《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第二版）山东省（春季高考）学前教育高频考点冲刺卷（八）

3 编写说明：本冲刺卷严格依据山东省学前教育高考考纲编写，依托《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第二版），聚焦高三考生冲刺需求，助力高效提分。内容上深度覆盖考纲掌握、理解层级考点，既系统梳理构建知识框架，又强化应用能力训练；同时结合近五年高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保贴合高考方向。 山东省学前教育类 《幼儿园教育活动设计与指导》高教版第二版 高频考点冲刺卷（八） 时间：60分钟 总分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分) 1. 下列活动不属于教育活动的是（ ） A.教学 B.娃娃家 C.做操 D.郊游 2.建立合理的生活常规，逐渐培养幼儿生活自理、自力等良好的生活习惯属于（ ） A.区域活动 B.生活活动 C.教育活动 D.游戏活动 3.根据某一主题、某一类教育内容而开展的全国性的集体活动是（ ） A．社会活动 B.亲子活动 C.全园活动 D.集体活动 4. 幼儿园教育目标的实现，是通过 的内容来实现的。（ ） A.教育设计 B.教育活动 C.活动实施 D.活动评价 5.教师用酒精灯给水加热，让幼儿观察水的变化，然后小结；“给水加热冒出的白烟，就是水蒸气。”该教师的说法违背了活动设计的（ ） A.科学性原则 B.直观性原则 C.趣味性原则 D.主体性原则 6.为了促使小班幼儿大胆讲话，张老师开展了“小小主持人”活动。该活动设计的起点是（ ） A.环境 B.目标 C.兴趣 D.经验 7.在王老师的体育活动案例《小小木头人》的基础上，张老师进行修改、调整并应用于本班的体育活动，该活动的设计程序是（ ） A.以目标为起点 B.以兴趣、需要和经验为起点 C.以环境和材料为起点 D.以活动方案为起点 8.在引导幼儿学习“鸟的本领”时，幼儿看到一张关于鸟和飞机的图片，忽然对飞机产生了兴趣，这要求老师做到（ ） A.科学地分解教育目标 B.教育目标的内容要全面 C.适时调整教育目标 D.教育目标的表述要准确 9.以保证幼儿的安全和健康为首要工作，是 活动对教师的要求。 A.健康 B.语言 C.美术 D.科学 10.下列目标中属于基本生活自理能力的是（ ） A.能自己穿脱衣服、鞋袜 B.常喝白开水 C.每天早晚刷牙 D.未经大人允许不给陌生人开门 11.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。这一目标所属的领域是（ ） A.健康领域 B.语言领域 C.社会领域 D.科学领域 12. 讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动。这一目标年龄阶段是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 13.“能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事”这一语言目标适合（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 14.幼儿将“戴上帽子去买饼干”表达成“饼干、买、帽帽”，这出现在 年龄段。 A.1-1.5岁 B.1.5-2岁 C.4-5岁 D.5-6岁 15.学会风、水、电、花组词，培养对词组的兴趣，这一目标属于语言类型中的（ ） A.讲述活动 B.谈话活动 C.听说游戏 D.文学作品学习活动 16.“遵守爱护公物的规则，有爱护环境的意识。”这一活动内容属于（ ） A.健康领域 B.社会领域 C.科学领域 D.艺术领域 17.下列目标中属于小班人际交往项目内容的是（ ） A.会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法 B.能用办法吸引同伴和自己一起游戏 C.喜欢承担一些小任务 D.自己的事情自己做，不会做的愿意学 18.套碗、套塔、套娃娃可用于数学活动的（ ） A.分类 B.排序 C.序数 D.相邻数 19.下列对于科学领域内容与要求的表达，错误的是（ ） A.引导幼儿对身边常见事物和现象的特点产生兴趣和探究的欲望 B.提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿进行探索提供活动的条件 C.教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境 D.引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现场产生兴趣 20.教师在组织“认识长方形”活动中，让幼儿寻找活动室的长方形物品，这符合幼儿学习数学的要求是（ ） A.在现实生活中学数学 B.在操作中学数学 C.借助表象的支持学数学 D.借助多样化的经验学数学 21.歌唱活动《胡说歌》词曲简单多重复，歌词内容富于动作性，此活动比较适合（ ） A.从动作开始设计 B.从回忆开始设计 C.从观察开始设计 D.从歌词创编开始设计 22.中班打击乐曲《瑶族舞曲》可选用的打击乐器是（ ） A.沙球和碰铃 B.蛙鸣筒和小锣 C.三角铁和大鼓 D.双响筒和铃鼓 23.能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏，属于 年龄阶段目标。 A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 24.“大象的耳朵像扇子，我们可以把它的耳朵画成扇子的模样”这运用的教学方法是（ ） A.观察法 B.范例与演示法 C.语言指导法 D.游戏练习法 25.幼儿在画小鸭子时，有时候一边画，一边模仿小鸭子发出“嘎嘎”的声音。这一行为体现了幼儿绘画具有（ ） A.夸张性 B.透明式 C.动态式 D.展开式 二、简答题（本大题共5小题，共23分） 1.制定幼儿园教育活动计划都有哪些步骤？（5分） 2.幼儿欣赏能力发展的特点有哪些？（3分） 3.幼儿数概念的形成经历了哪几个阶段？（4分） 4.幼儿认识平面图形的一般顺序是什么？（7分） 5.提高幼儿观察能力的方法有哪些？（4分） 三、材料分析题（本大题共1小题，共14分） 1.大班音乐活动“堆雪人”，教师让幼儿回忆堆雪人情境的同时，回忆和想象雪人的外部形象和运动状态，再用自己的动作创造性地表现成型与融化的过程，培养幼儿的动作造型能力、身体控制能力。 （1）音乐活动“堆雪人”属于哪一种音乐活动的类型？（2分） （2）幼儿园音乐活动还有哪些类型？（4分） （3）组织幼儿园音乐活动对教师的要求有哪些？（8分） 四、活动设计题（本大题共1个小题，共13分） 某幼儿园中班王老师想在幼儿园内设计一个科学活动《糖怎么不见了》，激发幼儿的探索欲望和动手操作能力，请你帮助王老师完成。 要求：①语言简洁，表述清晰； ②结构合理，过程完整； ③能够体现幼儿园教育活动设计的原则。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 3 编写说明：本冲刺卷严格依据山东省学前教育高考考纲编写，依托《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第二版），聚焦高三考生冲刺需求，助力高效提分。内容上深度覆盖考纲掌握、理解层级考点，既系统梳理构建知识框架，又强化应用能力训练；同时结合近五年高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保贴合高考方向。 山东省学前教育类 《幼儿园教育活动设计与指导》高教版第二版 高频考点冲刺卷（八） 时间：60分钟 总分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分) 1. 下列活动不属于教育活动的是（ ） A.教学 B.娃娃家 C.做操 D.郊游 【答案】B 【解析】教育活动主要包括：教学、做操、劳动、参观、运动会、庆祝节日、郊游等活动。 2.建立合理的生活常规，逐渐培养幼儿生活自理、自力等良好的生活习惯属于（ ） A.区域活动 B.生活活动 C.教育活动 D.游戏活动 【答案】B 【解析】在生活活动中，教师要根据幼儿的身体特点，建立合理的生活常规，逐渐培养幼儿生活自理、自立的良好生活习惯。 3.根据某一主题、某一类教育内容而开展的全国性的集体活动是（ ） A．社会活动 B.亲子活动 C.全园活动 D.集体活动 【答案】C 【解析】全园活动是根据某一主题、某一类教育内容而开展的全国性的集体活动。 4.幼儿园教育目标的实现，是通过 的内容来实现的。（ ） A.教育设计 B.教育活动 C.活动实施 D.活动评价 【答案】B 【解析】幼儿园教育目标的视线，是通过教育活动的内容来实现的。 5.教师用酒精灯给水加热，让幼儿观察水的变化，然后小结；“给水加热冒出的白烟，就是水蒸气。”该教师的说法违背了活动设计的（ ） A.科学性原则 B.直观性原则 C.趣味性原则 D.主体性原则 【答案】A 【解析】科学性原则是指向幼儿传授的知识、内容、观点、技能等应该是正确的、准确的，且符合幼儿的认识规律和学习特点。题干中教师说给水加热的白烟就是水蒸气违背了科学性原则。 6.为了促使小班幼儿大胆讲话，张老师开展了“小小主持人”活动。该活动设计的起点是（ ） A.环境 B.目标 C.兴趣 D.经验 【答案】B 【解析】为了促使小班幼儿大胆讲话，是以活动目标为起点设计的活动程序。 7.在王老师的体育活动案例《小小木头人》的基础上，张老师进行修改、调整并应用于本班的体育活动，该活动的设计程序是（ ） A.以目标为起点 B.以兴趣、需要和经验为起点 C.以环境和材料为起点 D.以活动方案为起点 【答案】D 【解析】王老师在体育活动案例的基础上进行性修改是以活动方案为起点设计的活动程序。 8.在引导幼儿学习“鸟的本领”时，幼儿看到一张关于鸟和飞机的图片，忽然对飞机产生了兴趣，这要求老师做到（ ） A.科学地分解教育目标 B.教育目标的内容要全面 C.适时调整教育目标 D.教育目标的表述要准确 【答案】C 【解析】教育目标是可以调整的，可以根据幼儿的特点、表现、兴趣等进行适时的调整。这就要求教师要有较强随机应变的能力，要适时调整教育目标。 9.以保证幼儿的安全和健康为首要工作，是 活动对教师的要求。 A.健康 B.语言 C.美术 D.科学 【答案】A 【解析】以保证幼儿的安全和健康为首要工作，是健康活动对教师的要求。 10.下列目标中属于基本生活自理能力的是（ ） A.能自己穿脱衣服、鞋袜 B.常喝白开水 C.每天早晚刷牙 D.未经大人允许不给陌生人开门 【答案】A 【解析】本题考查的是幼儿健康教育目标。B、C属于具有良好的生活与卫生习惯。D属于具备基本的安全知识和自我保护能力。 11.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。这一目标所属的领域是（ ） A.健康领域 B.语言领域 C.社会领域 D.科学领域 【答案】A 【解析】喜欢参加体育活动，星座协调、灵活属于健康领域。 12.讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动。这一目标年龄阶段是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】D 【解析】本题考查的是幼儿园语言教育目标。 13.“能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事”这一语言目标适合（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】D 【解析】本题考查的是幼儿园语言教育目标。 14.幼儿将“戴上帽子去买饼干”表达成“饼干、买、帽帽”，这出现在 年龄段。 A.1-1.5岁 B.1.5-2岁 C.4-5岁 D.5-6岁 【答案】B 【解析】1.5-2岁属于多词句阶段，一般成为电报式语言。例如“饼干、买、帽帽”。 15.学会风、水、电、花组词，培养对词组的兴趣，这一目标属于语言类型中的（ ） A.讲述活动 B.谈话活动 C.听说游戏 D.文学作品学习活动 【答案】C 【解析】词语接龙、词语开花、反正话、绕口令属于听说游戏活动。 16.“遵守爱护公物的规则，有爱护环境的意识。”这一活动内容属于（ ） A.健康领域 B.