良，自董仲舒以来，皆对第三道。…… 当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔。此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。 材料二 曹魏黄初元年，文帝采纳吏部尚书陈群的建议，“乃立‘九品官人之法’，州郡皆置中正，以定其选；择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下。” ——《通典》 材料三 唐人杨绾云：“隋炀帝始置进士之科，当时优试策而已。”科举由应试人于一定时期投牒自进，按科应诚，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之，然后为真正考试……秀才、明经等科是由察举持化而来，进士科为新设科目。 ——邓嗣禹《中国科举制度起源考》 材料四 贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下……即纨绔子弟，亦知苦读；以获科第，否则虽富不荣……因此之故，前清时代，无分冬夏，几于书声遍野，夜静三更，钻研制义。是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。 ——邓嗣禹《中国考试制度史》 （1）据材料一、二、三，分别概括西汉、魏晋、唐朝三种选官制度的选官标准。 （2）根据材料三、四并结合所学知识，简述科举制影响。 （3）综合上述材料，谈谈你从中国古代文官选拔的演变中得到的认识。 28. 多元起源的中华民族，几千年来不断向一体化迈进，维持着和平、统一的主流，保持着对中华文明较高的认同感。阅读材料，回答问题。 材料一 通过孝文帝的改革，北魏政权从政治制度到经济基础完全转变为汉族传统形式的政权，拓跋鲜卑的主体部分也迅速和汉族融为一体，孝文帝本人及北魏政权由此受到汉族士人的拥戴。十六国以来北方的民族融合达到前所未有的高度。 ——张岂之主编《中国历史秦汉魏晋南北朝卷》 材料二 唐太宗：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” ——《资治通鉴》司马光 材料三 （1）根据材料一并结合所学，列举两项孝文帝为推动“民族融合”的举措，分析孝文帝改革带来的影响。 （2）根据材料二和材料三并结合所学，指出三个唐朝处理民族关系的方式，并简要说明唐朝的繁盛与民族交融之间的关系。 （3）根据以上材料并结合所学，请谈谈中国古代边疆治理对我们有何启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $