22.2025年合肥45中模拟考试(四)-【木牍中考】2026年中考语文试题精编课件(安徽专版)

该初中语文中考复习课件系统覆盖语文积累与运用、阅读（现代文/文言文）、写作等核心考点，依据中考说明梳理默写（结合古诗文对比手法）、名著联读（人物反抗异同分析）、语言运用（句式转换/病句修改/对联补写）等模块，分析各题型权重（如阅读占55分），归纳常考题型及解题路径，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题+模拟”训练（含安徽5套真题、全国12套真题）与分层技巧指导，如《“明堂”的眼睛》标题含义从字面指代、情感寄托、象征意义三层解析，培养文化自信与思维能力。教师可依此精准突破考点，助力学生掌握答题方法，提升中考得分率。

语 文 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 22.2025年合肥45中模拟考试(四) -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) (1)田园是诗人永恒的精神家园。陶渊明借“_____________，_____________”[《饮酒》(其五)]表达了自己归隐田园后悠然自得的心情；陆游借“_______________，_______________”(《游山西村》)描摹了淳朴的乡风民俗；高鼎笔下“_______________，_________________”(《村居》)展现了乡村儿童在春日里放风筝的美好画卷。 采菊东篱下　 悠然见南山　 箫鼓追随春社近　 衣冠简朴古风存 儿童散学归来早　 忙趁东风放纸鸢 1 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) (2)对比是古诗文写作中常见的表现手法。白居易的《卖炭翁》中“________________，_________________”将老翁身着单衣的现实和渴望寒冷的心理进行对比，反映了封建社会劳动人民贫寒劳苦的境遇；欧阳修的《醉翁亭记》中“_______________，________________”准确而生动地写出了琅琊山或明或暗、交替变化的朝暮景象。 可怜身上衣正单　 心忧炭贱愿天寒　 日出而林霏开 云归而岩穴暝 1 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 2.请运用积累的知识，完成(1)~(3)题。(13分) 　　【甲】“不用揣着明白的，说胡涂的!”老头子立了起来。“要他没我，要我没他，干脆的告诉你得了。我是你爸爸!我应当管!”……虎妞有点疲乏；被这一激，又发着肝火，想不出主意，心中很乱。她不能就这么窝回去，心中乱也得马上有办法。顶不妥．当的主意也比没主意好，她向来不在任何人面前服软!好吧，爽性来干脆的吧，好坏都凭这一锤子了!……她转过头来，冲着老头子：“干脆说了吧，我已经有了，祥子的!他上哪儿我也上哪儿!你是把我给他呢?还是把我们俩一齐赶出去?听你一句话!” 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 【乙】几个小老妈抱着小官在大墙门口同看门的管家说笑话，看见轿子进来，问道：“可是沈新娘来了?请下了轿，走水巷里进去。”沈琼枝听见，也不言语，下了轿，一直走到大厅上坐下。说道：“请你家老爷出来!我常州姓沈的，不是甚么低三下四的人家!他既要娶我，怎的不张灯结cǎi，择吉过门?把我悄悄的抬了来，当做娶妾的一般光景；我且不问他要别的，只叫他把我父亲亲笔写的婚书拿出来与我看，我就没的说了!” 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 【丙】你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗?——你想错了!我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心!要是上帝曾fù予我一点美貌、大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话，——这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已经离开了人世，两人一同站立在上帝的跟前，彼此平等，——就像我们本来就是的那样!” 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分) 妥．(　　)当　　　　张灯结cǎi(　　)　　　　fù(　　)予 (2)【人物特点概括题】请结合三则选段分别用两个四字词语，概括虎妞、沈琼枝、简·爱的主要性格特点。