社会领域 C.科学领域 D.艺术领域 【答案】B 【解析】本题考查的是社会领域的内容。 17.下列目标中属于小班人际交往项目内容的是（ ） A.会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法 B.能用办法吸引同伴和自己一起游戏 C.喜欢承担一些小任务 D.自己的事情自己做，不会做的愿意学 【答案】C 【解析】本题考查的是幼儿社会教育目标。A：中班 B：大班 D：大班 18.套碗、套塔、套娃娃可用于数学活动的（ ） A.分类 B.排序 C.序数 D.相邻数 【答案】B 【解析】套碗、套塔、套娃娃属于对物体进行排序。 19.下列对于科学领域内容与要求的表达，错误的是（ ） A.引导幼儿对身边常见事物和现象的特点产生兴趣和探究的欲望 B.提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿进行探索提供活动的条件 C.教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境 D.引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现场产生兴趣 【答案】D 【解析】D属于数学领域。 20.教师在组织“认识长方形”活动中，让幼儿寻找活动室的长方形物品，这符合幼儿学习数学的要求是（ ） A.在现实生活中学数学 B.在操作中学数学 C.借助表象的支持学数学 D.借助多样化的经验学数学 【答案】A 【解析】在生活中数学问题无处不在。教师在组织幼儿的数学活动时，应密切联系幼儿的生活实际。让幼儿在活动室寻找长方形物品，体现了在生活中数学问题无处不在。 21.歌唱活动《胡说歌》词曲简单多重复，歌词内容富于动作性，此活动比较适合（ ） A.从动作开始设计 B.从回忆开始设计 C.从观察开始设计 D.从歌词创编开始设计 【答案】D 【解析】词语内容简单、多重复，歌词语法结构单纯、清晰等的歌曲多采用从歌词创编开始或从谈话开始的活动设计。 22.中班打击乐曲《瑶族舞曲》可选用的打击乐器是（ ） A.沙球和碰铃 B.蛙鸣筒和小锣 C.三角铁和大鼓 D.双响筒和铃鼓 【答案】B 【解析】4-5岁幼儿可选用木鱼、蛙鸣筒、小钹和小锣。 23.能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏，属于 年龄阶段目标。 A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 【答案】C 【解析】本题考查的是幼儿音乐教育目标。 24.“大象的耳朵像扇子，我们可以把它的耳朵画成扇子的模样”这运用的教学方法是（ ） A.观察法 B.范例与演示法 C.语言指导法 D.游戏练习法 【答案】C 【解析】在运用观察、示范、演示、游戏练习等方法的过程中，必然伴随着教师的语言指导。 25.幼儿在画小鸭子时，有时候一边画，一边模仿小鸭子发出“嘎嘎”的声音。这一行为体现了幼儿绘画具有（ ） A.夸张性 B.透明式 C.动态式 D.展开式 【答案】C 【解析】在幼儿绘画的各种题材中，幼儿最喜欢画活动的对象。 二、简答题（本大题共5小题，共23分） 1.制定幼儿园教育活动计划都有哪些步骤？（5分） 【答案】①要全面了解本园、本班的基本情况；②明确任务；③选定内容；④安排时间；⑤编写计划 【解析】本题考查的是制定幼儿园教育活动计划的步骤。 2.幼儿欣赏能力发展的特点有哪些？（3分） 【答案】①幼儿首先感知的是作品的内容，也就是“画了什么”，是在浅表层次的感知； ②在教育的影响下，幼儿逐渐能感知美术作品的某些形式美的特征，即对作品的造型、设色、构图及作品的情感表现、风格有了初步的感知和理解； ③幼儿比较喜欢感知描绘熟悉的物体和现实题材的美术作品，以及色彩明快的美术作品。 【解析】本题考查的是幼儿欣赏能力发展的特点。是考纲要求掌握的内容。 3.幼儿数概念的形成经历了哪几个阶段？（4分） 【答案】口头点数——按物说数——按数取物——掌握数概念 【解析】本题考查的是幼儿数概念的形成。 4.幼儿认识平面图形的一般顺序是什么？（7分） 【答案】圆形→正方形→三角形→长方形→半圆形→椭圆形→梯形 【解析】本题考查的是认识平面图形的一般顺序。 