第24讲 DNA的结构、复制及基因的本质 【思维精讲】 课件2026届高三一轮复习(全国通用)

2025-11-28
| 57页
| 498人阅读
| 2人下载
精品

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 课件
知识点 DNA分子的结构和复制
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 11.63 MB
发布时间 2025-11-28
更新时间 2025-11-28
作者 cell-躺平版
品牌系列 -
审核时间 2025-11-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55167180.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

专题5 遗传的物质基础 第2部分 遗传与进化 第24讲 DNA的结构、复制及基因的本质 高考考情: 考 情 解 码 考点要求 真题展示 考点一:DNA的结构 2025·四川卷·T7 2025·广东卷·T7 2025·湖北卷·T14 2024·河北卷·T5 2025·重庆卷·T11 2025·全国卷·T11 2025·山东卷·T5 2025·浙江卷·T13 2024·吉林卷·T9 2024·河北卷·T4  考点二:DNA的复制 考点三:基因的本质 考点定标 从命题题型和内容上看,试题以选择题为主,考查频率较高。 主要从以下几方面考查:DNA的双螺旋结构模型、DNA分子结构特点及计算、DNA半保留复制的实验、DNA复制的过程及计算等。 1.概述DNA分子是由4种脱氧核苷酸构成的,通常由两条碱基互补配对的反向平行长链形成双螺旋结构,碱基的排列顺序编码了遗传信息。 2.概述DNA分子通过半保留方式进行复制。 考点一 DNA的结构 考点二 DNA的复制 考点三 基因的本质 真题回顾 课标要求及考点预览: 思维预览: 一、DNA的结构 沃森和克里克 沃森 克里克 ②构建过程: 1.DNA结构模型的构建 ①构建者: 沃森和克里克推算出DNA呈_____结构 尝试构建模型 从查哥夫处得知_____________________ 重新构建模型,让A与T,C与G配对,双螺旋模型构建成功 双螺旋 威尔金斯和富兰克林提供_______________ DNA的结构单位:4种脱氧核苷酸,分别含有_________4种碱基 DNA衍射图谱 A.G.C.T 螺旋 A与T,G与C的量相等 失败 三螺旋 S z L w h 一、DNA的结构 1.基本骨架中脱氧核糖和磷酸的交替排列方式固定不变 2.每个DNA分子具有稳定的双螺旋结构,将易分解的碱基排列在内侧 3.两条链间碱基互补配对原则严格不变 DNA的中文全称: DNA的组成元素: DNA的基本单位: 脱氧核糖核酸 C、H、O、N、P 脱氧核糖核苷酸 O P CH2 OH O OH H OH H H H H 碱基 磷酸 5’ 1’ 2’ 3’ 4’ 一分子磷酸 一分子脱氧核糖 一分子含氮碱基 C 胞嘧啶 T 胸腺嘧啶 A 腺嘌呤 G 鸟嘌呤 知识回顾 思考:脱氧核苷酸是如何链接成为单链的呢? S z L w h 一、DNA的结构 A T G C 磷酸二酯键 相邻脱氧核苷酸之间的聚合方式—— p = O OH O 碱基 3′ 2′ 1′ 4′ CH2 O OH H H H H H 5′ p = OH O OH O 碱基 3′ 2′ 1′ 4′ CH2 O H H H H H 5′ O H O OH H2O 磷酸二酯键 脱水缩合 S z L w h 一、DNA的结构 3′ 5′ 5′ 3′ 2.DNA的结构 ①DNA是由 条脱氧核苷酸单链 组成的,这两条链按 方式盘旋成 结构。 两 反向平行 双螺旋 ②DNA中的 和 交替连接,排列在外侧,构成 。 排列在内侧。 脱氧核糖 磷酸 基本骨架 碱基 游离的磷酸基团,称作5′-端 一个羟基(—OH),称作3′-端 S z L w h (2根氢键) 一、DNA的结构 2.DNA的结构 ③两条链上的碱基通过_______连接成碱基对,并且碱基配对具有一定规律:A一定与___配对,G一定与___配对。碱基之间的这种一一对应的关系,叫作____________________(A—T,G—C)。 氢键 T C 碱基互补配对原则 G与C越多,DNA的热稳定性越____。 (3根氢键) 氢键 G C A T 高 S z L w h 一、DNA的结构 3.DNA结构中的数量、位置关系 数量关系 DNA分子中磷酸基团数:脱氧核糖数:碱基数 = 。 一个DNA分子有____个游离的磷酸基团,除游离的磷酸基团外,每个磷酸基团与 个脱氧核糖相连 一个磷酸基团与________个脱氧核糖相连 一个脱氧核糖与________个磷酸基团相连 一个脱氧核糖与_____个碱基相连 1∶1∶1 2 2 1或2 1或2 1 位置关系 1.单链中相邻碱基之间通过___________相连 2.互补链中相邻碱基之间通过_______连接 氢键 —脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖— S z L w h 一、DNA的结构 拓展:区别DNA分子结构中的“键” 如图为 双螺旋结构的简化形式,其中①是 ,②是 。 磷酸二酯键 氢键 碱基互补配对 解旋酶、RNA聚合酶和高温 碱基对中的氢键 形成 断开 磷酸二酯键 形成 断开 DNA聚合酶、DNA连接酶 RNA聚合酶、逆转录酶 限制酶、DNA酶 (自动连接,不需要酶) S z L w h 每种DNA分子都有区别于其他DNA的特定的_____________,代表了特定的遗传信息。 一、DNA的结构 4.DNA的结构特点 ①稳定性 ②多样性 ③特异性 碱基排列顺序 不同的DNA分子中脱氧核苷酸数目不同,___________多种多样。若某DNA分子中有n个碱基对,则其碱基对排列顺序最多有_______种。 排列顺序  4n  两条链反向平行盘旋成规则的双螺旋结构,外侧磷酸与脱氧核糖交替连接的方式稳定不变,内侧碱基互补配对的方式稳定不变,使DNA分子具有稳定性 S z L w h 一、DNA的结构 1.下图是某DNA片段的结构示意图,下列叙述正确的是(  ) A.图中①是氢键,②是脱氧核 苷酸链的5′端,③是3′端 B.DNA分子中A+T含量高时 稳定性较高 C.磷酸与脱氧核糖交替排列构成 DNA分子的基本骨架 D.a链、b链方向相同,a链与b链的碱基互补配对 C  S z L w h 一、DNA的结构 5.DNA中碱基的计算规律 A1 T2 T1 A2 G1 C2 C1 G2 DNA双链 1链 2链 推理1:双链DNA分子中四种碱基,两两相等,两两互补。即A=_____、C=_____、A+C=______________、A+G=______________(嘌呤总数=___________),若已知任意一碱基比例,便可知其他三个碱基比例。 T G T+G=50% T+C=50% 嘧啶总数 一条链中嘌呤等于嘧啶吗? 变式1:若双链DNA分子中含A有P个,占全部碱基数的20%,则该DNA分子中的G有________个; 1.5P 不一定 规律一:双链中嘌呤数=嘧啶数; 非互补碱基之和相等且为碱基总数的一半。 S z L w h ②若1链中=b,则2链中___,双链中=__ 则2链中=_____,双链中=______。 一、DNA的结构 5.DNA中碱基的计算规律 A1 T2 T1 A2 G1 C2 C1 G2 DNA双链 1链 2链 推理2:已知DNA一条链中的碱基比例,可求另一条链中的碱基比例。 a 1/b ①若1链中=a, a 1 规律二:互补碱基和之比,在单双链中相等,且互补碱基之和,在单双链中占比相等,简记为“补则等”。 规律三:非互补碱基和之比,双链互为倒数, 简记为“不补则倒”。 S z L w h 一、DNA的结构 5.DNA中碱基的计算规律 A1 T2 T1 A2 G1 C2 C1 G2 DNA双链 1链 2链 推理3:双链DNA分子中,碱基A的比例为两条单链相应碱基比例的平均值。 若A1=a%、A2=b%,则A=___________%。 推理4:DNA分子的总氢键数= 2(A-T碱基对数)+3(G-C碱基对数) 例: A与T之间有 个氢键,G与C之间有 个氢键。若碱基对数为n,则氢键数为2n~3n,若已知A有m个,则氢键数为 ; 若已知G有m个,则氢键数为 。 2 3 3n-m 2n+m S z L w h 例.在一个DNA分子中,腺嘌呤和胸腺嘧啶之和占全部碱基的42%,若其中一条链的胞嘧啶占该链碱基总数的24%,胸腺嘧啶占30%,则在其互补链上,胞嘧啶和胸腺嘧啶分别占(   ) A.12%和34% B.21%和24% C.34%和12% D.58%和30% C 例.已知某DNA分子中,G与C之和占全部碱基总数的35.8%,其中一条链中的T与C分别占该链碱基总数的32.9%和17.1%。则在它的互补链中,T和C分别占该链碱基总数的( ) A.32.9%,17.1%    B.31.3%,18.7% C.18.7%,31.3%    D.17.1%,32.9% B 一、DNA的结构 S z L w h 一、DNA的结构 2.假如某DNA片段中碱基A的数目为x,其比例为y,下列推断正确的是(  ) A.碱基总数为 B.碱基C的数目为 C.嘌呤数与嘧啶数之比为 D.碱基G的比例为 A  S z L w h A 根据题意可知,A=x,所占比例为y,则碱基总数为,A正确;碱基总数为,A=T=x,则C+G=-2x,由于C=G,故C=G=x,B错误;DNA片段中,嘌呤数等于嘧啶数,故嘌呤数与嘧啶数之比为1,C错误;根据以上分析,可知C=G=,碱基总数为x/y,故碱基G的比例为x∶=-y,D错误。 3. 用卡片构建DNA平面结构模型,所提供的卡片类型和数量如表所示,下列说法正确的是(   ) A.最多可构建4种脱氧核苷酸,5个脱氧核苷酸对 B.构成的双链DNA片段最多有10个氢键 C.DNA中每个脱氧核糖均与1分子磷酸相连 D.最多可构建44种不同碱基序列的DNA 卡片类型 脱氧核糖 磷酸 碱基 A T G C 卡片数量 10 10 2 3 3 2 B 一、DNA的结构 S z L w h A、由以上分析可以知道,最多可构建4种脱氧核苷酸,4个脱氧核苷酸对 C、DNA中绝大多数脱氧核糖与2分子磷酸相连只有末端的脱氧核糖与1分子磷酸相连 D、这些卡片可形成2对A-T碱基对,2对C -G碱基对,且碱基对种类和数目确定,因此可构建的DNA种类数少于4种 19 3.某同学利用相关材料制作DNA双螺旋结构模型,已知该模型包含6个碱基对,其中有4个腺嘌呤。下列叙述错误的是(  ) A.模型中腺嘌呤与胞嘧啶之和等于6 B.制作模型时鸟嘌呤与胞嘧啶之间用3个氢键连接 C.每条链中均有一个脱氧核糖上只连接一个磷酸基团 D.该同学可制作出46种不同的DNA双螺旋结构模型 D 一、DNA的结构 S z L w h A-T对固定为4对,C-G对为2对。可能的排列方式为15×4=60种 二、DNA的复制 1.对DNA复制的推测 假说——演绎法 研究方法: ①提出问题: ②作出假设: DNA以什么方式复制? a.全保留复制: 新复制出的分子直接形成,完全没有旧的部分; b.半保留复制: 形成的分子一半是新的,一半是旧的; c.弥散复制: 新复制的分子中新旧都有,但分配是随机组合的 (沃森和克里克提出) S z L w h 半保留复制的内容:DNA复制时,DNA双螺旋解开,互补的碱基之间的氢键断裂,解开的两条单链分别作为复制的模板,游离的脱氧核苷酸根据碱基互补配对原则,通过形成氢键,结合到作为模板的单链上。 二、DNA的复制 ③设计实验: 关键思路:通过实验区分亲代和子代的DNA 2.DNA半保留复制的实验证据 a.实 验 者: b.实验材料: 大肠杆菌(繁殖快,20min一代) 美国生物学家梅塞尔森和斯塔尔 该实验用什么元素做标记?为什么? 15N和14N ,因为15N和14N是N元素的两种稳定同位素(无放射性),这两种同位素的相对原子质量不同,含15N的DNA比含14N的DNA密度大。 注意:不要写成放射性同位素标记法 S z L w h 不能用32P,14C,因为用32P,14C等具有放射性的同位素标记无法区分亲代和子代DNA · 二、DNA的复制 如何测定子代DNA带有同位素的情况? 含15N的DNA比含14N的DNA密度大;利用密度梯度离心技术可以区分不同N元素的DNA分子 密度 低 高 14N/14N—DNA 15N/14N—DNA 15N/15N—DNA (轻带) (中带) (重带) 15N 15N 15N 14N 14N 14N 根据试管中DNA带所在的位置就可以区分亲代与子代的DNA 密度梯度离心法≠差速离心法 S z L w h 二、DNA的复制 P: F1: F2: 15N 14N 14N 15N 14N 14N 14N 14N 15N 14N 15N 14N 15N 15N ④演绎推理: 15N 15N 14N 14N 14N 14N 14N 14N 15N 15N 14N 14N 15N 15N 15N/14N 15N/14N 15N/14N 15N/14N 15N 15N 15N/14N 15N/14N 半保留复制 全保留复制 弥散复制 S z L w h 二、DNA的复制 ⑤实验过程: 提出DNA离心 提出DNA离心 提出DNA离心 排除全保留复制 排除弥散复制 大肠杆菌在含15NH4Cl的培养液中生长若干代(被标记) 15N/15N-DNA 重带 14N/14N-DNA 轻带 15N/14N-DNA 中带 15N/14N-DNA 中带 细胞再 分裂一次 转移到含 14NH4Cl的培养液中 15N 14N 14N 14N 15N 14N P: F1: F2: 15N 15N 或 ⑥实验结果: DNA复制方式为______________。 半保留复制 S z L w h 二、DNA的复制 4. 如图为科学家设计的DNA合成的同位素示踪实验,利用大肠杆菌来探究DNA的复制过程,下列说法正确的是(  ) A A.本实验科学家探究DNA复制 方式用到了假说-演绎法 B.从获得试管①到试管③,细 胞内的染色体复制了两次 C.用噬菌体代替大肠杆菌进行 实验,提取DNA更方便 D.试管③中含有14N的DNA占3/4 S z L w h 大肠杆菌细胞内没有染色体 噬菌体是病毒,不能在培养液中繁殖 试管③中含有14N的DNA占100% 二、DNA的复制 3.DNA复制的过程 (1)概念: 细胞分裂前的间期 (2)时间: (3)场所: 以____________________为模版合成子代DNA分子的过程。 亲代DNA分子 真核生物 细胞质:线粒体、叶绿体 细胞核(主要) 原核生物 拟核 (质粒) 细胞质 病毒: 活的宿主细胞 S z L w h 二、DNA的复制 (4)过程: DNA聚合酶 解旋酶 子链 DNA模板链 DNA聚合酶 DNA模板链 子链 DNA 解旋 合成子链 重新螺旋 条件: 结果: 解开的每一条母链 DNA聚合酶 4种脱氧核苷酸 3′ 5′ 5′ 3′ 解旋酶、能量 氢键断裂,双链解开 模板: 原料: 游离的4种脱氧核苷酸(dNTP) 酶: 原则: 碱基互补配对原则 方向: 5′端到3′端 能量: 一条母链和一条子链螺旋成为一个新的DNA分子 边解旋 边复制 ATP ATP ATP 实际是dNTP; 既可作为原料又可供能 (形成磷酸二酯键) S z L w h 二、DNA的复制 思考1:解旋酶与DNA聚合酶各有什么作用? ①解旋酶:解螺旋、断氢键 ②DNA聚合酶:将单个脱氧核苷酸连接到已有的脱氧核苷酸单链(引物)上,形成______________。 磷酸二酯键 思考2:氢键的断开需要解旋酶,氢键的形成需要酶和能量吗? 注意:氢键是一种分子间的相互作用力,相互靠近就可以自发形成,且氢键的形成是释放能量的过程,不需要额外消耗能量和用酶催化。 都不需要 S z L w h 二、DNA的复制 思考3:DNA能准确复制的原因? ①DNA分子独特的双螺旋结构提供精确的模板 ②碱基互补配对原则保证复制准确进行 思考4:DNA准确复制的意义? 将遗传信息从亲代细胞传递给子代细胞,从而保持了遗传信息的连续性。 思考5:DNA复制会百分之百准确吗?如果复制出现错误,可能会产生什么影响? 会出错,可能导致基因突变,引起生物体性状的改变。 S z L w h 二、DNA的复制 (5)特点: ①原核生物和真核生物DNA复制的共同特点: 单起点双向复制 多起点双向复制,提高复制效率。 边解旋边复制 (从过程上看)、 半保留复制 (从结果上看) ②不同点: 5' 3' 5' 3' 原核生物: 真核生物: S z L w h 二、DNA的复制 冈崎片段 b ①当母链方向是a时,子链DNA的合成是连续的吗? ②当母链方向是b时,子链DNA还能连续合成吗? 子链DNA按照5‘到3’连续合成 子链DNA按照5‘到3’不连续合成,形成片段 “片段”该怎么连接成完整的DNA链呢? DNA连接酶 连接DNA片段 如图为DNA分子复制的模型,请据图回答下列问题。 半不连续复制 (5)特点: S z L w h 图示红色小段为引物 2、为什么DNA的复制需要RNA引物? ATCGCGATAGCGTAGCTGCGACCTAGC 5’ 3’ TAGCGC TATCGCATCGACGCTGGATCG 3’ 5’ GGAUCG 5’ AUCGCG 5’ RNA引物Ⅰ RNA引物Ⅱ TAGCGCTATCGCATCGACGCT 3’ ATAGCGTAGCTGCGACCTAGC 3’ DNA聚合酶特点:不能从头合成DNA,而只能延伸3’-端DNA链。 因此,DNA复制需要引物,为DNA聚合酶提供3’。 引物是一小段能与DNA母链的一段碱基序列互补配对的短单链核酸。 在细胞中为一段单链RNA(后被酶切除), 在PCR中为一段人工合成的单链DNA。 1、什么是引物? 二、DNA的复制 S z L w h 后随链合成过程中,先合成的小片段的引物被切除,切除引物留下的空隙由后合成的相邻片段继续延长来补充。各个片段由DNA连接酶将其连成一条完整的DNA子链。 ③切除引物后,子链会比母链短一截(如图中连续复制链),这就是端粒DNA在每次细胞分裂后缩短的原因,可由端粒酶延长。 33 二、DNA的复制 5. 下图为某DNA复制部分图解,DNA单链结合蛋白是一种与DNA单链区域结合的蛋白质,rep蛋白具有解旋功能。下列叙述错误的是(    ) A.正在合成的两条子链从5'端—3'端的方向进行延伸 B.rep蛋白的作用是破坏A与G、C与T之间的氢键 C.据图可知DNA分子的复制是一个边解旋边复制的过程 D.推测DNA单链结合蛋白可防止两条互补母链再次结合 B S z L w h rep蛋白解开DNA的双链,所以作用是破坏A与T、C与G之间的氢键 二、DNA的复制 6.(2025·江苏南京·二模)下图1表示大肠杆菌的DNA分子复制,图2表示哺乳动物的DNA分子复制。下列叙述正确的是(  ) A.图1和图2中复制起点部位的A//T碱基对比例较高,易于解旋 B.图1和图2表示的过程都具有多起点、双向、边解旋边复制的特点 C.图1和图2复制过程中,形成的两条子链一条连续,一条不连续 D.图1中按照③②①的先后顺序合成子链,子链延伸方向为5'→3' A S z L w h 图1中只有一个复制起点,不具有多起点特点 每一条子链合成时都有连续的一部分,也有不连续的一部分 图1中按照①②③的先后顺序合成子链 二、DNA的复制 4.DNA复制的相关计算 假设将一个全部被15N标记的双链DNA分子(亲代)转移到含14N的培养液中培养n代,结果如下: (1)DNA分子数 ①子n代DNA分子总数为______个。 ②含15N的DNA分子数为______个。 ③含14N的DNA分子数为______个。 ④只含15N的DNA分子数为______个。 ⑤只含14N的DNA分子数为_________个。 2n 2 2n 0 (2n-2) S z L w h 二、DNA的复制 4.DNA复制的相关计算 假设将一个全部被15N标记的双链DNA分子(亲代)转移到含14N的培养液中培养n代,结果如下: (2)脱氧核苷酸链数 ①子代DNA中脱氧核苷酸链数 =_______条。 ②亲代脱氧核苷酸链数=______条。 ③新合成的脱氧核苷酸链数 =__________条。。 2n+1 2 (2n+1-2) S z L w h 二、DNA的复制 4.DNA复制的相关计算 假设将一个全部被15N标记的双链DNA分子(亲代)转移到含14N的培养液中培养n代,结果如下: (3)消耗的脱氧核苷酸数 ①若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个,经过n次复制需消耗游离的该脱氧核苷酸数为________________个。 ②若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个,在第n次复制时,需消耗游离的该脱氧核苷酸数为________________个。 m·(2n-1) m·2n-1 S z L w h 二、DNA的复制 7.将一个双链都被15N标记的DNA放在含14N的环境中连续复制4次,收集相关实验数据,下列叙述错误的是(  ) A.含有14N的DNA占全部DNA的比例为7/8 B.含有15N的DNA占全部DNA的比例为1/8 C.含有15N的DNA单链占全部DNA单链的比例为1/16 D.含有14N的DNA单链占全部DNA单链的比例为15/16 A  S z L w h A 将一个双链都被15N标记的DNA放在含14N的环境中连续复制4次,共产生24=16个DNA,因为DNA的复制为半保留复制,因此这16个DNA中有2个DNA是一条链含有15N,另一条链含有14N,剩下的14个DNA均是两条链都含有14N,因此含有14N的DNA占全部DNA的比例为1,含有15N的DNA占全部DNA的比例为2/16=1/8,A错误,B正确;含有15N的DNA单链占全部DNA单链的比例为2/32=1/16,C正确;含有14N的DNA单链占全部DNA单链的比例为(32-2)/32=15/16,D正确。 二、DNA的复制 8. 某DNA分子含2000个碱基对,其中C+G所占的比例为40%,该DNA分子的两条链均含14N ,现将其置于含15N的培养基中复制n代。下列叙述正确的是(  ) A.该DNA分子中A+T/C+G的值为1.2 B.该DNA分子中一共含有1200个胸腺嘧啶 C.若n为3,需消耗2800个鸟嘌呤脱氧核苷酸 D.复制n代后子代DNA中含15N的有(2n-2)个 B S z L w h 该DNA中C+G占40%,则A+T占60%。A+T/C+G=60%/40%=1.5 G=800个,该DNA复制3代(此时新合成的DNA分子数目为23-1=7)需鸟嘌呤数=7×800=5600 DNA复制n代后子代DNA中含15N的有(2n)个 拓展:DNA复制与细胞分裂过程中染色体标记情况分析 取一个全部N被15N标记的DNA分子,转移到含14N的培养基中培养(复制)2代 复制 . . . . 培养1个细胞周期,产生的每个子细胞中的每条染色体均带有标记。 培养2个细胞周期,产生4个子细胞,子细胞类型有4种组合方式: ①有丝分裂 . . ① ② ④ ③ ①有 个子细胞带有标记 ②③有 个子细胞带有标记 ④ 个子细胞带有标记 4 2 3 二、DNA的复制 S z L w h 拓展:DNA复制与细胞分裂过程中染色体标记情况分析 取一个全部N被15N标记的DNA分子,转移到含14N的培养基中培养(复制)2代 复制 . . . . ①有丝分裂 . . ① ② ④ ③ 思考:如果是2n条染色体,一个子细胞中最多和最少有多少条染色体被标记? 二、DNA的复制 0~2n条 S z L w h 将含有15N的DNA转至含14N标记培养液中培养 复制 . . . . 减Ⅰ . . . . 减Ⅱ 减Ⅱ 减数分裂产生的子细胞和染色体都带有标记 ②减数分裂 二、DNA的复制 如果是2n条染色体,一个子细胞中有多少条染色体被标记? n条 S z L w h 二、DNA的复制 规律总结:一个含有2n条染色体的细胞,其染色体DNA的两条链都被标记,连续分裂两次,产生4个子细胞。 (2)若进行减数分裂,则含有标记的子细胞数为4;每个细胞中有n条染色体被标记。 (1)若进行有丝分裂,则含有标记的子细胞数为2或3或4;一个子细胞中被标记染色体数为0~2n条。 S z L w h 二、DNA的复制 9.用32P标记玉米体细胞(含有20条染色体)的DNA分子双链,再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养,在第二次细胞分裂的中期、后期及所产生的子细胞中被32P标记的染色体数分别为( ) A. 20、40、20 B. 20、20、20 C. 20、20、0~20 D. 20、40、0~20 C S z L w h 三、基因的本质 1.基因的概念: 通常是有遗传效应的DNA片段 ①DNA病毒、细胞的基因、噬菌体的基因:有遗传效应的 。 ②RNA病毒的基因:有遗传效应的 。 DNA片段 RNA片段 基因1 基因2 基因3 DNA片段 放大 非编码区 非编码区 编码区 能转录相应的mRNA,进一步编码(翻译)出蛋白质的DNA区段 不直接编码蛋白质,能调控基因表达 不直接编码蛋白质,能调控基因表达 在人类基因组中,非编码区占比超过98%,远超编码区(约2%) 能编码特定的蛋白质,控制生物的性状 S z L w h 遗传效应一般是指基因能够转录成 ,进而翻译成蛋白质,能够控制一定的性状。 与RNA聚合酶结合位点 RNA聚合酶识别并结合的位点,驱动基因转录出mRNA 启动子 终止子 本质: 位置: 作用: 是一段有特殊序列结构的DNA片段; 位于基因上游; 也是一段有特殊序列结构的DNA片段; 位于基因下游; 终止转录 本质: 位置: 作用: 启动子 终止子 非编码区 非编码区 编码区 编码区上游 编码区下游 ①原核细胞的 基因结构: 三、基因的本质 S z L w h ②真核细胞的基因结构: 编码区 非编码区 非编码区 与RNA聚合酶识别结合位点 内含子 外显子 启动子 终止子 编码区上游 编码区下游 外显子:能编码蛋白质的序列 内含子:不能编码蛋白质的序列 :有调控作用,上游有启动子,下游有终止子 非编码序列:包括非编码区和内含子 编码区 非编码区 真核细胞的基因结构 三、基因的本质 S z L w h 三、基因的本质 2.DNA片段中的遗传信息 ②特点: 碱基排列顺序的千变万化,构成了DNA的 , 而碱基特定的排列顺序,又构成了每个DNA分子的 。 多样性 特异性 ①遗传信息蕴藏在 之中; 4种碱基的排列顺序 ③意义: DNA的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的__________。 物质基础 S z L w h 三、基因的本质 染色体 DNA是主要的 。 蛋白质 DNA 基因 脱氧核苷酸 每个DNA分子含有 个基因 基因通常是有 的DNA片段(本质) 基因在染色体上呈 。 基因是 的基本单位 染色体是DNA的 。 (DNA的载体还有 和 等) 每条染色体含有 个DNA分子 每个基因含有 个脱氧核苷酸 脱氧核苷酸(碱基)的 代表遗传信息。 主要载体 线粒体 叶绿体 1个或2 遗传物质 多 遗传效应 线性排列 决定生物性状 许多个 排列顺序 3.基因与DNA及染色体的关系 S z L w h 三、基因的本质 10.(2025·湖北高中名校联盟)人体正常的肝细胞内,基因Ⅰ和基因Ⅱ在1号染色体DNA上的相对位置如下图所示,下列说法正确的是(  ) A.基因Ⅰ含有许多个脱氧核苷酸,其特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的 B.基因Ⅱ的1链和2链可以同时作为转录的模板链 C.基因Ⅰ和基因Ⅱ可以是一对等位基因 D.人体的每个细胞中基因Ⅰ和基因Ⅱ都会表达出相应的蛋白质 A  S z L w h 基因通常是有遗传效应的DNA片段,由多个脱氧核苷酸聚合而成,特定的基因具有特定的脱氧核苷酸序列,A正确;对于某一基因而言,只有一条链作为模板,如果两条链同时作为转录的模板链,则新形成的两条RNA链可能会互补配对形成双链结构,无法进行翻译,B错误;等位基因位于一对同源染色体的相同位置上,而基因Ⅰ和基因Ⅱ位于一条染色体的不同位置上,不是等位基因,C错误;细胞中基因的表达存在选择性,人体的每个细胞中基因Ⅰ和基因Ⅱ不一定都能表达出相应的蛋白质,D错误。 真题重现 1. (2025·广东·高考真题)Solexa测序是一种将PCR与荧光检测相结合的高通量测序技术。为了确保该PCR过程中,DNA聚合酶催化一个脱氧核苷酸单位完成聚合反应后,DNA链不继续延伸,应保护底物中脱氧核糖结构上的(    ) A.1‘-碱基 B.2'-氢 C.3‘-羟基 D.5'-磷酸基团 C S z L w h 真题重现 2. (2025·北京·高考真题)1958年,Meselson和Stahl通过15N标记DNA的实验,证明了DNA的半保留复制。关于这一经典实验的叙述正确的是(    ) A.因为15N有放射性,所以能够区分DNA的母链和子链 B.得到的DNA带的位置有三个,证明了DNA的半保留复制 C.将DNA变成单链后再进行离心也能得到相同的实验结果 D.选择大肠杆菌作为实验材料是因为它有环状质粒DNA B S z L w h 15N没有放射性,它与14N只是氮元素的不同同位素,质量不同,可通过密度梯度离心技术区分含不同氮元素的DNA 将DNA变成单链后再进行离心,无论是全保留还是半保留复制,都是只有两条条带,不能证明DNA的半保留复制 因为大肠杆菌繁殖快,容易培养,能在短时间内获得大量的子代,便于观察实验结果 真题重现 3.(2024·浙江6月选考)下列关于双链DNA分子结构的叙述,正确的是(  ) A.磷酸与脱氧核糖交替连接构成了DNA的基本骨架 B.双链DNA中T占比越高,DNA热变性温度越高 C.两条链之间的氢键形成由DNA聚合酶催化 D.若一条链的G+C占47%,则另一条链的A+T也占47% A  S z L w h A DNA的外侧是由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架,内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对,A正确;双链DNA中G—C碱基对占比越高,DNA热变性温度越高,B错误;DNA聚合酶催化形成的是磷酸二酯键,C错误;互补的碱基和在两条单链上所占的比例相等,若一条链的G+C占47%,则另一条链的G+C也占47%,A+T占1-47%=53%,D错误。 真题重现 4.(2022·广东卷)λ噬菌体的线性双链DNA两端各有一段单链序列。这种噬菌体在侵染大肠杆菌后其DNA会自连环化(如图),该线性分子两端能够相连的主要原因是(  ) A.单链序列脱氧核苷酸数量相等 B.分子骨架同为脱氧核糖与磷酸 C.单链序列的碱基能够互补配对 D.自连环化后两条单链方向相同 C  S z L w h 单链序列脱氧核苷酸数量相等、分子骨架同为脱氧核糖与磷酸交替连接,不能决定线性DNA分子两端能够相连,A、B不符合题意;据题图可知,单链序列的碱基能够互补配对,决定线性DNA分子两端能够相连,C符合题意;DNA的两条链是反向的,因此自连环化后两条单链方向相反,D不符合题意。 真题重现 5.(2023·山东卷)将一个双链DNA分子的一端固定于载玻片上,置于含有荧光标记的脱氧核苷酸的体系中进行复制。甲、乙和丙分别为复制过程中3个时间点的图像,①和②表示新合成的单链,①的5′端指向解旋方向,丙为复制结束时的图像。该DNA复制过程中可观察到单链延伸暂停现象,但延伸进行时2条链延伸速率相等。已知复制过程中严格遵守碱基互补配对原则,下列说法错误的是(  ) A.据图分析,①和②延伸时均存在暂停现象 B.甲时①中A、T之和与②中A、T之和可能相等 C.丙时①中A、T之和与②中A、T之和一定相等 D.②延伸方向为5′端至3′端,其模板链3′端指向解旋方向 D  S z L w h 结语:感谢观看! 以少年意气,赴山海之约, 且看天地浩大, 未来皆可期待! $

资源预览图

第24讲  DNA的结构、复制及基因的本质 【思维精讲】 课件2026届高三一轮复习(全国通用)
1
第24讲  DNA的结构、复制及基因的本质 【思维精讲】 课件2026届高三一轮复习(全国通用)
2
第24讲  DNA的结构、复制及基因的本质 【思维精讲】 课件2026届高三一轮复习(全国通用)
3
第24讲  DNA的结构、复制及基因的本质 【思维精讲】 课件2026届高三一轮复习(全国通用)
4
第24讲  DNA的结构、复制及基因的本质 【思维精讲】 课件2026届高三一轮复习(全国通用)
5
第24讲  DNA的结构、复制及基因的本质 【思维精讲】 课件2026届高三一轮复习(全国通用)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。