(6分) tuǒ　 彩　 赋 虎妞：泼辣直率、敢爱敢恨。沈琼枝：果敢刚烈、自尊自爱。简·爱：自尊独立、追求平等。(共6分。每点1分，每个人物答出两个四字词语，符合形象即可) 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) (3)[新考向·名著联读]【反抗之路的异同】虎妞、沈琼枝、简·爱都在各自的时代进行了反抗。请结合材料，分析三人反抗行为的异同。(提示：不同之处可从反抗动机、反抗方式等方面任选一个来分析)(4分) 相同点：均为对封建礼教或不平等地位的反抗，体现女性自主意识。 不同点：【示例一】反抗动机：虎妞为追求爱情自由，沈琼枝为维护婚姻尊严，简·爱为捍卫人格平等。 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 【示例二】反抗方式：虎妞正面冲突(与父亲对抗)，沈琼枝理性维权(索要婚书)，简·爱精神抗争(强调灵魂平等)(共4分。相同点2分，不同点2分) 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 3.班级拟将开展“少年当自强”主题班会活动。活动准备过程中，老师邀请你加入审核组，对各小组上交的内容进行检查和修改。(12分) 【话“自强不息”，晓班会主题】 开场白 　　亲爱的同学们，我们奋进的征程中充满希望，也充满了挑战。面对困难自强不息，将是我们实现价值成就未来的动力。现在，我们一起开启今天的主题班会——“少年当自强”。 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) (1)请你将开场白中的画线句改为祈使句。(2分) 【示例】现在，让我们一起开启今天的主题班会——“少年当自强”!(2分) 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 【讲先贤故事，品自强精神】 演讲稿 　　【甲】自强不息是激昂的音符，能谱写出催人奋进的乐章；　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　 。古人说：“天行健，君子以自强不息。”【乙】从“为中华之崛起而读书”“祖逖北伐”到“卧薪尝胆”，自古至今，泱泱华夏，自强自立之君子，比比皆是。【丙】新时代好青年，有的为国立“芯”，让超级计算机的“中国速度”扬威世界，有的攻坚“卡脖子”技术，争当AR领域创新的领跑者……青年兴则国兴，青年强则国强。 自强不息是闪耀的灯塔　 能指引人们前行的方向 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 【丁】时代的进步，要求青年开阔的视野，创新的思维，自强不息，为国家和民族贡献自己的力量!  (2)请仿照【甲】处画线句，为横线处补写一个句子，使演讲稿内容上下文语意连贯。(2分) 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) (3)请按要求，修改相关语句。(5分) ①从下文内容看，【乙】处画线句顺序混乱，请根据你的知识积累，写出修改后的句子。(2分) ②【丙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。(1分) ①从“卧薪尝胆”“祖逖北伐”到“为中华之崛起而读书”(2分) 将“扬威世界”后的逗号改为分号。(1分) 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) ③【丁】处画线句有语病，请提出修改意见，使全句更加简洁、句式上相对统一。(2分) 将“开阔的视野，创新的思维”改为“开阔视野，创新思维”。(2分) 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 【诵总结对联，抒自强之志】 结束语 　　历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者，而不会等待犹豫者、懈怠者。同学们，让我们心怀梦想、戒骄戒躁，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好这段学习征程。最后，让我们一起诵读对联，结束今天的班会! 循古，①_____________，开来；意兴方遒，听先贤故事传华夏。② ，立志，逐梦；风华正茂，③____________________。  正心 展今　 看少年意气扬神州 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) (4)班会总结发言阶段，主持人希望在结束语中以对联的形式提出倡议，总结收获。请使用下面的词语和短语，在横线处补写对联。(3分) 　　正心　展今　看少年意气扬神州 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 【解析】本题考查综合运用语文知识的能力。第(1)题考查句式转换。画线句为陈述句，要求改为祈使句，可在“我们”前加“让”，将句末句号改为感叹号。第(2)题考查补写句子。【甲】处画线句的句式为“自强不息是……，能……”，并运用了比喻的修辞手法，补写句保持句式一致，比喻恰当，语意连贯即可。第(3)题考查修改病句。【乙】处画线句中事件的时间并未按“自古至今”排列，“卧薪尝胆”发生在春秋时期，“祖逖北伐”发生在东晋时期，“为中华之崛起而读书”发生在近代，按照历史时间先后排列，需将“为中华之崛起而读书”与“卧薪尝胆”互换位置。 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 【丙】处画线句中两个“有的”引导的分句为并列关系，应用分号连接，因此，要将“扬威世界”后的逗号改为分号。【丁】处画线句中“开阔的视野”“创新的思维”为名词性短语，与动词性短语“自强不息”句式(结构)不统一，应将“开阔的视野，创新的思维”改为动词性短语，即“开阔视野，创新思维”。第(4)题考查对联知识。对联讲究字数相等、词性相对、结构相称、意义相关、仄起平收。第①空需与下联中“立志”对应，应补写“正心”，表达端正心态；第②空需与上联“循古”对应，应补写“展今”；第③空需与上联“听先贤故事传华夏”对应，应补写“看少年意气扬神州”。 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 二、阅读(55分) 　　阅读下面的文字，回答问题。 [一][新素材·安徽特色文化](23分) “明堂”的眼睛 曹锦平 　　①皖南山区传统村落选址布局讲究风水，理想模式是“枕山、环水、面屏”。我老家在皖南山区边缘的丘陵地带，山势低平，但田地较多，难以“枕山”的村落便格外重视门前的“水环境”，或一户门前一小塘，或多户门前一大塘，村民们亲切地称它“门口塘”。 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) ②我家门口塘半亩大小，圆形，塘四边种了高笋，东南面有一棵大旱柳树，树下搭有洗衣洗菜用的“石板跳”。塘水一年四季清悠悠的，像一面大镜子，照着天光云影掠过。 　　③爷爷曾读过一两年私塾，会采草药治些蛇虫咬伤、跌打损伤、痈肿疔疮之类的疾病，还会吟诵一些诗词。有一次，他吟诵朱熹的《观书有感》，我问，这“半亩方塘”说的是“门口塘”吗? 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) ④当年的稚子之问，现在想来倒也有些道理。或许朱老夫子正是坐在婺源老家窗前读书，掩卷遐思，抬头望见清清的门口塘水，于是有感而发，写下了“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊；问渠那得清如许?为有源头活水来”的千古佳句呢! 　　⑤后来爷爷告诉我，风水里屋宅大门的前方叫“明堂”，是生气聚合之地，门口塘“聚财气”，自然要清清亮亮的。我虽理解不了“明堂”的意思，但我想，门口塘就像“明堂”的眼睛吧? 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) ⑥门口塘水日复一日地照着天光云影，也照着我儿时的顽皮和快乐。 　　⑦我喜欢塘边的那棵大旱柳树。旱柳不似垂柳，其枝条是向上长的。多年后我才搞明白，杨柳是杨柳科植物的统称，其枝条扬起者为杨，枝叶下垂者为柳。春天，我和小伙伴们折柳枝编成柳枝帽戴在头上，扮解放军的“侦察兵”；夏天，我们爬到树上抓知了，坐在树杈上乘凉；秋天，柳叶由淡黄到金黄再到褐黄陪伴我们一路；冬天，我们在柳树下用木棍捣冰洞、打冰漂…… 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) ⑧长大了点，我喜欢在门口塘的进水和排水沟里翻泥鳅。沟浅浅的，一二尺宽，一边是菜园、一边是水田，水流平缓，把两头截住，戽①干水就可以一段段地往上，在淤泥里翻泥鳅了。那时泥鳅多，隔一个星期或几天就可以“翻”许多。泥鳅洗净后放到盆里，倒上清水，撒点盐，泥鳅会很快吐出泥沙和脏物。妈妈做的泥鳅干炒辣椒，鲜香下饭，是儿时的美味。 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) ⑨生产队每隔一两年就要在冬闲的时候抽干门口塘水，看着塘水一点一点往下落、大白鲢不时惊慌跃出水面，看着大鱼渐渐露出背鳍、在塘底乱窜尾巴甩起一片纷乱的水花，看着大人们抓鱼，孩子们欢腾雀跃，有时自己也忍不住下去，结果弄得一身烂泥。抓完鱼，塘就晾晒着，等塘泥干裂了，再挑塘泥到田里。我又想，抽塘水、挑塘泥，就像给“明堂”擦眼睛吧? 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) ⑩20世纪70年代中后期，因为养猪的需要，门口塘放了水葫芦、水芙蓉等，后来改种牛角菱。菱角全身是宝，藤是优质的猪饲料，茎可以炒菜吃，嫩果盛夏时就可采摘了，一茬一茬的一直到重阳节前后，甚至初冬。下塘采摘菱角多用家里的“杀猪盆”，盆里放小凳，人进盆坐稳，两腿向外张开、靠紧盆沿，然后两手划水，就可稳稳当当前行，在满塘菱叶间来回穿梭采摘菱角了。此时的门口塘变成了一块圆绿的翡翠。 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) ⑪20世纪80年代初，我离开了家乡，但每次回家探亲，我都要到门口塘边转一转。弟弟一直在老家做事，他将门口塘打点得很好，村里其他人家也都细心呵护着各自的门口塘。只是我家门口塘边的大旱柳树进入了高龄期，长势逐渐衰弱，十多年前因朽烂被砍了，但树根处又发出了新芽，如今已然长成大树。 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) ⑫挖塘如修仓，屯水如屯粮。在农村，门口塘也称为“当家塘”，可见其在农民心中的份量。近年来，有关地方政府将修好当家塘，作为关乎农民福祉、建设和美乡村的重要内容。当家塘的水系通畅了，水面扩容了，塘坝结实了，塘水更清澈了，农家也更福气盈门了。 (选自2025年1月14日“安徽新闻网”，有删改) [注]①戽(hù)：用戽斗这种旧式农具从田里汲水。 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不．正．确．的一项是(　　)(3分) A.开篇交代村落选址的讲究，描写老家环境，为后文写“我”老家的门口塘做了背景铺垫。 B.作者回忆儿时在门口塘边的诸多趣事，语言质朴，情感真挚，生动展现了乡村生活的乐趣。 C.弟弟对老家门口塘的打理，村里人家对门口塘的细心呵护，只是因为门口塘能聚生气。 D.结尾说“挖塘如修仓，屯水如屯粮”，进一步强调了关于门口塘在农村中的重要地位。 C 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 【解析】本题考查理解文章内容和鉴赏艺术特色的能力。C项表述片面，“只是因为门口塘能聚生气”错误，村民呵护门口塘更因其实用价值(如灌溉、养殖)和情感寄托。 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 5.文中第③段写爷爷吟诵朱熹的《观书有感》，有什么作用?(6分) ①借《观书有感》引出“门口塘”与“半亩方塘”的联想，暗示乡村传统与自然的联结，增添文化底蕴；②以诗句“清如许”侧面烘托门口塘的清澈，为下文写“‘明堂’的眼睛”做铺垫；③体现爷爷的文化修养；④引发“我”对家乡的诗意想象，深化情感基调。(共6分。每点2分，答出任意三点即可) 5 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 【解析】本题考查分析句段作用的能力。内容上，“我”通过诗句中的“半亩塘”联想到“门口塘”，将经典诗句与家乡的门口塘勾连，使“门口塘”具有了文化氛围，增添了文章的文化底蕴；诗句中“清如许”的意思是如此清澈，暗示门口塘也非常清澈；通过“我”对诗句的联想，体现了“我”对家乡的诗意感知，深化了文章的情感基调；爷爷吟诵诗词的行为说明爷爷具有文化修养。结构上，诗句中“清如许”为后文写“我”认为门口塘是“‘明堂’的眼睛”做铺垫。 5 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 6.文章⑥~⑩段回忆了与门口塘有关的哪些事件?请简要概括。(4分) ①“我”和儿时小伙伴们看折柳枝、夏抓知了、秋赏柳叶、冬捣冰洞(或四季围绕塘边旱柳玩耍)；②“我”在门口塘的进水和排水沟里翻泥鳅和妈妈烹饪泥鳅；③冬闲时抽塘水、抓鱼、挑塘泥肥田；④种牛角菱，用“杀猪盆”采摘菱角。(共4分。每点1分，概括准确、语言简洁即可) 6 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 【解析】本题考查概括文章内容的能力。由题干可明确答题区间为第⑥至⑩段，逐段梳理内容，重点关注与“门口塘”直接相关的人物活动、场景描述。第⑦段围绕“塘边的大旱柳树”展开，描述了儿时“我”在不同季节中和小伙伴们在柳树下的活动，据此可概括出答案①；第⑧段中“我喜欢在门口塘的进水和排水沟里翻泥鳅……妈妈做的泥鳅干炒辣椒”，写翻泥鳅及后续烹饪，据此可概括出答案②； 6 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 第⑨段中“生产队每隔一两年就要在冬闲的时候抽干门口塘水……抓完鱼……再挑塘泥到田里”，写冬闲时抽塘水、抓鱼等活动，据此可概括出答案③；第⑩段中“因为养猪的需要，门口塘放了水葫芦、水芙蓉等……采摘菱角了”讲述门口塘种植作物及采摘活动，据此可概括出答案④。 6 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 7.请从修辞手法的角度赏析下面的句子。(4分) 　　当家塘的水系通畅了，水面扩容了，塘坝结实了，塘水更清澈了，农家也更福气盈门了。 运用排比的修辞手法，连用四个“……了”句式，节奏整齐明快，强化语势，突出当家塘在水系、水面、塘坝、水质等方面的改善，表达对乡村建设成果的赞美。(共4分。答出“排比”的修辞手法1分，分析2分，情感1分) 7 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 8.文章标题“‘明堂’的眼睛”含义丰富，请谈谈你的理解。(6分) ①指“明堂”前方的门口塘；②象征童年记忆中乡村生活的纯粹与乐趣，承载着“我”对家乡的眷恋与乡愁；③喻指乡村发展中对自然生态与传统生活方式的守护，“眼睛”的清澈寓意生机与希望。(共6分。每点2分) 8 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 【解析】本题考查理解标题含义的能力。首先，解读表层含义，结合文中第⑤段对“明堂”的解释，以及“门口塘就像‘明堂’的眼睛”的直接表述，明确“眼睛”指门口塘。其次，挖掘深层含义，根据文中第⑥~⑩段对儿时在门口塘及周边嬉戏、翻泥鳅、抓鱼等生活场景的回忆，可知门口塘与“我”的童年生活密切关联，它象征着“我”的童年，承载着乡愁与对家乡的眷恋。最后，探究升华含义，结合第⑫段“当家塘的水系通畅了，水面扩容了，塘水清澈了，农家更福气盈门了”等内容，可知“眼睛”的“清澈”隐喻着乡村发展中对自然生态和传统生活方式的守护，以及由此体现的生机与希望。从“字面指代—情感寄托—象征意义”三个层面递进分析。 8 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 【方法指导】 标题的含义 标题一般包含两层含义：是……，即文章内容；象征/暗指……精神/品质，即文章中心。答题时可从以下角度入手： (1)分析标题中的中心语和修饰语的含义。 (2)从写作手法角度入手，如一语双关、比喻、拟人、象征等。 (3)从文章的“文眼”入手。 (4)从线索、情感角度入手。 8 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) [二](16分) 材料一　2025年“五一”假期，全国科技馆以“为创新创造鼓与呼”为主题，推出系列科普盛宴，通过沉浸式展览、互动实验等形式，点燃青少年科学梦想，展现我国科技创新活力。据初步估计，全国科技馆累计接待游客超300万人次，科技强国理念在寓教于乐中深入人心。 9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 中国科技馆推出的“劳动创造未来，科技点亮生活”主题系列科普活动，从传统技艺到前沿科技，从动手实践到思想启迪，丰富的活动开启了一场别开生面的科学之旅。……安徽省科技馆里的思政课《放飞创意，乐构蓝天》中，亲子家庭共同拆解机翼弧度、尾翼平衡中的科学奥秘。家长化身“最佳搭档”，与孩子一起挑战飞机拼搭限时任务，培养耐心、专注力与空间思维……作为连接科学、教育与社会公众的重要桥梁，这些科技场馆被打造成终身学习的科学教育阵地，持续做好科学教育的“加法”。 　　(摘编自《“五一”假期科技馆掀起科普热潮　累计接待游客超 300万人次》，2025年5月6日“央视新闻”) 9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 材料二　一方面，科学教育不是知识的简单传授，而是要让孩子们在现实世界中发现、研究和解决科学问题；另一方面，它是提升全民科学素质的基础，可以孵化孩子们的科学精神、创新素质，激发他们对科学探究的兴趣。青少年阶段是培养科学兴趣最好的时机，每个孩子的心里都有十万个“为什么”和数不清的奇思妙想。 9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 在做好科学教育“加法”的背景下，科技馆在普及科学知识、培养科学精神等方面具有独特价值。2023年，教育部明确建立社会协同支持机制，全面、系统、持续推动中小学科学教育高质量发展。两年来，全国中小学科学教育已经取得一定成效。 (摘编自《如何做好中小学生科学教育加法?关注这些“打开方式”》，2025年1月4日“央视网”) 9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 材料三　当下，我国科学教育正步入新时代，孕育着巨大的发展机遇的同时，也面临着一系列挑战。 　　目前，教学方式仍然较为单一，课堂教学方式亟待优化。许多教师仍然采用传统的讲授式教学方法，这限制了学生探究与实践能力的培养。同时，由于缺乏必要的资源和条件，教师难以有效地组织学生进行探究式学习。因此，如何优化课堂教学方式，提高教学的实效性，已成为科学教育面临的重要挑战。科学教育不仅限于学校课堂，更需要与校外第二课堂紧密结合。然而，当前我国各学校科学教育在这方面还存在诸多不足。尽管少年宫、科技馆等场所提供了丰富的科学教育资源，但这些资源并未得到充分利用。 9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 此外，学校与科研院所之间的合作交流还不够深入，科研人员的参与度较低，学生也缺乏向科技场所深入学习的机会，这些都制约了科学教育的发展。 (摘编自网络) 9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 材料四　在加强教育、科技、人才一体化培养的背景下，中小学学生学习负担要做“减法”，但科学教育要做好“加法”。如何在孩子心中种下一颗科学的种子?中小学应营造场景，激发孩子好奇心。例如，一位语文教师在讲授《影子》一课时，不仅注重字词与朗读训练，还引导孩子们测量影子的长度，探究光源与影子的关系，甚至观察彩色影子。科学元素的融入让语文课堂生动有趣，孩子们听得津津有味。 9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 博物馆应进一步挖掘利用科学教育。2025年全国两会期间，有代表强调，博物馆作为第二课堂，是科学教育的重要空间，要进一步挖掘利用其资源。许多博物馆藏品长期“沉睡”，未能发挥教育价值，建议通过馆校合作模式，将小型临展送入校园，把博物馆的藏品送到孩子们身边。此外，还可以推动场馆数字孪生和藏品元宇宙项目，用信息化手段把数字博物馆送到孩子们身边。 9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 高校、科研院所应更开放，让青少年走近科学家。如开科普讲座、去大中小学甚至幼儿园讲课等，高校、科研院所应安排专门人员组织科学教育活动，并形成相应的考核激励机制，鼓励科研人员在深耕学术的同时助力科普事业，为科学教育作出更多贡献。 (摘编自《多位全国两会代表委员建言　做好科学教育“加法”》，2025年3月17日《民生周刊》) 9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 9.下列各项举措中，不．符．合．“科学教育”的一项是(　　)(3分) A.育才学校带领学生参观了当地的科技馆，让学生沉浸式体验前沿的热门科技，拓展科技视野。 B.红旗中学在周末组织学生去植物园科普基地，让学生通过现场观察和专业的讲解了解大自然。 C.育德中学某班的实验课上，老师以板书讲解实验过程，并以书面作业的形式让学生巩固知识。 D.为更直观地了解气象的相关知识，复兴学校联系了当地气象局，希望能带领学生去实地学习。 C 9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 【解析】本题考查理解材料内容的能力。C项中，老师以板书讲解实验过程，布置书面作业的形式仍为传统讲授法，学生缺乏动手实践，不符合科学教育“在现实中探究问题”的要求。 9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 10.目前，全国中小学科学教育取得了哪些成效?请结合材料二简要概括。(4分) ①课程建设：56%的省份开设科学类地方课程，41%的学校开设校本课程；②课后服务：60%的义务教育学校将科学教育纳入课后服务；③学生素养：80%以上的学生有较强创新意识。(共4分。每点2分，任答两点即可) 10 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 11.下图是对材料三行文思路的梳理。请在空白处填入相应的内容。(3分) (1)我国科学教育面临一系列挑战　(2)教学方式单一，缺乏必要的教学资源和条件　(3)学校未与科研院所进行深入合作交流(共3分。每空1分) 11 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 【解析】本题考查梳理行文思路的能力。明确材料三是“总—分”的行文脉络，根据思维导图可知，第(1)空应填写该则材料的总起句，即第一段，围绕“科学教育”“面临挑战”简要概括即可；根据图中的“摆出现状”与已知内容可明确第(2)(3)空应分别填写我国科学教育面临的具体挑战，分点概括即可。 11 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 12.“科学教育”是提升全民科学素质的重要基础。请结合上述材料，从多角度分析应如何做好科学教育的“加法”。(6分) ①学校：优化课堂教学，融入实践探究与跨学科融合教学。②高校与科研院所：开放资源，开展科普讲座，建立考核机制激励科研人员参与科学教育。③社会：科技馆、博物馆加强互动体验，馆校合作送展进校园。(共6分。每点2分，从学校、科研院所、社会三个角度回答即可) 12 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 【解析】本题考查筛选整合材料信息的能力。 材料三第二段“教学方式仍然较为单一……限制了学生探究与实践能力的培养”“由于缺乏必要的资源和条件，教师难以有效地组织学生进行探究式学习”“科学教育不仅限于学校课堂，更需要与校外第二课堂紧密结合” 材料四第一段“中小学应营造场景，激发孩子好奇心……科学元素的融入让语文课堂生动有趣”➡要点① 材料三第三段“学校与科研院所之间的合作交流还不够深入，科研人员的参与度较低……这些都制约了科学教育的发展” 12 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 材料四第三段“高校、科研院所应更开放……鼓励科研人员在深耕学术的同时助力科普事业，为科学教育作出更多贡献”➡要点② 材料一介绍全国科技馆推出的系列科普盛宴，让青少年体验科技，点燃青少年的科学梦想 材料二第二段“科技馆在普及科学知识、培养科学精神等方面具有独特价值” 材料四第二段“博物馆应进一步挖掘利用科学教育……建议通过馆校合作模式……用信息化手段把数字博物馆送到孩子们身边”➡要点③ 12 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) [三](16分) 　　【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽．。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依．，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 (选自柳宗元《小石潭记》) 13 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 【乙】仙侣洞，在天供、福神二山谷底。门如数石瓮，以木梯下。乱石嶙峋，不堪布武①。渐进，地稍阔。有水洞，为山水所趋处，自来无下视者。 13 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 　 其南有大石，高七尺许，登之有门，石笋倒垂，不伛．偻．行，触头如刃。稍远沙路平坦俨在甬道中。几半里，得宽处，深广可入九筵。其崇则王宫之制不过也。四壁各有门，门各有路，任其所之，莫．知所底。内有石田、石床、石灶等形。往北下石级百余，门更小，匍匐过，溪水潺湲，如此者数。至崎岖处，雷声隐隐，不敢深入矣。 (选自《直隶澧州志·舆地志》) [注]①布武：足迹分散不重叠。指快步走。 13 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 13.解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)水尤清冽． 冽：　　　　　　　  (2)皆若空游无所依． 依：　　　　　　　  (3)不伛．偻．行 伛偻：　　　　　　  (4)莫．知所底 莫：　　　　　　　  凉 依傍 弯腰曲背 没有谁 13 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 　　稍 远 沙 路 平 坦 俨 在 甬 道 中。 稍远/沙路平坦/俨在甬道中(共2分。每处1分) 14 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 【解析】本题考查掌握文言文断句的能力。该句句意为“再往远一点，是平坦的沙路，就像在甬道里面似的”，“稍远”是表示距离的状语，描述观察的位置，其后应断开；“沙路平坦”是对沙路状态的陈述，构成一个完整的表意单元，应在其后断开，“俨在甬道中”是对这种状态的形容，这样断句使句子逻辑清晰，表意明确。 14 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)佁然不动，俶尔远逝。     (2)其崇则王宫之制不过也。 (鱼儿)静止不动，忽然间向远处游去。(共3分。“佁然”1分，“俶尔”1分，句意1分) 它的高度，即使是王宫的规模也不超过。(共3分。“崇”1分，“过”1分，句意1分) 15 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 16.【甲】【乙】两文中所描写的景物各自有什么特点?请简要分析。(4分) 【甲】文：小石潭清澈幽静。“水尤清冽”“空游无所依”极写水之清澈，“青树翠蔓”烘托环境之幽寂。【乙】文：仙侣洞险峻奇特而幽深。“乱石嶙峋”“石笋倒垂”“触头如刃”体现地形险峻，“石田、石床、石灶”等钟乳石造型奇特，“匍匐过溪”凸显洞穴幽深。(共4分。每篇分析各2分) 16 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 【解析】本题考查理解浅易文言文内容和分析景物特点的能力。首先，定位写景句：从文中筛选直接或间接描写景物的语句，如【甲】文中“水尤清冽”“青树翠蔓”等，【乙】文中“乱石嶙峋”“石笋倒垂”等。其次，提取关键信息：关注描述景物形态、状态、环境的词语，如颜色(青、翠)、动态(摇缀、翕忽)、空间特征(深广、险峻)等。最后，概括特点并分析：将同类信息整合，提炼景物核心特点，如小石潭的“清澈幽静”，仙侣洞的“险峻奇特”，再结合具体语句说明特点如何体现，做到“特点+例证”对应。 16 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 【参考译文】 　　【乙】仙侣洞位于天供、福神两座山的谷底。洞口像几个石瓮，需要顺着木梯往下走。洞内乱石突兀重叠，让人难以快步走。渐渐往里走，地势稍微开阔。有个水洞，是山水汇聚的地方，从来没有人敢往下看。 16 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 　 洞的南边有一块大石头，高约七尺，登上石头有个洞口，石笋倒垂着，不弯腰曲背行走的话，头顶就会像被刀刃碰到一样。再往远一点，是平坦的沙路，就像在甬道里面似的。走了将近半里路，来到一处宽敞的地方，深度和宽度大约能容纳九张席子，它的高度，即便是王宫的规模也不超过。洞壁四周各有洞口，每个洞口都连着一条路，任凭人往哪里走，没有谁知道洞的底部在哪里。里面有像石田、石床、石灶等的形状。往北走，下一百多级石阶，洞口更小了，趴在地上爬过去，能听到溪水潺潺的声音，像这样的地方有好几处。走到地势崎岖的地方，能听到隐隐约约的雷声，不敢再往深处走了。 16 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 三、写作(55分) 17.请阅读下面的文字，按要求作文。(55分) 　　2024年央视春晚上，《上春山》的演绎格外引人注目，一群学子戏游春山，尽显春物竞发和年轻学子的勃勃生机，歌曲彰显着人们对春天的期盼和雀跃。蛇年春晚的舞蹈《喜上枝头》汲取“喜鹊登上枝头”的美好寓意，舞蹈演员们化身喜鹊跳跃枝头，为我们带来春的讯息。春天，多么美的讯息。在你们成长岁月中，曾经有感受到春天般的快乐与幸福吗? 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 请以“人生的春天”为话题，自拟标题，写一篇习作。 　　要求：(1)文体不限，诗歌、戏剧除外；(2)不要透露你个人的身份信息；(3)抄袭是不良行为，请不要照搬他人的文章；(4)不少于600字。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) 【写作指导】 本题考查话题作文。以“人生的春天”为话题写作。“人生的春天”并非单纯指自然季节的春天，而是具有象征意义，象征着人生中充满希望、活力、美好、幸福等积极向上的阶段或时刻。可以将成长中的蜕变，如学习中的突破、性格的成熟视为人生的春天；可以将困境后的希望，如将克服挫折后的转机、迷茫中的觉醒看作人生的春天；可以将温暖的情感滋养，如在亲情、友情、师生情中获得的鼓励、关怀，视为人生的春天；也可以将梦想的萌芽与启航，如确立目标、追逐理想的过程定义为人生的春天。推荐写记叙文，通过讲述具体事例来展现“人生的春天”，运用细节描写刻画情感。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 22.2025年合肥45中模拟考试(四) $