《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第二版）山东省（春季高考）学前教育高频考点冲刺卷（十）

3 编写说明：本冲刺卷严格依据山东省学前教育高考考纲编写，依托《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第二版），聚焦高三考生冲刺需求，助力高效提分。内容上深度覆盖考纲掌握、理解层级考点，既系统梳理构建知识框架，又强化应用能力训练；同时结合近五年高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保贴合高考方向。 山东省学前教育类 《幼儿园教育活动设计与指导》高教版第二版 高频考点冲刺卷（十） 时间：60分钟 总分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分) 1.“我们学习用的纸除了画画、写字、折纸还能干什么用？”教师创设情境引导幼儿思考，遵循了幼儿教育活动的（ ） A.直观性原则 B.启发性原则 C.科学性原则 D.主体性原则 【答案】B 【解析】启发性原则是指在活动中，教师为激发幼儿的求知欲望和探索精神，提高幼儿主动获取知识和运用知识的能力，从而引导幼儿积极思考的方法和过程。 2.开展“桥这一家子”主题活动时，教师引导幼儿先观察各种各样桥的图片、再深入了解各种桥的设计者、设计背景、发挥的独特作用等方面的知识，这主要体现了幼儿园教育活动特点的（ ） A.广泛性和启蒙性 B.趣味性和游戏化 C.综合性和整合性 D.随机性和潜在性 【答案】C 【解析】在《纲要》中指出教育活动内容的选择要考虑幼儿感兴趣的事物和问题，各领域的内容要有机联系，相互渗透。如对某一主题的探究活动可以设计多个领域和层面。 3.教师组织幼儿学习“秧歌十字步”，跳完舞蹈《拥军秧歌》，再玩游戏《丢手绢》，这违背了（ ） A.直观性原则 B.主体性原则 C.科学性原则 D.启发性原则 【答案】C 【解析】科学性原则要求在设计活动时要科学合理地安排幼儿的活动时间、活动强度，注意动静交替。材料中调完舞蹈，又玩游戏，违背了科学性原则。 4.社会教育活动中，教师引导中班幼儿认识本国民族风俗习惯，引导大班幼儿了解世界风俗文化，这样安排活动符合（ ） A.直观性原则 B.主体性原则 C.趣味性原则 D.科学性原则 【答案】D 【解析】教师针对不同的年龄班设计了不同的活动，做到了满足不同兴趣和不同需要，因材施教，符合科学性原则。 5.在科学活动《磁铁的秘密》中，教师引导幼儿思考哪些物体能够被磁铁吸住，哪些不能被磁铁吸住，幼儿在观察和思考中掌握了磁铁的知识。这体现了（ ） A.主体性原则 B.启发性原则 C.趣味性原则 D.科学性原则 【答案】B 【解析】启发性原则是指在活动中，教师为激发幼儿的求知欲望和探索精神，提高幼儿主动获取知识和运用知识的能力，从而引导幼儿积极思考的方法和过程。 6.小王老师最近收集了许多漂亮的彩纸，利用这些彩纸，张老师组织了手工活动《会变的蝴蝶》。你认为该活动 设计。（ ） A.以“目标”为起点 B.以“兴趣、需要和经验”为起点 C.以“环境和材料”为起点 D.以“活动方案”为起点 【答案】C 【解析】收集漂亮的纸，利用彩纸组织了活动，是以“环境和材料”为起点设计的活动。 7.下雨前，小朋友都在教师外观察小蚂蚁搬家，顾不得回教室了，老师抓住幼儿的探索欲望，组织了《下雨前的动物们》活动。这体现了（ ） A.以“目标”为起点 B.以“兴趣、需要和经验”为起点 C.以“环境和材料”为起点 D.以“活动方案”为起点 【答案】B 【解析】老师抓住幼儿的探索欲望，从幼儿的兴趣出发，是以“兴趣、需要和经验”为起点设计的活动。 8.在《会说话的安全标志》活动中，教师向幼儿介绍了几种常见的安全标志，让幼儿明白它们的意义。片段中教师运用的方法是（ ） A.观察法 B.讲解法 C.讲述法 D.操作法 【答案】B 【解析】讲解法指教师通过口头语言向幼儿解释和说明知识、材料、规定、要求的教学方法。 9.教师结合图片、视频给幼儿讲解《小雨滴的形成》，让幼儿明白蒸发和水蒸气预冷变小水滴的知识。片段中教师运用的方法是（ ） A.观察法 B.讲解法 C.讲述法 D.操作法 【答案】B 【解析】讲解法指教师通过口头语言向幼儿解释和说明知识、材料、规定、要求的教学方法。教师让幼儿明白蒸发的知识，运用了讲解法。 10.能随着活动的需要转换情绪和注意。该年龄段属于（ ） A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 【答案】D 【解析】本题考查的是幼儿健康教育目标。 11.近年来，全国各地频繁发生儿童被拐卖事件，为提高幼儿的防范意识，幼儿园开展了《不要跟陌生人走》的活动。