5.提高幼儿观察能力的方法有哪些？（4分） 【答案】一是培养幼儿的观察兴趣，养成经常观察的习惯。如观察雨天、秋天的落叶等。 二是要教会幼儿观察的方法a.从幼儿无目的、无意识地扫视到有目的、有意识地观察。 b.从幼儿无顺序、片面地观察到有序、全面地观察。c.从幼儿局部、孤立地观察到整体地观察。d.从幼儿依赖性地观察到逐步培养幼儿独立地观察。 三是还可以运用比较的方法，加深幼儿对事物的认识。 四是可以对同一对象，进行多角度观察，如正面、侧面、左侧面、右侧面、俯视、仰视等。 【解析】本题考查的是提高观察能力的方法。 三、材料分析题（本大题共1小题，共14分） 1.大班音乐活动“堆雪人”，教师让幼儿回忆堆雪人情境的同时，回忆和想象雪人的外部形象和运动状态，再用自己的动作创造性地表现成型与融化的过程，培养幼儿的动作造型能力、身体控制能力。 （1）音乐活动“堆雪人”属于哪一种音乐活动的类型？（2分） 【答案】韵律活动 【解析】韵律活动是指伴随音乐运用身体动作进行艺术表现的活动。材料中让幼儿用自己的动作创造性地表现成型与融化的过程。 （2）幼儿园音乐活动还有哪些类型？（4分） 【答案】歌唱活动、打击乐活动、音乐欣赏活动、综合活动 【解析】本题考查的是幼儿园音乐教育活动类型。 （3）组织幼儿园音乐活动对教师的要求有哪些？（8分） 【答案】①教师要了解幼儿音乐发展的特点，多以积极、表扬的方式鼓励幼儿大胆表现，增强幼儿的自信心。 ②教师自身要对音乐要有一定的欣赏能力、表现能力，要熟练掌握一定数量的不同年龄幼儿的歌曲、儿歌、表演唱、幼儿舞等。 ③教师要具备一定的组织、启发、引导幼儿参与活动的能力和一定的音乐技能，引导幼儿体验表达和创造的快乐。 ④通过音乐活动多方面培养幼儿的表现力、身体的协调能力、对音乐的感知能力、审美能力，以及想象力和创造力等。 【解析】本题考察的是组织音乐活动对教师的要求。是考纲要求掌握的内容。 四、活动设计题（本大题共1个小题，共13分） 某幼儿园中班王老师想在幼儿园内设计一个科学活动《糖怎么不见了》，激发幼儿的探索欲望和动手操作能力，请你帮助王老师完成。 要求：①语言简洁，表述清晰； ②结构合理，过程完整； ③能够体现幼儿园教育活动设计的原则。 【答案】 活动名称：中班 科学活动 《糖怎么不见了》 活动目标： 1、知识：能用搅拌的方法观看溶解的过程，并知道糖溶解前后口味的变化； 2、能力：能判断出溶解前后的变化，大胆表达自己的想法/提高判断能力，知道有的东西放在水里溶解，有的不会； 3、情感：喜欢实验探究，感受探究溶解奥秘的乐趣。 活动准备： 1、幼儿的经验准备：提前给幼儿自己尝试混合颜色，知道混合颜色会有变化 2、环境材料的准备：每人一杯水、一个勺子；糖、盐、米、果汁粉、沙子、豆子、抹布若干、《糖宝宝旅行记》视频 活动过程： （一）导入环节：猜猜你品尝的是什么，老师随机给小朋友分两种饮料（白开水、糖水）。教师：谁来告诉大家你喝到的饮料是什么味道的？为什么有的是甜的有的没味道呢？那你有没有在里面看到糖呢？糖宝宝去哪了？ （二）中间环节： 1、教师示范小实验：观看糖溶解的现象 （1）老师和幼儿一起操作，先尝一口自己杯子里的水（无味），然后用勺子舀一勺子糖放入水中，看糖会发生什么变化？用沙子搅拌一下，观察糖到哪里去了？请幼儿再次品尝水； 幼儿回答：水变甜了 （2）教师总结：糖放在水里融化了，不见了，这个过程叫做溶解，我们的水就会变甜。 2、教师发材料，幼儿分组操作。 （1）先请幼儿说一说自己还知道哪些东西放在水里会融化 （2）教师把米、盐、果汁粉、沙子、豆子发给幼儿，让幼儿分别放入水中，观察溶解现象、颜色变化。 （3）请幼儿大胆讲述实验结果：哪些溶解了，哪些没有溶解。 （三）结束环节：教师播放《糖宝宝旅行记》视频，同幼儿一起观看 活动延伸：请幼儿回家后同父母一起看看家里有哪些东西可以在水中溶解 【解析】本题考查的是科学领域的活动设计题，总体要求:目标明确、内容适宜、方法灵活、过程完整、环境适宜、评价科学,能贯彻幼儿园教育活动设计的基本原则。要注意在写中间过程时要从教师示范、幼儿学习、幼儿自由操作三部分来进行。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $