第一章 区域与区域发展（单元复习课件）地理人教版选择性必修2

该高中地理课件系统梳理区域的含义、类型、整体性及关联性，通过划分自然、人文等区域类型，结合长三角与松嫩平原案例对比，构建“区域要素-差异关联-因地制宜”的知识网络，体现要素相互作用及区域发展逻辑。 亮点在于以重难点剖析和典型考法训练为核心，通过安徽区域划分例题培养区域认知，借助白城水稻生产案例强化综合思维，依托西柳沟泥沙治理体现人地协调观。分层设计考点串讲与真题训练，助力学生巩固知识，教师可精准把握学情提升复习效率。

区域与区域发展 单元复习课件 第一章 区域之间存在差异，导致区域的关联性。实现区域的可持续发展，需要因地制宜，既要谋求区域的整体发展，也要关注区域之间的关联。 单元复习目标 01 教材考点串讲 02 重难点剖析 03 典型考法训练 04 单元复习目标 01 结合实例，说明区域的含义及类型。 结合实例，从地理环境整体性和区域关联的角度，比较不同区域发展的异同，说明因地制宜对于区域发展的重要意义。 课程标准 理解区域的定义、特征和类型。掌握区域的主要分类标准，能区分不同类型的区域。 理解区域整体性和关联性的基本概念；掌握区域差异是区域关联的基础；能够运用区域整体性和关联性的原理，分析典型区域（如长三角、焦作市等）的发展条件、问题及对策。 理解“因地制宜”对于区域发展的重要性，树立保护环境、促进区域协调发展的社会责任感。 学习目标 单元复习目标 01 自然要素 人文要素 区域要素 整体性 关联性 差异性 区域特征 因地制宜 自然条件差异 人文条件差异 区域发展 单元知识脉络 考点 01 多样发展的区域 区域内要素的相互作用，形成区域的整体性；区域之间存在差异，导致区域的关联性。实现区域的可持续发展，需要因地制宜，既要谋求区域的整体发展，也要关注区域之间的关联。 教材考点串讲 02 不同类型的区域 1.定义：区域是人们在地球表面按照一定目的和标准划定的空间单元。 2.特征 (1)区域具有一定的范围、形状和边界。 (2)有的区域边界明确，有的区域边界模糊。 (3)区域内部的特定性质相对一致，区域之间的性质有差异。 教材考点串讲 02 不同类型的区域 （1）‌自然区域‌：按自然地理要素划分，如中国东部季风区、黄土高原区‌。 教材考点串讲 02 不同类型的区域 （2）‌‌人文区域‌：按人类活动特征划分，如汉语北方方言区、长江三角洲城市群‌。 教材考点串讲 02 不同类型的区域 ‌ （3）综合区域‌：综合自然特征和人文特征划分的，如中国主体功能区‌。 教材考点串讲 02 不同类型的区域 ‌ （4）‌行政功能区域‌：政府为特定目标划定，如经济特区、生态保护区‌。 教材考点串讲 02 不同类型的区域 ‌ （4）‌行政功能区域‌：政府为特定目标划定，如经济特区、生态保护区‌。 划定行政区、经济特区、保税区、基本农田保护区等，可以发挥地区优势，促进社会经济发展； 划定对口支援地区、国家扶贫地区，有助于消除贫困，体现社会公平； 划定禁止开发区、生态保护区，是为了保护生态环境，实现可持续发展； 划定历史文化保护区、文化创意产业园区，除了促进经济发展外，还可以保护传统文化，增强文化创新力。 教材考点串讲 02 不同类型的区域 ‌ （5）‌‌客观存在区域‌：如野生稻分布区、低硒地区。‌ 江西省抚州市东乡区的野生稻 教材考点串讲 02 不同空间尺度的区域 （1）高层级区域对应大尺度，大尺度区域包含若干小尺度区域。 （2）示例：世界→大洲→地区→国家→省→市； 东北平原→辽河平原、松嫩平原、三江平原。 尺度与层级的关系 意义 （1）不同尺度的区域发展可以相互促进。 （2）同一尺度的区域，也会因面积大小和地理位置的差异，具有不同的发展条件和不同的发展方向。 考点 02 区域的整体性和关联性 区域内要素的相互作用，形成区域的整体性；区域之间存在差异，导致区域的关联性。实现区域的可持续发展，需要因地制宜，既要谋求区域的整体发展，也要关注区域之间的关联。 教材考点串讲 02 区域要素的整体性 自然要素 人文要素 地质、地貌、气候、水文、生物、土壤等。 人口、文化、经济等。 教材考点串讲 02 区域要素的整体性 区域整体性表现 （1）区域内各类要素是相互影响的，有些是直接影响，有些是间接影响。 影响 表现 举例 直接影响 人类的生产和生活需要从自然界中获取物质和能量，与自然界发生直接联系。 捕鱼、采矿、风能发电 间接影响 区域的文化通过制度、习俗、社会组织等影响人类生产和生活，再间接影响自然界。 我国环境保护法规的实施 教材考点串讲 02 区域要素的整体性 区域整体性表现 （2）区域内各类要素的相互作用、相互制约，使得区域具有整体性，进而影响区域的发展。 浙江省青田县在稻田里养鱼 新疆的坎儿井 教材考点串讲 02 区域差异与区域关联性 区域差异 地理位置差异 自然条件差异 社会经济发展水平差异 文化习俗差异 …… 河水从上游流向下游、野生动物的季节性迁徙。 区域关联 人口迁移、产业转移、区际贸易、文化交流等， 改变区域生产、生活方式 影响区域的发展方向 教材考点串讲 02 区域差异与区域关联性 北京市、天津市和河北省依据京津冀协同发展战略，强化各自的功能定位，各有侧重地推动要素流动，从而促进各自的进一步发展。 教材考点串讲 02 因地制宜与区域发展 （1）区域的发展，既要根据自身的地理条件，合理安排人类活动； 区域发展的要求 （2）又要充分考虑自身地理条件和区域关联的发展变化，及时调整人类的活动方式，从而做到因地制宜。 教材考点串讲 02 案例：长江三角洲和松嫩平原自然要素差异 地理位置 气候条件 北纬30°～33°附近，地处我国东部沿海地区的中部，长江入海口。 亚热带季风气候，冬季最冷月平均气温在0℃以上，夏季高温多雨，雨热同期。 教材考点串讲 02 地理位置 气候条件 北纬44°～48°，地处我国东北地区的中部，东北平原的最大组成部分。 温带季风气候，大陆性稍强；东面有山脉阻挡降水较少，温暖季节短。 案例：长江三角洲和松嫩平原自然要素差异 教材考点串讲 02 耕地条件 矿产资源 长江三角洲以水稻为主，因河网密布，湖泊众多，耕地多为水田，较为分散，人均耕地面积低于全国平均水平。 矿产资源贫乏。 案例：长江三角洲和松嫩平原自然要素差异 教材考点串讲 02 耕地条件 矿产资源 松嫩平原黑土分布广泛，耕地多为旱地，集中连片，且人口密度相对较低，人均耕地面积高于全国平均水平 松嫩平原则有较丰富的石油等矿产。 案例：长江三角洲和松嫩平原自然要素差异 教材考点串讲 02 案例：长江三角洲和松嫩平原人文要素差异 长江三角洲的水热条件良好，发展水田耕作业，主要种植水稻，还有油菜、棉花等作物，一年两熟至三熟；河湖水面较广，水产业较为发达。 松嫩平原水热条件相对较差，发展旱地耕作业，种植玉米、春小麦、大豆等作物，一年一熟；西部主要发展畜牧业。 教材考点串讲 02 案例：长江三角洲和松嫩平原人文要素差异 长江三角洲 长江三角洲位于我国沿海航线的中枢，又是长 江入海的门户，对内、对外联系方便，依托当地发达的农业基础发展轻工业，从国内外运入矿产资源发展重工业，成为我国重要的综合性工业基地。 教材考点串讲 02 案例：长江三角洲和松嫩平原人文要素差异 松嫩平原 松嫩平原是中国重要石油产区，利用当地丰富的石油资源和邻近地区的煤铁等资源发展工业，成为我国的重化工业基地。 教材考点串讲 02 案例：长江三角洲和松嫩平原人文要素差异 （1）松嫩平原：随着农业生产技术的改进和气候变暖，水稻种植面积不断扩大。 （2）长江三角洲：改革开放以来，随着工业化和城镇化的迅速发展，长江三角洲地区人口持续增加，土地利用结构不断调整，耕地面积大幅减少，逐渐由全国的粮食净输出区变为粮食净输入区。 发展变化 东北水稻种植 重难点剖析 03 重难点一:区域的类型划分 区域类型 按性质 按尺度 按功能 自然区——如中国东部季风区 人文区——如汉语方言区 综合区——如中国主体功能区 大尺度区域、中尺度区域、小尺度区域 世界→大洲→地区→国家→省→市 行政管理区（如省、县） 经济区（如长三角城市群） 文化区 重难点剖析 03 重难点一:区域的类型划分 安徽省习惯以淮河、长江为界分为皖北、皖中、皖南三部分。在传统建筑形态上，地处江淮之间的皖中与皖北更接近，在饮食习惯上，皖中则更倾向于皖南。 1．以淮河、长江为界对安徽省进行区域划分，主要因为（     ） A．河流对气候效应的阻隔显著 B．河流具有较高的交通价值 C．河流在一定程度上阻隔区际联系 D．河流是不同分区的重要水源 2．皖中在传统建筑形态和饮食习惯上的表现体现了（    ） A．区域具有明确的边界 B．不同区划的标准存在差异 C．区域内部特定性质相对一致 D．区域的边界随时间而改变 C B 例题分析 重难点剖析 03 重难点二:区域整体性与关联性 人口 文化 经济 …… 制度 相互影响 相互制约 重难点剖析 03 区域差异是普遍存在的，分析各区域的地理特征，应从区位入手，整体上把握。 明确区域的“空间范围” 经纬度位置、海陆位置、与邻区的相对位置 分析区域“自然地理特征” 地形：地形结构、地势状况、地形区分布 气候：气候类型、水分与热量状况、有无特殊天气等 河流：河流水文特征、水系特点 分析区域“人文地理特征” 工农业类型及分布、经济结构（工农业、交通） 区域内工农业差异、区域内生产力布局、区位因素分析 归纳区域特征：区别差异性，归纳共同性 重难点二:区域整体性与关联性 重难点剖析 03 重难点二:区域整体性与关联性 高原夏菜是指夏季在气候凉爽地区生长的蔬菜，多种植在高原地区。张掖市大部分地区海拔在1200米以上，是高原夏菜的理想产地，蔬菜品种丰富，品质优良。 （1）描述张掖市的地理位置特征。 位于（40°N附近）北温带/北半球中纬；地处内陆；我国西北地区，河西走廊中部绿洲地带/河流沿岸/铁路沿线。 例题分析 重难点剖析 03 重难点二:区域整体性与关联性 高原夏菜是指夏季在气候凉爽地区生长的蔬菜，多种植在高原地区。张掖市大部分地区海拔在1200米以上，是高原夏菜的理想产地，蔬菜品种丰富，品质优良。 （2）张掖市生产优质高原夏菜的有利自然条件。 海拔高，夏季凉爽；温带大陆性气候，降水少，光照充足；昼夜温差大，有利于养分积累；水源来自祁连山冰雪融水，水质好；海拔高，气温较低，病虫害少等。 例题分析 重难点剖析 03 重难三:区域差异与因地制宜 对比维度‌ ‌长江三角洲‌ ‌松嫩平原‌ ‌地理位置‌ 中国东部沿海，长江入海口 中国东北部，黑龙江、吉林两省境内 ‌气候类型‌ 亚热带季风气候 温带季风气候 ‌主要地形‌ 冲积平原，河网密布 冲积平原，黑土广布 ‌经济发展‌ 经济发达，工业、服务业为主导 农业为主，重工业基础 比较不同区域的发展，既需要研究各区域地理环境的整体性，也要分析各区域与区外的关联性。 重难点剖析 03 重难三:区域差异与因地制宜 对比维度‌ ‌长江三角洲‌ ‌松嫩平原‌ ‌交通条件‌ 水陆空交通枢纽，港口密集 铁路、公路为主 ‌人口密度‌ 人口密集，城市化水平高 人口稀疏，城市化水平较低 ‌主要产业‌ 高新技术产业、金融、贸易 农业、石油、机械制造 ‌发展优势‌ 区位优势明显，经济活力强 土地资源丰富，农业基础好 发展挑战‌ 资源环境压力大，产业迫切升级 经济结构单一，人才外流 重难点剖析 03 重难三:区域差异与因地制宜 白城市位于松嫩平原腹地，科尔沁沙地东端，属生态脆弱区。这里湖沼遍地，但水质盐碱偏高。人们种田放牧，常年开采利用地下水。 （1）说明气候因素对白城市水稻生产的影响。 有利影响：夏季高温多雨（雨热同期）；冬季寒冷，病虫害较少；昼夜温差大，有机质积累多。 不利影响：季风气候旱涝灾害多发，影响农业生产的稳定性。 例题分析 重难点剖析 03 重难三:区域差异与因地制宜 通过白城人民数十年的辛勤耕耘，原来的低洼易涝地、盐碱地、弃耕地得到了很好的改良治理，将满是“碱疙瘩”的草原湿地开垦成了大片田地。现在白城市已经成为国家级产粮大市、杂粮杂豆之都， （2）简述白城市为成为产粮大市所采取的措施。 改良土壤，开垦耕地，扩大水稻种植面积；发展农业科技，培育良种，提高单位面积粮食产量；提高农产品品质，打造品牌。 例题分析 典型考法训练 04 下图示意甘肃省以某种自然指标划分出来的四个区域。据此完成下面小题。 B C 1．四个区域的划分指标是（    ） A．有效积温 B．干湿状况 C．气候类型 D．地形地势 2．四个区域（    ） A．界线是明确的 B．内部差异明显 C．范围一般相对稳定 D．内部自然特征一致 3．②区域发展种植业的灌溉水源主要来自（    ） A．秦岭 B．大巴山 C．祁连山 D．贺兰山 C 典型考法训练 04 新西兰位于南太平洋西南部，主要由自然环境差异显著的南岛和北岛组成，以山地为主，畜牧业发达，河流和湖泊众多。下图示意新西兰地理位置。 4．南岛和北岛自然环境差异显著主要体现在（    ） ①北岛气候总体温和 ②南岛气候总体温和 ③北岛高山冰川分布更广泛 ④南岛高山冰川分布更广泛 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．新西兰畜牧业发达，主要是因为（    ） A．国内市场广阔 B．劳动力成本低 C．草场资源丰富 D．平原面积较大 B C 典型考法训练 04 西柳沟是黄河内蒙古段季节性高含沙支流，暴雨期注入黄河，对下游地区和黄河干流产生较大威胁。经过多年跟踪监测发现，西柳沟入黄口位置及其附近黄河河道经常变迁，但近年来变迁速度减慢，且入黄泥沙明显减少。 6．除植被和土壤因素外，影响西柳沟黄土丘陵沟壑区汛期含沙量的因素有（    ） ①降水总量 ②降水强度 ③支流数量 ④地势高差 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 7．推测近年来西柳沟入黄泥沙明显减少的主要原因是（    ） A．黄河上游的水利工程拦水拦沙 B．冲积平原区灌溉农业规模缩小 C．丘陵沟壑区退耕还林、建坝淤地 D．风沙区大力修建水利设施拦沙 D C 典型考法训练 04 河津市地处黄河与汾河交汇处，是灰陶琉璃的故乡。河津灰陶琉璃历史悠久，题材多样。如图为20世纪80年代以来河津灰陶琉璃产业发展历程。 8.20世纪80年代至90年代初，促使窑头村“家家有窑，户户生火”景象形成的主要因素是（     ） A．技术、资源 B．政策、技术 C．政策、市场 D．资源、市场 9．为促进河津龙门灰陶琉璃产业园特色发展，可重点关注（     ） A．文创研发 B．生产加工 C．网络直播营销 D．现代物流 C A 典型考法训练 04 近年来，四川雅安依托自然资源优势，结合现代科技，发展鲟鱼智慧养殖（图1），利用数字化平台实时监控、自动投饵、种鱼跟踪，对鲟鱼生长过程进行全方位管理。在鲟鱼养殖基础上，当地开发了特色餐饮、乡村度假、科普研学等项目，渔旅融合进一步助推乡村振兴，发展红利惠及当地群众。 10.雅安应用智慧养鱼技术，主要是为了（    ） A．改善区域生态 B．扩大市场范围 C．增加当地就业 D．增强产业实力 11．从“智慧养鱼”到“渔旅融合”，雅安乡村振兴之路更加注重产业的 （    ） A．空间集聚 B．拓展升级 C．品牌建设 D．规模扩张 D B 典型考法训练 04 基里巴斯由33个大小岛屿组成，跨越了3800千米的海域，拥有全球最大的环状珊瑚岛。图为基里巴斯位置示意图。阅读图文资料，回答下列问题。 (1)描述基里巴斯的地理位置。 (2)说明该国盛产磷酸盐的原因。 地跨南北半球，位于西半球，太平洋中部的热带岛国，跨越国际日界线。 位于热带，热量充足，海域辽阔，鱼类资源多，食物丰富，海鸟数量多；远离其他大陆，受人类活动的干扰少，利于海鸟生长；海鸟鸟粪的长时期堆积并经过矿化作用形成磷酸盐。 典型考法训练 04 通过对基里巴斯3个群岛的土壤研究得出结论：该岛的土壤是微发育的贫瘠粗骨土。原生植物和动物对土壤发育有重要贡献。此外，对于该地区现代土壤改良而言，向土壤添加营养物质时需要考虑时机。 (3)说明该国盛产磷酸盐的原因。 动植物为土壤的形成提供有机质； 降雨多的地区淋洗作用强，土壤肥力低，改良土壤时应避开降雨天气； 土壤的形成是自然因素和人类活动综合作用的结果。 典型考法训练 04 基里巴斯由33个大小岛屿组成，跨越了3800千米的海域，拥有全球最大的环状珊瑚岛。图为基里巴斯位置示意图。阅读图文资料，回答下列问题。 (1)描述基里巴斯的地理位置。 (2)说明该国盛产磷酸盐的原因。 地跨南北半球，位于西半球，太平洋中部的热带岛国，跨越国际日界线。 位于热带，热量充足，海域辽阔，鱼类资源多，食物丰富，海鸟数量多；远离其他大陆，受人类活动的干扰少，利于海鸟生长；海鸟鸟粪的长时期堆积并经过矿化作用形成磷酸盐。 典型考法训练 04 材料一 猴面包树，又称波巴布树(如图甲)，主要分布在马达加斯加岛西南沿海。猴面包树喜热、耐旱，适宜生长地区的降水量300～800mm(如图乙)。树干呈桶状，直径最大可达12m，木质疏松柔软，但树皮坚韧结实，根系发达。猴面包树浑身是宝，树叶可当作蔬菜食用；树皮剥下来可用来织布；树干是造纸的好材料；面包果可直接食用，还可以用来制作果酱，被称为“天然面包”；在非洲历史上的几次大饥荒时期，这种“天然面包”拯救了成千上万饥民的性命；树干还能够为旅行的人们提供救命之水。为此，人们叫它“生命之树”。 材料二 我国西南的高山峡谷地区，由于焚风效应等因素的影响，形成众多干热河谷。仅金沙江的干热河谷就长达800km。河谷内年降雨量约700mm，年均温约21℃。谷内植被稀少，水土流失极其严重，大部分地区基岩裸露。 典型考法训练 04 全年高温，干湿季分明，降水总量较少。 成因：地处来自印度洋的东南信风的背风坡，有一定降水但总量少 。 树干木质松软（形似海绵），利于湿季储水；树干粗大，储水量大；树皮坚实，不但利于储水，而且能够减少水分散失；（相对于树干）树冠较小，枝叶较少，可以减少旱季水分蒸腾；根系发达，利于旱季从很深的地下吸收地下水，所以抗旱能力强。 (1)根据图乙，简述猴面包树集中分布区的气候特征及成因。 (2)根据图文信息说明猴面包树耐旱的原理。 谢谢观看 第一章 单元复习课件 区域之间存在差异，导致区域的关联性。实现区域的可持续发展，需要因地制宜，既要谋求区域的整体发展，也要关注区域之间的关联。 $