通过该活动能实现健康领域哪一个子领域目标（ ） A.具有良好的生活与卫生习惯 B.具有基本的生活自理能力 C.具备基本的安全知识和自我保护能力 D.具有一定的适应能力 【答案】C 【解析】本题考查的是幼儿健康教育目标。 12.以下属于手持的小型运动器械的是（ ） A.滑梯 B.小梯子 C.塑料圈 D.垫子 【答案】C 【解析】话题属于大中型固定性运动器械；小梯子、垫子属于中、小型可移动运动器械。 13.能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述剪短的故事。该年龄段属于（ ） A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 【答案】B 【解析】本题考查的是幼儿语言教育目标。 14.爱护图书，不乱撕、乱扔。该年龄段属于（ ） A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 【答案】B 【解析】本题考查的是幼儿语言教育目标。 15.喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。该年龄段属于（ ） A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 【答案】D 【解析】本题考查的是幼儿语言教育目标。 16.尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果。该年龄段属于（ ） A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 【答案】D 【解析】本题考查的是幼儿社会教育目标。 17.能认真负责地完成自己所接受的任务。该年龄段属于（ ） A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 【答案】D 【解析】本题考查的是幼儿社会教育目标。 18.有了初步的计量观念，知道物体的长度、重量是可以测量的。该年龄段属于（ ） A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 【答案】D 【解析】本题考查的是幼儿对量的认识。 19.“什么叫相邻数”“认识时钟”属于数学教育活动的哪种类型。（ ） A.认知理解型 B.操作游戏型 C.探究发现型 D.实验操作型 【答案】A 【解析】认知理解型：什么是长方形；什么叫相邻数；认识时钟 20.幼儿的动作已经完全能和音乐一致，并能在动作中体现出二拍子和三拍子音乐的节拍重音。该年龄段属于（ ） A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 【答案】D 【解析】本题考查的是幼儿节奏能力的发展。 21.能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。该年龄段属于（ ） A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 【答案】C 【解析】本题考查的是幼儿音乐教育目标。 22.幼儿可做简单的上、下肢联合的基本动作和舞蹈动作。该年龄段属于（ ） A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 【答案】C 【解析】3-4岁幼儿仅做简单的上肢或下肢的基本动作；4-5岁的幼儿可做简单的上、下肢联合的基本动作和舞蹈动作；5-6岁幼儿则可做各种稍负责的基本动作和舞蹈动作组合。 23.“松鼠的尾巴像一把伞，我们可以把小松鼠的尾巴画成小伞的模样”这运用的美术教学方法是（ ） A.观察法 B.范例与演示 C.语言指导法 D.游戏练习法 【答案】C 【解析】在运用观察、示范、演示、游戏练习等方法的过程中，必然伴随着教师的语言指导。 24.美术活动设计方法中关于范例与演示的描述，错误的是（ ） A.范例的运用要恰当、灵活 B.范例用得越多，幼儿的模仿性越强，会激发幼儿的创造性发展 C.演示的目的在于培养和发展幼儿的美感和表现力 D.范例运用要给幼儿留有想象创造余地，切记单纯模仿 【答案】B 【解析】范例用得越多，幼儿的模仿性越强，从而影响幼儿的创造性的发展。 25.能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。该年龄段属于（ ） A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 【答案】D 【解析】本题考查的是幼儿美术教育目标。 二、简答题（本大题共5小题，共24分） 1.组织社会活动对教师的要求？（5分） 【答案】①教师要深入了解幼儿社会性发展的特点，了解每个幼儿的个性特征，以及影响幼儿个性发展的多方面因素。 ②自觉意识到教师自身行为的榜样作用，加强品德修养和心理修养。随时注意自己的言行态度，注意到自己的一言一行对幼儿潜移默化的影响。 ③为幼儿营造平等、和谐、友善的人际环境，为幼儿提供与伙伴充分交往及与周围环境和谐相处的机会。将日常生活中的点点滴滴变为教育幼儿的契机，注意幼儿的交往行为、技能，并要给予具体的指导。 ④关注家庭教育，善于发挥良好家庭教育额榜样作用，适度影响不良的家庭教育，借助幼儿的健康行为影响家长，进而转变家长的行为。 ⑤增强对社会焦点问题、突发事件的关注，观察并理解问题的本质，坚持正确的观点，弘扬正能量，给幼儿以科学的引导。 【解析】本题考查的是组织社会活动对教师的要求。是考纲要求掌握的内容。 2.数学活动的内容有哪些？（5分） 【答案】量与计量；数与数量关系；几何图形；空间方式；时间。 【解析】本题考查的是数学活动的内容。 3.幼儿园数学活动的类型有哪些？每个类型目的是什么？（6分） 【答案】认知理解型：主要目的是理解有关的数学概念，掌握相应的技能。 操作游戏型：主要目的是运用已有经验，练习巩固相关的数学知识，提高学习数学的兴趣。 探究发现型：主要是根据目标，解决实际问题。 【解析】本题考查的数学活动的类型及目的。是考纲要求掌握的内容。 4.幼儿园体育教学活动的开始环节一般包括哪些内容？（5分） 【答案】包括排队和队列队形练习；向幼儿说明活动的主要内容和要求；做一些基本体操或模仿活动；开展一些运动负荷不大、有利于发展幼儿体能的游戏；也可进行一些简单的律动或专门性的体育活动等。 【解析】本题考查的是幼儿园体育教学活动开始环节的内容。 5.幼儿形成数概念的标志包括哪几方面？（3分） 【答案】第一，认识10以内数的实际含义；第二，10以内的相邻数的关系；第三，掌握10以内数的组成。 【解析】本题考查的是幼儿形成数概念的标志。 三、材料分析题（本大题共1小题，共12分） 1. A.教师让幼儿观看迎春花的实物及迎春花开放的视频，利用多种感官来感知和认识迎春花。 B.教师有感情地朗诵儿歌“迎春花”，让幼儿感受儿歌的语言美和节奏感。 C.教师出示范画迎春花。 D.引导幼儿自己尝试迎春花，教师巡回指导。 （1）案例中片段A、B、C、D分别运用了美术活动中的什么方法？（4分） 【答案】A：观察B：语言指导C：范例与演示D：游戏练习 【解析】本题考查的是幼儿园美术教育活动的设计。 （2）片段A主要培养了幼儿美术活动的哪种能力？（2分）幼儿提高该能力有哪些方法？（3分） 【答案】片段A培养了幼儿美术活动的观察能力。 ①培养幼儿的观察兴趣，养成经常观察的习惯。如观察雨天、秋天的落叶等。 ②要教会幼儿观察的方法a.从幼儿无目的、无意识地扫视到有目的、有意识地观察。 b.从幼儿无顺序、片面地观察到有序、全面地观察。 c.从幼儿局部、孤立地观察到整体地观察。 d.从幼儿依赖性地观察到逐步培养幼儿独立地观察。 ③可以运用比较的方法，加深幼儿对事物的认识。可以对同一对象，进行多角度观察，如正面、侧面、左侧面、右侧面、俯视、仰视等。 【解析】本题考查的是提高观察能力的方法。 （3）幼儿欣赏能力发展的特点有哪些？（3分） 【答案】①幼儿首先感知的是作品的内容，也就是“画了什么”，是在浅表层次的感知； ②在教育的影响下，幼儿逐渐能感知美术作品的某些形式美的特征，即对作品的造型、设色、构图及作品的情感表现、风格有了初步的感知和理解； ③幼儿比较喜欢感知描绘熟悉的物体和现实题材的美术作品，以及色彩明快的美术作品。 【解析】本题考查的是幼儿欣赏能力发展的特点。 四、活动设计题（本大题共1个小题，共14分） 年末临近，李老师想向班里的幼儿介绍一下春节的习俗，帮助幼儿了解中国传统文化。请你帮助李老师设计出一份完整的教学活动计划《欢乐中国年》。 要求：语言简练，条理清晰。内容完整，结构合理。能够体现主体性、直观性、趣味性、科学性。 【答案】 活动名称：大班 社会活动 《欢乐中国年》 活动目标： 1.知识：了解春节的一些风俗习惯和由来，加深对传统中国年的认识和了解。 2.能力：发展动手能力和交往能力。 3.情感：感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，体验过年的欢乐。 活动准备 1.幼儿的经验准备：有使用毛笔、包饺子和剪窗花的初步经验。 2.环境材料的准备：《年的来历》和过年习俗的课件、红包、印有“福”字轮廓的红纸、春联一副、红纸若干、剪刀、抹布、鞭炮一串、粘土、灯笼若干、《喜洋洋》音乐 活动过程： （一）导入环节：教师穿着喜庆的服装，拎着电子鞭炮入场，引发活动兴趣。 （1）师幼间相互候。师：过年啦！小朋友们过年好 （2）了解年的来历。提问：小朋友们喜欢过年吗？你们知道我们中国为什么要过年吗？” （二）中间环节： 1、观看课件，了解年的由来。 （1）课件看完引发讨论：人们是怎样打败“年”这个怪兽的？人们为什么要过年？ （2）小结：原来年害怕响声，害怕鲜艳的红色，害怕团团圆圆，害怕一切热闹、开心的东西，所以过热热闹闹、喜气洋洋、快快乐乐。 2、了解过年的习俗。 （1）观看PPT《过年啦》，教师问：过年了，人们都是怎么迎接新年的？你过年时会做些什么呢？请幼儿自由讲述。 （2）观看课件了解过年的习俗。 教师：过年都有哪些习俗呀？ 幼儿回答：贴春联、贴福字、放爆竹、吃年夜饭、拜年、收红包、说新年好的祝福语； 3、游戏活动：剪窗花（剪福字、制作春联、小灯笼） 教师：既然小朋友们说了那么多习俗，那今天我们就来剪窗花吧。大家拿起红色的卡纸，跟着老师一起对折，再对折，然后拿起小剪刀，我们一起剪窗花。 幼儿按照老师的示范认真剪窗花，然后请幼儿展示自己的作品。 （三）结束环节：教师播放《新年好》歌曲，同幼儿一起将在活动中制作的窗花、福字、春联、小灯笼等布置教室。 活动延伸：让幼儿回家同父母一起讲过年习俗，与父母一起剪窗花。 【解析】本题考查的是社会领域的活动设计题，总体要求:目标明确、内容适宜、方法灵活、过程完整、环境适宜、评价科学,能贯彻幼儿园教育活动设计的基本原则。要注意在写中间过程时要从教师讲解过年的习俗、幼儿了解、一起游戏制作三部分来进行。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 3 编写说明：本冲刺卷严格依据山东省学前教育高考考纲编写，依托《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第二版），聚焦高三考生冲刺需求，助力高效提分。内容上深度覆盖考纲掌握、理解层级考点，既系统梳理构建知识框架，又强化应用能力训练；同时结合近五年高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保贴合高考方向。 山东省学前教育类 《幼儿园教育活动设计与指导》高教版第二版 高频考点冲刺卷（十） 时间：60分钟 总分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分) 1. “我们学习用的纸除了画画、写字、折纸还能干什么用？”教师创设情境引导幼儿思考，遵循了幼儿教育活动的（ ） A.直观性原则 B.启发性原则 C.科学性原则 D.主体性原则 2.开展“桥这一家子”主题活动时，教师引导幼儿先观察各种各样桥的图片、再深入了解各种桥的设计者、设计背景、发挥的独特作用等方面的知识，这主要体现了幼儿园教育活动特点的（ ） A.广泛性和启蒙性 B.趣味性和游戏化 C.综合性和整合性 D.随机性和潜在性 3.教师组织幼儿学习“秧歌十字步”，跳完舞蹈《拥军秧歌》，再玩游戏《丢手绢》，这违背了（ ） A.直观性原则 B.主体性原则 C.科学性原则 D.启发性原则 4.社会教育活动中，教师引导中班幼儿认识本国民族风俗习惯，引导大班幼儿了解世界风俗文化，这样安排活动符合（ ） A.直观性原则 B.主体性原则 C.趣味性原则 D.科学性原则 5.在科学活动《磁铁的秘密》中，教师引导幼儿思考哪些物体能够被磁铁吸住，哪些不能被磁铁吸住，幼儿在观察和思考中掌握了磁铁的知识。这体现了（ ） A.主体性原则 B.启发性原则 C.趣味性原则 D.科学性原则 6.小王老师最近收集了许多漂亮的彩纸，利用这些彩纸，张老师组织了手工活动《会变的蝴蝶》。你认为该活动 设计。（ ） A.以“目标”为起点 B.以“兴趣、需要和经验”为起点 C.以“环境和材料”为起点 D.以“活动方案”为起点 7.下雨前，小朋友都在教师外观察小蚂蚁搬家，顾不得回教室了，老师抓住幼儿的探索欲望，组织了《下雨前的动物们》活动。这体现了（ ） A.以“目标”为起点 B.以“兴趣、需要和经验”为起点 C.以“环境和材料”为起点 D.以“活动方案”为起点 8.在《会说话的安全标志》活动中，教师向幼儿介绍了几种常见的安全标志，让幼儿明白它们的意义。片段中教师运用的方法是（ ） A.观察法 B.讲解法 C.讲述法 D.操作法 9.教师结合图片、视频给幼儿讲解《小雨滴的形成》，让幼儿明白蒸发和水蒸气预冷变小水滴的知识。片段中教师运用的方法是（ ） A.观察法 B.讲解法 C.讲述法 D.操作法 10.能随着活动的需要转换情绪和注意。该年龄段属于（ ） A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 11.近年来，全国各地频繁发生儿童被拐卖事件，为提高幼儿的防范意识，幼儿园开展了《不要跟陌生人走》的活动。通过该活动能实现健康领域哪一个子领域目标（ ） A.