《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第二版）山东省（春季高考）学前教育高频考点冲刺卷（七）

3 编写说明：本冲刺卷严格依据山东省学前教育高考考纲编写，依托《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第二版），聚焦高三考生冲刺需求，助力高效提分。内容上深度覆盖考纲掌握、理解层级考点，既系统梳理构建知识框架，又强化应用能力训练；同时结合近五年高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保贴合高考方向。 山东省学前教育类 《幼儿园教育活动设计与指导》高教版第二版 高频考点冲刺卷（七） 时间：60分钟 总分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分) 1.在健康活动“保护牙齿”中，教师通过图片、模型让幼儿了解龋齿的形成过程。教师在此活动中遵循了活动设计的_____原则（ ）。 A.趣味性原则 B.直观性原则 C.启发性原则 D.主体性原则 2.以幼儿自主地发现、探索和解决问题为主的学习方式是（ ） A.合作式学习 B.探究式学习 C.体验式学习 D.接受式学习 3.在幼儿教育中，我们要避免“拔苗助长”和“原地踏步”，要让孩子“跳一跳，够得着”，这样做遵循的是（ ） A.直观性原则 B.科学性原则 C.主体性原则 D.启发性原则 4.在幼儿园语言教育活动中，让幼儿记住故事的主要情节，学说小动物之间的重点对话，属于（ ） A.情感目标 B.态度目标 C.知识目标 D.能力目标 5.容易集中幼儿的注意力，激发幼儿积极的思维活动，发展幼儿的语言表达能力，提高教学效果的方法是（ ） A.观察法 B.谈话法 C.操作法 D.游戏法 6.幼儿学习和巩固知识技能，培养思想品德的基本方法是（ ） A.讲解法 B.游戏法 C.操作法 D.观察法 7.教师教小班幼儿区别“1和许多”时，让每个幼儿把许多雪花片插成一个完整的飞机，再把这个完整的飞机拆成一个一个的雪花片。这主要运用了（ ） A.游戏法 B.操作法 C.观察法 D.记录法 8.能将玩具和图书放回远处。该健康教育目标适合的年龄段是（ ） A.2~3岁 B.3~4岁 C.4~5岁 D.5~6岁 9.不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。该健康教育目标适合的年龄段是（ ） A.2~3岁 B.3~4岁 C.4~5岁 D.5~6岁 10.常喝白开水，不贪喝饮料。该健康教育目标适合的年龄段是（ ） A.2~3岁 B.3~4岁 C.4~5岁 D.5~6岁 11.在集体中能注意听老师或其他人讲话。该语言教育目标适合的年龄段是（ ） A.2~3岁 B.3~4岁 C.4~5岁 D.5~6岁 12.会正确书写自己的名字。该语言教育目标适合的年龄段是（ ） A.2~3岁 B.3~4岁 C.4~5岁 D.5~6岁 13.会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。该社会教育目标适合的年龄段是（ ） A.2~3岁 B.3~4岁 C.4~5岁 D.5~6岁 14.下列幼儿园社会教育目标不适合中班的是（ ） A.感受规则的意义，并能基本遵守规则 B.做错了事敢于承认，不说谎 C.不私自拿不属于自己的东西 D.知道接受了的任务要努力完成 15.进行社会教育最突出的特点是（ ） A.模仿 B.以游戏为基本形式 C.人际交往 D.结合幼儿的生活实际 16.喜欢与人交往，有了与其他小朋友一起活动的愿望，该幼儿的社会认识发展特点属于（ ） A.2~3岁 B.3~4岁 C.4~5岁 D.5~6岁 17.了解常见动物的特征、繁殖方式、生活习性及与环境的关系，这一教育内容属于（ ) A.社会领域 B.健康领域 C.科学领域 D.艺术领域 18.教师通过“奇妙的昆虫世界”的活动，培养幼儿的观察技能、表达技能，了解和掌握有关昆虫的科学认识，这一活动属于（ ） A.实验操作活动 B.观察认识活动 C.科学游戏活动 D.讨论探究活动 19. 请男孩排成一队，女孩排成一队，这种分类法方式是（ ） A.按物体的外部特征分类 B.按物体的名称分类 C.按量的差异分类 D.按数量进行分类 20.把一盒各种颜色的木珠按颜色差异分别放入不同的小盘里。这种分类属于（ ） A.按物体的名称分类 B.按物体的外部特征分类 C.按物体量的差异分类 D.按数量分类 21.能用重叠、并放的方法比较物体的大小、长短、高矮、粗细、厚薄等，但还没有长度、面积、体积等守恒的观念。该年龄段属于（ ） A.2~3岁 B.3~4岁 C.4~5岁 D.5~6岁 22.能区别音乐中明显的速度变化和表情，能听出音乐在速度和力度上的渐变过程。该年龄段属于（ ） A.2~3岁 B.3~4岁 C.4~5岁 D.5~6岁 23.艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现。该年龄段属于（ ） A.2~3岁 B.3~4岁 C.4~5岁 D.5~6岁 24.能用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象到的事物。该年龄段属于（ ） A.2~3岁 B.3~4岁 C.4~5岁 D.5~6岁 25.幼儿在纸上画了一个圆，然后想了想说这是太阳；看到别的小朋友在画苹果，就说自己画了一个苹果。这大约是（ ） A.涂鸦期 B.象征期 C.形象期 D.成熟期 二、简答题（本大题共5小题，共21分） 1.一份完整的教学活动包括哪几部分？（5分） 2.教具的类型包括哪些？（4分） 3.幼儿园科学教育活动类型有哪些？（6分） 4.学习量的守恒包括哪几方面？（3分） 5.幼儿园数学教育活动类型有哪些？（3分） 三、材料分析题（本大题共1小题，共16分） 1.阅读下面的材料，回答问题。 A. (放映熊猫录像片）请幼儿说说：“熊猫是什么样的？最喜欢哪一只熊猫？它在干什么？” B. 出示水墨画“熊猫”，请幼儿说一说：“此画是用什么笔画的？感觉在颜色上有什么特点？想一想为什么有的颜色重，有的颜色轻？怎样才能画出这样的效果呢？”然后教师展示画熊猫的步骤：先用笔蘸淡墨画出熊猫的轮廓，再在淡墨的上面点上眼睛、耳朵、四肢。 C. 请幼儿观赏浓淡的效果。 （1）案例中步骤A和B分别运用了美术活动中的什么方法？（4分） （2）美术活动的方法还有哪些？（2分） （3）组织美术活动对教师的要求有哪些？（10分） 四、活动设计题（本大题共1个小题，共13分） 六一儿童节要到了，童心幼儿园中班的李老师想教给孩子一首儿歌《粉刷匠》。请你为李老师设计一份完整的教学活动方案。 要求：①语言简洁，表述清晰； ②结构合理，过程完整； ③能够体现幼儿园教育活动设计的原则。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 3 编写说明：本冲刺卷严格依据山东省学前教育高考考纲编写，依托《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第二版），聚焦高三考生冲刺需求，助力高效提分。内容上深度覆盖考纲掌握、理解层级考点，既系统梳理构建知识框架，又强化应用能力训练；同时结合近五年高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保贴合高考方向。 山东省学前教育类 《幼儿园教育活动设计与指导》高教版第二版 高频考点冲刺卷（七） 时间：60分钟 总分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分) 1.在健康活动“保护牙齿”中，教师通过图片、模型让幼儿了解龋齿的形成过程。教师在此活动中遵循了活动设计的_____原则（ ）。 A.趣味性原则 B.直观性原则 C.启发性原则 D.主体性原则 【答案】B 【解析】直观性原则时运用各种直观教学手段吸引幼儿的注意，题目中教师通过图片、模型就是运用了直观性原则。 2.以幼儿自主地发现、探索和解决问题为主的学习方式是（ ） A.合作式学习 B.探究式学习 C.体验式学习 D.接受式学习 【答案】B 【解析】探究式学习指以幼儿自主发现、探究和解决问题为主的学习方式。 3.在幼儿教育中，我们要避免“拔苗助长”和“原地踏步”，要让孩子“跳一跳，够得着”，这样做遵循的是（ ） A.直观性原则 B.科学性原则 C.主体性原则 D.启发性原则 【答案】B 【解析】科学性原则要求使幼儿从现有的水平向“最近发展区”发展。“跳一跳，够得着”就是遵循了科学性原则。 4.在幼儿园语言教育活动中，让幼儿记住故事的主要情节，学说小动物之间的重点对话，属于（ ） A.情感目标 B.态度目标 C.知识目标 D.能力目标 【答案】C 【解析】知识目标主要是指本次活动要完成的具体任务或要达到的水平。 5.容易集中幼儿的注意力，激发幼儿积极的思维活动，发展幼儿的语言表达能力，提高教学效果的方法是（ ） A.观察法 B.谈话法 C.操作法 D.游戏法 【答案】B 【解析】谈话法容易集中幼儿的注意力，激发幼儿积极的思维活动，发展幼儿的语言表达能力，提高教学效果。 6.幼儿学习和巩固知识技能，培养思想品德的基本方法是（ ） A.讲解法 B.游戏法 C.操作法 D.观察法 【答案】A 【解析】讲解法是幼儿学习和巩固知识技能，培养思想品德的基本方法。 7.教师教小班幼儿区别“1和许多”时，让每个幼儿把许多雪花片插成一个完整的飞机，再把这个完整的飞机拆成一个一个的雪花片。这主要运用了（ ） A.游戏法 B.操作法 C.观察法 D.记录法 【答案】A 【解析】在教幼儿区别“1和许多”时让幼儿利用插和拆雪花片的游戏方式，让幼儿来学习。 8.能将玩具和图书放回远处。该健康教育目标适合的年龄段是（ ） A.2~3岁 B.3~4岁 C.4~5岁 D.5~6岁 【答案】B 【解析】本题考查的是幼儿健康教育目标。 9.不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。该健康教育目标适合的年龄段是（ ） A.2~3岁 B.3~4岁 C.4~5岁 D.5~6岁 【答案】B 【解析】本题考查的是幼儿健康教育目标。 10.常喝白开水，不贪喝饮料。该健康教育目标适合的年龄段是（ ） A.2~3岁 B.3~4岁 C.4~5岁 D.5~6岁 【答案】C 【解析】本题考查的是幼儿健康教育目标。 11.在集体中能注意听老师或其他人讲话。该语言教育目标适合的年龄段是（ ） A.2~3岁 B.3~4岁 C.4~5岁 D.5~6岁 【答案】D 【解析】本题考查的是幼儿语言教育目标。 12.会正确书写自己的名字。该语言教育目标适合的年龄段是（ ） A.2~3岁 B.3~4岁 C.4~5岁 D.5~6岁 【答案】D 【解析】本题考查的是幼儿语言教育目标。 13.会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。该社会教育目标适合的年龄段是（ ） A.2~3岁 B.3~4岁 C.4~5岁 D.5~6岁 【答案】C 【解析】本题考查的是幼儿语言教育目标。 14.下列幼儿园社会教育目标不适合中班的是（ ） A.感受规则的意义，并能基本遵守规则 B.做错了事敢于承认，不说谎 C.不私自拿不属于自己的东西 D.知道接受了的任务要努力完成 【答案】B 【解析】本题考查的是社会语言教育目标。B适合大班。 15.进行社会教育最突出的特点是（ ） A.模仿 B.以游戏为基本形式 C.人际交往 D.结合幼儿的生活实际 【答案】D 【解析】进行社会教育最突出的特点是结合幼儿的生活实际。 16.喜欢与人交往，有了与其他小朋友一起活动的愿望，该幼儿的社会认识发展特点属于（ ） A.2~3岁 B.3~4岁 C.4~5岁 D.5~6岁 【答案】B 【解析】本题考查的是幼儿社会认识发展的特点。 17.了解常见动物的特征、繁殖方式、生活习性及与环境的关系，这一教育内容属于（ ) A.社会领域 B.健康领域 C.科学领域 D.艺术领域 【答案】A 【解析】本题考查的是社会领域的内容。 18.教师通过“奇妙的昆虫世界”的活动，培养幼儿的观察技能、表达技能，了解和掌握有关昆虫的科学认识，这一活动属于（ ） A.实验操作活动 B.观察认识活动 C.科学游戏活动 D.讨论探究活动 【答案】B 【解析】观察认识活动：认识纸、奇妙的昆虫世界、四季的变化、我们的地球、糖怎么不见了 19.请男孩排成一队，女孩排成一队，这种分类法方式是（ ） A.按物体的外部特征分类 B.按物体的名称分类 C.按量的差异分类 D.按数量进行分类 【答案】A 【解析】本题考查的是对物体的分类。 20.把一盒各种颜色的木珠按颜色差异分别放入不同的小盘里。这种分类属于（ ） A.按物体的名称分类 B.按物体的外部特征分类 C.按物体量的差异分类 D.按数量分类 【答案】B 【解析】本题考查的是对物体的分类。按颜色差异属于按照物体的外部特征分类。 21.能用重叠、并放的方法比较物体的大小、长短、高矮、粗细、厚薄等，但还没有长度、面积、体积等守恒的观念。该年龄段属于（ ） A.2~3岁 B.3~4岁 C.4~5岁 D.5~6岁 【答案】C 【解析】本题考查的是幼儿数学认知发展的特点：量与计量中幼儿对量的认知有明显的年龄差异。 22.能区别音乐中明显的速度变化和表情，能听出音乐在速度和力度上的渐变过程。该年龄段属于（ ） A.2~3岁 B.3~4岁 C.4~5岁 D.5~6岁 【答案】C 【解析】本题考查的是幼儿音乐欣赏能力的发展。 23.艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现。该年龄段属于（ ） A.2~3岁 B.3~4岁 C.4~5岁 D.5~6岁 【答案】D 【解析】本题考查的是幼儿美术领域目标。 24.能用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象到的事物。该年龄段属于（ ） A.2~3岁 B.3~4岁 C.4~5岁 D.5~6岁 【答案】C 【解析】本题考查的是幼儿美术领域目标。 25.幼儿在纸上画了一个圆，然后想了想说这是太阳；看到别的小朋友在画苹果，就说自己画了一个苹果。这大约是（ ） A.涂鸦期 B.象征期 C.形象期 D.成熟期 【答案】B 【解析】象征期的幼儿构思不稳定，往往先动笔后有主题，易受他们影响，绘画内容容易转移。 二、简答题（本大题共5小题，共21分） 1.一份完整的教学活动包括哪几部分？（5分） 【答案】活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动评价 【解析】本题考查的是教学活动计划的相关内容。 2.教具的类型包括哪些？（4分） 【答案】实物类：包括实物、标本、小实验用品等； 模具类：包括各类玩具、模型、沙盘等； 图片类：包括图片、卡片、图书、磁贴教具等； 媒体类：包括幻灯片、录音、录像、电影、电视、计算机课件等。 【解析】本题考查的是教具的类型。 3.幼儿园科学教育活动类型有哪些？（6分） 【答案】观察认识活动、实验操作活动、科学游戏活动；科学小制作活动；讨论探究活动 【解析】本题考查的是幼儿科学教育活动类型。 4.学习量的守恒包括哪几方面？（3分） 【答案】长度守恒、面积守恒、容积守恒、体积守恒 【解析】本题考查的是量与计量的相关知识。 5.幼儿园数学教育活动类型有哪些？（3分） 【答案】认知理解型活动、操作游戏型活动、探究发现型活动 【解析】本题考查的是幼儿数学教育活动类型。 三、材料分析题（本大题共1小题，共16分） 1.阅读下面的材料，回答问题。 A. (放映熊猫录像片）请幼儿说说：“熊猫是什么样的？最喜欢哪一只熊猫？它在干什么？” B. 出示水墨画“熊猫”，请幼儿说一说：“此画是用什么笔画的？感觉在颜色上有什么特点？想一想为什么有的颜色重，有的颜色轻？怎样才能画出这样的效果呢？”然后教师展示画熊猫的步骤：先用笔蘸淡墨画出熊猫的轮廓，再在淡墨的上面点上眼睛、耳朵、四肢。 C. 请幼儿观赏浓淡的效果。 （1）案例中步骤A和B分别运用了美术活动中的什么方法？（4分） 【答案】A：观察 B：范例与演示 【解析】A：放映熊猫录像，是让幼儿观察熊猫的外貌及熊猫在干什。 B：教师出示水墨画，教师展示画熊猫的步骤，是范例与演示。 （2）美术活动的方法还有哪些？（2分） 【答案】语言指导、游戏练习 【解析】美术活动常用的方法：观察、范例与演示、游戏练习、语言指导 （3）组织美术活动对教师的要求有哪些？（10分） 【答案】①教师要了解幼儿美术发展的特点，多以积极、表扬的方式鼓励幼儿的美术活动，增强幼儿的自信心。 ②教师要具备一定的美术技能，善于利用各种环境因素、条件、材料从事美术创造活动，引导幼儿体验表达和创造的快乐。 ③教师应具备一定的组织、启发、引导幼儿参与活动与大胆表现的能力。 ④通过美术活动多方面培养幼儿的能力，如观察能力、身体的协调能力、想象能力和创造能力等，促进幼儿的全面发展。 ⑤利用各种材料，为幼儿创设丰富的、优美的环境，培养幼儿的审美能力。注意使用的各种材料要安全、卫生。 【解析】本题考查的美术活动对教师的要求，是考纲要求掌握的内容。 四、活动设计题（本大题共1个小题，共13分） 六一儿童节要到了，童心幼儿园中班的李老师想教给孩子一首儿歌《粉刷匠》。请你为李老师设计一份完整的教学活动方案。 要求：①语言简洁，表述清晰； ②结构合理，过程完整； ③能够体现幼儿园教育活动设计的原则。 【答案】 活动名称：中班 音乐活动 《粉刷匠》 活动目标： 1、知识：学唱歌曲《粉刷匠》，能表现歌曲轻松、幽默的情绪。 2、能力：能根据歌词内容自由编动作。 3、情感：乐意参与歌唱活动，要懂得从小就做个人人喜欢的勤劳的孩子。 活动准备： 1、幼儿的经验准备：幼儿之前学唱过歌曲 2、环境材料的准备：刷子若干把，废报纸折成的“漆匠帽”若干顶、歌曲动画《粉刷匠》、图片：粉刷匠、美丽的新房子 活动过程： （一）导入环节：教师出示图片，欣赏图片《美丽的新房子》。 教师：看！这座房子漂亮吗？是谁让它变得这样漂亮的？ （出示粉刷匠的图片）他是谁？认读“粉刷匠”。 4、学唱完整歌曲，感受歌曲的幽默、可爱。 （1）先采用集体歌唱的方法教幼儿学唱歌曲。 （2）分男孩子、女孩子进行完整的学唱。 （3）请幼儿自己创编动作，一边做动作一边唱歌曲。 （三）结束环节：给孩子带上“漆匠帽”进行表演歌唱。 活动延伸：绘画《小小粉刷匠》 【解析】本题考查的是音乐领域的活动设计题，总体要求:目标明确、内容适宜、方法灵活、过程完整、环境适宜、评价科学,能贯彻幼儿园教育活动设计的基本原则。要注意在写中间过程时要从教师示范、幼儿学习、幼儿边唱边表演三部分来进行。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $