第22课《梦回繁华》同步练习-2025-2026学年统编版语文八年级上册

《梦回繁华》同步作业 一、积累与运用（25 分） 1. 字音字形辨析（6 分，每空 1 分） （1）给下列加点字注音，注意易错音与多音字： ① 汴梁（ ） ② 绢本（ ） ③ 翰林（ ） ④ 擅长（ ） （2）根据语境写汉字，区分形近字： ① 《清明上河图》是北宋画家张择端的传世名作，现藏于北京故宫博物院，具有极高的艺术价 zhí（ ）。 ② 画作细致描绘了汴河两岸的繁华景象，漕运船只、商铺楼阁，无不 xiáng（ ）细入微，宛如再现当年盛景。 2. 词语精准运用（8 分） （1）近义词辨析（4 分，每空 2 分） 从括号内选择最恰当的词语填入横线，并结合语境说明理由： ① 《清明上河图》生动____（描绘 / 描摹）了北宋都城汴京的市井生活，人物、景物皆栩栩如生。 理由：______________________________________________ ② 画作中，汴河上的船只往来穿梭，码头边的商贩叫卖声不绝，一派____（热闹 / 喧闹）的景象，尽显都城繁华。 理由：______________________________________________ （2）成语与关联词语运用（4 分） ① 下列句子中成语使用有误的一项是（ ）（2 分） A. 《清明上河图》中，各行各业的人物刻画得细致入微，简直是栩栩如生。 B. 汴京作为北宋都城，车水马龙，商旅云集，一派繁荣昌盛的景象。 C. 他对古画的鉴赏能力极强，能轻易看出画作的真伪，真是独具慧眼。 D. 看完《梦回繁华》，我对《清明上河图》的兴趣戛然而止，不再想深入了解。 ② 填入恰当关联词语（2 分）： 《清明上河图》______展现了北宋的社会风貌，______蕴含着深厚的文化内涵，______成为研究宋代历史的重要资料。 3. 文学常识与课文梳理（5 分） （1）填空（3 分，每空 1 分）： ① 《梦回繁华》作者是______，体裁为______，说明对象是北宋画家张择端的《______》。 ② 这幅画作采用______（绘画技法），生动再现了北宋都城汴京的繁华景象，是中国十大传世名画之一。 （2）判断分析（2 分）： “事物说明文常‘抓住事物特征，运用多种说明方法’”，这一特点在本文中是否体现？请简要说明。 4. 课文内容梳理（6 分，每空 2 分） （1）本文以______为说明顺序，先介绍画作的历史背景，再详细描述画作内容，最后阐述其______。 （2）文中提到《清明上河图》“全图内容庞大，却繁而不乱，长而不冗”，这体现了画作______的艺术特点。 二、阅读与理解（45 分） （一）课内精读（25 分） 阅读《梦回繁华》选段，完成 5-9 题。 张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵 24.8 厘米，横 528.7 厘米。作品描绘了京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。 画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。画面中段是汴河两岸的繁华情景。汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船，逆水行驶，一片繁忙景象。汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。 画面后段描写汴梁市区的街道。街道两旁，鳞次栉比的店铺门庭若市，各类商品琳琅满目，商旅云集，买卖兴隆。 5. 说明方法与顺序（6 分） （1）选段开头 “纵 24.8 厘米，横 528.7 厘米” 运用______说明方法，作用是________________________；（3 分） （2）选段按 “开卷处→中段→后段” 的顺序介绍画面，这是______说明顺序，作用是________________________。（3 分） 6. 语言赏析（6 分） （1）分析 “疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭” 中四字短语的表达效果：______；（3 分） （2）“舳舻相接”“鳞次栉比”“琳琅满目” 等成语的运用，妙处在于______。（3 分） 7. 内容概括与信息提取（7 分） （1）选段从哪三个空间区域展现汴京的繁华？请用原文词语概括。（3 分） （2）文中提到汴河 “是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽”，这一表述有何作用？（4 分） 8. 情感与主题把握（6 分） 选段中 “繁华景象”“热闹非凡”“买卖兴隆” 等词语，传递出作者怎样的情感？这些情感与 “梦回繁华” 的标题有何关联？ （二）拓展阅读（20 分） 阅读下面短文（节选自《〈韩熙载夜宴图〉：一幅画中的五代风云》），完成 9-12 题。 《韩熙载夜宴图》是五代南唐画家顾闳中的传世名作，绢本设色，纵 28.7 厘米，横 335.5 厘米。画作以连环长卷的形式，描绘了韩熙载在家中设宴款待宾客的场景，共分为 “听乐”“观舞”“暂歇”“清吹”“散宴” 五个段落。 第一段 “听乐”，韩熙载与宾客围坐案前，侍女侍立一旁，众人凝神倾听琵琶演奏，神情专注；第二段 “观舞”，韩熙载亲自击鼓伴奏，宾客们或鼓掌或欣赏，舞者身姿曼妙，场面热烈；后三段则分别展现了宴饮间隙的休息、乐师吹奏乐器及宾客散去的情景。 画作不仅刻画了人物的神态与动作，更通过细节暗示了韩熙载的复杂心境 —— 他以宴饮自污，避祸保身，画中繁华的夜宴场景，实则暗藏悲凉。这幅画也因此成为研究五代时期社会生活与文人心态的重要资料。 9. 对比分析（6 分） 结合课内选段与本文，从 “说明对象”“说明侧重点” 两方面概括两篇文章的异同点。 10. 说明方法作用（5 分） （1）本文中 “纵 28.7 厘米，横 335.5 厘米” 的说明，作用是________________________；（3 分） （2）与课内选段中 “描绘京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象” 的概括相比，二者的共同作用是________________________。（2 分） 11. 信息筛选与整合（4 分） 本文中，《韩熙载夜宴图》的绘画形式是______；画作的特殊价值在于________________________。 12. 文体特征探究（5 分） 《梦回繁华》与本文均为古画说明类文章，结合内容分析这类文体 “知识性与文化性兼具” 的共同特点。 三、表达与探究（30 分） 13. 深度探究（10 分） 《梦回繁华》中，作者既介绍《清明上河图》的 “外在形态”（尺寸、画面内容），又挖掘其 “内在价值”（历史资料、文化意义）。结合原文分析这种 “形（外在）与神（内在）” 的关联，并联系现实谈谈古画在当代的文化意义（如博物馆展览、文化遗产保护）。 14. 拓展写作（10 分） 模仿《梦回繁华》“抓住特征 + 多种说明方法” 的写法，介绍一件你熟悉的传统艺术品（如剪纸、书法、泥塑），不少于 200 字，至少运用两种说明方法。 15. 思维迁移（10 分） 对比《梦回繁华》与《人民英雄永垂不朽》（瞻仰记），从 “说明对象”“写作目的”“语言风格” 三个维度，分析事物说明文与瞻仰记的差异。 参考答案 一、积累与运用 1. （1）① biàn ② juàn ③ hàn ④ shàn （2）① 值 ② 详 1. （1）① 描绘 理由：“描绘” 侧重用文字或绘画展现场景，贴合 “画作展现市井生活” 的语境；“描摹” 侧重模仿复制，不用于 “原创性展现场景”。② 热闹 理由：“热闹” 指景象繁盛活跃，含褒义，贴合汴京 “繁华” 的正面氛围；“喧闹” 侧重声音嘈杂，含轻微贬义，与 “繁华” 的积极基调不符。（2）① D（“戛然而止” 指突然停止，与 “不再想深入了解” 的语境矛盾，应改为 “油然而生”） ② 不仅 还 因此 1. （1）① 毛宁 事物说明文 清明上河图 ② 工笔重彩（或 “绢本设色”） （2）体现。本文抓住《清明上河图》“内容庞大却有序”“展现汴京繁华” 的特征，运用列数字（尺寸）、分类别（画面三段）、摹状貌（漕船、拱桥）等说明方法，符合 “抓特征、用方法” 的事物说明文特点。 1. （1）逻辑（或 “从整体到局部”） 历史与艺术价值 （2）布局巧妙、条理清晰（或 “繁而不乱、长而不冗”） 二、阅读与理解 （一）课内精读 5. （1）列数字 用具体精确的数据说明《清明上河图》的尺寸，让读者对画作的体量有直观认知，体现说明文的准确性 （2）空间（或 “画面展开”） 按照画面自然展开的顺序介绍，符合读者欣赏画作的习惯，能清晰展现画面各部分的内容，让说明更有条理 6. （1）四字短语简洁凝练，节奏感强，生动勾勒出汴京近郊的春日景象（疏林、农舍、春寒），画面感十足，体现说明文语言的生动性 （2）成语浓缩了场景特征（“舳舻相接” 写漕船多，“鳞次栉比” 写店铺密），既简洁又富有文采，避免说明语言的平淡，增强文本的文化气息 7. （1）汴京近郊、汴河两岸、汴梁市区 （2）点明汴河的重要地位（交通孔道、漕运枢纽），解释为何画面中段要重点描绘汴河 —— 正是因为汴河的重要性，其繁忙景象才是汴京繁华的核心体现，为后文描写漕船、拱桥的热闹做铺垫。 8. 情感：传递出作者对《清明上河图》所展现的北宋繁华景象的赞叹，对古代工匠艺术水平的敬佩。关联：“梦回繁华” 的标题意为 “在文中重回北宋的繁华时代”，选段中对 “繁华” 的描写正是对标题的呼应，让 “梦回” 的内容具象化，凸显 “古画承载繁华记忆” 的主题。 （二）拓展阅读 9. 相同点：均以 “古代传世名画” 为说明对象；均运用列数字、分类别等说明方法，介绍画作的基本信息与画面内容。不同点：说明对象具体差异 ——《梦回繁华》说明《清明上河图》（北宋市井繁华），本文说明《韩熙载夜宴图》（五代文人夜宴）；说明侧重点 ——《梦回繁华》侧重 “展现社会繁华与历史价值”，本文侧重 “刻画人物心境与时代背景（避祸保身）”。 10. （1）用精确数据说明《韩熙载夜宴图》的尺寸，体现说明文的准确性，让读者对画作规模有清晰认知 （2）均概括画作的核心内容（《清明上河图》的繁华场景，《韩熙载夜宴图》的夜宴段落），帮助读者快速把握画作主体，为后文详细说明做铺垫。 11. 连环长卷 既反映五代社会生活，又暗示文人复杂心境（或 “研究五代历史与文人心态的重要资料”） 12. 两篇文章均具备 “知识性”：《梦回繁华》介绍《清明上河图》的尺寸、画面分段，本文介绍《韩熙载夜宴图》的段落、人物动作，传递古画的基础信息；均具备 “文化性”：《梦回繁华》挖掘画作反映的北宋漕运、市井文化，本文解读画作暗藏的文人避祸心态，揭示古画背后的历史文化内涵，实现 “知识传递” 与 “文化解读” 的结合。 三、表达与探究 1. 形神关联：《清明上河图》“纵 24.8 厘米，横 528.7 厘米” 的 “形”，为 “展现庞大繁华场景” 提供了载体；“近郊→汴河→市区” 的画面 “形”，承载了 “反映北宋社会生活” 的 “神”（内在价值），形是神的依托，神是形的升华。当代意义：博物馆展览古画（如故宫展出《清明上河图》），让大众直观感受 “形” 的艺术美，同时通过讲解挖掘 “神” 的文化内涵；文化遗产保护（如数字化修复古画），既保护 “形” 的完整性，又传承 “神” 的历史记忆，让古画在当代焕发新生。 1. 示例：家乡的剪纸艺术堪称一绝，其中最具特色的是 “连年有余” 剪纸，一般长 20 厘米，宽 15 厘米，以红色宣纸为原料（列数字）。这幅剪纸整体呈圆形，象征团圆，画面中央是一条灵动的鲤鱼，鳞片细致如真，鱼嘴衔着一束饱满的荷花，荷花下还坠着几片莲叶（摹状貌）。鲤鱼的尾巴微微上翘，仿佛正要摆尾游动，旁边点缀着几枚铜钱，寓意 “年年有鱼（余）、富贵吉祥”。剪纸采用镂空技法，剪刀游走间，线条流畅无断，红色的纸张在光线下透着喜庆，既是节日装饰，也是传递美好祝福的传统载体。 1. 说明对象：事物说明文（《梦回繁华》）以 “具体事物（古画）” 为对象，侧重事物本身的特征（尺寸、内容、价值）；瞻仰记（《人民英雄永垂不朽》）以 “纪念建筑（纪念碑）+ 精神内涵” 为对象，兼具事物特征与抽象精神。写作目的：事物说明文以 “传递事物知识、解读文化内涵” 为目的，侧重知识性；瞻仰记以 “介绍建筑、传递崇敬情感、传承精神” 为目的，兼具知识性与抒情性。语言风格：事物说明文语言准确客观，兼具生动性（如四字短语）；瞻仰记语言庄重真挚，兼具说明的准确性与抒情的感染力（如比喻 “顶天立地的巨人”）。 学科网（北京）股份有限公司 $