具有良好的生活与卫生习惯 B.具有基本的生活自理能力 C.具备基本的安全知识和自我保护能力 D.具有一定的适应能力 12.以下属于手持的小型运动器械的是（ ） A.滑梯 B.小梯子 C.塑料圈 D.垫子 13.能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述剪短的故事。该年龄段属于（ ） A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 14.爱护图书，不乱撕、乱扔。该年龄段属于（ ） A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 15.喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。该年龄段属于（ ） A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 16.尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果。该年龄段属于（ ） A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 17.能认真负责地完成自己所接受的任务。该年龄段属于（ ） A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 18.有了初步的计量观念，知道物体的长度、重量是可以测量的。该年龄段属于（ ） A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 19.“什么叫相邻数”“认识时钟”属于数学教育活动的哪种类型。（ ） A.认知理解型 B.操作游戏型 C.探究发现型 D.实验操作型 20.幼儿的动作已经完全能和音乐一致，并能在动作中体现出二拍子和三拍子音乐的节拍重音。该年龄段属于（ ） A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 21.能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。该年龄段属于（ ） A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 22.幼儿可做简单的上、下肢联合的基本动作和舞蹈动作。该年龄段属于（ ） A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 23.“松鼠的尾巴像一把伞，我们可以把小松鼠的尾巴画成小伞的模样”这运用的美术教学方法是（ ） A.观察法 B.范例与演示 C.语言指导法 D.游戏练习法 24.美术活动设计方法中关于范例与演示的描述，错误的是（ ） A.范例的运用要恰当、灵活 B.范例用得越多，幼儿的模仿性越强，会激发幼儿的创造性发展 C.演示的目的在于培养和发展幼儿的美感和表现力 D.范例运用要给幼儿留有想象创造余地，切记单纯模仿 25.能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。该年龄段属于（ ） A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 二、简答题（本大题共5小题，共24分） 1.组织社会活动对教师的要求？（5分） 2.数学活动的内容有哪些？（5分） 3.幼儿园数学活动的类型有哪些？每个类型目的是什么？（6分） 4.幼儿园体育教学活动的开始环节一般包括哪些内容？（5分） 5.幼儿形成数概念的标志包括哪几方面？（3分） 三、材料分析题（本大题共1小题，共12分） 1. A.教师让幼儿观看迎春花的实物及迎春花开放的视频，利用多种感官来感知和认识迎春花。 B.教师有感情地朗诵儿歌“迎春花”，让幼儿感受儿歌的语言美和节奏感。 C.教师出示范画迎春花。 D.引导幼儿自己尝试迎春花，教师巡回指导。 （1）案例中片段A、B、C、D分别运用了美术活动中的什么方法？（4分） （2）片段A主要培养了幼儿美术活动的哪种能力？（2分）幼儿提高该能力有哪些方法？（3分） （3）幼儿欣赏能力发展的特点有哪些？（3分） 四、活动设计题（本大题共1个小题，共14分） 年末临近，李老师想向班里的幼儿介绍一下春节的习俗，帮助幼儿了解中国传统文化。请你帮助李老师设计出一份完整的教学活动计划《欢乐中国年》。 要求：语言简练，条理清晰。内容完整，结构合理。能够体现主体性、直观性、趣味性、科学性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $