第1课 ホームステイ 导学案(第2课时)-2025-2026学年人教版日语九年级第一册

该高中日语导学案聚焦“もらう”“そろそろ”等拓展词汇及授受动词“もらう”“くれる”“あげる”的用法区分，通过课前复习“あげる”句子填空与词汇预习，搭建前后知识支架，引导学生从已知过渡到新知。 其特色在于结合即时练习、句型转换及写作任务强化语言运用能力，通过对比表格梳理语法规则培养思维品质，课前预习、课堂学习与课后作业的连贯设计提升学习能力，助力学生系统掌握知识点并提升综合素养。

第 1 课「ホームステイ」学案（第二课时） 一、学习目标 · 掌握「もらう」「そろそろ」「心配」「不安」等拓展词汇的用法。 · 理解授受动词「もらう」「くれる」的用法，能区分「あげる」「もらう」「くれる」的使用场景。 二、课前预习 1. 复习前课语法，用「あげる」完成句子： · ① 私は（友達・プレゼント）______ · ② 妹は（先生・花）______ 2. 预习下列词汇，写出中文意思及 1 个简单例句（中文）： · もらう（____）：例句______________ · そろそろ（____）：例句______________ · 心配（____）：例句______________ · 不安（____）：例句______________ 三、课堂学习 （一）单词学习：拓展词汇 1. 重点词汇精讲 · もらう（もらう）：动 1 他，得到、收取；用于 “我 / 我方从他人那里得到某物”，句式「A は B に / から N をもらう」，例句「私は李さんに写真をもらいました」（我从小李那得到照片） · そろそろ：副，就要、快要；用于表示时间临近，例句「そろそろ授業が始まります」（快要上课了） · 心配（しんぱい）：名・形 2・动 3，担心、挂念；搭配「～を心配する」「～の心配がある」，例句「母は私のことを心配します」（妈妈担心我） · 不安（ふあん）：名・形 2，不安、放心不下；搭配「不安な気持ち」，例句「初めて旅行するので、不安です」（第一次旅行，有点不安） 2. 即时练习：根据语境选择合适的单词填空 · ① 私は会社（ ）記念品を（ ）ました。（もらう / あげる） · ② （ ）時間が終わるので、準備しましょう。（そろそろ / 初めて） · ③ 試験の結果が出る前、（ ）な気持ちになります。（心配 / 不安） （二）语法学习：「もらう」「くれる」及授受动词对比 1. 语法规则梳理 动词 核心含义 句式结构 使用场景 あげる 我 / 我方给他人 A は B に N をあげる 授予者是 “我 / 我方”，接受者是他人 もらう 我 / 我方从他人得到 A は B に / から N をもらう 接受者是 “我 / 我方”，授予者是他人；授予者为团体时用「から」 くれる 他人给我 / 我方 A は（私に）N をくれる 授予者是他人，接受者是 “我 / 我方”，「私に」可省略 · 场景 1：从老师那得到字典 · 你：「先生、昨日（ ）日本語の辞書をありがとうございます！」老师：「どういたしまして。よく使ってください。」 · 场景 2：朋友给我送挂件 · 朋友：「李佳さん、これは日本のストラップです。（ ）！」你：「ありがとう！とても可愛いです！」 （三）综合运用 1. 句型转换：根据要求改写句子 · ① 私は松本さんにけん玉をもらいました。 · （改为「くれる」句式）→ · ② 友達は私にプレゼントをくれました。 · （改为「もらう」句式）→ 2. 写作练习：以「私がもらったもの」为题，用「もらう」或「くれる」写 2 - 3 句话： 四、课后作业 · 整理「あげる」「もらう」「くれる」的对比表格，每词配 1 个例句。 · 用「もらう」「くれる」各写 2 个句子，标注授予者和接受者。 · 预习下节课语法「A て」「V 時」，找出课文中相关的例句。 参考答案 二、课前预习 · ① 私は友達にプレゼントをあげました。 ② 妹は先生に花をあげました。 · もらう（得到）：例句 “我从妈妈那得到了生日礼物”；そろそろ（快要）：例句 “快要到约定的时间了”；心配（担心）：例句 “爸爸担心我的学习”；不安（不安）：例句 “第一次演讲，我很不安” 三、课堂学习 （一）即时练习 · ① から、もらう ② そろそろ ③ 不安 （二）情景练习 · 场景 1：「先生、昨日もらった日本語の辞書をありがとうございます！」场景 2：「李佳さん、これは日本のストラップです。くれます！」 （三）综合运用 · 句型转换：① 松本さんは私にけん玉をくれました。 ② 私は友達にプレゼントをもらいました。 · 写作练习示例：私がもらったものは友達からの手紙です。友達は休みに旅行に行き、そこで買ったポストカードをくれました。ポストカードに美しい風景が描かれていて、とても好きです。 学科网（北京）股份有限公司 $