2.2 第2课时 热力环流的形成 课件 2025-2026学年高一上学期地理人教版必修第一册

2025-11-28
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普通

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理人教版必修第一册
年级 高一
章节 第二节 大气受热过程和大气运动
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 128.29 MB
发布时间 2025-11-28
更新时间 2025-11-28
作者 王振宇1
品牌系列 -
审核时间 2025-11-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55168542.html
价格 2.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中地理课件聚焦“大气热力环流”核心知识点,以人教版必修1第二章第二节为依托,通过命案悬疑情境(嫌疑犯海风叙述)导入,先回顾气压与海拔、气温的关系,再经活动探究地面受热均匀与不均时的等压面差异,逐步构建热力环流形成原理,最终应用于海陆风、山谷风等实例,形成连贯学习支架。 其亮点在于采用情境教学与探究式学习,结合综合思维(用热力环流原理解释海陆风、山谷风)和地理实践力(学生画图归纳形成过程、实验题分析),通过悬疑情境激发兴趣,案例丰富且贴近生活,学生能提升知识应用能力,教师可直接借助完整教学流程与实例提升教学效果。

内容正文:

第二课时大气热力环流 人教版必修1 第二章 地球上的大气 第二节 大气受热过程和大气运动 【区域认知】结合实际图文材料,认识不同地区的热力差异和大气运动差异,认知生活中常见的热力环流类型。 【综合思维】能联系实际观察海陆风、山谷风、城市热岛效应等现象,并会用相关知识解释。 【地理实践力】通过分析、理解、观察热力环流和局地环流,培养学生探索自然、热爱科学的精神。 【人地协调观】通过对城市风、海陆风等内容的学习,进一步激发探究热情,提高学生的环境意识。 … … … … 运用示意图等,说明大气热力环流原理,并解释相关现象。 3 一个初秋夜晚,热带海边的度假小屋发生了一起命案,两名嫌疑犯均有不在场的证据。请通过他们的叙述,判断谁才是真正的凶手。 “当时我正在朝海边走去,和风迎面吹来,让我觉得心旷神怡,整个晚上我都在吹海风。” “当晚我站在沙滩上望着大海想心事,感觉凉风从后背袭来,真是阴风阵阵,凉风嗖嗖,怪让人害怕的。” 贝姆 乔治 情境导入 气压 单位面积上承受的空气柱的重量。 海拔越高,气压越低 海拔越低,气压越高 气温越高,气压越低 气温越低,气压越高 与海拔的关系(同一地点) 与气温的关系(同一水平面) 知识回顾 等压线 等压面 水平面 等压线是同一水平面上气压相等的点的连线。 地面 高空 1020hpa 1010hpa 500m 1000m P1 P2 若地面受热均匀,等压面应该是平行的 A 活动一:地面受热均匀,则形成的等压面是何种情况? A-热源 低气压 高气压 在当A地受热,A地近地面空气膨胀上升,空气密度减小,形成低气压。 A地近地面空气膨胀上升到高空聚积,使高空空气密度增大,形成高气压。 共同探究:地面受热不均时,大气运动状况如何? 共同探究:地面受热不均时,大气运动状况如何? B-冷源 高气压 低气压 当B地遇冷时, B地空气收缩下沉,高空空气密度减小,形成低气压。 B地近地面因有下沉气流,空气密度增大,形成高气压。 B-冷源 A-热源 低气压 高气压 高气压 低气压 于是空气从气压高的A地上空向气压低的B地上空扩散。 近地面的空气从B地流回 A地,以补充A地上升的空 气。 从而形成了热力环流 画出热力环流的形成模式图,归纳热力环流的形成过程。 地 面 A B C 受热上升 冷却下沉 冷却下沉 A ′ C ′ B ′ 低 高 高 高 低 低 等压面 动动手指: 当A受热,B、C遇冷时 530hPa 1040hPa 学生活动:画出热力环流的形成模式图,归纳热力环流的形成过程。 直接原因 地面 冷热不均 气流 垂直运动 同一水平面 产生气压差异 大气 水平运动 引起 导致 形成 热力环流 高气压 冷 高气压 低气压 等压面上弯说明该处是高压,下弯则是低压,地面气压状况与高空相反,地面与高空等压面相反 1030hPa 1050hPa 520hPa 540hPa 530hPa 1040hPa 地面受热不均时, 等压面会发生怎样的变化? 低气压 热 合作探究: 当A受热,B、C遇冷时 请画出ABC点构成的热力环流图和等压面图,并说明形成过程 B A C 地面 高空 高度升高 气压减小 遇 冷 遇 冷 受 热 低 高 高 高 低 低 530hPa 1040hPa 热力环流的天气特征 上升气流容易形成降水 下沉气流往往天气晴朗 自然界的大气热力环流 Atmospheric thermal circulation in nature 山谷风 城市风 海陆风 自然界的大气热力环流 相传有座山,山谷里住着一个卖臭豆腐的老汉,山腰住着一个烧炭的老翁,一天卖臭豆腐的老汉到县衙控告烧炭老翁烧炭的烟气熏得他晚上睡不着觉;烧炭老翁到县衙后则控告老汉臭豆腐的气味熏得他白天吃不下饭。县太爷感到很茫然,此案“元芳,你怎么看?” 臭豆腐厂老汉 烧炭老翁 情境讨论1 谷风 白天,山坡附近的气温比山谷上空同一水平面处的气温高,因此在山坡附近形成低气压,与山坡同一高度的山谷上空形成高气压,大气从山谷中心向山坡运动形成谷风 气温高 高气压 低气压 气温低 低气压 高气压 谷风 气温高 高气压 低气压 气温低 低气压 高气压 山风 夜晚,山坡附近的气温比山谷上空同一水平面处的气温要低,因此在山坡附近形成高气压,与山坡同一高度的山谷上空形成低气压,大气从山坡向山谷运动形成 山风 山风 海风 白天在同一水平面上,陆地气温高,形成低气压;海洋气温低,形成高气压 在水平方向上存在气压梯度力,大气从高压区向低压区运动(即从海洋向陆地运动),形成海风 气温低 低气压 高气压 气温高 高气压 低气压 海风 气温高 高气压 低气压 气温低 低气压 高气压 陆风 夜晚,在同一水平面上,陆地气温低,形成高气压;海洋气温高,形成低气压 在水平方向上存在气压梯度力,大气从高压区向低压区运动(即从陆地向海洋运动),形成陆风 陆风 一个初秋夜晚,热带海边的度假小屋发生了一起命案,两名嫌疑犯均有不在场的证据。请通过他们的叙述,判断谁才是真正的凶手。 “当时我正在朝海边走去,和风迎面吹来,让我觉得心旷神怡,整个晚上我都在吹海风。” “当晚我站在沙滩上望着大海想心事,感觉凉风从后背袭来,真是阴风阵阵,凉风嗖嗖,怪让人害怕的。” 贝姆 乔治 板书设计 ———————————— 读“某自然地理过程模拟实验示意图”,完成1、2题。 1.该模拟实验过程中,烟的运动轨迹是 (  ) A.① B.② C.③ D.④ 2.该实验主要模拟的是 (  ) A.大气受热过程 B.水循环 C.热力环流 D.全球变暖 3.甲图中①②③④四处气温最高的是(  ) A. ①处 B.②处 C.③处 D.④处 4.为了完成女主角头发向后飘逸的场景,如果你是导演 ,你会选择的拍摄时间段为(  ) A. 16 时至次日8 时 B. 8 时至16 时 C. 18 时至次日6 时 D. 6 时至18 时 在一些影视剧中往往让女主角面朝大海,在海风吹拂下头发向后飘逸以反映女主角的快乐心情。下面两幅图分别是北半球某滨海地区海陆环流图(甲)和气温变化特征图(乙)。 图为北半球某地热力环流示意图。读图回答5-6题。 5.图中a、b、c、d四处,气压最高的是 (  ) A.a处 B.b 处 C.c处 D.d处 6.图中甲处的风向为 (  ) A.东南风 B.西北风 C.西南风 D.东北风 1.用“冷”和“热”标注市区和郊区之间的温度差异。 2.分析城市中心区与郊区温度差异的原因。 3.绘制城市中心区与郊区之间的热力环流示意图。 4.思考城市热力环流对工业布局的影响。 课后案例探究:P37城市热岛效应 Lavf58.29.100 $

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